關(guān)于幼兒園大班教學(xué)方案集合七篇

1、關(guān)于幼兒園大班教學(xué)方案集合七篇幼兒園大班教學(xué)方案 篇1 幼兒園大班教學(xué)方案新學(xué)期，對家長來說蘊含著新的盼望，對老師來說，幼兒園大班教學(xué)方案勢在必行。 幼兒園大班教學(xué)方案主題活動支配及內(nèi)容： 1、幼兒園大班教學(xué)劃組織幼兒與家長開展“我有多愛你”的主題活動。 2、幼兒園大班教學(xué)方案能用語言向別人大膽表達自己的意愿與情感上的喜怒。 3、幼兒園大班教學(xué)方案將數(shù)學(xué)也融入到幼兒生活和嬉戲中，嘗試運用已有的學(xué)問閱歷及數(shù)學(xué)方法解決某些日常中簡潔的問題，如走樓梯時進行數(shù)數(shù)練習(xí)，找找我們身上藏著的好玩的數(shù)字，使幼兒明白數(shù)學(xué)的重要性。從數(shù)學(xué)的趣味入手，加強個別指導(dǎo)，削減力量差異。 4、幼兒園大班教學(xué)方案重視環(huán)境創(chuàng)設(shè)

2、的價值，依據(jù)探究主題，利用環(huán)境的互動作用，讓每一位幼兒都能參加環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，讓幼兒收集材料或?qū)⒆约旱挠^看和感受以繪畫、照片等形式展現(xiàn)出來，增加幼兒觀看力和參加活動的愛好。 5、幼兒園大班教學(xué)方案開頭支配值日生，每日兩名幼兒。主要工作：整理玩具、檢查學(xué)具、擺放杯子等一些力所能及的事。加強對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，努力做到保教結(jié)合，培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣 6、幼兒園大班教學(xué)方案學(xué)習(xí)新的課間操，協(xié)作園里做好評估工作。 臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們幼兒園大班教學(xué)方案兩位老師將會更加嚴(yán)格要求自己，幼兒園大班教學(xué)方案仔細總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取閱歷，反省不足，幼兒園大班教學(xué)方案在新綱要和園務(wù)方案指導(dǎo)思想的

3、引導(dǎo)下，以兒童為本，促進每個幼兒富有個性的進展。幼兒園大班教學(xué)方案學(xué)期初，我們依據(jù)幼兒園大班教學(xué)方案幼兒園大班教學(xué)方案的實際狀況和幼兒的年齡特點共同爭論并制定了本學(xué)期具有幼兒園大班教學(xué)方案特色的班務(wù)工作方案。 幼兒園大班教學(xué)方案本學(xué)期培育方案 一、幼兒園大班教學(xué)方案認(rèn)知進展(包括：科學(xué)、語言、藝術(shù)) 1、幼兒園大班教學(xué)方案科學(xué) (1)幼兒園大班教學(xué)方案中鼓舞幼兒主動觀看和探究四周常見事物，現(xiàn)象以及改變的簡潔規(guī)律，并從中體驗到開心。 (2)幼兒園大班教學(xué)方案中有目的、有挨次地觀看四周常見事物，能對事物進行連續(xù)觀看，能發(fā)覺事物或現(xiàn)象的差異和改變。(學(xué)習(xí)簡潔的氣象記錄) (3)幼兒園大班教學(xué)方案感知

4、聲音和顏色的改變，沉浮等現(xiàn)象，有探究自然神秘的愛好。 (4)幼兒園大班教學(xué)方案初步了解沙、土、石等常見物質(zhì)以及在生活中的作用。 (5)幼兒園大班教學(xué)方案理解今日、昨天、明天以及星期幾的作用含義。 (6)幼兒園大班教學(xué)方案活動嬉戲中，嘗試學(xué)習(xí)按一個難度對常見物體進行分類，并進行計數(shù)練習(xí)。 (7)幼兒園大班教學(xué)方案操作活動中，用各種材料進行簡潔的嘗試和探究，并能依據(jù)某些現(xiàn)象大膽進行初步的猜想。 (8)幼兒園大班教學(xué)方案主動參與小組爭論的探究，培育幼兒合作學(xué)習(xí)意識和力量，學(xué)習(xí)用各種方法表現(xiàn)、溝通、共享探究的過程與方法。 2、幼兒園大班教學(xué)方案語言 (1)幼兒園大班教學(xué)方案主動運用語言與別人交往，大膽

