第四單元測試卷 (2)

1、人教版八年級(jí)上冊(cè)第四單元測試一、基礎(chǔ)知識(shí)。1、下列詞語中加點(diǎn)字讀音無誤的一項(xiàng)是(   )    A衰草(shui)    誕生(dàn)       遺骸(hái)    B農(nóng)諺(yán)      哺乳(b)        潮汐(x    C萌發(fā)(

2、méng)    繁衍(yn)       褶皺(zh)    D蟾蜍(chú)      頻率( píng)     劫難(jié)2、完成詞語填空。   銷聲 跡 風(fēng)雪 途 周而 始 草木 枯   五彩斑 無動(dòng)于 在 難逃 耳不聞3、填入下面句子橫線上的詞語恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）   （1

3、）它有原子相距很近，從而變得極為 。   （2）金剛石中的碳原子被擠壓得異常 。   （3）噴發(fā)溫度極高，巖石會(huì)被 。   A、細(xì)密 緊密 熔化 B、致密 嚴(yán)密 溶化   C、致密 緊密 熔化 D、細(xì)密 嚴(yán)密 溶化4、下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（ ）A從這些小事中，往往反映出一個(gè)人的精神境界。B.姹紫嫣紅的月季、芳香四溢的玫瑰，構(gòu)成了令人陶醉的花的世界。C.第十個(gè)五年計(jì)劃是我國今后五年發(fā)展的總藍(lán)圖，是全國人民的努力方向和追求目標(biāo)。D.學(xué)校采納并研究了學(xué)生會(huì)的意見，這是使學(xué)生們歡欣鼓舞的事情。5、依次填人下列空缺處的

4、詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（  ）英國自然雜志一了愛丁堡羅斯棟研究所威爾莫特等人的研究成果。南極洲恐龍化石的發(fā)現(xiàn)，為地殼在進(jìn)行緩慢但又不可抗拒的運(yùn)動(dòng) 這一理論提供了另一個(gè)強(qiáng)有力的證據(jù)。他們警告說，夏威夷島上沒有任何可以棕樹蛇繁衍的天敵。    A宣告    支持    控制    B公布    支持    扼制   C宣告    支援  

5、0; 扼制    D公布    支援    控制6、仿照例句，以我國古今的發(fā)明創(chuàng)造或杰出人物為對(duì)象，加上適當(dāng)?shù)男揎椪Z寫三句連貫的話。   例句：我們有雄偉的萬里長城，有博大精美的故宮，有舉世聞名的秦始皇兵馬俑。   仿句： 7、口語交際。 張芾匆匆走進(jìn)教室，習(xí)慣地用衛(wèi)生紙把自己的座位擦干凈，隨手將紙團(tuán)扔在地上。同學(xué)程杜看見后說：“你很講究個(gè)人衛(wèi)生的哩!” 張芾不好意思地笑了笑說：“ _。”隨即將紙團(tuán)拾起來 （1）程杜的話言外之意是：_ （2）張芾該怎樣說才得體：_

6、8、根據(jù)下面一段話中的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，請(qǐng)為這段話寫一個(gè)結(jié)束句（不超過20字）。 最近，記者考察了某市最繁華的商業(yè)街，對(duì)這條商業(yè)街的商業(yè)用字進(jìn)行了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)整個(gè)路段的747個(gè)招牌中，含有不規(guī)范字的招牌多達(dá)118個(gè)，約占總數(shù)的16。在這118個(gè)招牌=有326個(gè)不規(guī)范字。由此看來，_。二、閱讀。（一）大自然的語言幾千年來，勞動(dòng)人民注意了草木榮枯、候鳥去來等自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系。據(jù)以安排農(nóng)事。杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地；桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥開始唱歌，勞動(dòng)人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾?！边@樣看來，花香鳥語，草長鶯飛，都是大自然的語言。這些自然現(xiàn)象，我國古代勞動(dòng)人民

