小學2020年硬筆書法教學計劃

1、小學2020年硬筆書法教學計劃小學開展硬筆書法課程的主要目的是為了弘揚中華民族傳統(tǒng)文化，全面提高學生的寫字水平。下面是范文網(wǎng)小編帶來關于20xx年小學硬筆書法教學計劃的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲! 20xx年小學硬筆書法教學計劃篇(一)一、指導思想 硬筆書法是我校創(chuàng)設的一項校本課程內(nèi)容，與繪畫、剪紙、等課程一起作為學校的特色課程對學生進行培養(yǎng)。隨著新課程標準改革實驗的不斷深入，隨著現(xiàn)代信息技術的不斷普及，人們對寫字教學的要求也越來越高。寫字教學有利于引導絕大多數(shù)學生對寫字、書法的興趣;有利于形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能;有利于促進其他學科質(zhì)量的提高。對低年級學生來說教師要特別關注

2、認真書寫態(tài)度和良好寫字習慣的培養(yǎng)，注意學生對基本筆畫、漢字基本結構的把握，重視書寫的正確、端正、整潔;對高年級的書寫評價，既要關注其書寫規(guī)范和流利程度，也要尊重他們的個性化審美情趣。 二、教學目標 1、學習十九個筆畫的書寫并在字中加以練習。 2、在書法學習中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢。 3、指導學生寫出一手漂亮的字，(尤其注意對字的筆畫順序正確書寫)對其學習以及將來的工作、社會交際起到深遠的影響。 4、通過書法練習，培養(yǎng)學生認真負責、專心致志、持之以恒的精神。 5、讓學生直接接觸書法，接觸中國文化藝術之美，傳承祖國傳統(tǒng)文化。 三、教學措施 1、加強活動課堂四十分鐘硬筆教學，認真上

3、課備課，課后加強作業(yè)檢查批改力度。課堂中多滲入中國傳統(tǒng)思想教育，確定“做字先做人”這一教學原則。 2、書法興趣班的學生利用每周四下午活動的時間進行集中輔導。 3、努力提高學生學習書法的興趣，進一步強化學生書寫姿勢、書寫衛(wèi)生習慣。 4、各年級的作業(yè)均要重視學生習字的質(zhì)量，任課教師有義務也有責任抓好學生的習字質(zhì)量。 5、開辟一塊展示臺，主要是利用網(wǎng)頁，每周更換一次學生書法作品(主要從書法興趣班中選取)。積極組織參加各班書法比賽，積累參賽成果。 四、活動安排 第一周：為書法課程開班做好準備。確立生活課程的內(nèi)容;進行開班的常規(guī)工作。 第二周：給學生講些古今中外認真練字的名人故事，以此激勵學生。 第三周

4、：書法史，交給學生寫字口訣：身坐正，腳放平，一拳一寸心中記。 第四周：鋼筆楷書的特點及其筆畫書寫要領。 鋼筆楷書筆畫的特點與寫法(一)豎折 第五周：鋼筆楷書筆畫的特點與寫法(二)豎彎 第六周：鋼筆楷書筆畫的特點與寫法(三)橫折彎 第七周：鋼筆楷書筆畫的特點與寫法(四)橫折折彎 第八周：鋼筆楷書筆畫的特點與寫法(五)豎折撇 第九周：鋼筆楷書偏旁部首的特點與寫法(六)兩點水 第十周：鋼筆楷書偏旁部首的特點與寫法(七)三點水 第十一周：鋼筆楷書偏旁部首的特點與寫法(八)單人旁 第十二周：鋼筆楷書偏旁部首的特點與寫法(九)雙人旁 第十三周：鋼筆楷書偏旁部首的特點與寫法(十)人 第十四周：鋼筆楷書偏旁部

5、首的特點與寫法(十一)八 第十五周：鋼筆楷書偏旁部首的特點與寫法(十二)言字旁 第十六周：鋼筆楷書偏旁部首的特點與寫法(十三)走之底 第十七周：活動考評 20xx年小學硬筆書法教學計劃篇(二)一、課程教學目標 1、在書法學習中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢。 2、指導學生寫出一筆漂亮的字，對其學習以及將來的工作、社會交際起到深遠的影響。 3、通過書法練習，培養(yǎng)學生認真負責、專心致志、持之以恒的精神。 4、讓學生直接接觸書法，接觸中國文化藝術之美，傳承祖國傳統(tǒng)文化。 二、教學要求與措施 1、加強課堂四十分鐘硬筆教學，認真上課備課與課后練習相結合，加強作業(yè)檢查批改力度。課堂中多滲入中國傳