5、運用詞匯，體驗語言溝通對自己的意義。 (2)幼兒園大班教學(xué)方案情愿表達自己的各種感受和想法，喜愛探究提問，主動回答問題。 (3)幼兒園大班教學(xué)方案喜愛讀圖書，能從閱讀活動中體會到歡樂，情愿與別人溝通自己的感受。疼惜圖書，了解故事情節(jié)線索，引導(dǎo)幼兒熟悉頁碼。 (4)幼兒園大班教學(xué)方案會復(fù)述故事，續(xù)編故事，學(xué)習(xí)仿編故事。 (5)幼兒園大班教學(xué)方案引導(dǎo)幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭溝通等途徑得到很多信息，從中獲得學(xué)問、感受歡樂 3、幼兒園大班教學(xué)方案藝術(shù) (1)幼兒園大班教學(xué)方案中進一步體驗、探究和感知音樂的強弱與快慢，音調(diào)凹凸和音色。 (2)幼兒園大班教學(xué)方案中能發(fā)覺并講解并描述四周生活中的美

6、妙事物，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象，并能創(chuàng)編簡潔舞蹈。 (3)幼兒園大班教學(xué)方案更加嫻熟把握打擊樂器的用法方法，喜愛為樂曲伴奏，具備初步的協(xié)調(diào)協(xié)作力量，逐步養(yǎng)成正確用法樂器，有序收放樂器的習(xí)慣。 (4)幼兒園大班教學(xué)方案熟悉更多的美術(shù)材料，并學(xué)習(xí)正確地用法它們，在活動中能體驗勝利感知歡樂感，樂于表現(xiàn)自己對事物的感受。 (5)學(xué)習(xí)多種顏色混合用法的技巧，并能合理地裝飾自己的力量。 二、幼兒園大班教學(xué)方案.性進展 1、幼兒園大班教學(xué)方案.性認(rèn)知 (1)幼兒園大班教學(xué)方案中了解.生活中的主要規(guī)章，熟悉常見的交通工具，知道遵守交通規(guī)章。 (2)幼兒園大班教學(xué)方案中知道自己是中國人，熟悉國徽

7、，學(xué)會一般話，知道市內(nèi)的風(fēng)景名勝。 (3)知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義，讓每一個幼兒在活動中充分地表現(xiàn)自己，感受節(jié)日的氣氛。 (4)幼兒園大班教學(xué)方案中熟悉四周生活中簡潔符號和標(biāo)號。 2、幼兒園大班教學(xué)方案.性情感 (1)幼兒園大班教學(xué)方案引導(dǎo)幼兒保持主動開心心情，知道自己在長大，能做很多事情，知道自己有許多愛好和想法，并能大膽表達自己的想法和感受。 (2)幼兒園大班教學(xué)方案引導(dǎo)幼兒選擇活動主題，學(xué)習(xí)制定活動方案，學(xué)習(xí)謙讓、輪番、共享，并能嘗試解決有些及生活中出現(xiàn)的沖突。 (3)幼兒園大班教學(xué)方案樂于關(guān)注四周的人和事，愿意完成成人交代的任務(wù)。 3、幼兒園大班教學(xué)方案.性行為 (1)幼兒園大班教

