2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程指南中班健康優(yōu)質(zhì)教案多篇匯總版

1、 中班健康優(yōu)質(zhì)教案20篇正文（1）中班健康優(yōu)質(zhì)課教案涼拌豆腐含反思活動目標(biāo)：1.認(rèn)識常見的豆制品，知道其名稱和價值，從而喜歡吃豆制品。2.嘗試自己使用調(diào)味品進(jìn)行涼拌豆腐，體驗(yàn)活動的樂趣。3.引導(dǎo)孩子樂于接受治療。鼓勵、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。4.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備：將香干切成若干小塊、牙簽、黃豆若干。百葉、百葉、豆腐等?；顒舆^程：1、認(rèn)識幾種常見的豆制品。師：今天老師帶來一些吃的東西，你們認(rèn)識嗎？幼兒說說它們的名稱。教師小結(jié)：這些吃的東西都是用黃豆做的，他們有個共同的名字，叫豆制品。2、出示香干，幼兒品嘗香干。師：你知道你吃的是什么？它是用什么做的？師：你還知道哪些豆制品？3、

2、幼兒討論教師小結(jié)：豆制品有很多，豆制品營養(yǎng)豐富，小朋友要多吃豆制品，對小朋友的身體是有好處的。4、涼拌豆腐師：老師這里有一些豆腐，我們來做涼拌豆腐。教師介紹調(diào)味品，示范涼拌豆腐。幼兒進(jìn)行涼拌豆腐，互相品嘗涼拌豆腐?；顒臃此迹航處煂Ρ敬位顒舆M(jìn)行總結(jié)，表揚(yáng)和鼓勵在活動中變現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在獲得知識的同時，并獲得快樂，旨在培養(yǎng)和保持幼兒對健康活動的興趣。教師也要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，讓其也能在活動結(jié)束的時候，獲得快樂，培養(yǎng)其對健康活動的興趣。（2）中班健康優(yōu)質(zhì)課教案生水和飲用水含反思幼兒園中班健康教案：生水和飲用水活動目標(biāo)：1、知道水源自于地下水和天上的雨水，經(jīng)過工廠的加工、過濾等程

3、序，才能飲用。2、了解水中有許多我們眼睛看不見的微生物，知道不能喝生水。3、樂意觀察生活，觀察各種儀器，感受觀察帶來的快樂。4、了解生病的癥狀，知道生病后身體不舒服要及時告訴家長和老師。5、初步了解健康的小常識。活動準(zhǔn)備：1、顯微鏡若干臺。2、帶領(lǐng)幼兒參觀自來水廠，了解水加工、處理的過程活動過程：1、組織幼兒進(jìn)行談話活動：水從哪里來。我們喝的水是從哪里來的？（幼兒經(jīng)過談?wù)摵螅弥梢詮奶焐系挠晁抢飦?，也可以從江、河、湖里得來）江河里的水、天上的水可以直接飲用嗎？為什么？要?jīng)過怎樣的處理才能飲用？（引導(dǎo)幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)水加工、處理的過程）2、教師小結(jié)：我們飲用的水是江河里的水，自來水廠的叔叔阿姨

4、用一些特殊的設(shè)備把這些江河里的水經(jīng)過加工、過濾使水邊得干凈、再傳輸?shù)降叵滤苤?，水龍頭和這些水管連接著，通過水龍頭我們就能用到這些干凈的水了。3、了解水中的物質(zhì)成分。教師：雖然這些水變干凈了，但是是否可以直接飲用了呢？為什么？分組請幼兒在顯微鏡下觀察水，知道水中有許多我們眼睛看不見的微生物，有些微生物對我們?nèi)梭w有益處，而有些微生物對我們身體是不利的。我們要怎樣處理才能飲用這些水呢？4、教師小結(jié)：自來水雖然經(jīng)過了加工處理，但里面有些微生物對我們身體是有害的因此要將自來水再進(jìn)行高溫消毒殺死一些微生物，這樣的水飲用起來就很安全了?；顒臃此迹汉人@個活動是很接近生活的一節(jié)課，在本次的集體生活當(dāng)中，我先

5、讓幼兒知道了解，引導(dǎo)幼兒知道，要及時的補(bǔ)充水分，就是要多喝開水。雖然課是告一段落了，但是像有些情況還是不能避免的，幼兒對這種單純性的談話活動，本身就缺少興趣，不能讓幼兒有些就是根本就不來聽老師的，希望西祠能想出好的對策，避免這種情況發(fā)生。（3）中班健康優(yōu)質(zhì)課教案高興和生氣含反思幼兒園中班健康教案：高興和生氣一、設(shè)計思路：現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，由于家長的溺愛使他們 以自我為中心 的性格明顯展露，因此，在幼兒園經(jīng)常會看到小朋友之間為了一把小椅子互相爭搶，自己占有玩具，不和其他小伙伴一起分享等不愉快、不友好的現(xiàn)象。抓住這個鍥機(jī)開展本次活動，萌發(fā)幼兒關(guān)心他人，愿為朋友帶來快樂的情感，增強(qiáng)與人友好交往

6、的意識，從而為健康個性的形成奠定基礎(chǔ)，這是很有必要的。這也是我選擇這節(jié)課的意圖。二、活動目標(biāo)：1、了解日常生活中高興和生氣的事情。2、嘗試運(yùn)用肢體動作、記錄的表達(dá)方式來表現(xiàn)各種表情。3、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。4、了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。三、活動準(zhǔn)備：小鈴一對；圖片一張（一面是笑臉，一面是沒有五官的臉）；自制大魔方一個（六塊大正方形墻塑板拼搭而成的正方體，在正方體的六個面上分別貼有不同的表情圖）；數(shù)碼相機(jī)一部和電腦一臺。四、活動重難點(diǎn)：讓小朋友們嘗試表現(xiàn)高興與生氣的不同表情，懂得要笑臉對待朋友。五、活動過程：1、有節(jié)奏的敲幾下小鈴， 丁丁，丁丁，快過來畫畫。 教師邊說

7、邊做出呼喚動作。 丁丁真是個粗心的小畫家，沒畫完，他就走了。 2、 那我們一起來看看他畫了什么？ 出示沒有五官的臉的圖片。 這張畫丁丁少畫了什么呀？ 幼兒回答的同時教師當(dāng)場添畫上五官，教師要故意添畫一個生氣的五官。 這個小朋友怎么了？ 請小朋友觀察生氣臉的圖片，回答問題 從哪里看出他很生氣？ 平時，你碰到什么事也會生氣不開心？ 引出幼兒生氣的事件。小結(jié)：經(jīng)常生氣是不好的，生氣的時候，小臉也特別難看。生氣對人的身體也不好。別人生氣的時候，你也會覺得不開心。3、 張老師有個好辦法讓它高興起來。 這時，故做在與生氣臉說悄悄話。翻圖片，出示笑臉圖。 瞧，現(xiàn)在怎么了？ 請小朋友觀察高興臉的圖片，回答問題

