第五階段【參考模板】行為態(tài)度評價(jià)問卷 (3)_第1頁
第五階段【參考模板】行為態(tài)度評價(jià)問卷 (3)_第2頁
第五階段【參考模板】行為態(tài)度評價(jià)問卷 (3)_第3頁
第五階段【參考模板】行為態(tài)度評價(jià)問卷 (3)_第4頁
第五階段【參考模板】行為態(tài)度評價(jià)問卷 (3)_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

學(xué)習(xí)行為態(tài)度評價(jià)問卷參考模板基本信息姓名張永蕊性別女年齡25學(xué)歷本科職稱教師教齡2學(xué)科語文學(xué)段小學(xué)年級(班)一年級一班背景分析教學(xué)內(nèi)容在家里評價(jià)情境在什么學(xué)習(xí)情境下對學(xué)生的行為態(tài)度進(jìn)行評定?( 一堂課?一單元的課?一次活動?一項(xiàng)任務(wù)?)評價(jià)內(nèi)容對學(xué)生哪些方面的行為態(tài)度進(jìn)行評定?(內(nèi)容?方法過程?師生關(guān)系?)評定目的評價(jià)結(jié)果主要用于什么?(課前學(xué)情分析?了解課后達(dá)標(biāo)情況?)問卷/檢核表設(shè)計(jì)附1:積極行為評價(jià)單示例請你閱讀每項(xiàng)表述,并依據(jù)自己對表述的認(rèn)可程度在表格中的相應(yīng)位置畫“”編號評價(jià)項(xiàng)(用第一人稱的陳述句)A非常同意B比較同意C不確定D比較不同意E非常不同意舉例1這堂課我會積極舉手爭取回答問題舉例2我獨(dú)立完成了本課的作業(yè)題1我認(rèn)真聽了每個細(xì)節(jié)2我積極發(fā)言3我認(rèn)真思考4567小計(jì)總計(jì)注:如需量化可以將A賦分5分,B賦分4分,C賦分5分,D賦分5分,E賦分5分附2:消極行為評價(jià)單示例請你閱讀每項(xiàng)表述,并依據(jù)自己對表述的認(rèn)可程度在表格中的相應(yīng)位置畫“”編號評價(jià)項(xiàng)(用第一人稱的陳述句)A非常同意B比較同意C不確定D比較不同意E非常不同意舉例我這堂課沒有注意聽講舉例課堂討論時(shí)我一言不發(fā)1這節(jié)課我我一無所獲2這節(jié)課我沒有參與34567小計(jì)總計(jì)(注:如需量化可以將A賦

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論