專題十八　信息給予題講解部分

1、專 題 十 八信 息 給 予 題題型特點(diǎn) 考查內(nèi)容：從近幾年中考試卷來看 信息給予題所承載的 信息 不 僅 局 限 于 課 本 更 多 地 選 自 后 續(xù) 學(xué) 習(xí) 內(nèi) 容 生 產(chǎn) 生 活 實(shí) 踐 新聞媒體報(bào)道 科技成果介紹 歷史事件記載和社會(huì)熱 點(diǎn) 問 題等 考 查 內(nèi) 容 常 常 涉 及 圖 表 信 息 計(jì) 算 化 合 物 中 某 元 素 化 合 價(jià) 化學(xué)式的意義 物質(zhì)性質(zhì)或變化的推斷 化學(xué)實(shí)驗(yàn)及某 種 規(guī) 律的探究等 題 型 賦 分：信 息 給 予 題 涉 及 的 題 型 主 要 有 選 擇 填 空 簡(jiǎn) 答等 分值大小不等 占 分 能力層級(jí)：主要考查學(xué)生在有限時(shí)間內(nèi)的自學(xué)能力 閱讀 理解能

2、力 分析推理能力及知識(shí)與方法的遷移能力 較好地考查 學(xué)生對(duì)信息的提取 加工 處理及解決問題的能力等 試題難易 度不等 以偏易 中等為主 考查形式：試題與生產(chǎn) 生活實(shí)際及化學(xué)學(xué)科發(fā)展的前沿密切相關(guān) 與各學(xué)科知識(shí)相互滲透 考查形式主要有以下幾種 以選擇題的形式考查物質(zhì)的組成 分類 原子的構(gòu)成 元素 化 合 價(jià) 有 關(guān) 化 學(xué) 式 的 意 義 及 食 品 安 全 環(huán) 境 污 染 與 保 護(hù) 等 基 礎(chǔ) 知 識(shí) 以填空題 或 簡(jiǎn) 答 題 的 形 式 考 查 物 質(zhì) 的 性 質(zhì) 用 途 組 成 結(jié) 構(gòu) 化學(xué)計(jì)算 化學(xué)物質(zhì)對(duì)人體健康及環(huán)境影響的利弊評(píng)價(jià)等命題趨勢(shì) 熱點(diǎn)預(yù)測(cè)：預(yù)計(jì) 年中考對(duì)信息給予題的考查仍

3、將延 續(xù)往年的特點(diǎn) 結(jié)合實(shí)驗(yàn)或后續(xù)學(xué)習(xí)內(nèi)容 圍繞題干對(duì)所給的信 息從不同角度 不同側(cè)面 不同層次進(jìn)行考查 趨勢(shì)分析：以生活實(shí)際或后續(xù)學(xué)習(xí)內(nèi)容為題材 考查學(xué)生 的信息整合與遷移能力 處理信息的思路與方法 這是歷年中考 的熱點(diǎn)與亮點(diǎn) 復(fù)習(xí)時(shí)要多加關(guān)注一、解答信息給予題的一般方法 縱 觀 信 息 即 認(rèn) 真 閱 讀 題 干 分 析 和 提 取 信 息 并 初 步 找 到信息與知識(shí)的結(jié)合點(diǎn) 提 取 信 息 即 結(jié) 合 提 出 的 問 題 篩 選 出 有 效 信 息 剔 除 干 擾信息 從中找出規(guī)律 遷移信息 即將發(fā)現(xiàn)的規(guī)律與所學(xué)知識(shí)進(jìn)行整合 加工提 煉 得出正確結(jié)論二、信息給予題的熱點(diǎn)題型 文字信息題