8、學(xué)方案能根據(jù)正確的要求行動，初步了解并學(xué)會遵守幼兒園基本規(guī)章。 (2)幼兒園大班教學(xué)方案不怕黑暗，不怕生疏人，遇到困難知道尋求關(guān)心，自己能做的事自己做。 (3)幼兒園大班教學(xué)方案能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的東西，疼惜玩具、圖書及日常用品，用后歸還原處。 幼兒園大班教學(xué)方案詳細措施 (一)幼兒園大班教學(xué)方案依據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和幼兒園大班教學(xué)方案的班務(wù)方案的要求，老師仔細備課、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進和提高教學(xué)質(zhì)量。 (二)幼兒園大班教學(xué)方案喜愛和關(guān)懷幼兒，敬重幼兒，對幼兒進行耐煩、細致的訓(xùn)練。堅持正面訓(xùn)練和嚴(yán)格要求相結(jié)合，留意個別訓(xùn)練和隨機訓(xùn)練，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到

9、訓(xùn)練影響。 (三)幼兒園大班教學(xué)方案加強培育幼兒一日常規(guī)，依據(jù)每月、每周的訓(xùn)練目標(biāo)，有針對性的進行訓(xùn)練。 (四)給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面力量的進展。 幼兒園大班教學(xué)方案家長工作： (一)幼兒園大班教學(xué)方案做好家園共育欄的定期更換工作，針對實際狀況主動準(zhǔn)時地與家長溝通、聯(lián)系，溝通訓(xùn)練心得。建立家庭與幼兒園大班教學(xué)方案的聯(lián)系機制，通過家園面對面、電話溝通等多種形式宣揚家教科學(xué)學(xué)問、指導(dǎo)方法、爭取家長對幼兒園大班教學(xué)方案工作的支持、協(xié)作。 (二)幼兒園大班教學(xué)方案與家長常常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的訓(xùn)練環(huán)境，選擇符合幼兒特點的訓(xùn)練措施，共同協(xié)作完成訓(xùn)練任務(wù)。 (三)幼兒園大班教學(xué)方

10、案做好家訪工作，聽取家長合理的建議，達到家園共育的目的與全都性。 (四)幼兒園大班教學(xué)方案鼓舞家長主動參與幼兒園里舉辦的各項活動，更好的了解幼兒的狀況。 幼兒園大班教學(xué)方案 篇2 美工區(qū)活動方案：立體紙工 一、活動由來： 1、從孩子的愛好動身：幼兒愛動手制作，對制作特別感愛好。 2、喜愛用法剪刀，已有用法剪刀的閱歷。 3、幼兒對折、剪都很感愛好，但是內(nèi)容形式限定在單純的折和單純的剪上。 4、幼兒的力量已經(jīng)進展到沿直線剪、曲線剪，能夠在老師的引導(dǎo)下能順當(dāng)進行折紙活動。 二、活動目標(biāo)： 1、對動手制作活動感愛好，情愿通過自己動手制作作品。 2、能夠正確用法剪刀、正確辨別各種線型，進行制作活動 3、

11、在制作活動中不怕困難，相互關(guān)心，獲得勝利的體驗。 4、養(yǎng)成良好的手工制作活動常規(guī)。 三、活動重點難點： 1、正確平安的用法剪刀。 2、能辨別各種不同線型，并做出正確的處理。 3、養(yǎng)成手工活動的良好常規(guī)。 四、活動預(yù)備： （一）學(xué)問技能的預(yù)備 1、正確用法剪刀，能沿直線、曲線剪。 2、把握基本折紙方法，能嫻熟進行對邊折、對角折。 （二）材料投放 1、分層次、分階段投放材料，滿意不同力量水平幼兒的進展需要 （1） 投放平面剪材料，如紙蛇 （2） 投放單一立體材料 （3） 投放組合材料 2、滿意幼兒進展需要，投放豐富材料 為滿意幼兒多人次用法、練習(xí)的需要，將立體紙工材料進行復(fù)印、分類，幼兒可以多人操

