2022年教師職稱專業(yè)技術工作總結(jié)

1、高品質(zhì)文檔2022年教師職稱專業(yè)技術工作總結(jié) 由輯收集整理的一篇關于老師職稱專業(yè)技術工作總結(jié)，給您供應關心！ 本人于xx年畢業(yè)于xx高等專科學校，xx年8月安排到xx中學，xx年調(diào)到xx學校，xx9年到xx學校，始終工作至今。xx年9月經(jīng)xxx市中學校老師職務評審委員會評為學校一級老師，同年獲老師資格證書，xx1月，參與xx市辦公自動化考核，成果合格。xx年12月取得了現(xiàn)代化訓練技術合格證書，xx年11月參與一般話培訓考核達到二級乙等。xx年5月，參與全國成人高考，錄用xx省xx高?？茖W與計算機系，現(xiàn)本科在讀。xx年10月參與了xx省職稱計算機考核，成果合格。共通過三篇論文鑒定，其中二篇達到良

2、好。現(xiàn)任三到六班級的信息技術教學工作。 自從參與工作以來，我首先在師德上嚴格要求自己，要做一個合格的人民老師！仔細學習和領悟*的xx大精神和“三個代表”重要思想，與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，喜愛學生，敬重學生，爭取讓每個學生都能享受到最好的訓練，都能有不同程度的進展。 基于以上熟悉，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，訓練好每一個學生，努力去做一個深受學生敬重和信任的老師。 一、做一個科研型老師 老師的從教之日，正是重新學習之時。新時代要求老師具備的不只是操作技巧，還要有直面新狀況、分析新問題、解決新沖突的本事。在學校領導的指引下，我樂觀投身于學校

3、教科研，被學校聘為教科員，幫助教科室開展教學討論工作。在xxx老師的教導下，勝利申請了市級課題綜合實踐活動設計模式的討論，由我執(zhí)筆撰寫了東萊中心學校綜合實踐活動課程方案，我的活動方案奔向二00八也被選送蘇州。xx年4月，在學校領導和市教研室傅強老師的指導下，綜合實踐活動課題組研討活動在我校順當開展，并取得聽課老師的全都好評。去年4月，我參與了全國首屆才智學術研討活動，論文大成才智學與訓練信息化獲準大會溝通，并入選學術研討會論文集，現(xiàn)被xx市才智討論所聘為討論XX年4月，在學校領導和市教研室傅強老師的指導下，綜合實踐活動課題組研討活動在我校順當開展，并取得聽課老師的全都好評。去年4月，我參與了全

4、國首屆才智學術研討活動，論文大成才智學與訓練信息化獲準大會溝通，并入選學術研討會論文集，現(xiàn)被xx市才智討論所聘為討論員，參加了國家級課題才智學理論在訓練中應用討論方案的撰寫。 二、做一個富有愛心的老師 愛學生，就必需擅長走進學生的情感世界，就必需把學生當作伴侶，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生，要以敬重和依靠為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我常常從小處著手，從學生關懷的事尋求最佳訓練時機，給學生春風沐浴般的訓練。我的工作隨筆訓練，從敬重學生的共性開頭實施“心情訓練”培育健康心理一瓶鋼筆水引起的思索再富也不能富孩子在xx日報家庭訓練月刊上相繼發(fā)表。其次，我和家長也樂觀共同探討

5、訓練孩子的方法，使家長的訓練更具理性。我的實踐別開生面的家長會在關懷下一代周報上發(fā)表，并在該社當年上半年好稿件評比中獲二等獎。我的思索家庭訓練中的素養(yǎng)訓練在xx日報家庭訓練月刊刊登。 三、做一個理念新的老師 目前，新一輪的基礎訓練改革已經(jīng)在xx市全面推開，在仔細學習新課程理念的基礎上，結(jié)合自己所教的學科，樂觀探究有效的教學方法。在數(shù)學課上，我把數(shù)學學問與學生的生活相結(jié)合，為學生創(chuàng)設一個富有生活氣息的學習情境，同時注意學生的探究發(fā)覺，引導學生在學習中學會合作溝通，提高學習力量。在信息技術課上，我一改以往老師演示、學生仿照的傳統(tǒng)教學方式，在學生中開展探究式學習，使學生的學問來源不只是老師，更多的是

6、來自對書本的理解和與同伴的溝通，促使學生在學習中學會學習。我在實踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學行為。教學設計呈現(xiàn)變化規(guī)律激發(fā)主動發(fā)覺在市學校數(shù)學教學案例論文評比中獲一等獎，論文學校數(shù)學教學探例“圓柱的熟悉”教學案例對比分析中學校信息技術課堂教學初探學校信息技術文字處理單元教學設計論新課程標準下的信息技術訓練當教學設計面對新課標相繼發(fā)表。xx年12月，在市學校信息技術老師基本功競賽中獲一等獎。 四、做一個信息時代的老師 目前，以計算機和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術，正以驚人的速度轉(zhuǎn)變著人們的生存方式和學習方式。信息社會的高度進展要求訓練必需改革以滿意培育面對信息化社會創(chuàng)新人才的要求，因此，我們老師

7、再也不能滿意于用粉筆來教學了，而要把計算機和網(wǎng)絡當作新的教學工具，進一步把我們的課堂進行延長！在信息技術與學科整合上，在理論上我作了以下探究，論文信息化環(huán)境下戰(zhàn)斗與和平的教學設計“形神兼?zhèn)洹钡恼闲抡n程：整合，可以更精彩信息技術與學校社會學科整合的實踐與思索在國家級專業(yè)刊物上發(fā)表，我還樂觀參加第一、二屆xx市信息技術與學科整合評優(yōu)課活動，均獲三等獎。第一屆參賽學科是社會課，課題是戰(zhàn)斗與和平，第二屆參賽學科是數(shù)學課，課題是平面圖形的初步熟悉。我還參加了學校網(wǎng)站的建設，為老師和學生搭建了一個網(wǎng)絡化學習的平臺，為學校的訓練信息化進程作出自己的貢獻。因我在這方面所作的努力，xx年被評為xx市中學?，F(xiàn)代訓練技術應用先進個人。 在平常的工作中，我能和同事友好相處，小事講風格，大事講原則?！叭诵斜赜形?guī)煛保瑯酚^向每一位老師學習，努力形成自己的教學風格。還利用自身的技術優(yōu)勢，關心同事制作多媒體課件，在制作過程中汲取他們好的教學理念，力求做到技術與思想的完善結(jié)合。在學校教研活動中，能夠樂觀指導季xx老師的信息技術課和xx老師的數(shù)學課，就如何上好課常常和他們進行坦誠的溝通。我始終信任，在課堂教學中，沒有什么論資排輩，唯有不斷