4、文字信息題的特 點(diǎn) 是 將 信 息 以 文 字 敘 述 的 方 式 呈 現(xiàn) 出 來 涉及的內(nèi)容較廣 大部分問題的答案 通過仔細(xì)審題 提取信息 可以找出 個(gè)別問題通過信息的遷移 拓展解答例 （ 山西， 分）氦 氣氦氣 在空氣中的含量甚微 通常它是一種無色無味的 氣體 它的 密 度 為 克 升 大 約 是 氫 氣 的 倍 空 氣 的 七 分之一 氦氣的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定 不易燃不易爆 使用十分安全近年來 在塑料及合成纖維工業(yè)上 誕生了一種 特 殊 的 生 產(chǎn) 工藝 將氦氣的微泡摻入塑料或合成纖維 制成特別輕盈 的 泡 沫 塑料或纖維 例如 風(fēng)靡 一 時(shí) 的 太 空 服 輕 巧 保 暖 性 好 就 是 因

5、為它的纖維中含有氦氣微泡 氦氣也可作為焊接金屬 和 冶 煉 金屬時(shí)的保護(hù)氣在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下 液氦的沸點(diǎn)是 固態(tài)氦的熔點(diǎn)為 它與 絕對(duì)零度 僅一步之遙 因此 液氦可稱得上是 世界上最冷的液體 了 液氦的這種超低溫特性 在生產(chǎn)與科學(xué)研究上有很多重要的應(yīng)用依據(jù)短文回答問題氦氣代替氫氣灌充飛艇 利用氦氣的物理性質(zhì)是 化學(xué)性質(zhì)是 摻入氦氣微泡的泡沫塑料屬于 材料 區(qū)分羊 毛和制作 太空服 的合成纖維 方法是 通過閱讀你已經(jīng)了解了氦氣的一些用途 除此之外 請(qǐng) 再舉一例氦氣的可能用途 解析 能代替氫氣灌充飛艇 應(yīng)用的是氦氣的密度遠(yuǎn) 小于空氣 并且化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定 安全性高的性質(zhì) 三 大 合 成材料包括塑料 合 成

6、 纖 維 合 成 橡 膠 泡 沫 塑 料 屬 于 合 成 材 料 羊毛灼燒時(shí)有燒焦羽毛的氣味 合成纖維灼燒時(shí)有特殊的氣味 故區(qū)分兩者可以用灼燒的方法 液氦的超低溫特性 決定了 它可以制造低溫環(huán)境 答案 密度遠(yuǎn)小于空氣 穩(wěn)定 或不易燃不易爆 合成 或有機(jī)合成 灼燒制造低溫環(huán)境 或冷藏 合理即可 化學(xué)用語(yǔ)信息題此類題的特點(diǎn)是 通 過 化 學(xué) 式 粒 子 的 結(jié) 構(gòu) 示 意 圖 元 素 周 期表 物質(zhì)組成等把信息呈現(xiàn)出來 可以結(jié)合信息 根據(jù)化 學(xué) 用 語(yǔ)的特點(diǎn)和意義以及書寫原則進(jìn)行解答例 （ 甘肅蘭州 ， 分） 中國(guó)是把香椿當(dāng)做蔬菜 的唯一國(guó)家 它不僅營(yíng)養(yǎng)豐富 而且具有極高的藥用價(jià)值 如香 椿中含

7、有 的 皂 甙 具 有 抗 菌 防 癌 的 作 用 皂 甙 的 化 學(xué) 式 為請(qǐng)你計(jì)算皂甙屬于 填 有機(jī)物 或 無機(jī)物 皂甙中各元素的質(zhì)量之比是 最簡(jiǎn)整數(shù)比 含氫元素的皂甙的質(zhì)量為 寫出計(jì)算過程 解析 由皂甙的化學(xué)式 可知皂甙屬于有機(jī) 物 皂甙中碳 氫 氧元素的質(zhì)量比為皂甙的質(zhì)量等于氫元素質(zhì)量除以皂甙中氫元素的質(zhì) 量 分 數(shù) 則 皂 甙 的 質(zhì) 量 為 答案 有機(jī)物 方法點(diǎn)撥 類似的題目還有很多 但 考 查 的 知 識(shí) 點(diǎn) 大 同 小異 如作為食品防腐劑的山梨酸 可致癌的染料蘇 丹紅一號(hào) 麻醉劑芬太奴 甜味劑甜蜜 素 劇毒藥物毒鼠強(qiáng) 等 它們雖 用于不同行業(yè) 但 都 可 作 為 這 類 試 題