6、統(tǒng)思想教育，確定“做字先做人”這一教學原則。 2、努力提高學生學習書法的興趣，進一步強化學生雙姿、書寫衛(wèi)生習慣。 3、多方面提高自身教學能力，業(yè)務水平。 三、具體教學計劃 第三周：介紹工具及書法基礎知識(執(zhí)筆.坐姿.用筆) 第四周：楷書筆畫的寫法(一) 點(左點、右點、豎點等) +例字練習 第六周：楷書筆畫的寫法(二)_橫(長橫,短橫,左尖橫等) 、 豎(垂露,懸針) +例字 第七周：楷書筆畫的寫法(三)_ 撇(斜撇,長撇) 、捺(平捺,斜捺) +例字練習 第八周：楷書筆畫的寫法(四)_ 提+例字練習 第九周：楷書筆畫的寫法(五)_ 折(橫折.豎折)、提+例字練習 第十周：楷書筆畫的寫法(六)

7、_ 鉤(1)(豎鉤,斜鉤,臥鉤) +例字練習 第十二周： 楷書筆畫的寫法(七)_ 鉤(2)(橫鉤,豎彎鉤,橫折鉤) +例字練習 第十三周： 楷書筆畫的寫法(八)_ 鉤(3)( 橫彎鉤, 橫折折彎鉤,橫撇) +例字練習 第十四周： 楷書筆畫的寫法(九)_橫折彎鉤+橫折折撇+橫折+例字練習 第十五周： 楷書筆畫的寫法(十)_偏旁教學+例字練習 四、開展書法教學的注意點。 在書法教學中首先要教給學生正確的執(zhí)筆運筆姿勢，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿、站姿等要領;其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運筆過程，看結體悟其組合規(guī)律，臨帖時“字數(shù)宜少、遍數(shù)宜多”等;再次是要求學生注意寫字衛(wèi)生。如桌凳

8、、光線、寫字姿勢等，通過嚴格的學習訓練，使學生不但可以養(yǎng)成良好的寫字習慣，還可以培養(yǎng)氣質(zhì)。漢字書寫，落筆的輕重，結構的疏密，運行的緩急，氣勢的強弱，均有章法可循，訓練小學生遵守漢字書寫規(guī)律，便是“有紀律”。 20xx年小學硬筆書法教學計劃篇(三)一、教學任務 硬筆書法是一門具有時代特色的實用藝術，隨著現(xiàn)代信息技術的不斷普及，人們對寫字教學的要求也越來越高。學生能夠?qū)懗鲆皇制恋淖?，對其學習以及將來的工作、社會交際起到深遠的影響。本書法班主要以當代書法家田英章的字帖為學習重點，注重塑造和培養(yǎng)學生認真書寫態(tài)度和良好寫字習慣，注意學生對基本筆畫、漢字基本結構的把握，重視書寫的正確、端正、整潔，以及書

9、寫規(guī)范和流利程度，尊重他們的個性化審美情趣。 二、教學目標 1、讓學生掌握漢字基本筆畫的書寫規(guī)范與書寫方法，掌握漢字的基本間架結構與布局規(guī)律，培養(yǎng)學生在書寫大篇幅內(nèi)容時控制整體美感的能力。 2、在書法學習中，使學生養(yǎng)成良好書寫習慣，規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢。 3、指導學生寫出一手漂亮的字，尤其注意對字的筆畫順序正確書寫。 4、通過書法練習，培養(yǎng)學生認真負責、專心致志、持之以恒的精神。 5、讓學生直接接觸書法，接觸中國文化藝術之美，感受中國的傳統(tǒng)文化。 三、教學措施 1、量化每節(jié)課的教學內(nèi)容，每節(jié)課均包含家庭作業(yè)檢查與點評、前節(jié)課內(nèi)容復習與回顧、當堂課作業(yè)批改與點評。 2、自始自終強調(diào)正確書寫習