12、作、多次操作，滿意幼兒的需求。 將材料根據(jù)難易程度的不同分為一、二、三，三個階段，鼓舞幼兒由易到難，滿意操作愛好的同時漸漸加深難度，提高幼兒探究愛好。 五、活動組織與實施 （一）環(huán)境創(chuàng)設(shè)吸引幼兒愛好 觀賞區(qū)：老師制作的立體紙工作品擺成一個小主題，多變的外形、繽紛的顏色一下子就能激起孩子關(guān)注的愛好。展現(xiàn)區(qū)：幼兒的作品在此進行展現(xiàn)，讓幼兒獲得勝利的體驗。 （二）老師、幼兒、家長資源結(jié)合 開發(fā)班級內(nèi)優(yōu)勢資源，請力量強的幼兒主動擔(dān)當(dāng)任務(wù)，感愛好的家長擔(dān)當(dāng)教授任務(wù)，把自己會做的作品教給其他小伴侶。 （三）定期開展展現(xiàn)活動 隨時收集孩子的作品，將幼兒的作品通過多種途徑展現(xiàn)出來，使幼兒活動滿意感，增加自信念

13、，激發(fā)幼兒參加活動的愛好。 幼兒園大班科學(xué)區(qū)區(qū)域嬉戲：奇妙的小細管 價值取向： 1、通過嬉戲活動，使幼兒直觀地感受到生活中的毛細現(xiàn)象。 2、培育幼兒觀看力及動手操作的力量。 材料設(shè)計： 毛巾、海綿、布、吸水紙、紗布等吸水材料及塑料盆紅、黃、藍、綠顏料水及紅墨水，大白菜葉，細管（醫(yī)用采血管）若干。 白色皺紋紙做成的紙花，塑料小碗圖片（植物靠根須吸水，吸了紅墨水的蘿卜，生菜等） 玩法提示： 1、用毛巾、海綿、布等分別去吸吸水，玩一玩。價值取向： 1、通過嬉戲活動，使幼兒直觀地感受到生活中的毛細現(xiàn)象。 2、培育幼兒觀看力及動手操作的力量。 材料設(shè)計： 毛巾、海綿、布、吸水紙、紗布等吸水材料及塑料盆紅

14、、黃、藍、綠顏料水及紅墨水，大白菜葉，細管（醫(yī)用采血管）若干。 白色皺紋紙做成的紙花，塑料小碗圖片（植物靠根須吸水，吸了紅墨水的蘿卜，生菜等） 玩法提示： 1、用毛巾、海綿、布等分別去吸吸水，玩一玩。 2、用白菜、皺紋紙去吸紅紅墨水，看看有什么現(xiàn)象。 3、用吸管去吸一吸顏色水，觀看好玩的現(xiàn)象。 指導(dǎo)要點： 重點指導(dǎo)幼兒發(fā)覺白菜、海綿、紗布里的毛細現(xiàn)象，知道生活中的毛細現(xiàn)象無處不在。 幼兒園大班教學(xué)方案 篇3 本學(xué)期依據(jù)教材大綱的指導(dǎo)我班老師結(jié)合本班幼兒年齡特點及學(xué)習(xí)感受，把語言領(lǐng)域的培育定為本學(xué)期的重點培育方向。 培育重點是以從詞匯入手逐步遞進使幼兒能夠正確的把握量詞、形容詞、反義詞，并在日常

15、的生活中完整的對事物、情感進行表述。 為了更加系統(tǒng)的促進大班幼兒語言領(lǐng)域的進展制定方案如下： 九月份 1、幼兒傾聽習(xí)慣的培育。 2、使幼兒養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。 3、喜愛與他人交往。 4、學(xué)會初步理解幼兒文學(xué)作品。 十月份： 1、詞匯：幼兒學(xué)習(xí)形容詞、量詞，大班組以海報的形式將形容詞、量詞公布出去，與家長形成互動，為幼兒制造良好的語言環(huán)境，使幼兒能夠更加精準(zhǔn)的用法形容詞、量詞，豐富幼兒的詞匯量。 2、開展“詞的擴散”練習(xí)，即在學(xué)習(xí)及日?；顒又幸砸粋€詞為擴散點做組詞造句的訓(xùn)練，如“火”“火車”“火箭”引導(dǎo)幼兒說出更多的帶有“火”字的詞，并逐步向完整的句子過渡“爸爸帶我去看火車展覽”。 十一月份： 1