8、 從哪里看出他很高興？ 平時，你在什么時候也會很開心呢？ 引出幼兒高興的事件。4、做 變臉 游戲。出示大魔方。 讓我們一起來看看，這是一個大魔方。魔方上有什么呀？ 引導(dǎo)幼兒去觀察魔方上六個不同的表情，并嘗試著去表現(xiàn)。 魔方的本領(lǐng)可大了，它能讓你一會兒笑，一會兒哭，我們和魔方一起來游戲吧！ （當(dāng)魔方最上面一個表情是笑臉，幼兒們就表現(xiàn)出開心的樣子。）第一次，請個別幼兒先來嘗試。第二次，分成男女兩隊，依次進(jìn)行嘗試。在與魔方游戲的同時，請一位老師協(xié)助，將游戲中小朋友表現(xiàn)出的不同表情用數(shù)碼相機(jī)記錄下來。5、欣賞不同的表情。 剛才老師把我們小朋友各種不同的表情，用照相機(jī)拍下來了，我們一起來看看。 教師把照

9、相機(jī)連接到電腦上，把記錄了孩子們自己的表情一一呈現(xiàn)給幼兒看。 笑臉好看，還是生氣的臉好看？ 小結(jié)：小朋友們也喜歡笑臉，笑臉最漂亮了，所以我們對待好朋友應(yīng)該笑臉來面對。希望我們小朋友來幼兒園也要高高興興的，這樣，我們的身體會更健康。6、 小朋友都喜歡高興的臉，那我們把好朋友高興的臉畫下來。 讓小朋友找好朋友面對面坐，互相觀察好朋友的笑臉，在紙上記錄，結(jié)束活動。六、活動反思：本次活動堅持正面引導(dǎo)的原則，沒有過多的讓幼兒去回憶和體驗(yàn) 哭臉 所帶來的不快，而是以 引發(fā)幼兒快樂 為主線， 讓小朋友們嘗試表現(xiàn)高興與生氣的不同表情 為重點(diǎn)。在引導(dǎo)幼兒回憶生氣和高興的事情上啟發(fā)還不夠。活動效果從整體來說已達(dá)到

10、了本次活動的目標(biāo)，讓幼兒初步體驗(yàn)當(dāng)把快樂帶給別人的同時自己也能得到快樂，不是一、兩次教學(xué)所能完成的，需要老師在今后的學(xué)習(xí)和生活方面繼續(xù)加以引導(dǎo)。（4）中班健康優(yōu)質(zhì)課教案天天來刷牙含反思幼兒園中班健康教案：天天來刷牙活動目標(biāo)：1、教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。2、培養(yǎng)幼兒的認(rèn)知觀察力和初步的自我服務(wù)能力。3、引導(dǎo)幼兒了解齲齒形成的原因，知道怎樣保護(hù)牙齒和掌握正確的刷牙方法。4、讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。5、知道生病了不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子?；顒訙?zhǔn)備：提前兩天用醋泡好的雞蛋殼、幼兒牙齒情況記錄表、牙刷、小鏡子、牙齒模型等?；顒臃治觯貉驖u進(jìn)地對幼兒進(jìn)行各方面的健康

11、教育是幼兒園教育的重要組成部分，針對本班部分幼兒有齲齒的實(shí)際情況，我準(zhǔn)備對幼兒進(jìn)行天天來刷牙的護(hù)牙教育，以培養(yǎng)幼兒早晚刷牙的良好習(xí)慣。本次活動的重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒掌握正確的刷牙方法，知道怎樣保護(hù)牙齒，采用直觀演示法、練習(xí)法進(jìn)行；難點(diǎn)是了解齲齒形成的原因，借助醋泡蛋殼的小實(shí)驗(yàn)進(jìn)行突破。活動用故事導(dǎo)入，引發(fā)幼兒思考， 冬冬為什么牙疼 ， 冬冬的齲齒是怎樣形成的 ，引導(dǎo)幼兒理解齲齒形成的原因；激發(fā)幼兒觀察自己的牙齒狀況，做牙齒健康情況記錄表，進(jìn)而討論怎樣保護(hù)牙齒，通過課件和實(shí)際演示以及親自練習(xí)，讓幼兒掌握正確的刷牙方法?；顒雍螅瑸橛變喊l(fā)放幼兒每日刷牙情況記錄表，記錄每天的刷牙情況，以督促幼兒養(yǎng)成早晚刷牙

12、的好習(xí)慣?；顒舆^程：一、利用故事導(dǎo)入課題，激發(fā)幼兒興趣開門見山，聽故事直接導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣，引發(fā)相關(guān)思考， 冬冬為什么牙疼 。二、圍繞主題進(jìn)行針對性談話1、了解齲齒形成的原因 冬冬的齲齒是怎樣形成的 ，借助 醋泡蛋殼 的小實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)幼兒了解，齲齒是由于口腔衛(wèi)生不好，細(xì)菌繁殖所致。2、觀察自己的牙齒健康情況幼兒利用小鏡子觀察自己的牙齒狀況，并做記錄，分健康牙齒和不健康牙齒兩類，展示在相應(yīng)的展板上，教師與幼兒一起做量的統(tǒng)計，揭示保護(hù)牙齒的必要性。3、如何保護(hù)牙齒（1）引導(dǎo)幼兒說出保護(hù)牙齒的方法飯后漱口，早晚刷牙；合理營養(yǎng)，多曬太陽，預(yù)防疾??；少吃甜食、零食等。（2）講解刷牙的正確方法幼兒觀看課件，

13、形成直觀印象，教師引導(dǎo)幼兒利用牙齒模型說兒歌進(jìn)行練習(xí)。三、結(jié)束幼兒實(shí)際操作，用清水練習(xí)刷牙，活動自然結(jié)束。教學(xué)反思：基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對老師的提問積極響應(yīng)，與老師的互動很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達(dá)，以后上課要多注意對幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。（5）中班健康優(yōu)質(zhì)教案不能亂吃藥含反思活動目標(biāo)：1、了解一些預(yù)防藥物中毒的常識，不隨意拿家里的藥片吃。2、知道不能動家里的農(nóng)藥，不玩盛農(nóng)藥的瓶子、不摸鼠藥。3、增強(qiáng)自我保護(hù)意識4、加強(qiáng)幼兒的安全意識。5、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備：自編故事、flash動畫活動過程：（一）通過故事平平中毒了，讓幼兒感知

14、隨便亂拿藥吃的危害。1、提問：（1）平平怎么了？（理解 中毒 一詞）（2）平平為什么會中毒？2、小結(jié)：藥物種類很多，每一種藥都有不同的用法來治療一個病。但不能亂吃藥、亂用藥，用錯了藥、吃錯了藥，不但治不好病，反而會引起更大的麻煩，甚至還有生命危險。3、討論：生病吃藥時要注意些什么？（要聽醫(yī)生的話，要有大人的幫助，小朋友不能自己拿藥、自己吃藥。）（二）進(jìn)行防中毒教育，啟發(fā)幼兒說說還有哪些東西也不能隨便吃？家里的裝農(nóng)藥的有怪味的瓶子，粉末的東西，不知道的藥片，散落在地上的藥片、食物等。（三）欣賞flash動畫，加強(qiáng)幼兒的安全意識?；顒友由欤杭覉@共育：家長督促幼兒在家不亂吃藥。教學(xué)反思：此次活動圓滿

15、結(jié)束！活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?；顒舆^程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。（6）中班健康優(yōu)質(zhì)教案燙燙小魔鬼含反思活動目標(biāo)：1.了解生活中造成燙傷的原因，知道生活中簡單的防燙知識和措施。2.不歧視被燙傷的孩子，樂意與他們做朋友。3.引導(dǎo)孩子樂于接受治療。鼓勵、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。4.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法?；顒訙?zhǔn)備：ppt、相關(guān)圖片，一杯水活動過程：一、導(dǎo)入（1）出示一杯熱開水，讓幼兒感受燙燙的感覺。（2）討論身邊哪些東西是燙燙的。今天王老師給大家?guī)硪环萆衩氐亩Y物，

