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1、人教版小學(xué)六年級數(shù)學(xué)下冊第三單元人教版小學(xué)六年級數(shù)學(xué)下冊第三單元數(shù)學(xué)游戲 -神奇的紙游湖游湖放鞭炮放鞭炮過過 年年 你能用手中的作業(yè)紙你能用手中的作業(yè)紙在在3分鐘分鐘內(nèi)剪出一個美麗的圖案嗎？內(nèi)剪出一個美麗的圖案嗎？ 你能把一張紙剪成一個大洞嗎？你能把一張紙剪成一個大洞嗎？比一比，看誰剪出的洞大？比一比，看誰剪出的洞大？不減少長方形的面積，你還能把一張紙剪成不減少長方形的面積，你還能把一張紙剪成一個大洞，大得能讓二個同學(xué)鉆過去嗎？一個大洞，大得能讓二個同學(xué)鉆過去嗎？ 對折對折對稱對稱均勻均勻小組合作要求：小組合作要求： 1、按照同學(xué)們剛才質(zhì)疑的方式去剪，、按照同學(xué)們剛才質(zhì)疑的方式去剪，結(jié)果會怎樣

2、？結(jié)果會怎樣？ 2、動手剪一剪，驗證你的猜想；、動手剪一剪，驗證你的猜想； 3、在小組內(nèi)說一說你的猜想、驗證、在小組內(nèi)說一說你的猜想、驗證過程及結(jié)果；過程及結(jié)果； 你覺得怎樣剪才能保證剪后的紙連通不斷你覺得怎樣剪才能保證剪后的紙連通不斷? ?每次剪的時候每次剪的時候,都不要剪到頭都不要剪到頭,而且要來回剪而且要來回剪.起點起點A和終點和終點B都要選在折痕上都要選在折痕上.總結(jié)方法：總結(jié)方法：1122334455667788形態(tài)轉(zhuǎn)化形態(tài)轉(zhuǎn)化 剛才剪的結(jié)果，在小組內(nèi)比一比，誰剪的洞最大？剛才剪的結(jié)果，在小組內(nèi)比一比，誰剪的洞最大？為什么？為什么？ 怎樣剪形成的紙洞越大呢？怎樣剪形成的紙洞越大呢？ 只要將對折后的紙分割的份數(shù)越多，只要將對折后的紙分割的份數(shù)越多，即剪得越細(xì)，形成的洞就越大。即剪得越細(xì)，形成的洞就越大。蘇州園林通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲和感受？通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲和感受？ 數(shù)學(xué)的知識具有無窮的奧秘，只要同數(shù)學(xué)的知識具有無窮的奧秘，只要同學(xué)們善于動腦，

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