物流工程專業(yè)課程的建設(shè)與改革規(guī)劃

1、希望學(xué)院物流工程專業(yè)課程的建設(shè)與改革規(guī)劃課程建設(shè)是學(xué)校教學(xué)基本建設(shè)的重要內(nèi)容之一， 是專業(yè)建設(shè)和學(xué)科建設(shè)的基 礎(chǔ)，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。課程建設(shè)涉和到教育思想觀念、教學(xué)過程、教 學(xué)方法和手段、師資隊(duì)伍、教學(xué)管理、教學(xué)條件等多方面的內(nèi)容。課程建設(shè)直接 體現(xiàn)學(xué)校的教學(xué)水平， 并直接影響人才培養(yǎng)質(zhì)量。 為了進(jìn)一步加強(qiáng)本專業(yè)教學(xué)工 作，規(guī)范課程管理，提高教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)對(duì)本專業(yè)課程建設(shè)作如下規(guī)劃。一、課程建設(shè)指導(dǎo)思想在西南交通大學(xué)希望學(xué)院培養(yǎng) “具有扎實(shí)基礎(chǔ)的現(xiàn)場工程師” 的指導(dǎo)思想下， 堅(jiān)持“面向世界、面向未來、面向現(xiàn)代化”的教育方向，貫徹落實(shí)教育部的關(guān) 于進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校本科教學(xué)工作的意見 和學(xué)

2、院的西南交通大學(xué)希望學(xué)院 “十二五”規(guī)劃，樹立 21 世紀(jì)新型的教育觀、人才觀和科學(xué)發(fā)展觀，秉承西 南交通大學(xué)“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、嚴(yán)格要求”的優(yōu)良傳統(tǒng)，以“加快發(fā)展、提高素質(zhì)、辦 出特色”為基本思路，堅(jiān)持“以人為本、學(xué)生第一”的辦學(xué)理念，以提高教學(xué)質(zhì) 量為中心，以師資隊(duì)伍建設(shè)為根本， 全面推進(jìn)素質(zhì)教育， 以促進(jìn)學(xué)生知識(shí)、 能力、 素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展為基本要求， 大力加強(qiáng)課程建設(shè)， 構(gòu)建與培養(yǎng)現(xiàn)代化高素質(zhì)人才相 適應(yīng)的整體優(yōu)化的教學(xué)內(nèi)容和課程體系， 促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高， 培養(yǎng)高 素質(zhì)應(yīng)用型專門人才。二、課程建設(shè)目標(biāo)和任務(wù)（一）課程建設(shè)目標(biāo)通過35年的建設(shè)，形成有利于學(xué)生知識(shí)、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，結(jié)構(gòu)優(yōu)

3、 化、內(nèi)容先進(jìn)、能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的課程體系。按照“綜合交叉，趨向?qū)嵺`， 突出精品，注重實(shí)效”的課程建設(shè)原則，融知識(shí)傳授、素質(zhì)教育、業(yè)務(wù)能力培養(yǎng) 于一體，課程體系由公共必修課、 專業(yè)基礎(chǔ)課、 專業(yè)方向課和公共選修課等模塊 構(gòu)成，涉和到交通運(yùn)輸工程、機(jī)械工程、土木工程、信息科學(xué)與技術(shù)、管理科學(xué) 與工程、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)等的交叉學(xué)科，具有自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)的綜合性，結(jié)合 我院“塑造品牌，規(guī)范管理，改革創(chuàng)新，建設(shè)國內(nèi)知名的高水平獨(dú)立學(xué)院”的辦 學(xué)定位，和交運(yùn)系“工程型，實(shí)踐型，廣適應(yīng)”的培養(yǎng)目標(biāo)要求，我們注重理論 與實(shí)踐緊密結(jié)合的教學(xué)模式， 不斷強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)、 實(shí)習(xí)等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。 在本專業(yè)最 2012 版