8、 的 背 景 材 料 只 要 把 握 住 解題要領(lǐng) 便可以以不變應(yīng)萬(wàn)變 實(shí)驗(yàn)類信息題這類題提供的信息花樣繁多 常見的有實(shí)驗(yàn)基本操作 實(shí)驗(yàn) 設(shè)計(jì)方案 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)等 此外信息組合方式及覆 蓋 的 知識(shí)點(diǎn)較多 考查 的 問 題 難 易 不 等 解 題 時(shí) 要 把 握 題 給 信 息 的 實(shí)質(zhì) 把信息納入已有的知識(shí)體系中去 新舊知識(shí)相結(jié)合 對(duì) 要 解答的問題進(jìn)行全面的 多角度的分析 從而找到問題的答案例 小明在學(xué)習(xí)金屬活動(dòng)性順序時(shí) 對(duì)課本上 活動(dòng)性較強(qiáng)的金屬一般可以將位于其后面的金屬?gòu)乃鼈兊柠}溶液中置換 出來 這句話產(chǎn)生了好奇 為什么用 一般 這個(gè)詞呢 難道還有 例外嗎【 查閱資料】 性質(zhì)活潑

9、 常溫下與氧氣反應(yīng) 也可以與水 反應(yīng)放出氫氣【 實(shí)驗(yàn)與分析】 在實(shí)驗(yàn)室中 金屬鈉保存在煤油中 用鑷 子從煤油中取出金屬鈉 用濾紙吸干其表面的煤油 用小刀切下 一小塊 投入蒸餾水中 發(fā)現(xiàn)鈉塊立刻熔化成銀白色小球 在 水 面上四處游動(dòng) 滴入酚酞試液后溶液變成紅色 往硫酸銅溶液 中投入一小塊鈉 又出現(xiàn)藍(lán)色沉淀 但沒有紅色物質(zhì)析出金屬鈉保存在煤油中的目的是 從 中 你 能 得 出 哪 些 信 息任 寫 三 條 寫出鈉與硫酸銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程 式 系 進(jìn)行類比推理例 有一種石灰石樣品的成分是 和 課外小 組同學(xué)將 鹽 酸 分 次 加 入 到 石 灰 石 樣 品 中 已 知不與鹽酸反應(yīng) 得到如下部分?jǐn)?shù)據(jù)

10、和圖像請(qǐng)計(jì)算第 次加入鹽酸后 為 石灰石 樣 品 中 鈣 元 素 碳 元 素 和 氧 元 素 的 質(zhì) 量 比 為 多 少 結(jié)果用最簡(jiǎn)整數(shù)比表示的 溶液可作路面保濕劑 欲將第 次實(shí)驗(yàn)后的溶液配成 的 溶 液 可 先 向 此 溶 液 中 加 入 足 量 的 石 灰石粉末 完全反 應(yīng) 后 過 濾 這 時(shí) 還 需 要 向 濾 液 中 加 水 多 少 克 假設(shè)實(shí)驗(yàn)過程中溶液損失忽略不計(jì) 解析 分 析 表 格 中 數(shù) 據(jù) 可 知 每 加 入 鹽 酸 消 耗根據(jù)圖像分析 加入鹽酸 時(shí) 樣品中 恰好 完全反應(yīng) 樣品中 的 質(zhì) 量 為 的 質(zhì) 量 為樣品中鈣 元 素 碳 元 素 和 氧 元 素 的 質(zhì) 量 比

