一年級下冊英語一課一練 Unit 1 Classroom Lesson 1 3 人教

1、 Unit 1 Classroom Lesson 1 習(xí)題1、 Look and write. 看圖片，在橫線上輸入單詞。（1） This is a _. （2） Clean the _. （3） Lets clean our _. 二、 Read and write. 連詞成句。(1） ruler is where my_(2) the its desk under_(3) Li Miss morning good_答案：1、 （1）desk （2）blackboard （3）classroom2、 (1) Where is my ruler? (2) Its under the desk.

2、(3) Miss Li good morning!Lesson 2習(xí)題1、 填出空格處的英語或漢語。1. 桌子_2. classroom_3. 黑板_4. chair_5. under_二、根據(jù)圖片，判斷句子的正誤，與圖片相符的打，不相符的打×。  1. The apples are under the desk. ( )   2. The apples are in the desk.  ( ) 3. The

3、60;book is on the desk.  ( )答案：一、1.desk 2.教室 3.blackboard 4.椅子 5.在下面二、1.× 2.× 3.Lesson 3習(xí)題1、 根據(jù)圖片填出方位詞。1.Its_ the box.2. Pat _ her bed. 3.An apple _basket.二、將下列單詞組成一句話。 1. pen is the Where?要練說，得練看。看與說是統(tǒng)一的，看不準就難以說得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察能力，擴大幼兒的認知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中，積累

4、詞匯、理解詞義、發(fā)展語言。在運用觀察法組織活動時，我著眼觀察于觀察對象的選擇，著力于觀察過程的指導(dǎo)，著重于幼兒觀察能力和語言表達能力的提高。_ 2. on Its the desk.與當今“教師”一稱最接近的“老師”概念，最早也要追溯至宋元時期。金代元好問示侄孫伯安詩云：“伯安入小學(xué)，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說字驚老師?！庇谑强矗卧獣r期小學(xué)教師被稱為“老師”有案可稽。清代稱主考官也為“老師”，而一般學(xué)堂里的先生則稱為“教師”或“教習(xí)”。可見，“教師”一說是比較晚的事了。如今體會，“教師”的含義比之“老師”一說，具有資歷和學(xué)識程度上較低一些的差別。辛亥革命后，教師與其他官員一樣依法令任命，故又

5、稱“教師”為“教員”。_要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準確，才有條件正確模仿，才能不斷地掌握高一級水平的語言。我在教學(xué)中，注意聽說結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽的能力，課堂上，我特別重視教師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，高低起伏，抑揚有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時，就隨時表揚那些靜聽的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說過的內(nèi)容，抓住教育時機，要求他們專心聽，用心記。平時我還通過各種趣味活動，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的能力，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽的能力，強化了記憶，又發(fā)展