4、人才培養(yǎng)方案中，實(shí)驗(yàn)課程占總學(xué)時(shí)的 26.37%；根據(jù)本專業(yè)在實(shí)驗(yàn)室建 設(shè)和課程設(shè)置上突出的特色：綜合性+仿真性+團(tuán)隊(duì)式。在課程建設(shè)過程中，我們 遴選了 18門專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)方向課程進(jìn)行重點(diǎn)建設(shè)，以合格課程建設(shè)為基本 點(diǎn)，重點(diǎn)課程建設(shè)為龍頭，有目標(biāo)、有計(jì)劃、有重點(diǎn)地開展課程建設(shè)。1、合格課程開課兩輪以上的課程全部完成合格評(píng)估，確保合格率超過85%2、重點(diǎn)課程建設(shè)3門校級(jí)重點(diǎn)課程，每兩年申請(qǐng)建設(shè)1門左右。力爭1門進(jìn)入省級(jí)重點(diǎn) 課程行列。（二）課程建設(shè)任務(wù)1、師資隊(duì)伍建設(shè)根據(jù)課程建設(shè)需要，合理引進(jìn)人才，大力加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，建設(shè)一支結(jié)構(gòu) 合理、人員相對(duì)穩(wěn)定、教學(xué)水平高，教學(xué)效果好、綜合素質(zhì)強(qiáng)的師

5、資隊(duì)伍。鼓勵(lì) 實(shí)踐知識(shí)豐富、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)足、引導(dǎo)性教學(xué)手段好、指導(dǎo)水平較高的教師主持課程 建設(shè)。專業(yè)課程建設(shè)的負(fù)責(zé)人原則上應(yīng)具有副高級(jí)職稱。同時(shí)，每門課程建設(shè)均要有培養(yǎng)青年教師、教學(xué)骨干和學(xué)術(shù)帶頭人的計(jì)劃和措施。本專業(yè)為加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)主要采取了以下措施：（1）加強(qiáng)青年教師的崗前 培訓(xùn)，加速青年教師從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換；（2）積極開展對(duì)外學(xué)術(shù)交流；（3） 組織系內(nèi)聽課，相互學(xué)習(xí)提升；（4）推行教學(xué)改革，開展自主培訓(xùn)；（5）鼓勵(lì)學(xué) 歷提升，拓展職稱結(jié)構(gòu)；（6）利用企業(yè)平臺(tái)，創(chuàng)新輔助教學(xué)；（7）營造科研氛圍， 提升學(xué)術(shù)水平。2、教材建設(shè)積極使用“面向21世紀(jì)課程教材”、國家規(guī)劃教材、教育部各專業(yè)教學(xué)

6、指 導(dǎo)委員會(huì)推薦的教材和獲得國家、 省部級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)的優(yōu)秀教材、理論與實(shí)踐結(jié)合較緊 密、實(shí)踐應(yīng)用性較強(qiáng)以和創(chuàng)新思維導(dǎo)向較強(qiáng)的教材。 盡量選用近幾年出版的高質(zhì) 量的、數(shù)據(jù)更新的新教材。使用近年出版的高水平優(yōu)秀教材占培養(yǎng)計(jì)劃課程的比 例達(dá)60%以上。結(jié)合課程建設(shè)的實(shí)際，大力支持教師編寫與人才培養(yǎng)目標(biāo)相適應(yīng)的質(zhì)量較 高、特色鮮明自編教材。鼓勵(lì)教師申報(bào)國家、省級(jí)統(tǒng)編教材。鼓勵(lì)合格課程、重 點(diǎn)課程的教材向多媒體立體教材方向發(fā)展，使教材建設(shè)達(dá)到較高水平3、實(shí)踐教學(xué)條件建設(shè)大力加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室和實(shí)習(xí)基地建設(shè)，為實(shí)踐教學(xué)的順利開展提供強(qiáng)有力的保 障，促進(jìn)實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。 根據(jù)課程建設(shè)的需要， 逐步完善實(shí)驗(yàn)中心的

7、建設(shè)。要積極推進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)手段的現(xiàn)代化，將多媒體技術(shù)、仿真技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 等先進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)手段引入實(shí)踐教學(xué)， 提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效果。通過12年的建設(shè)， 實(shí)驗(yàn)中心要能開出本科教學(xué)要求的全部實(shí)驗(yàn)， 并能開出設(shè)計(jì)性、綜合性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目， 對(duì)學(xué)生開放，實(shí)驗(yàn)開出率要達(dá)到 90%以上，綜合性、設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)中的 占比要超過 70%。在實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)上要突出 “綜合性 +仿真性+競技性+ 團(tuán)隊(duì)式”的特點(diǎn)，專業(yè)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室配備完善，實(shí)驗(yàn)課程設(shè)置科學(xué)合理。在完善實(shí) 驗(yàn)中心建設(shè)的同時(shí)，專業(yè)至少要建立十幾個(gè)穩(wěn)定的校外教學(xué)實(shí)習(xí)基地。4、教學(xué)內(nèi)容和課程體系建設(shè) 教學(xué)內(nèi)容建設(shè)和課程體系建設(shè)是課程建設(shè)的核心。 要精選經(jīng)典教