16、、在本月進行的家長開放日的活動中對語言領(lǐng)域的培育內(nèi)容進行展現(xiàn)。 2、學(xué)習(xí)相反詞。 3、“視態(tài)訓(xùn)練”說話法 由：單一的動作分步表述完整連續(xù)表述。 十二月份： 1、在幼兒完整表述的基礎(chǔ)上能夠制造性的用法詞匯并對身邊的事物進行描述。 2、開展幼兒謎語大賽，把幼兒原創(chuàng)的謎語寫在彩紙上制作成燈謎的形式，請幼兒家長猜一猜。 以上是912月份大班組的月方案，在此基礎(chǔ)上在幼兒的一日生活中還滲透以下環(huán)節(jié)： 1、報菜譜：幼兒依據(jù)幼兒園當(dāng)天的食譜在三餐的時候進行播報，即培育了幼兒不挑食的好習(xí)慣，又有意識的促進家長對幼兒園伙食狀況的了解。 2、娃娃報新聞：可采納讀報、說報、剪報的形式讓幼兒同家長把要播報的新聞?wù)沓鰜?/p>

17、拿到幼兒園進行播報。 3、天氣預(yù)報員：幼兒可通過收看天氣預(yù)報的形式，紀(jì)錄下其次天的天氣狀況，并為其他幼兒進行播報。 上述是大班語言領(lǐng)域的進展方案，大班組將嚴(yán)格根據(jù)方案對幼兒進行培育，但在詳細實施的階段如發(fā)覺不足隨時進行調(diào)整，以便對使幼兒語言領(lǐng)域得到更好的進展。 在不知不覺之中，我們又迎來了一個新的學(xué)期，又迎來了長高了、懂事了的孩子們?？粗⒆觽円粡垙埑瘹馀畈男δ?、一雙雙稚氣的眼睛，我的心中布滿了新的盼望。大班，是孩子們將要在幼兒園度過的最終一個學(xué)年。為了給孩子們留下童年最寶貴美妙的記憶，也為了關(guān)心孩子們做好幼小連接工作。我將遵循新喬幼兒園“在嬉戲中學(xué)習(xí)、在歡樂中成長”的宗旨制造性地開展本學(xué)期

18、的工作。 一、班級狀況分析 通過近段時間的觀看，我發(fā)覺幼兒，普遍有禮貌、講文明講衛(wèi)生。能堅持在日常生活中用法一般話和英語口語，會關(guān)懷關(guān)心別人。但是距該學(xué)齡段科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)的進展目標(biāo)卻還有肯定距離。有的幼兒，自制力較差，?所以需要加強常規(guī)方面的訓(xùn)練。努力培育他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂留意力。有的幼兒比較內(nèi)向，不會主動和大家一起做嬉戲或體育運動。在工作上我們共同商討教學(xué)保育內(nèi)容，制作教玩具，努力讓幼兒在寬松、開心的氛圍中學(xué)習(xí)。本著對每一位幼兒負責(zé)，每一位家長負責(zé)的宗旨，使孩子在各方面都有所進步。在平常的教學(xué)中，我也嚴(yán)格要求自己，力求在專業(yè)水平、業(yè)務(wù)力量方面有新的進步。 二、訓(xùn)練教學(xué)方面 1、連續(xù)深