16、你們想不想知道是什么？誰來摸摸看？感覺怎么樣？師小結(jié)：原來呀！在這燙水里藏了一個名叫 燙燙 的小魔鬼，（出示小魔鬼圖片），你一不注意，他就會把你燙傷了。師：孩子們，你們還發(fā)現(xiàn)過燙燙小魔鬼躲在那些燙燙的東西里嗎？幼：鍋里（佷燙的鍋里），熱湯里，熱開水里，二、了解哪些東西是燙燙的，學(xué)會保護(hù)自己1、師：你們說的可真好，有一只熊寶寶在外面玩的好開心呀，滿頭大汗，回到家就跑進(jìn)浴室準(zhǔn)備洗澡了，你們看浴缸里的水正冒著熱氣，熊寶寶能直接就進(jìn)去去洗澡嗎？為什么？幼：不能，因?yàn)樾軐殞氝M(jìn)去會被燙傷師：那你們幫熊寶寶想個辦法好嗎？幼：等水冷一冷加點(diǎn)熱水師：你們想的辦法都很好，洗澡的時候要先開冷水再開熱水最后用手試試水

17、溫，水溫正好就可以進(jìn)去洗澡了，你們看小熊洗得多舒服多開心那（出示場景），讓我們和他一起來洗個澡吧（左擦擦，右擦擦，上擦擦，下擦擦）2、師：洗了個舒服的熱水澡，熊寶寶就去客廳玩了。我們來看看他玩了那些東西？（出示場景）幼：打火機(jī)，鞭炮，火柴，蠟燭幼：這些都是有火的東西師：嗯，你發(fā)現(xiàn)了，熊寶寶玩的這些東西呀都跟火有關(guān)系三、讓幼兒知道燙傷后的處理方法1、初步了解處理的方法師：這個淘氣的熊寶寶把媽媽剛燒的一鍋熱湯給端出來了，一不小心灑在了身上，幸虧熊爸爸發(fā)現(xiàn)的及時把熊寶寶抱到水龍頭上用冷水沖洗傷口（沖），然后在水中把燙傷部位的衣服脫掉，脫不掉的要用剪刀剪掉（脫），并在水中泡上半個小時（泡），泡好后在傷

18、口上蓋上干凈的布（蓋），可是因?yàn)樾軐殞毜膫诤艽?，熊爸爸只能趕緊把他送醫(yī)院（送）分別出示師：還好熊爸爸應(yīng)付得宜，熊寶寶的傷口只在醫(yī)院住了幾天就康復(fù)回家了師：熊爸爸先是怎樣把熊寶寶處理傷口的啊?幼：沖洗傷口，在水中脫點(diǎn)燙傷部位的衣服，在水里泡，用干凈的布蓋在上面，送醫(yī)院師：你聽到真仔細(xì)，老師完整的講一遍燙傷后的處理辦法2、引導(dǎo)幼兒情景表演，鞏固燙傷后的處理方法四、不歧視被燙傷的孩子，愿意和他們交朋友師：如果見到這些被燙燙小魔鬼傷害過的孩子，你會怎么做呢？幼：關(guān)心他們，幫助他們，和他做朋友師：你們真是一群有愛心的小天使，孩子們，通過今天的學(xué)習(xí)。你們認(rèn)識了誰呀？幼：燙燙小魔鬼師：燙燙小魔鬼他躲在我們

19、生活的各個角落，我們要時刻注意，提高警惕別讓自己和身邊的朋友受傷害，讓自己成為真正的防燙小英雄！走吧，讓我們?nèi)ヌ嵝迅嗟暮门笥旬?dāng)心燙燙小魔鬼吧！教學(xué)反思：活動結(jié)束后，我認(rèn)真反思了這節(jié)課，教育活動應(yīng)以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)驗(yàn)來進(jìn)行教學(xué)決定，在活動中我對自己角色的定位是一個參與者，我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找，讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節(jié)課下來，我個人認(rèn)為，我設(shè)計的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。（7）中班健康優(yōu)質(zhì)教案小松鼠拉松果含反思活動目標(biāo)：1.能主動探索沙包的不同玩法，體驗(yàn)游戲的快樂。2.學(xué)習(xí)雙腳夾物跳，增強(qiáng)腿部的力量。3.了解多運(yùn)動對身體有好處。4.喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運(yùn)

20、動的好習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備：1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒：已知自己所屬隊伍的名稱及隊長；教師：活動前了解并熟悉場地的布置及場地分配；通知家長活動當(dāng)天給幼兒穿便于活動的服裝及鞋子。2.物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒人手一個沙包；備用沙包若干；地板墊若干；繩子、墊子、拱形門各4個；灰太狼頭飾、哨子；活動過程：一、激趣：以謎語導(dǎo)入活動樣子像老鼠，尾巴像把傘，愛往松林竄，忙著摘松果。（松鼠）二、熱身運(yùn)動：師幼共同活動身體，做活動前準(zhǔn)備?，F(xiàn)在我們就變成小松鼠跟著媽媽一起來做運(yùn)動吧！三、獨(dú)立探索：探索嘗試沙包的多種玩法（約5分鐘）。1.幼兒分散玩沙包，鼓勵幼兒玩出多種花樣。請你跟小松果玩游戲，我們來比一比，看看哪位寶寶想的玩法又多又好玩

21、。請大家一人拿一個，找一個碰不到別人的地方去玩玩吧！2.幼兒集中交流，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享。（3-4種）剛才寶寶們想出了許多有趣的玩法，請你把自己的好玩法介紹給大家好嗎？（頭頂包、背馱包、肩頂包、自拋接包、螞蟻運(yùn)糧、扔、踢包等）原來松果還可以，這個玩法真棒！現(xiàn)在請大家來試試這種好玩的方法吧?。ㄓ變悍稚L試）還有誰的玩法跟他的不一樣，來介紹一下你是怎么玩的？（除了用手玩松果，還有用身體其它部位玩的嗎？）四、講解示范，幼兒練習(xí)（一）學(xué)習(xí)雙腳夾物跳的動作要領(lǐng)。1.從幼兒的多種玩法中提煉雙腳夾物跳。幼兒自由探索雙腳夾物跳的動作要領(lǐng)。××寶寶太棒了，竟然能用雙腳把松果夾起來跳，你們能做到嗎？

22、試一試！看誰能用雙腳夾著松果跳到媽媽這兒來！2.以失敗的雙腳夾物跳，引發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)并關(guān)注雙腳夾物跳的動作要領(lǐng)（兩腳并緊）。媽媽也想跟寶寶學(xué)學(xué)用雙腳運(yùn)松果，孩子們看媽媽表現(xiàn)的好不好，（故意夾不住沙包）咦？怎么夾不住呀？（雙腳沒并緊）像媽媽這樣用力夾緊松果再跳一次試試！3.教師進(jìn)行正確的動作示范，幼兒學(xué)習(xí)。原來用雙腳夾起松果跳并不難，只要兩腳并緊夾住松果就可以了，但是為了保護(hù)好我們的身體不受傷，在起跳前兩腿要彎彎，手臂甩甩再用力跳，來，試一試！4.師幼共同練習(xí)正確的雙腳夾物跳的動作（邊說兒歌邊做動作）現(xiàn)在請寶寶們和媽媽一起來用雙腳運(yùn)松果，看誰的松果不掉落。（邊說邊做：兩腳并緊，腿彎彎，手臂甩甩向前跳