10、慣與衛(wèi)生習慣、規(guī)范的坐姿與執(zhí)筆姿勢。 3、努力提高學生學習書法的興趣，教學過程中不定期安排一些視頻與圖片資料，可適當介紹古代書家學書故事。 4、充分展示學生作品，每周推舉出一位“書法之星”。 5、積極組織學生參加各種書法比賽，積累參賽成果，激發(fā)學生的學習興趣。 四、教學進度 第一階段： 1、簡述怎樣學習硬筆書法;硬筆書法的特征、硬筆書法用途和實用價值、硬筆書法所使用的工具;正確的坐姿和執(zhí)筆的方法;書法臨摹的基本方法。 2、楷書基本點畫的書寫與訓練，各種筆畫的組合訓練。 3、使用米字格，詳細分割字內(nèi)空間，利用多位坐標系統(tǒng)，幫助學生找準每個筆畫和字形的位置。 第二階段： 1、 偏旁部首的寫法，以及

11、漢字間架結構與布勢的基本規(guī)律。 2、 使用田字格紙，逐漸減少參考坐標，逐步提高學生把握間架結構的能力。 第三階段： 1、章法布局與快速書寫訓練。在學生逐步熟掌握單字的寫法后，著重訓練學生在書寫大篇幅內(nèi)容時控制整體美感的能力;指導學生從慢速書寫向快速書寫過度，提高書寫速度與效率。 2、使用方格紙，豎格紙、橫格紙或無格紙，取消參考坐標，訓練學生在脫離參考坐標的情況下自主把握字形結構的能力，自主控制作品的整體美感的能力。 五、授課時間：15學時 第一講 坐姿，執(zhí)筆;基本筆畫(點) 第二講 基本筆畫(橫、豎) 第三講 基本筆畫(撇、捺) 第四講 基本筆畫(點、提) 第五講 基本筆畫(折、鉤) 第六講

12、基本筆畫(鉤) 第七講 復習并進行研究 第八講 偏旁部首寫法1 第九講 偏旁部首寫法2 第十講 欣賞書法家偏旁部首的寫法 第十一講 書法比賽 第十二講 針對作品進行自評、互評 第十三講 欣賞書法作品 第十四講 練習指導，謀篇布局 第十五講 完成一份完整的書法作品 20xx年小學硬筆書法教學計劃篇(四)一、教學目標 1、通過本期硬筆書法教學，使學生養(yǎng)成良好的寫字習慣(正確的坐姿、執(zhí)筆)， 具備規(guī)范、工整、美觀地書寫漢字的能力。 2、讓學生通過硬筆書法學習，感受中國書法藝術之美，傳承書法這一優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。 3、通過硬筆書法學習，培養(yǎng)學生專心致志、一絲不茍、持之以恒的精神。 二、教學內(nèi)容： 學生入學

13、，老師將根據(jù)其書寫的情況分為入門、基礎、提高三種層次，因材施教，幫助提高。 1、入門：正確的坐姿，正確握筆，學習漢字硬筆楷書的基本筆畫(8個)，變化筆畫(50個左右)。 2、基礎：硬筆楷書常見偏旁部首，常見結構規(guī)律，訓練整體書寫，力求達到美觀，賞心悅目地完成整體篇章書寫的目標(一般來說，經(jīng)過訓練，在同年齡的學生中會成為硬筆書法的佼佼者)。 3、提高：在硬筆楷書整體書寫能達到美觀的前提下，教寫硬筆行書，并指導和訓練寫硬筆書法作品。 以上三種層次的學生都要進行硬筆書法的線條訓練，訓練學生寫出剛柔相濟的、流暢的、有節(jié)奏感韻律感的硬筆書法線條。 三、教學方法： 1、講述法：硬筆書法入門、基礎、提高的各種知識和技能。 2、觀察法(練眼)：通過師生示范，訓練學生的對漢字楷書(行書)筆畫、線條、偏旁、結構、篇章章法布白的優(yōu)劣，得失做出正確的鑒別判斷。 3、擴展法：讓學生了解書法史，主要了解中國歷史上的書法大家和著名作品，以及一些書法常識。 4、欣賞法：讓學生欣賞一些硬筆書法作品，提高鑒賞書法的能力，也提高修養(yǎng)。 5、記憶法(練心)：識記一大批漢字特別是不好寫的字的正確寫法。 6、訓練法(練手)：訓練寫出美的線條，寫出規(guī)范、整齊、美觀的筆畫、偏旁、單字以及整體篇章。