19、化學(xué)習(xí)綱要，并依據(jù)綱要中精神，不斷提高自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，對幼兒進行全面培育。仔細備課，并依據(jù)我班孩子的年齡特點、愛好愛好、以及本土文化和時事信息。開展生成課程，以豐富孩子的學(xué)問，拓展他們的視野。 2、在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、開心的學(xué)習(xí)環(huán)境，結(jié)合主題加強環(huán)境與訓(xùn)練的互動與結(jié)合。本學(xué)期我將會開展“慶國慶、迎中秋”、“圣誕節(jié)”主題活動。組織家長與幼兒收集有與主題相關(guān)的視頻、影像、圖片或書籍，提前供應(yīng)給我們，這樣我們的主題會更加精彩。孩子們也會更加體會到節(jié)日的歡樂 3、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作，在各項環(huán)節(jié)中，培育幼兒良好的生活習(xí)慣及獨立力量，讓幼兒身心得到健康進展。邀請幼兒一起制定班務(wù)制度，提升孩子

20、們的組織管理力量與自制力量。 三、老師專業(yè)成長方面 老師的一言一行挺直影響到孩子，因此，只有提高自身的素養(yǎng)才能訓(xùn)練好孩子。所以，自己在新的學(xué)期里?要連續(xù)努力學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，提高專業(yè)水平。勤練基本功，多看多學(xué)、多想、多思索，不斷的追求創(chuàng)新意識?為班級開設(shè)有特色的訓(xùn)練方式和活動。言教不如身教，使我班孩子受到最良好的訓(xùn)練。 四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面 為孩子創(chuàng)設(shè)良好的訓(xùn)練環(huán)境對孩子的進展也有至關(guān)重要的作用。因此。我們既要為孩子制造良好的物質(zhì)環(huán)境?也要為孩子制造珍貴的精神環(huán)境。為孩子供應(yīng)與主題相關(guān)的資料，滲透到活動區(qū)活動和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探究學(xué)問。依據(jù)時事新聞等傳授孩子.信息，使孩子了解.，組織孩子進

21、行各種愛國活動了解祖國大好河山，培育孩子的愛國情感。現(xiàn)在提倡的和諧.，更應(yīng)當(dāng)培育孩子關(guān)愛他人。關(guān)心有困難的人，從生活的點點滴滴的小事做起?！耙嬷菂^(qū)”利用廢棄物師幼共同制作玩教具，讓幼兒從小養(yǎng)成節(jié)能環(huán)保意識，訓(xùn)練幼兒靈活的雙手和擅于思索的大腦。 五、保教方面 1、充分利用自然因素，開展體育嬉戲、戶外體能活動，熬煉幼兒身體，增加幼兒體質(zhì)。 2、運動前，做好喝水、墊毛巾、帶紙巾等預(yù)備。 3、合理支配幼兒在園生活，培育幼兒良好生活衛(wèi)生時慣。如?飯桌“三凈”、外出回來飯前便后要洗手、衣服褲子書包自己理、便便過后自己擦等。 4、在日常生活中，加強平安訓(xùn)練，提高幼兒自我愛護及平安意識，并以角色扮演的形式進行

22、平安訓(xùn)練。 5、回家、外出之前，準(zhǔn)時檢查書包、褲子狀況，為幼兒搽好爽身粉或面霜。 6、每天早晚堅持與幼兒親親、抱抱，讓幼兒體會上幼兒園也能感受像爸爸媽媽一樣的暖和的愛。 六、家園共育方面 1、充分利用早接和放學(xué)的短臨時間，主動主動地與家長溝通，使家長了解自己孩子在園的狀況，在家長的協(xié)作下實現(xiàn)家園共育，促進幼兒的全面進展。 2、利用宣揚欄、家園聯(lián)系手冊、電話以及家訪、家長會等途徑，與家長溝通聯(lián)系，準(zhǔn)時向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活狀況。 3、了解幼兒的家庭訓(xùn)練環(huán)境，耐煩聽取家長合理正確的看法和建議，相互協(xié)作共同訓(xùn)練幼兒，使幼兒的健康成長！ 大班數(shù)學(xué)教學(xué)的主要任務(wù)是老師通過組織幼兒開展豐富多彩的活