23、)（二）由易到難進(jìn)行雙腳夾物跳練習(xí)。1.分散練習(xí)雙腳夾物獨(dú)立跳過一個地墊。最近聽說灰太狼和它的同伙捉去了好多小羊，你們愿意用自己學(xué)過的本領(lǐng)去救小羊嗎？可是去狼堡的路上有很多壞狼設(shè)下的大大小小的陷阱，為了安全，現(xiàn)在請寶寶們先和媽媽一起練練雙腳夾松果跳過陷阱的本領(lǐng)。請寶寶每人取一個與你隊伍顏色一樣的地墊找一個碰不到別人的地方練習(xí)去吧！2.分組練習(xí)雙腳夾物連續(xù)跳過地墊。（1）分組練習(xí)雙腳夾物連續(xù)跳過一個地墊。請寶寶們把地墊擺到場地上的小方格上，然后按紅綠黃藍(lán)排成四隊站好。請寶寶雙腳夾住松果按動作要求連續(xù)跳過所有的地墊然后回到隊伍后面站好。（2）分組練習(xí)雙腳夾物連續(xù)跳過兩個地墊。這一次陷阱變寬了，難度

24、更大了，要想跳過陷阱，就需要我們不僅動作要標(biāo)準(zhǔn)而且要使出更大的力量。有沒有信心戰(zhàn)勝難關(guān)！五、集體游戲大戰(zhàn)灰太狼：器械組合，玩法組合，進(jìn)行競賽游戲，增強(qiáng)競爭意識。孩子們太棒了，恭喜你們練成了本領(lǐng)，現(xiàn)在我們可以去救小羊了！孩子們請看，去狼堡的路上除了各種陷阱，還有獨(dú)木橋和山洞，你們要頭頂松果走過獨(dú)木橋，然后背著松果爬過山洞，最后用力的將我們的武器松果砸向壞狼，記住砸壞狼的時候千萬不要越過安全線，砸玩趕快跑回來下一位寶寶再繼續(xù)。（紅隊的陷阱小，如果你覺得跳寬的陷阱有困難，你可以選擇加入紅隊）。六、放松運(yùn)動：幼兒隨音樂做腿部、腳腕等身體部位的放松活動。（2分鐘）寶寶們真棒！不僅想出了那么多小松果的玩法

25、，還克服了那么多的難關(guān)去救小羊，真是聰明勇敢的好孩子?，F(xiàn)在讓我們找一個小地墊坐下來休息休息放松一下吧！七、活動結(jié)束：請小組長協(xié)助老師把器械送回家。附集體游戲玩法和規(guī)則：游戲玩法:幼兒成四路縱隊站好，聽到哨聲后每隊第一名幼兒雙腳夾松果（沙包）連續(xù)跳過所有陷阱（地墊），然后把松果放在頭頂，兩臂平舉走過獨(dú)木橋（繩子），接著再把松果放在后背上爬過山洞（墊子、拱形門），取下松果砸向灰太狼，之后跑步返回?fù)襞南乱晃挥變旱氖忠院笳镜疥犖楹竺嬲竞?。被擊掌幼兒繼續(xù)游戲。游戲規(guī)則：1.砸灰太狼的時候不要越過紅色安全線。2.被擊掌之后才可以開始游戲。3.等待游戲的幼兒要做文明小觀眾。教學(xué)反思：此次活動圓滿結(jié)束！活動前

26、我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?；顒舆^程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。（8）中班健康優(yōu)質(zhì)教案阿嚏含反思設(shè)計意圖：在生活活動中要教育幼兒愛清潔，講衛(wèi)生，注意保持個人和生活場所的整潔和衛(wèi)生，密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全、營養(yǎng)和保健教育，提高幼兒的自我保護(hù)意識和能力?，F(xiàn)在正是感冒的多發(fā)季節(jié)，幼兒在此時期很容易受到傳染，出現(xiàn)咳嗽、打噴嚏等癥狀。幼兒對感冒的癥狀及預(yù)防的方法有一定的經(jīng)驗(yàn)，但這些經(jīng)驗(yàn)是零散的、不全面的。我設(shè)計的這節(jié)教育活動借助形象有趣的幻燈片和圖片向幼兒介紹了怎樣預(yù)防感冒，梳理、提升了生活中各種

27、預(yù)防感冒的小知識，懂得身體健康的重要性，同時希望幼兒學(xué)習(xí)之后，更懂得講衛(wèi)生，愛清潔，多鍛煉身體等，讓感冒遠(yuǎn)離自己。活動目標(biāo)：1.使幼兒知道感冒后身體很不舒服，懂得身體健康的重要性。2.了解基本的預(yù)防感冒的小常識。3.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。4.讓幼兒知道愉快有益于身體健康。5.了解多運(yùn)動對身體有好處?；顒又攸c(diǎn)：使幼兒知道感冒后身體很不舒服，懂得身體健康的重要性。活動難點(diǎn)：了解基本的預(yù)防感冒的小常識?；顒訙?zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：1.預(yù)防感冒的圖片、幻燈圖片；2.小手絹每人一條；3.健康小衛(wèi)士胸章。知識準(zhǔn)備：課前了解感冒時的癥狀并做好記錄。活動流程：回顧談話導(dǎo)入-運(yùn)用記錄表進(jìn)行講述；回顧經(jīng)驗(yàn)，解決重

28、點(diǎn)-經(jīng)驗(yàn)回顧進(jìn)行談話；啟發(fā)探索，解決難點(diǎn)-自由討論，參與游戲；鞏固提升-回歸生活，學(xué)以致用?；顒舆^程：1.運(yùn)用回顧談話導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒興趣，使幼兒知道感冒后的感受。出示幼兒事先進(jìn)行調(diào)查的記錄表- 感冒癥狀調(diào)查表 。師： 講一下你的記錄表，記錄的是誰感冒了？哪里不舒服？感冒的程度怎樣？ 幼1： 這張表記錄的是我感冒了。我嗓子痛。用黃顏色表示我感冒比較嚴(yán)重。 幼2： 是媽媽感冒了。她打噴嚏。我用藍(lán)顏色表示媽媽感冒比較輕。 幼3： 這是姐姐感冒了。她頭痛發(fā)燒。我用紅顏色表示姐姐感冒很嚴(yán)重。 評析：開始環(huán)節(jié)，調(diào)整以往老師講解、孩子聽的傳統(tǒng)教學(xué)模式，鼓勵幼兒課前自己觀察，自己記錄，將課前感冒調(diào)查表在活