7、稱它為物候。物候知識(shí)在我國起源很早。古代流傳下來的許多農(nóng)諺就包含了豐富的物候。到了近代，利用物候知識(shí)來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，已經(jīng)發(fā)展為一門科學(xué)，就是物候?qū)W。物候?qū)W記錄植物的生長榮枯，動(dòng)物的養(yǎng)育往來，如桃花開、燕子來等自然現(xiàn)象，從而隨著時(shí)節(jié)推移的變化和這種變化對(duì)動(dòng)植物的影響。    物候觀測使用的是“活的儀器”，是活生生的生物。它比氣象儀器復(fù)雜得多，靈敏得多。物候觀測的數(shù)據(jù)反映氣溫、溫度等氣候條件的綜合，也反映氣候條件對(duì)于生物的影響。應(yīng)用在農(nóng)事活動(dòng)，比較簡便，容易掌握。物候?qū)τ谵r(nóng)業(yè)的重要性就在這里。     1第1自然段中杏花、桃花、

8、布谷鳥分別用了“傳語”、“暗示”、“唱歌”三個(gè)詞，作者這樣寫在修辭手法和內(nèi)容上與保持了一致。2  根據(jù)所供材料，請(qǐng)你給物候?qū)W下個(gè)定義（所填不超過15字）。物候?qū)W就是    的科學(xué)。文中劃的句子分別采用了_和_的說明方法。3.第2自然段對(duì)物候知識(shí)、物候?qū)W的介紹                           

9、;                                         。4.第3自然段的內(nèi)容是寫      

10、0; _(答案不超過12個(gè)字)。   5、第一自然段中所選的三個(gè)例子能否調(diào)換順序，為什么？至少說出兩個(gè)理由。 6、請(qǐng)聯(lián)系你所觀察到的生活實(shí)際舉一個(gè)物候現(xiàn)象的例子(用一、二句話表述)，或舉出一個(gè)含有物候?qū)W道理的諺語。_ 6.地球是人類的家園，人類的生存要適應(yīng)大自然的規(guī)律。但近年不斷傳出某地杏花、桃花在年前就開放，某種鳥改變了遷徙、棲息習(xí)性的消息，這都給人類敲響了警鐘，學(xué)了大自然的語言這一課，聯(lián)系其它有關(guān)文章，你認(rèn)為在維護(hù)自然與人類和諧相處方面，我們應(yīng)怎樣努力？         

11、                                                  

12、    （二）智慧也可以移植王金寶   聊齋志異中有這樣一段故事：讀書人朱爾旦天生愚笨，學(xué)習(xí)成績很糟，幾次參加科考都未及第。后來，他結(jié)識(shí)了一位主管人間生死的陸判官，請(qǐng)求幫忙。陸判官施展法術(shù)，從死人身上選了一顆“慧心”，調(diào)換給了朱爾旦。從此朱爾旦變得非常聰明，讀書過目不忘，下筆神思飛揚(yáng)，不久就考中了舉人。這個(gè)故事雖說是蒲松齡先生編造的，但現(xiàn)代科學(xué)不僅有可能用生物工程方法把知識(shí)“拷貝”到大腦里，使一個(gè)知識(shí)不多的人很快獲得很高的常識(shí)，而且有可能將人的智慧從一個(gè)人的身上搬到另一個(gè)人身上，使后者擁有前者的記憶。   早在60年代，美國

13、心理學(xué)家麥康納爾就用渦蟲做過記憶移植的實(shí)驗(yàn)。他用一束光去照射一群渦蟲，同時(shí)用電流刺激它們。時(shí)間久了，這群渦蟲就形成了一種條件反射，一看到光束，即使沒有電流也會(huì)馬上避開。麥康納爾把這些渦蟲碾成了漿液，用來喂沒有訓(xùn)練過的渦蟲。奇跡發(fā)生了，沒有經(jīng)過訓(xùn)練的渦蟲看到光束也馬上避開了。這個(gè)實(shí)驗(yàn)表明，動(dòng)物的記憶可能存在于某種物質(zhì)之中，因而可以從一個(gè)個(gè)體移植給另一個(gè)個(gè)體。   1978年，聯(lián)邦德國有位生物學(xué)家叫馬田，他做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，來證實(shí)麥康納爾的結(jié)論。馬田選擇了兩只健康的蜜蜂，對(duì)其中的一只作專門訓(xùn)練，每天讓它在一個(gè)固定的時(shí)刻從蜂房里飛到另一個(gè)蜂房去尋找一碗糖蜜。時(shí)間久了，這只蜜蜂就

