下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、 1 設(shè)有下列語句,請用相應(yīng)的謂詞公式把它們表示出來: (1) 有的人喜歡梅花,有的人喜歡菊花,有的人既喜歡梅花又喜歡菊花。 答:定義謂詞: MAN(X):X是人 , LIKE(X,Y):X喜歡Y ($X)(MAN(X)LIKE(X, 梅花)($Y)(MAN(Y)LIKE(Y,菊花) ($Z)(MAN(Z)(LIKE(Z,梅花)LIKE(Z,菊花)(2)他每天下午都去打籃球。 答:定義謂詞:TIME(X):X是下午 PLAY(X,Y):X去打Y (X)TIME(X) PLAY(他,籃球)(3)并不是每一個人都喜歡吃臭豆腐。 定義謂詞:MAN(X):X是人 LIKE(X,Y):X喜歡吃Y(X)M
2、AN(X) LIKE(X,CHOUDOUFU)2 請對下列命題分別寫出它的語義網(wǎng)絡(luò): (1) 錢老師從 6 月至 8 月給會計班講市場經(jīng)濟(jì)學(xué)課程。 (2)三是大發(fā)電腦公司的經(jīng)理,他 35 歲,住在飛天胡同 68 號。(3)甲隊與乙隊進(jìn)行藍(lán)球比賽,最后以 89 : 102 的比分結(jié)束。3. 框架表示法一般來講,教師的工作態(tài)度是認(rèn)真的,但行為舉止有些隨便,自動化系教師一般來講性格向,喜歡操作計算機(jī)。方園是自動化系教師,他性格向,但工作不刻苦。試用框架寫出上述知識,并求出方圓的興趣和舉止?答:框架名:繼承:態(tài)度:認(rèn)真舉止:隨便 框架名:繼承: 性格:向 興趣:操作計算機(jī) 框架名:繼承: 性格:向 態(tài)
3、度:不刻苦興趣:操作計算機(jī) 舉止:隨便4. 劇本表示法作為一個電影觀眾,請你編寫一個去電影院看電影的劇本。答:(1) 開場條件(a) 顧客想看電影(b) 顧客在足夠的錢(2) 角色顧客,售票員,檢票員,放映員(3) 道具錢,電影票(4) 場景場景1 購票1. 顧客來到售票處2. 售票員把票給顧客3. 顧客把錢給售票員4. 顧客走向電影院門場景2 檢票1. 顧客把電影票給檢票員2. 檢票員檢票3. 檢票員把電影票還給顧客4. 顧客進(jìn)入電影院場景3 等待1. 顧客找到自己的座位2. 顧客坐在自己座位一等待電影開始場景4 觀看電影1. 放映員播放電影2. 顧客觀看電影場景5 離開(a) 放映員結(jié)束電
4、影放映(b) 顧客離開電影院(5) 結(jié)果(a) 顧客觀看了電影(b) 顧客花了錢5. 狀態(tài)空間表示法三個傳教士和三個野人來到河邊,有一條船可供一人或兩人乘渡,在渡河過程中,任一岸的野人數(shù)若大于傳教士人數(shù),野人就會吃掉傳教士。他們怎樣才能安全過河?分析:先來看看問題的初始狀態(tài)和目標(biāo)狀態(tài),假設(shè)和分為甲岸和乙岸:初始狀態(tài):甲岸,3野人,3牧師;乙岸,0野人,0牧師;船停在甲岸,船上有0個人;目標(biāo)狀態(tài):甲岸,0野人,0牧師;乙岸,3野人,3牧師;船停在乙岸,船上有0個人;整個問題就抽象成了怎樣從初始狀態(tài)經(jīng)中間的一系列狀態(tài)達(dá)到目標(biāo)狀態(tài)。問題狀態(tài)的改變是通過劃船渡河來引發(fā)的,所以合理的渡河操作就成了通常所
5、說的算符,根據(jù)題目要求,可以得出以下5個算符(按照渡船方向的不同,也可以理解為10個算符):渡1野人、渡1牧師、渡1野人1牧師、渡2野人、渡2牧師6. 把下列謂詞公式分別化為相應(yīng)的子句集:(1)(2)(3)2. 某被盜,公安局派出五個偵察員去調(diào)查。研究案情時,偵察員 A 說“與錢中至少有一人作案”;偵察員 B 說“錢與中至少有一人作案”;偵察員 C 說“與中至少有一人作案”;偵察員 D 說“與中至少有一人與此案無關(guān)”;偵察員 E 說“錢與中至少有一人與此案無關(guān)”。如果這五個偵察員的話都是可信的,試用歸結(jié)演繹推理求出誰是盜竊犯。答:錢和是盜竊犯,和不是。下面給出求解過程。設(shè)用T(x)表示x是盜竊
6、犯,則根據(jù)題意可得如下子句集: A:T()T(錢) (1) B:T(錢)T() (2) C: T() T() (3) D: T() T() (4) E: T(錢) T() (5)下面先求誰是盜竊犯。把T(x)Ansewer(x)并入上述子句集,即多出一個子句:T(x)Ansewer(x) (6) (1)和(4)歸結(jié)得: T(錢) T() (7)(2)和(7)歸結(jié)得: T(錢)。(8)(6)和(8)歸結(jié)得: Answer(錢)。(9)錢/x(3)和(5)歸結(jié)得: T() T(錢) (10)(2)和(10)歸結(jié)得: T()。(11)(6)和(11)歸結(jié)得: Answer()。(12) /x因此,錢
7、和是盜竊犯,此外無論如何也歸結(jié)不出Ansewer()和Ansewer()。下面證明不是盜竊犯,即證明T()。子句集如下:A:T()T(錢) (1) B:T(錢)T() (2) C: T() T() (3) D: T() T() (4) E: T(錢) T() (5)要證明不是盜竊犯,即證明T()。對T()進(jìn)行否定,并入上述子句集中,即多出如下子句: (T(), 即T() (6)應(yīng)用歸結(jié)原理對子句集進(jìn)行歸結(jié):(3)和(5)歸結(jié)得: T() T(錢) (7)(2)和(7)歸結(jié)得: T() (8)(4)和(8)歸結(jié)得: T() (9)(6)和(9)歸結(jié)得: NIL所以,不是盜竊犯。同理可以證明也不是盜竊犯。1.已知:(1)自然數(shù)都是大于零的整數(shù)。 (2)所有整數(shù)不是偶數(shù)就是奇數(shù)。(3)偶數(shù)除
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 購房合同更名合同范本
- 花壇圍墻合同范本
- 前臺薪資合同范本
- 水果代發(fā)合同范本
- 加盟合同范本簡易
- 駕校轉(zhuǎn)租合同范本
- 噴繪廣告合同范本
- 設(shè)備裝卸合同范本
- 曠工免責(zé)合同范本
- 技術(shù)年終總結(jié)
- 高中學(xué)生創(chuàng)新思維能力現(xiàn)狀調(diào)查問卷
- 洞口封堵工程(混凝土樓板)施工方案
- 臨時便道施工方案47107
- 部編版五年級語文上冊單元教材分析全冊1-8單元
- 資產(chǎn)評估案例分析-——以貴州茅臺酒股份有限公司為例
- TDS-3000B(示波器使用基礎(chǔ)知識)ppt課件
- 《項目管理標(biāo)準(zhǔn)化手冊》中交一航局
- (完整版)英語專八英美文學(xué)常識匯總
- (完整版)六宮格數(shù)獨100題
- 服裝專賣店設(shè)計(課堂PPT)
- 草莓栽培技術(shù)(課堂PPT)課件
評論
0/150
提交評論