29、動中進(jìn)行分享、相互討論。教師將幼兒探索放在前，引導(dǎo)他們主動尋找答案。2.引導(dǎo)幼兒回顧經(jīng)驗(yàn)，知道患感冒后的做法。（1）師幼談話交流，了解感冒后應(yīng)該怎樣做。師： 剛才我們講了感冒的癥狀。如果我們不小心感冒了，怎樣做，才能使身體盡快好起來？ 幼1： 我得了感冒后，爸爸帶我去看醫(yī)生。 幼兒： 我上次感冒，流鼻涕了，老師讓我喝了許多水就好了。 幼3： 感冒后要按時吃藥，不要怕苦，多休息。 師小結(jié)：看醫(yī)生，配合醫(yī)生的治療，按時吃藥，多喝開水，注意休息，多吃瓜果蔬菜。（2）教育幼兒做一名互幫互愛的好孩子。老師在這里還有一個溫馨提示：在我們身邊，如果有小朋友感冒了，我們要關(guān)心他，照顧他，做一個互敬互愛的好孩子

30、。評析：這一環(huán)節(jié)突出孩子的主體地位，幼兒自由發(fā)言，想出怎樣做才能使自己的身體盡快地好起來。并通過溫馨提示，教育幼兒要做一名互幫互愛的好孩子。3.幼兒討論，知道怎樣預(yù)防感冒。（1）引導(dǎo)幼兒討論、交流，了解預(yù)防感冒的方法；開展健康小衛(wèi)士游戲；利用幻燈片總結(jié)提升經(jīng)驗(yàn)。師：動腦筋想一想，怎樣做才能讓我們遠(yuǎn)離感冒？幼1：平時多運(yùn)動。幼2：房間要經(jīng)常開窗通風(fēng)，天冷了及時增加衣服。幼3：多吃有營養(yǎng)的食物，多喝水。幼4：要洗干凈手，不要去人多的地方。回答正確的幼兒，教師任命為健康小衛(wèi)士，并獎勵一枚胸章。師：剛才小朋友說了那么多預(yù)防感冒的方法?，F(xiàn)在我們來聽聽醫(yī)生是怎么說的。（放課件，總結(jié)、提升經(jīng)驗(yàn)。）評析：這一

31、環(huán)節(jié)是難點(diǎn)。提出問題：怎樣預(yù)防感冒？老師沒有將答案直接告訴幼兒，而是將問題拋給幼兒，讓他們自己討論，各自發(fā)表自己的意見，并用 健康小衛(wèi)士 的游戲形式鼓勵幼兒大膽參與，大膽表述，激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的興趣。在小結(jié)環(huán)節(jié)又請出了健康專家-醫(yī)生，給大家完整地講解，對幼兒分散的知識進(jìn)行了梳理，加深了幼兒的印象，效果非常好。4.結(jié)合生活實(shí)際，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成講究衛(wèi)生的良好習(xí)慣。（1）師：老師送給小朋友每人一條小手絹，當(dāng)我們想咳嗽、打噴嚏時這條小手絹可以幫我們做什么？幼1：打噴嚏時可以捂住口鼻。幼2：捂住嘴巴防止傳染其他小朋友。小結(jié)：捂住口鼻，防止細(xì)菌四處傳播，傳染其他的小朋友。（2）今天我們學(xué)習(xí)了許多預(yù)防感冒的小知

32、識，老師要請健康小衛(wèi)士們將今天學(xué)到的知識告訴給你的爸爸媽媽和好朋友，讓他們也遠(yuǎn)離感冒，好嗎？評析：最后環(huán)節(jié)是教師總結(jié)并進(jìn)行活動延伸，讓幼兒把學(xué)到的知識帶回家。孩子們通過學(xué)習(xí)這一課，掌握了預(yù)防感冒的小知識，并鼓勵健康小衛(wèi)士將知識宣傳給家人和好朋友，讓他們也遠(yuǎn)離感冒?；顒幽繕?biāo)：1、知道感冒了身體很不舒服，懂得身體健康的重要性。2、了解基本的預(yù)防感冒的生活小常識。3、知道要配合醫(yī)生看病才能好得快?；顒訙?zhǔn)備：1、了解近期班上幼兒的健康狀況，有無患感冒的幼兒，讓幼兒了解感冒的感受。2、多媒體課件（感冒癥狀記錄表、視頻、預(yù)防感冒的視頻、圖片、健康歌的音樂）?；顒舆^程：一、導(dǎo)入活動：1、出示小豬的圖片，導(dǎo)入

33、活動。師：小朋友，你們看，它是誰呀？它怎么了？2、師：感冒了，我們應(yīng)該怎么做？可是，小豬是怎么做的呢？我們一起來看。二、播放多媒體課件：故事阿嚏，引導(dǎo)幼兒欣賞。幼兒看完故事，教師提問：1、小豬感冒了，它是怎么做的？2、小豬到大街上玩，遇到了誰？還有誰？3、它們怎么了？4、它們都感冒了，為什么？三、了解感冒后的主要癥狀。1、請患感冒的幼兒說一說自己感冒后有什么不舒服？師：小朋友，你得過感冒嗎？感冒了，身體有什么不舒服？2、小結(jié)：感冒時，人很不舒服，會打噴嚏、咳嗽、流鼻涕、喉嚨痛、發(fā)燒，嚴(yán)重時小朋友不能上幼兒園，大人不能上班。四、了解感冒的原因及患病后的做法。1、引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)談一談感冒的

34、原因。小朋友，你們知道我們?yōu)槭裁磿忻皢幔?、如果你感冒了，應(yīng)該怎么做呢？請和你身邊的小伙伴說一說。3、師：感冒了，應(yīng)該怎么做？五、了解預(yù)防感冒的方法。1、我們應(yīng)該怎么做才能不感冒呢？（引導(dǎo)幼兒討論）2、預(yù)防感冒有很多方法，請小朋友看（播放課件）。3、怎樣做，我們才能不感冒呢？（出示圖片進(jìn)行小結(jié)）4、師幼共同學(xué)學(xué)說預(yù)防感冒的兒歌。六、結(jié)束活動。師幼共同隨健康歌的音樂跳起來，結(jié)束活動。教學(xué)反思：從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。（9）中班健康優(yōu)質(zhì)課教案為什么會肚子疼含反思活動目標(biāo)：

35、1、知道引起肚子疼的幾種原因和預(yù)防疾病的一些常識。2、愿意參與科學(xué)觀察活動，會發(fā)現(xiàn)問題。3、讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。4、初步了解健康的小常識?；顒訙?zhǔn)備：1、多媒體課件2、顯微鏡等試驗(yàn)器械活動過程：一、導(dǎo)入活動：出示課件，教師和幼兒一起唱邋遢大王二、交流討論，初步了解肚子疼的原因：小朋友，邋遢大王為什么會肚子疼?放課件小結(jié)：小朋友，引起我們肚子疼的原因有許多種，你吃了太多的食物，暴飲暴食，可能會引起肚子疼;喝生水或吃許多生冷的食物可能會引起肚子疼;吃變質(zhì)的食物有可能引起肚子疼;不洗手就吃東西可能會引起肚子疼。三、進(jìn)一步了解肚子疼的的原因：1、實(shí)驗(yàn)，了解不洗手吃東西會肚子疼

36、的原因出示兩杯水(一杯清水、一杯洗過手的臟水)請幼兒觀察有什么不同。你們想知道里面有什么嘛? 老師這里有三臺顯微鏡。顯微鏡可以看到我們?nèi)庋劭床坏降奈?，我們來做個小實(shí)驗(yàn)，一起來看一下，這杯臟水里到底有什么?(指導(dǎo)幼兒實(shí)驗(yàn))討論：你看到了什么?放課件小結(jié)：小朋友這些就是你們在顯微鏡下面看到的細(xì)菌、蠕蟲和大腸桿菌，它們會寄生在你的胃腸道內(nèi)，釋放毒素，讓人生病，這么多的細(xì)菌和蟲子跑到我們的身體里面，我們的肚子就會生病就會疼了。2、放課件小杉肚子疼提問： 小杉為什么會肚子疼? 幼： 吃冰棒，吃了太多的西瓜，喝了好多汽水，喝生水，吃完東西就亂跑 放課件小結(jié)：小朋友你吃了許多食物，這些食物就會堆積在你的胃腸