8、學(xué)內(nèi)容， 刪除陳舊過時(shí)的教學(xué)內(nèi)容， 不斷去掉課程內(nèi)容之間不必要的重復(fù)。 注重知識(shí)的科學(xué) 性、實(shí)時(shí)性和實(shí)用性， 將當(dāng)今科技發(fā)展和本學(xué)科最新科技成果引入課堂教學(xué)， 更 新和完善課程教學(xué)內(nèi)容。 在教學(xué)過程中注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力、 思維能力、 動(dòng)手能 力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。 要正確處理普通課程與重點(diǎn)課程建設(shè)的關(guān)系， 課程教學(xué)內(nèi) 容和結(jié)構(gòu)的優(yōu)化方向應(yīng)與本專業(yè)的的培養(yǎng)目標(biāo)保持一致， 建立相對(duì)穩(wěn)定與動(dòng)態(tài)更 新相結(jié)合的課程體系。 要有完整和更新的課程教學(xué)大綱， 要加強(qiáng)試題庫建設(shè)， 推 進(jìn)教考分離，完善課程考核環(huán)節(jié)，改進(jìn)考核方式，增加課程考核的科學(xué)性、推廣 性。5、教學(xué)方法和手段建設(shè)以現(xiàn)代教育思想為指導(dǎo)， 確立學(xué)生

9、在教學(xué)活動(dòng)中的主體地位， 強(qiáng)調(diào)師生互動(dòng)， 充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。根據(jù)不同的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教 學(xué)對(duì)象，因材施教，改革“滿堂灌”“ 填鴨式”的傳統(tǒng)教學(xué)方式，采用啟發(fā)式、 討論式、案例分析等生動(dòng)活潑的教學(xué)方法， 為學(xué)生自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好條件。 各門 課程教學(xué)應(yīng)以有利于提高教學(xué)效果為原則， 不斷加強(qiáng)教學(xué)手段的現(xiàn)代化建設(shè)， 積 極推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)活動(dòng)中的運(yùn)用，鼓勵(lì)教師科學(xué)合理地使用多媒體進(jìn)行教 學(xué)，以取得最佳教學(xué)效果。 重點(diǎn)課程要使用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教學(xué)與管理， 實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué) 資源共享，帶動(dòng)其他課程的建設(shè)。三、課程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（一）合格課程標(biāo)準(zhǔn)1、有符合本課程教學(xué)目標(biāo)的教學(xué)大綱；2、授課教師具

10、有講師以上職稱或碩士以上學(xué)位，符合崗位資格（具有教師 資格證，新教師應(yīng)通過崗前培訓(xùn)）；3、選用公開出版的高質(zhì)量教材，教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程安排合理；4、實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)教學(xué)大綱要求的 95%以上，能夠開出綜合性實(shí)驗(yàn)或設(shè)計(jì)性 實(shí)驗(yàn)；5、授課教師能嚴(yán)格按照西南交通大學(xué)希望學(xué)院教師相關(guān)工作規(guī)范的要求完 成各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)任務(wù)；6、教學(xué)資料齊備；7、教學(xué)效果較好，學(xué)生評(píng)價(jià)平均分在 75 分以上。（二）重點(diǎn)課程標(biāo)準(zhǔn)1、課程由學(xué)術(shù)造詣高、具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的中級(jí)職稱以上的教師主講，并 具有一支結(jié)構(gòu)合理、人員穩(wěn)定、教學(xué)水平高、科研能力強(qiáng)、教學(xué)效果好的師資隊(duì) 伍；2、注重科學(xué)合理地運(yùn)用現(xiàn)代化教育技術(shù)手段，制作高質(zhì)量的