23、動來擴展、整理其在生活中獲得的有關(guān)數(shù)學(xué)方面的閱歷，把握粗淺的數(shù)學(xué)學(xué)問，培育幼兒對數(shù)學(xué)的愛好和初步運用數(shù)學(xué)學(xué)問熟悉事物的力量，為入學(xué)校學(xué)習(xí)打下必要的基礎(chǔ)。依據(jù)教材大綱結(jié)合本班幼兒特點，現(xiàn)制定本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)為以下幾點： 1、教幼兒學(xué)習(xí)1-10的數(shù)數(shù)、順數(shù)、倒數(shù)。 2、正確的方法書寫1-10的數(shù)字。 3、教幼兒學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減，正確快速地把握20以內(nèi)的數(shù)的加減運算及組成。 4、幼兒學(xué)習(xí)分實物或圖形，并區(qū)分物體的高矮、遠近。 5、教幼兒熟悉正方形、長方形、三角形、梯形、圓形、橢圓形，并能快速地區(qū)分。 6、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)以自身為中心和客體為中心區(qū)分左右，會向左、向右移動。 7、培育幼兒能清晰地講解并描述

24、活動的過程和結(jié)果。 8、在老師的帶領(lǐng)下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)體驗，學(xué)習(xí)從不同角度，不同方面思索問題，能通過觀看、比較、類推、遷移等方法解決簡潔的數(shù)學(xué)問題。 9、培育幼兒主動主動地進行數(shù)學(xué)活動。 幼兒園大班教學(xué)方案 篇4 一、狀況分析： 音樂方面： 我班孩子喜愛唱歌、跳舞，能用自然、正確的聲音唱出自己熟識的歌曲，還能隨音樂做簡潔的舞蹈動作，能感受二拍子和三拍子歌曲的不同節(jié)拍感覺。孩子們熟悉簡潔的樂器，如碰鈴、鈴鼓，并能在老師的引導(dǎo)下初步進行演奏，但大部分孩子不能集中看指揮，按指揮進行演奏。 美術(shù)方面： 孩子們能仔細觀賞哥哥姐姐作品，能在觀賞過程中形成和表達自己的看法，大部分能熟悉和區(qū)分顏色，能畫出

25、圓形以及圓形圖畫，但孩子們在操作過程中，持續(xù)的時間不長，還有部分年齡偏小的幼兒不能很好的區(qū)分顏色，也不能按老師的要求進行繪畫。 二、教學(xué)目標(biāo)： 音樂目標(biāo)： (1)唱歌：學(xué)習(xí)用法不同的速度、力度、音色改變表現(xiàn)歌曲的不同形象、內(nèi)容與情感，感受和表現(xiàn)二拍子歌曲的不同節(jié)拍感覺，學(xué)會在唱歌過程中等待和正確地表現(xiàn)出歌曲的前奏、間奏和尾奏;學(xué)習(xí)自然地與他人接唱和對唱，體驗在唱歌活動中進行溝通、合作的歡樂。 (2)舞蹈和音樂嬉戲：能依據(jù)音樂的節(jié)奏做簡潔的上、下肢聯(lián)合的基本動作、仿照動作和舞蹈動作;隨音樂的改變轉(zhuǎn)變動作的速度、力度和難度;學(xué)習(xí)利用已經(jīng)把握的動作、學(xué)問和技能，進一步學(xué)習(xí)制造新的動作;在不按規(guī)定隊形