37、道內(nèi)，無法消化，會引起你的肚子生病，引起肚子疼。你喝生水，或者經(jīng)常吃生冷的食物，就會使你的肚子涼涼的是腸胃痙攣，這樣肚子就會生病就會疼了。變質(zhì)的食物里面含有大量的有毒物質(zhì)，吃到肚子里面，會形成腹脹，腹痛的后果，引起我們肚子疼。四、交流討論，了解肚子疼的處理方法：師： 你肚子疼的時候媽媽是怎樣做的? 小結(jié)：肚子疼以后要去看醫(yī)生、按時吃藥;還可以熱敷、喝熱水、進(jìn)行按摩五、引導(dǎo)幼兒了解預(yù)防肚子疼的方法怎樣做才能避免我們的肚子疼呢?放課件小結(jié)：小朋友，要使我們的肚子不生病、不疼，見到自己喜歡吃的食物，不要吃太多，暴飲暴食最容易使我們的肚子生病;生水里面含有大量的細(xì)菌，千萬不要喝生水;生冷的食物也要盡量

38、少吃;不吃腐爛變質(zhì)的食物;最重要的就是千萬不能用臟手拿東西吃，防止病從口入，這樣我們的肚子就不會生病不會疼了。六、活動結(jié)束：我們要做一個講衛(wèi)生、愛清潔的好寶寶，這樣我們的身體才會棒棒的。在洗手歌中結(jié)束活動。教學(xué)反思：通過各種學(xué)習(xí)形式將幼兒已有的安全知識經(jīng)驗(yàn)擴(kuò)展豐富，對幼兒進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識，提高了幼兒應(yīng)對安全事件的能力。通過真實(shí)的案例，我向幼兒進(jìn)行生動形象的講述，幼兒精力集中，記憶深刻，發(fā)言積極踴躍。課件、圖片的運(yùn)用，吸引孩子的注意力，對幼兒進(jìn)行了深刻的教育。用孩子喜歡的情景表演，選擇孩子身邊熟悉的生活情景為題材，讓幼兒進(jìn)行熱烈的討論，取得很好的效果。（10）中班健康優(yōu)質(zhì)教

39、案挑食的聰聰含反思活動目標(biāo)：1樂意傾聽故事，大膽表達(dá)看法。2了解各種蔬菜的食用部分，嘗試按食用部分對蔬菜進(jìn)行分類。3知道多吃蔬菜身體好。4體驗(yàn)游戲的快樂。5積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。活動準(zhǔn)備：1準(zhǔn)備常見的蔬菜實(shí)物若干。2教育掛圖挑食的聰聰、學(xué)習(xí)包?；顒舆^程：（一）講故事引發(fā)興趣：1.教師可結(jié)合教育掛圖講故事挑食的聰聰。2.組織討論：為什么聰聰會生??？（二）討論蔬菜：1.出示蔬菜實(shí)物，讓幼兒和小組同伴說說他們吃的是蔬菜的哪一個部分。2.教師和幼兒一起討論蔬菜的食用部分。（三）學(xué)習(xí)分類：引導(dǎo)幼兒按蔬菜的食用部分對蔬菜進(jìn)行分類。反思與推進(jìn)：結(jié)合掛圖講述故事幼兒能較好的記住故事內(nèi)容，通過觀

40、察圖能夠較為完整的回答教師的問題，而且知道要多吃蔬菜對我們身體健康才有好處。（11）中班健康優(yōu)質(zhì)課教案牙齒總動員含反思活動目標(biāo)：1.通過對故事的欣賞,初步使幼兒了解不同的牙齒有不同的功能,激發(fā)幼兒愛護(hù)牙齒的意識。2.知道刷牙的重要性,讓幼兒養(yǎng)成天天刷牙的習(xí)慣。3.初步了解健康的小常識。4.教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備：1.PPT2.餅干、魚片干、牛肉干等食物活動過程：一、導(dǎo)入活動師:今天老師請來了一位小客人,他是誰啊?他是小熊哈利。他在干什么？他在和我們小朋友比牙齒，你們和哈利比比、再和旁邊的小朋友比一比，看誰的牙齒最白?很多小朋友都和哈利一樣有一口白白的牙齒，媽媽為了獎勵哈利給他買

41、來了好多好吃的，看看有什么呀？二、出示PPT,欣賞故事1.甜甜的餅干，哈利張開了嘴巴，正想嘗嘗，門牙說：讓我來試試，哈利的門牙就象一把鋒利的刀,切切切、切切切，餅干很快就被切斷了。【出示PPT牙齒模型的門牙，門牙長的什么樣子啊？拿出你們的小鏡子看一看（寬寬的、大大的），門牙長在哪里？（在牙齒的最中間，像兩扇大門），這是什么牙？強(qiáng)調(diào) 門牙 （我的門牙寬又寬，像把刀子切切切）（提醒孩子放下鏡子）。門牙主要的作用呀是將食物切斷?！?.還有什么呢？香香的魚片干,門牙說：還是讓我來試試吧，門牙用勁咬了咬，沒咬動，這可怎么辦呀？門牙旁邊的犬牙說：我來撕一撕,魚片干果然就被撕了下來。（出示PPT牙齒模型的犬

42、牙，我們來看看這么厲害的犬牙在哪里？（提醒孩子拿出鏡子找一找）原來它們住在門牙的兩邊?？纯茨闩赃吅门笥训娜涝谀睦?？這是什么牙？強(qiáng)調(diào) 犬牙 （我的犬牙尖又尖，像個釘子撕撕撕）（提醒孩子放下鏡子）。犬牙主要的本領(lǐng)就是撕開食物。3.還有好吃的嗎？牛肉干,哈利高興極了,這可是他最喜歡吃的呀，他用門牙咬了咬，咬不動，用犬牙撕了撕，可是只能撕成小塊的，磨不碎怎么辦呢？這時最里面的磨牙忍不住的說：讓我來試試吧，我的力氣可大了，我會把硬硬的食物磨呀磨呀，很快就能將它磨碎的。哈利一試，磨牙果然厲害，很快就將牛肉干磨碎了。（出示PPT牙齒模型，這個就是磨牙，孩子們你們的磨牙在哪里？（提醒孩子拿出鏡子找找自己的磨

43、牙）磨牙長的什么樣子呢？（大大的、方方的）它可是所有牙齒里面力氣最大的。）這是什么牙？強(qiáng)調(diào) 磨牙 ，（提醒孩子放下鏡子）我的磨牙大又大，像個磨盤磨磨磨。磨牙的作用是磨碎食物。其實(shí)我們吃很多東西最后都要經(jīng)過磨牙將食物磨碎了，這樣吃進(jìn)肚子里的食物才更有助于消化。原來我們的牙齒各有各的名字，我們每個人都有門牙、犬牙、磨牙，它們相互合作，才能將食物磨碎。哈利慢慢的長大了，它呀開始換牙了，瞧，哈利的什么牙齒漏掉了？（門牙），過了一段時間哈利又開始換牙了，這次又會是什么牙齒呢？（犬牙）那你們知道哈利最后換的是什么牙齒嗎？（磨牙）（鞏固孩子們對牙齒的認(rèn)識，讓孩子們猜一猜什么牙齒不見了。）三、分享食物小朋友真

