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![《論語》讀后感_第3頁](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-2/24/f7b8c827-4ac0-49ee-8e90-1b40f0b801a9/f7b8c827-4ac0-49ee-8e90-1b40f0b801a93.gif)
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1、論語讀后感古語有云:半部論語治天下。由此足以可見論語對于治國、治家、做人的重要性,論語作為記錄孔子及其弟子言行的語錄體著作,集中反映了儒家的“仁”、“禮”思想,為后世提供了內(nèi)涵豐富、意義深遠的為人處世、治國齊家、學習教育的思想指導,值得我們細細品味、精心琢磨。今又將論語捧讀手中,依舊深有所思、感慨萬千,現(xiàn)將自己的拙見講述一二,以求共思共勉。論語中敘述了許多關(guān)于學習的方法、內(nèi)容等方面的道理,讀來受益匪淺?!皩W而不思則罔,思而不學則殆”,“吾嘗終日不食,終夜不寢,以思,無益,不如學也”,這兩句都是在探討學習與思考的關(guān)系,告訴我們學習與思考是相輔相成的,不可偏執(zhí)其一,如此,方能真正將知識入腦入心,內(nèi)
2、化于心、外化于行。“三人行,必有我?guī)熝桑衿渖普叨鴱闹?,其不善者而改之”,“敏而好學,不恥下問”,這是在啟示我們一定要善于向別人學習,每個人都有自己的長處與優(yōu)點,我們一定要善于發(fā)現(xiàn)別人的美,見賢思齊,做一個謙虛、低調(diào)的人。作為一名初中語文教師兼班主任,我從論語中學習到了許多教育的理論、方法,為自己更好地教育學生、優(yōu)化教學提供了科學、有效的指導。子曰:“有教無類”,告訴我們作為教師,對待學生要一視同仁,不能給學生劃分等級,不能因其成績好就予以優(yōu)待,也不能因其成績差就不予理會,不能讓學生產(chǎn)生心理上的失衡感,如此才能讓每個學生都有信心學習、才能讓整個班級更團結(jié)、人心更凝聚?!安粦嵅粏?,不悱不發(fā);舉一
3、隅不以三隅反,則不復也”,要善于開導和啟發(fā)學生,而不是一味地進行知識的機械灌輸,應該在他們有所思、有所想、有所悟時予以恰當?shù)膯l(fā),這樣的學習效果更佳。中華民族是一個注重道德的民族,我們的國家也提倡德治,論語中所講述的修身立德、為人處世方面的內(nèi)容都值得我們借鑒?!拔崛杖∥嵘怼保獣r刻對自我進行深度反省,發(fā)現(xiàn)問題要予以改正,不斷提升自身的修養(yǎng);“人不知而不慍”,要做一個寬容之人,平心靜氣,豁達大度;子夏問孝。子曰:“色難。有事,弟子服其勞;有酒食,先生饌。曾是以為孝乎”,做好孝道,保持敬愛和悅的容態(tài)最難,我們對待父母,不僅僅是給予他們物質(zhì)上的滿足,更重要的是要給予他們精神上的慰藉,多與他們交流,多關(guān)心他們的心理,如此才能真正做到孝;“人而無信,不知其可也”,人沒有信用,便無法立身,只有做一個誠信之人,才能贏得別人的信任,才能交到真心的朋友,才能成為一個受人尊敬的人。論語篇幅雖然短小,但卻字字珠璣,發(fā)人深省,引人深思,值得我們不斷地去研讀、去思考,在實踐中去深深體會與踐行,做一個熱愛學習、寬容大度、有德有仁之人,做一名師德高尚
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