11、為由表格中數(shù)據(jù)可知每加入 鹽酸 消耗 則 鹽酸消耗設(shè) 鹽酸完全反 應(yīng) 后 溶 液 中 的 質(zhì) 量 為 生 成 的質(zhì)量為 【 結(jié)論】 在金屬活動(dòng)性順序中 活動(dòng)性較強(qiáng)的金屬 不 一 定 能將位于其后面的金屬?gòu)乃鼈兊柠}溶液中置換出來 解析 根據(jù)題給信息 由于鈉化學(xué)性質(zhì)活潑 常溫下能與水 氧氣反應(yīng) 故把鈉保存在煤油中 根據(jù)實(shí)驗(yàn) 可總結(jié)出有關(guān) 金屬鈉的信息 由用小刀切下一小塊可知鈉質(zhì)軟 由立刻熔化成 銀白色小球可知反應(yīng)放熱及鈉為銀白色金屬 熔點(diǎn)低 由在水面 上四處游動(dòng)可知鈉 的 密 度 比 水 小 由 滴 入 酚 酞 試 液 后 溶 液 變 成紅色可知生成物 中 有 堿 性 物 質(zhì) 鈉 和 硫 酸 銅

12、溶 液 反 應(yīng) 時(shí) 首 先 是鈉和溶液中的水 反 應(yīng) 生 成 氫 氧 化 鈉 氫 氧 化 鈉 再 與 硫 酸 銅 反 應(yīng)生成藍(lán)色沉淀 答案 防止鈉與水和氧氣反應(yīng)鈉為銀白色金屬 密度比水小 質(zhì)軟 熔點(diǎn)低 反應(yīng)放 熱 與水反應(yīng)的生成物中有堿性物質(zhì)等 合理答案均可 圖像、表格數(shù)據(jù)信息題此類信息給予題 涉 及 的 信 息 都 是 以 圖 片 表 格 函 數(shù) 圖 像 關(guān)系網(wǎng)絡(luò)圖等形式呈現(xiàn)出來的 題型涉及選擇題 填空題 推 斷 題 計(jì)算題 解題的一般思路是 仔細(xì)審題 分析所給信息 篩選 出有 價(jià) 值 的 信 息 綜 合 運(yùn) 用 多 種 思 維 方 法 與 已 有 知 識(shí) 建 立 聯(lián)所得 溶液的質(zhì)量為 設(shè)

13、還需加入水的質(zhì)量為 即還需加入水 答案 微觀結(jié)構(gòu)類微觀結(jié)構(gòu)類試題 在 近 幾 年 的 中 考 試 卷 中 頻 繁 出 現(xiàn) 這 類 試 題的主要呈現(xiàn)方式 是 以 不 同 的 小 球 代 表 不 同 的 原 子 或 分 子 通過微觀模型的展示 讓學(xué)生對(duì)分子 原子或化學(xué)反應(yīng)的微觀過程有一個(gè)直觀的認(rèn)識(shí) 從而對(duì)抽象的概念理解更深刻 具體 如物 質(zhì)的微觀模型圖 化學(xué)反應(yīng)的微觀過程圖 原子 或離子 的結(jié)構(gòu) 示意圖 球棍模型圖等 考查學(xué)生對(duì)物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)或微觀過程的 認(rèn)識(shí)與理解能力例 （ 甘肅蘭州 ， 分） 少一些煙塵 多一片藍(lán) 天 建設(shè)文明城市 人人有責(zé)汽車尾氣在裝有催化劑的凈化器中反 應(yīng) 的 微 觀 過 程 可 用下圖表示雨發(fā)生的建議 解析 原子是化學(xué)變化中的最小粒子 對(duì)比反應(yīng) 前后粒子的變化 有一個(gè) 分子未參加反應(yīng) 依據(jù)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)式寫出化學(xué)式 反應(yīng)物為 和 生成物為 和 反應(yīng)條催化劑件為催化劑 配平即得反應(yīng)的化學(xué)方程式為該反應(yīng)中沒有發(fā)生改變的粒子是 填 分子 原 子 或 離子寫出上述反應(yīng)的化學(xué)