八年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)備課組計(jì)劃(共4頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期八年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以教學(xué)質(zhì)量為生命線，以提高課堂實(shí)效為突破口，以提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)為最終目標(biāo)，充分發(fā)揮八年級(jí)數(shù)學(xué)備課組的作用，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和理論，力求做到轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，扎扎實(shí)實(shí)地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研究，提高八年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。二、 具體措施： 1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念，統(tǒng)一教學(xué)思想。  全年級(jí)教師重點(diǎn)學(xué)習(xí)初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，深入推進(jìn)“361”課堂教學(xué)課改。使老師通過(guò)新課標(biāo)及教育理論來(lái)指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。2、加強(qiáng)備課組建設(shè)，抓好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。首先把備課組工作具

2、體化，目標(biāo)化，制度化。加強(qiáng)備課組自身建設(shè),準(zhǔn)時(shí)參加每周二的教研活動(dòng)，不遲到，不早退，不無(wú)故請(qǐng)假。3、備課組開展互相學(xué)習(xí)、開展取長(zhǎng)補(bǔ)短的同課異構(gòu)活動(dòng)，逐步形成完善的小組合作教學(xué)模式。4、日日清、周周清、章章清的措施。日日清主要以每課的課后練習(xí)為根據(jù)，確保每一位同學(xué)必須掌握必做題部分的試題，周周清以同步練習(xí)冊(cè)的試題為依據(jù)，力爭(zhēng)每位同學(xué)認(rèn)真完成。章章清以每章單元測(cè)驗(yàn)為依據(jù)，年級(jí)統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，力爭(zhēng)全級(jí)數(shù)學(xué)水平穩(wěn)中有升。5、測(cè)驗(yàn)后及時(shí)總結(jié)分析，主要包括：（1）各班和全級(jí)的平均分、及格率、優(yōu)秀率。（2）哪些知識(shí)學(xué)生掌握比較好，哪些知識(shí)掌握比較差，主要存在什么問(wèn)題。（3）提出需要補(bǔ)救的問(wèn)題和今后教學(xué)上要注意

3、的事項(xiàng)。6、開展培優(yōu)撫差工作的研究，要看到實(shí)效，杜絕形式。7、備課組協(xié)助各位老師上好學(xué)期公開課。8、堅(jiān)持聽課制度:按學(xué)校規(guī)定:任課教師每學(xué)期每人不少于20節(jié),力爭(zhēng)超額完成聽課任務(wù)，互相學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。三、教材分析第十一章 三角形是一種基本的幾何圖形，是認(rèn)識(shí)其他圖形的基礎(chǔ)，在三角形中介紹了三角形的有關(guān)概念和性質(zhì)，以及進(jìn)一步學(xué)習(xí)了多邊形及其內(nèi)角和的內(nèi)容，使三角形的有關(guān)內(nèi)容得到了運(yùn)用和發(fā)展。第十二章全等三角形主要介紹了三角形全等的性質(zhì)和判定方法及直角三角形全等的特殊條件。更多的注重學(xué)生推理意識(shí)的建立和對(duì)推理過(guò)程的理解，學(xué)生在直觀認(rèn)識(shí)和簡(jiǎn)單說(shuō)明理由的基礎(chǔ)上，從幾個(gè)基本事實(shí)出發(fā)，比較嚴(yán)格地證明全

4、等三角形的一些性質(zhì)，探索三角形全等的條件。第十三章軸對(duì)稱立足于已有的生活經(jīng)驗(yàn)和初步的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)歷，從觀察生活中的軸對(duì)稱現(xiàn)象開始，從整體的角度直觀認(rèn)識(shí)并概括出軸對(duì)稱的特征；通過(guò)逐步分析角、線段、等腰三角形等簡(jiǎn)單的軸對(duì)稱圖形，引入等腰三角形的性質(zhì)和判定的概念。 第十四章整式的乘法與因式分解本章內(nèi)容是基本而重要的代數(shù)知識(shí)，這些知識(shí)是以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)分式和根式運(yùn)算、函數(shù)等知識(shí)的基礎(chǔ)，在后續(xù)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中具有重要的意義。同時(shí)，這些知識(shí)也是學(xué)習(xí)物理、化學(xué)等學(xué)科及其他科學(xué)技術(shù)不可缺少的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。第十五章本章的內(nèi)容是分式的概念，分式的基礎(chǔ)性質(zhì)，分式的運(yùn)算及分式方程。這些內(nèi)容是學(xué)生掌握了整式的四則運(yùn)算

5、、多項(xiàng)式的因式分解的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。通過(guò)與分?jǐn)?shù)的對(duì)比引入分式的概念，通過(guò)與分?jǐn)?shù)運(yùn)算的類比學(xué)習(xí)分式的運(yùn)算、分式的變形以及可化為一元一次方程的分式方程的解法。這些內(nèi)容為今后繼續(xù)學(xué)習(xí)代數(shù)運(yùn)算、統(tǒng)計(jì)、概率等奠定基礎(chǔ)。四、教學(xué)進(jìn)度拜城縣第二中學(xué)2018-2019學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表教師： 八年級(jí)： 科目：數(shù)學(xué)周次日期內(nèi)容一8月27日-9月1日與三角形有關(guān)的線段、內(nèi)角二9月3日-9月8日三角形的外角與外角和多邊形的內(nèi)角和三9月10日-9月15日復(fù)習(xí)第十一章、全等三角形的判定（SSS.SAS)四9月17日-9月22日全等三角形的判定（ASA.AAS、HL)及復(fù)習(xí)五9月24日-9月29日角平分線的性質(zhì)及判定六10月1日-10月6日國(guó)慶休假七10月8日-10月13日軸對(duì)稱及畫軸對(duì)稱圖形八10月15日-10月20日等腰三角形、等邊三角形九10月22日-10月27日期中復(fù)習(xí)及考試十10月29日-11月3日整式的乘法十一11月5日-11月10日整式的乘法十二11月12日-11月17日整式的乘除運(yùn)算十三11月19日-11月24日因式分解十四11月26日-12月1日分式的性質(zhì)及乘除十五12月3日-12月8日分式的加減及整數(shù)指數(shù)冪十六12月10日-12月15日分式方程及章節(jié)復(fù)習(xí)十七12月17日-12月22日期末總復(fù)習(xí)十