44、能干，很快就能說出哈利掉了什么牙，哈利的媽媽要獎勵我們小朋友好吃的呢（我們先去洗洗手吧），我們大家也來用門牙、犬牙、磨牙來試試，你們可以邊吃邊和旁邊的好朋友說一說用哪些牙齒吃起來又方便又省力。（加音樂）小結(jié)：我們牙齒各有各的作用，門牙負(fù)責(zé)將食物切斷、犬牙負(fù)責(zé)撕開食物、磨牙負(fù)責(zé)將食物磨碎了。所有的牙齒要相互配合才會使牙齒更加牢固，吃進(jìn)去的食物才會更容易消化。我們小朋友明白了這些道理，以后我們在吃東西的時候就知道怎樣更好的請牙齒來幫忙了對不對。剛才我們吃了那么多好吃的東西，現(xiàn)在跟著徐老師去漱漱口吧.教學(xué)反思：整個活動過程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點(diǎn)

45、沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。（12）中班健康優(yōu)質(zhì)課教案我和拼板一起玩含反思教學(xué)內(nèi)容：健康我和拼板一起玩教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)正面向前雙腳并攏側(cè)身跳，使跳躍同協(xié)調(diào)。2、探索并感受拼版的不同玩法，萌生創(chuàng)新意識和能力。3、勇于接受挑戰(zhàn)，并體驗(yàn)體育活動的樂趣。4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。5、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。教學(xué)準(zhǔn)備：1、知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道拼版的特性，安全、輕巧。接觸過拼板，并有一定經(jīng)驗(yàn)。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：拼板每人一個，郊游的音樂，幼兒每人身上標(biāo)有顏色標(biāo)記。3、郊游音樂以及場地布置：場地上貼有顏色標(biāo)記。4、30厘米見方的泡沫拼板人手一塊(3種顏色)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：兩

46、腳并攏跳。難點(diǎn)：在拼版的兩邊跳，動作協(xié)調(diào)，輕輕落地。教學(xué)方法與手段法：自主探索法、示范法，嘗試法、練習(xí)法，游戲法教學(xué)過程：教師活動1-（一）開始部分的準(zhǔn)備活動：1帶好小拼板去郊游。（播放音樂，幼兒跟著老師做動作，如頭頂、左右側(cè)身、膝蓋頂拼版、舉在胸前走等）2停止后問： 剛才把小拼板變成什么？ 3請在空地上玩玩，拼板變成什么？（幼兒分散玩）4停止個別交流動作，集體學(xué)學(xué)做做，教師配上一些簡單的動作兒歌）（1）帽子頂在頭上。（2）拖地板。（3）小馬。(得兒駕，小馬小馬騎騎騎)(4)飛盤。（轉(zhuǎn)、接、高點(diǎn)接）（5）蹦蹦床。（1、2、3、4，跳得高，用力跳，輕輕跳、單腿跳。（6）跳過拼板。教師發(fā)出指令：把

47、拼板直直的放在右邊，教師檢查每個幼兒拼板的方位。跳過來，跳過去。（練習(xí)兩次）跳的時候注意什么？（輕輕跳、并攏跳、輕輕落地、不碰板）幼兒活動1-幼兒隨音樂活動活動身體幼兒交流：我們剛才把小拼板當(dāng)成了什么幼兒分散玩拼板，嘗試拼板的多種玩法。幼兒說說自己的拼板變成了什么幼兒跟老師學(xué)做某些動作。（如：小馬等）。幼兒學(xué)習(xí)跳過拼板：兩腳并攏跳幼兒練習(xí)跳過拼板（練習(xí)兩次）幼兒聽老師小結(jié)：跳的時候要掌握需要注意的地方。（輕輕跳、并攏跳等）。設(shè)計意圖1-讓幼兒在歡快的音樂聲中做熱身運(yùn)動，熱身運(yùn)動是開展體育鍛煉必不可少的環(huán)節(jié)，我以游戲口吻開場，一下子吸引幼兒，使幼兒的身體各個關(guān)節(jié)得到舒展，肌肉得以放松，從心理上和

48、生理上都進(jìn)入狀態(tài)，并對活動產(chǎn)生興趣，為下一個環(huán)節(jié)的進(jìn)一步發(fā)展奠定基礎(chǔ)。幼兒探索單塊拼板的玩法，更貼近了幼兒與材料的親密接觸，使幼兒與材料和諧對話的直接經(jīng)驗(yàn)。萌發(fā)創(chuàng)新意識和能力。在此基礎(chǔ)上教師進(jìn)行提升并組織幼兒練習(xí)相關(guān)動作，重點(diǎn)練習(xí)多種跳法，并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)原地正面向前雙腳并攏側(cè)跳教師活動2-（二）把拼板變成長條，練習(xí)雙腳并攏側(cè)身行進(jìn)跳。1幼兒按照自己所拿拼板的顏色很快地拼成長條。教師問： 有幾條拼板？像什么？ 2用剛才跳過來，跳過去的方法跳過小河。（請一位幼兒來示范）教師問： 跳的時候注意什么？ 3幼兒分成四組接力跳。（教師用雙手扶的方法幫助膽小的孩子）4教師問： 有沒有碰到困難？ 5教師提出觀

49、察到的一些問題：（1）跳的時候站在拼板的哪里？（2）從頭跳到尾。6再玩一次。幼兒活動2-幼兒按自己的顏色將版拼成長條形。幼兒說說拼好的長條形像什么老師告訴幼兒這是三條彩色的路請一幼兒用學(xué)過的方法進(jìn)行示范跳。幼兒以小組進(jìn)行接力跳。幼兒再玩一次。設(shè)計意圖2-組合拼板，練習(xí)正面向前雙腳并攏側(cè)身行進(jìn)跳，并敢于跳過高30厘米的拼板，體現(xiàn)了教育活動中幼兒的主體地位。針對幼兒的不同水平，活動中老師要適時地幫助與指導(dǎo)，使幼兒獲得不同程度的提高和體驗(yàn)成功的快樂。當(dāng)幼兒遇到困難、膽怯時，老師會鼓勵他，幫助他讓幼兒感到溫暖。教師活動3-（三）在豎擺的拼板前方，出示豎擺的圍成方形的拼板，練習(xí)原地縱跳動作。1這是什么？

50、（筐）2怎么玩？請誰來挑戰(zhàn)。（請一幼兒示范，教師在一旁用動作語言提示：雙腳并攏側(cè)身行進(jìn)跳過小河，再原地縱跳進(jìn)小筐跳出小筐，然后跑回起點(diǎn)與第二位幼兒交接）3幼兒分組嘗試新玩法。4評獎：勇敢獎、神氣獎、精神獎、堅持獎。幼兒活動3-老師出示豎擺的圍成方形的拼板，讓幼兒說說是什么，怎么玩。請一幼兒示范。教師提示。幼兒分組嘗試新玩法。幼兒進(jìn)行評獎設(shè)計意圖3-直線形變?yōu)榉叫卧僮優(yōu)榱Ⅲw的方形，由平面逐漸發(fā)展到立體，將運(yùn)動密度、運(yùn)動強(qiáng)度、動作難度、心理挑戰(zhàn)性等都寓于游戲之中，讓幼兒期待著又一次新的玩法，對活動充滿著無盡的樂趣。對幼兒挑戰(zhàn)更有自信心。教師活動4-（四）結(jié)束部分的休息、放松操和小游戲。1播放音樂，