14、養(yǎng)成了每天在固定的時(shí)間作一次這種飛行的習(xí)慣。馬田從被訓(xùn)練過的蜜蜂的神經(jīng)組織里取出某些物質(zhì)，移植到未訓(xùn)練過的蜜蜂的神經(jīng)組織里。奇跡出現(xiàn)了，未訓(xùn)練過的蜜蜂的傷口長好后，居然像訓(xùn)練過的蜜蜂一樣，每天到了固定時(shí)間，就毫不遲疑地飛到放著糖蜜的那個(gè)蜂房里去。   馬田的“換腦術(shù)”轟動(dòng)了歐洲，那些持懷疑態(tài)度的人也不得不相信，記憶是完全可以移植的。   美國的神經(jīng)化學(xué)家瓦加爾，曾從大鼠的腦中分離出了3種記憶物質(zhì)，它們是黑暗恐懼素、嗓聲忍受素、藍(lán)綠色辨別素。把這3種物質(zhì)中的一種注入大鼠的腦中，大鼠就能增加對(duì)某一方面的感受能力。荷蘭化學(xué)家戴維德從大鼠腦中分離出另外一種記憶物

15、質(zhì)，把這種物質(zhì)注射到大鼠的腦中，大鼠的記憶力就顯著提高。   到目前為止，從高等動(dòng)物中分離出來的記憶物質(zhì)還不很多。經(jīng)分析發(fā)現(xiàn)，這些記憶物質(zhì)都是由某種特殊的蛋白質(zhì)組成，因?yàn)闃?gòu)成的形式不一樣，性質(zhì)也就大不一樣。   瓦加爾進(jìn)一步預(yù)言：記憶也像動(dòng)物的遺傳那樣，是通過一種密碼來實(shí)現(xiàn)的，一切動(dòng)物的記憶密碼都相同。   既然記憶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，那么記憶蛋白能否應(yīng)用于人類呢？為此比利時(shí)科學(xué)家進(jìn)行了大膽的實(shí)驗(yàn)：他們用加壓素噴灑一位因車禍昏迷不醒的青年的鼻子，一天后這位青年記起了一些車禍的情況，一星期后恢復(fù)了記憶。以后他們發(fā)現(xiàn)加壓素不僅能恢復(fù)病人的

16、記憶，而且能提高記憶力、識(shí)別力和注意力。   記憶移植的研究正在逐步深入，一旦獲得成功，聊齋志異中的神話將變成現(xiàn)實(shí)，科學(xué)技術(shù)和社會(huì)生活將發(fā)生新的飛躍。假如有一個(gè)偉大的科學(xué)家即將離世，只要把他大腦中的記憶物質(zhì)取出來，移植到一些年輕科學(xué)家的頭腦里，他的工作就可以有人接替了。   (選自中國科協(xié)報(bào)）   1、開頭一段的故事有什么作用？      2、將第段分為兩層，并說明劃分的理由。        3、文中段大致是按什么順序來進(jìn)行說明的？&#

17、160;    4、從文中找出兩個(gè)用詞準(zhǔn)確、嚴(yán)密的句子，在有關(guān)詞語下面打上著重號(hào)。     5、文中用得最多的一種說明方法是    6、全文的結(jié)構(gòu)方式是    7、文中是怎樣說明“記憶移植的研究正在逐步深入”的？      8、全文說明的是移植“記憶”，可標(biāo)題卻是移植“智慧”，這個(gè)標(biāo)題有問題嗎？為什么？ （三） 北極熊是依靠海洋生存的。確切地說，它是依靠北極的大浮冰生存的。它目前尚可生活的這片海洋在地球溫室效應(yīng)的影響下在無情地縮小，而像