11、多媒體課件和 課程網(wǎng)站，教學(xué)效果好；3、具備良好的實(shí)驗(yàn)條件，開設(shè)有創(chuàng)新性的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，實(shí)驗(yàn)室開放范圍廣、 效果好；4、授課教師具有較強(qiáng)的科研能力，并接受本科生參加自己的科研活動(dòng)；5、教學(xué)效果優(yōu)秀，學(xué)生評(píng)價(jià)平均分在 80 分以上。四、實(shí)施課程建設(shè)規(guī)劃的措施（一） 課程建設(shè)發(fā)展規(guī)劃課程建設(shè)的總目標(biāo)是： 緊密圍繞人才培養(yǎng)目標(biāo)， 同時(shí)著眼于夯實(shí)基礎(chǔ)、 突出 應(yīng)用、注重操作、培養(yǎng)能力，按照“實(shí)踐性、操作性、適應(yīng)性”的原則不斷優(yōu)化 課程體系，更新教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德、智、體、美 全面發(fā)展，創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力突出，具有基礎(chǔ)厚、素質(zhì)高、能力強(qiáng)、后勁足的 懂管理與經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)代物流系統(tǒng)的工程技

12、術(shù)人才。具體規(guī)劃如下：1、在現(xiàn)有課程全部達(dá)到合格課程的基礎(chǔ)上， 2013 年?duì)幦∈顾性谑谡n的課 程設(shè)置更加趨于合理， 課堂教學(xué)質(zhì)量有較大幅度的提高， 主要專業(yè)主干課程逐步 都能使用專業(yè)教學(xué)軟件進(jìn)行教學(xué)。2、抓住課程建設(shè)的重點(diǎn)，根據(jù)各門課程師資力量的不同情況，在現(xiàn)有專業(yè) 方向課中，選定物流成本管理與控制、港口工程為重點(diǎn)建設(shè)課程，爭取在46年內(nèi)將這 3 門課建設(shè)成為院級(jí)重點(diǎn)課程，并為建成重點(diǎn)課程做好準(zhǔn)備。3、隨著我國物流業(yè)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，不斷對(duì)物流本科專業(yè)的課程體系做 動(dòng)態(tài)的調(diào)整，注重課程體系的相對(duì)穩(wěn)定性和動(dòng)態(tài)靈活性。（二） 實(shí)施計(jì)劃1、按照課程建設(shè)規(guī)劃的目標(biāo)和時(shí)限，整體推進(jìn)。課程建設(shè)任務(wù)具體

13、落實(shí)到 每一位老師。按照“一個(gè)實(shí)時(shí)更新的教學(xué)大綱、一套靈活實(shí)用的教學(xué)方法、一套 知識(shí)完整的教材、 一套科學(xué)的考核方法、 一套現(xiàn)代化的教學(xué)手段和一支不斷發(fā)展 的教學(xué)隊(duì)伍”六項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)來規(guī)范課程建設(shè)。2、由優(yōu)秀教師主持課程建設(shè)。我們由院內(nèi)的優(yōu)秀教師承擔(dān)專業(yè)課的教學(xué)和 主持課程建設(shè)工作，并借鑒其他高校物流工程專業(yè)做得較好的專業(yè)課程建設(shè)方 案，根據(jù)我們自身的實(shí)際情況，拓展專業(yè)教學(xué)思路，活躍專業(yè)的教學(xué)氛圍。3、加大力度改革教學(xué)內(nèi)容。處理好傳授知識(shí)和培養(yǎng)能力的關(guān)系，既強(qiáng)調(diào)基 本理論、基本知識(shí)的傳授， 同時(shí)注意加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。 在 許多課程的教學(xué)過程中， 我們通過優(yōu)化課內(nèi)、 強(qiáng)化課外、 著力

14、提高學(xué)生的綜合能 力，實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)可以通過校內(nèi)資源和校外資源相結(jié)合的方式得以 實(shí)現(xiàn)。4、積極探索新的課程考核方式和教學(xué)方法等。完善期末考試制度，進(jìn)一步 加強(qiáng)學(xué)習(xí)過程的監(jiān)控和考核。 不斷改革教學(xué)方法， 諸如問答式教學(xué)法、 情景模擬 教學(xué)法、案例分析、辯論、主題發(fā)言等教學(xué)法，以便在傳授知識(shí)的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生 的思考、分析和判斷能力， 強(qiáng)化物流工程專業(yè)相關(guān)案例教學(xué)和模擬學(xué)習(xí)， 即根據(jù) 實(shí)際材料，選擇具有代表性、綜合性的案例，讓學(xué)生進(jìn)行模擬，如項(xiàng)目招標(biāo)等， 以便他們加深理性認(rèn)識(shí)， 掌握操作技能，成為既懂理論又懂實(shí)務(wù)的合格物流人才， 采用多媒體和軟件教學(xué)等多種現(xiàn)代化教學(xué)手段，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。5、建立健全科學(xué)有效的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系，通