七年級Unit11教學設計王瓊

1、七年級Unit11教學設計基本信息學 科英語年 級七年級教學形式大班教 師王瓊單 位濟源市實驗中學課題名稱Unit 11 What time do you go to school?Section A （1a-2c ）學情分析本單元的主題是運用when和what time引導的特殊疑問句詢問時間、運用數(shù)詞表達不同的時間，通過對目標語言的學習使學生學會更合理地安排自己的學習和課活動時間。對于when引導的特殊疑問句用來詢問時間我們已經(jīng)在第八單元學過，師要引導學生比較這兩種特殊疑問句用來詢問時間時的異同，從而正確使用它們；在表達不同時間段時要運用數(shù)詞，這也是已經(jīng)學過的內(nèi)容，在教學時要及時地進復習和

2、回顧，學生才能對新的目標語言運用得心應手。 教學目標1.談論日常作息時間。2.詢問、表達時間。3.學會用頻度副詞usually 教學過程Step 1.Speech 1. Ss give a speech,2. The teacher gives a remark .Step2.Warming-up and revision  Lets play the number game.Step3.Presentation 1. Show a clock, and presentT ：What time is it now?Ss：It's（T help 2.Prac

3、tise the drills3.present some phrases4. Present：T: What time do you usually？S1: I usuallyat 5.Read after the teacher.Step4.PairworkGet Ss to work in pairsStep 5 Listening1. 1b. listen and match the times and actions.2. Check the answers3. 2a.2b Listen again and fill in the blanks.4.Listen and repeat

4、.2cStep 6.PairworkPlease work with your partner to make up your own dialoguesStep 7.Make a surveyMake a survey in groups about your timetable ,Then writing a composition of“”s day.”Listen and answerStudents play the games.Listen and saywork in pairslisten and matchwork in pairs   英語演講

5、鍛煉學生的口語表達能力以及語言組織能力。同時也鍛煉了其他學生的聽力（聽回答問題）。通過此活動，培養(yǎng)學生的反應能力與復習鞏固數(shù)字通過課件展示不同的時間，讓學生練習時間的表達以及句型，即直觀又快捷！練習量又大。讓學生看課件操練句型。然后小組練習。強化練習，激活知識。然后單三形式練習句型。做聽力時進行聽力技巧指導，便于學生理解和做題  做調(diào)查并根據(jù)調(diào)查表寫一篇文章，培養(yǎng)學生綜合運用語言的能力  板書設計Unit 11 What time do you go to school?Section A （1a-2c ） 1. What time is it

6、 ? Its.2. What time do you get up ? I get up at3. What time does he get up ? He gets up at作業(yè)或預習1. Practice ask and answer the time orally.2. Make up four conversations about asking the time.自我評價本課采用了Summarizing，Accumulating，Roleplaying和Comparing的學習策略，利用實物(鐘表)、幻燈片或制作多媒體課件來展開課堂Pairwork問答式的口語交際活動和游戲活動，詢問和