18、北極熊這樣的動(dòng)物則是首當(dāng)其沖的受害者之一。 從11月份開始，隨著極夜的來臨，又到了大型哺乳動(dòng)物進(jìn)食的時(shí)候了。盡管它們也吃草、磨菇和漿果，但它們首先是食肉動(dòng)物。它們必須吃一定量的海豹和小海象，可以給它們足夠的脂肪儲(chǔ)備以抵御嚴(yán)寒。它們搜尋獵物的活動(dòng)只在極地的冬天里進(jìn)行，因?yàn)橹挥羞@個(gè)時(shí)候，海豹要經(jīng)常到浮冰上的“通氣口”換氣，它們像極地里所有哺乳動(dòng)物一樣都要浮到水面上呼吸。這些冰窟窿會(huì)被雪或者一層薄冰及蓋。即便北極熊離這些冰窟窿有一公里的距離，但憑看極靈歌的咬覺，北極熊仍可以找到這些“通氣口”。它們埋伏在其中一個(gè)冰窟窿附近耐心等待著獵物的出現(xiàn)，只要海豹一落頭，它們就會(huì)沖上去抓住它。 但一旦冰雪融化了，

19、它們的打獵期也就結(jié)束了！盡管北極熊這類動(dòng)物可以在水里游數(shù)公里，盡管它們可以在水下呆上1分鐘以上，但由于海豹?jiǎng)幼魈貏e敏捷，所以北極熊在水里很難抓住它們。 從春天到夏末，北極熊就得靠它們儲(chǔ)存的脂肪來生存了。但隨著極地氣候的變吸，這些浮冰結(jié)冰的時(shí)間越來越晚了，這種情況已經(jīng)得到證實(shí)。通過對(duì)1978-1996年衛(wèi)星圖像的分析表明極地的夏天已經(jīng)延長了6天。自那時(shí)以來，這種情況在加劇。原來北極熊從10月中旬就可以在冰上捕獵了，可現(xiàn)在，它們的捕獵時(shí)間就要往后花幾周了。除了上述威脅外，還有一種威脅是更潛在的：化學(xué)污染。通過對(duì)用麻醉劑捕獲的北極熊進(jìn)行的分析表明，它們身體組織內(nèi)殺蟲劑和重金屬含量越來越高。處在海洋食

20、物鏈最高端的這種食肉動(dòng)物吃進(jìn)了極大量的污染物，這些污染物都是人類工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)的殘留物，長期毒化著北極的環(huán)境。加拿大已經(jīng)把北極熊列為“脆弱動(dòng)物”。但為了拯救北極熊這種極特殊的動(dòng)物，我們需要做的事情還很多因?yàn)樯顥l件的任何變化對(duì)這種動(dòng)物都可能是致命的。1“也就是說，它們對(duì)大浮冰的依賴性是多么大?。　笔堑谒淖匀欢沃械囊痪湓挘阉诺皆摱蔚哪囊痪湓捛白詈线m呢？（ ）A.句前 B.句前 C.句前 D.句前 E.句前2.說說下列句中的加點(diǎn)詞語各有什么作用。 (1)它目前尚可生活的這片海洋在地球溫室效應(yīng)的影響乍在無情地縮小、而像北極熊這樣的動(dòng)物則是首當(dāng)其沖的受害者之一。(2)盡管它們也吃草、落菇和漿果，但它們首先是食肉動(dòng)物。 3.這篇短文的結(jié)構(gòu)方式是（ A總一分 B.分一總 C.總一分一總4.給這篇短文加一個(gè)比較恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。5.根據(jù)短文提供的信息，你認(rèn)為人類應(yīng)該為拯救北極熊做些什么？三、作文。 雕塑家羅丹說過：“美是到處都有的，對(duì)于我們，不是缺少美、而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！钡拇_，很多時(shí)