51、幼兒跟著老師做放松操。（抖抖手、敲敲腿、彎彎腰、揮揮手、聳聳肩等）2請幼兒坐在自己的拼板上。3教師將豎擺的拼板站起來，問： 小筐豎起來變成什么？ （車輪）請一位幼兒站在車輪中間滾，再請兩位滾。有四個車輪分別請兩位幼兒滾。最后教師出示一個超大的車輪，請剩下的幼兒一起乘上車，在老師的幫助下開回教室。幼兒活動4-幼兒聽音樂做放松動作。讓幼兒根據(jù)自己的顏色座在相應(yīng)顏色的拼板上。讓幼兒說說小筐豎起來變成了什么。請一幼兒玩站在車輪中間滾，幼兒玩超大的車輪，玩乘車游戲，然后回活動室。設(shè)計意圖4-讓幼兒做在拼版上休息，這樣親切的語言讓幼兒感到溫暖。孩子在運(yùn)動后進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆潘蛇\(yùn)動是很有必要的，在活動中，讓幼兒始

52、終保持愉快的情緒。初步了解 滾車 玩法并體驗(yàn) 滾車 游戲的愉悅，為再玩拼板留下懸念。教學(xué)反思：在活動中，孩子們參與活動的積極性特別高，因?yàn)檫@是他們感興趣的問題，只是個別孩子對這方面的知識欠缺，但是在活動中，他們能充分調(diào)動自己的各種感官來參與活動，我個人認(rèn)為，這節(jié)課還是成功的。（13）中班健康優(yōu)質(zhì)教案胖胖減肥含反思活動目標(biāo)：1、理解故事內(nèi)容，知道多吃水果蔬菜，多參加體育運(yùn)動能增強(qiáng)體質(zhì)。2、樂意參加各項體育鍛煉，體驗(yàn)活動帶來的快樂。3、學(xué)會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。4、引導(dǎo)幼兒樂于交流，激發(fā)幼兒的想象力，培養(yǎng)幼兒的安全意識?；顒訙?zhǔn)備：1、胖胖的胖、瘦 照片 各一張；2、

53、胖胖減肥 故事一則3、皮球、呼啦圈、飛盤、高蹺共20份4、歡快的音樂經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備的體育用具幼兒都操作過活動過程：一、導(dǎo)入。 王老師有一位朋友，他特別愛吃肉，每天都要吃肯德雞、賣當(dāng)勞，而且不愛運(yùn)動，他認(rèn)為運(yùn)動會又臟有累不好玩。結(jié)果他變成了一個小胖墩，大家都叫他胖胖，那胖胖到底有多胖呢？我這里有一張胖胖的照片，我們一起來看看好嗎？ 二、基本部分1、講故事前半部分。提問：（1）胖胖遇到了什么麻煩？（2）你們有什么好辦法？2、減肥的好辦法講故事的后半部分。你們知道有那些體育活動幫助胖胖減肥嗎？請幼兒說說有哪些活動并說說該活動的作用。3、減肥運(yùn)動 今天王老師帶來許多小朋友們經(jīng)常鍛煉的體育用具，我們

54、一起來教胖胖怎樣鍛煉好不好？ 幼兒一起鍛煉，教師以胖胖的身份加入活動，詢問是怎樣鍛煉的。結(jié)束后請幾個玩的特別好的幼兒再來教教胖胖怎樣鍛煉并說說這樣鍛煉的作用。最后大家鍛煉累了請休息一會，東西放好。四、活動結(jié)束.1、胖胖變瘦了：胖胖學(xué)會了小朋友們教他的本領(lǐng)，他呀又給我寄來一張照片，大家看看胖胖變成什么樣子了？2、再次總結(jié)胖胖變瘦的原因： 你們知道我為什么會變的怎么瘦嗎？ 再次拋出問題讓幼兒自己來回答。3、給胖胖換名字：現(xiàn)在胖胖不再胖了那我們可以給他換個名字嗎？叫什么？4、結(jié)束活動：××謝謝我們小朋友的幫助，那我們現(xiàn)在一起出去鍛煉身體吧！附故事：胖胖減肥胖胖今年6歲了，他特別愛

55、吃肉，而且每天都要吃肯德基、麥當(dāng)勞。胖胖最討厭運(yùn)動了，他覺得又累又不好玩。結(jié)果他變成了個小胖墩！胖胖有多胖呢？讓我來告訴你吧。胖胖的班級在幼兒園的三樓，他要是想從樓下走到樓上，得花半個小時的時間，因?yàn)樗至?，爬不動，每上一層樓梯，都要休息好一會兒。小朋友都去玩滑滑梯了，胖胖也想玩，可是他太胖了，爬不上去。小朋友和老師一起幫助他，推的推，拉的拉，好不容易上去了?？墒钦l知道他從滑梯上滑下來的時候，被卡在了滑梯中間，上又上不去，下又下不來，急得胖胖直哭。最危險的是有一次，胖胖和媽媽上街玩。媽媽看到是綠燈就牽著胖胖過馬路，誰知胖胖太胖了，走起路來就特別慢，綠燈都變成紅燈了，他們才過了一半馬路。要不是

56、警察叔叔及時讓所有的車子停下來，胖胖和媽媽就要被車撞了！肥胖給胖胖帶來了太多的麻煩，于是他決定減肥。他到醫(yī)院去看醫(yī)生，醫(yī)生爺爺告訴他得多吃蔬菜、水果，少吃肉，什么肯德基、麥當(dāng)勞都不能再吃了。最重要的是每天都要運(yùn)動，堅持鍛煉身體，這樣才能成功的減肥。于是胖胖每天都堅持早早起床，跑步、跳繩鍛煉身體，在幼兒園也積極地參加各項運(yùn)動，不再偷懶了?，F(xiàn)在已經(jīng)沒有人再叫他胖胖了，你猜，他減肥成功了嗎？教學(xué)反思：由于我們班的孩子比較活潑，想法也很多，為了控制時間我急于將活動的環(huán)節(jié)進(jìn)行下去，沒能很好的顧及到全部幼兒，使得有些幼兒沒有機(jī)會交流自己的想法。同時課堂氣氛很活躍，小朋友們的情緒很高漲，對幼兒的常規(guī)問題關(guān)注還不夠。另外，在活動的最后一個環(huán)節(jié)，如果能引導(dǎo)幼兒講講自己在生活中做事情能成功是因?yàn)閳猿值脑驔]能拓展開來講，可惜了點(diǎn)。通過此次會課活動，讓我注意到了教學(xué)過程中的一些細(xì)節(jié)和重難點(diǎn)更明確的把握，我相信多上課多反思，我會不斷進(jìn)步。（14）中班健康優(yōu)質(zhì)課教案白白的牙齒含反思活動目標(biāo)：1、初步認(rèn)識牙齒的構(gòu)造，知道牙齒不僅可以咬碎食物，幫助消化，還能幫助咬準(zhǔn)