26、運動的狀況下，留意與他人的協(xié)調(diào)、溝通與合作。 (3)音樂觀賞和表現(xiàn)：學(xué)習(xí)辨別音樂中比較明顯的凹凸、快慢、強弱、音色改變，體驗這些改變所表達的情感;學(xué)習(xí)用法肢體動作，感受和表現(xiàn)二拍子和三拍子音樂的不憐憫趣;在初步把握前奏、間奏、尾奏的基礎(chǔ)上，進一步感受和表現(xiàn)樂句、樂段的開頭和結(jié)束，初步了解音樂結(jié)構(gòu)中的重復(fù)與改變的規(guī)律;體驗傾聽和欣賞活動的歡樂。 (4)打擊樂器：用法固定節(jié)奏型，隨熟識的歌曲或樂器演奏，在集體中學(xué)會保持與音樂、他人協(xié)調(diào)全都，為歌曲或樂曲選擇合適的節(jié)奏型和音色，進一步養(yǎng)成集中留意看指揮，并對指揮的要求作出主動反應(yīng)的習(xí)慣，體驗制造性參加演奏活動的歡樂。 美術(shù)目標(biāo)： (1)繪畫：能感知四

27、周環(huán)境和美術(shù)作品中的形式美和內(nèi)容美，喜愛觀賞美的事物;主動投入美術(shù)活動并能大膽表達自己的感受，情愿用自己喜愛的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動，進展審美和制造力量;在小班的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)繪畫和手工制作的多種方法，養(yǎng)成良好的美術(shù)活動習(xí)慣。 (2)手工：嘗試運用多種工具和材料進行操作，初步運用造型、顏色、構(gòu)圖等藝術(shù)表現(xiàn)自我和事物的改變;嘗試用自己的作品美化環(huán)境或開展嬉戲活動。 (3)美術(shù)觀賞：觀賞一些名畫家的美術(shù)作品，學(xué)習(xí)觀賞畫面的顏色對比和造型規(guī)律。觀賞幼兒能理解的節(jié)日裝飾、日用工藝品，觀賞及評價同伴的作品。 三、詳細措施： 音樂方面： (1)唱歌：選擇一些貼近幼兒生活，內(nèi)容與文字好玩，歌詞內(nèi)容能用動作表現(xiàn)，且

28、有重復(fù)、進展余地的歌曲;選擇一些適合幼兒音域范圍的歌曲，選擇一些帶有前奏、間奏、切分節(jié)奏及附點音符的歌曲;選擇一些不同題材、不同性質(zhì)、適應(yīng)多種演唱形式的歌曲。 (2)舞蹈和音樂嬉戲：選擇一些簡潔的、易被幼兒仿照的內(nèi)容，讓幼兒在音樂的伴奏下，合拍的做動作;選擇一些適合幼兒年齡階段的基本動作和舞蹈動作;多讓幼兒進行其他的節(jié)奏活動，如拍出唱過的簡潔歌曲的節(jié)奏、拍出語言的節(jié)奏感。 (3)音樂觀賞：選擇一些幼兒喜愛聽的歌曲;選擇一些有標(biāo)題的、性質(zhì)鮮亮、結(jié)構(gòu)適中，且有肯定內(nèi)容和情節(jié)的器樂曲供幼兒觀賞;多讓幼兒觀賞各種具有“音樂性”的自然聲音，以及結(jié)合生活特地創(chuàng)編的樂曲與歌曲，供幼兒感知音的凹凸、節(jié)奏與速度

29、，音的強弱及音色等。 (4)打擊樂：選擇一些中國民間樂曲和簡潔的世界演奏樂曲，分析這些樂曲的內(nèi)容、形象和情感;供應(yīng)多樣化的樂器，讓幼兒喜愛參加打擊樂活動。 美術(shù)方面： (1)對幼兒的指導(dǎo)適時恰當(dāng)，讓幼兒大膽表現(xiàn)，讓幼兒根據(jù)自主愿望加以確定和分析，并賜予創(chuàng)作上的提示和關(guān)心，并準(zhǔn)時留意幼兒的愛好點，讓每個幼兒的表現(xiàn)都能得償所愿。 (2)主動引導(dǎo)幼兒在美術(shù)活動中注意美術(shù)形象學(xué)問的積累，讓幼兒在美術(shù)練習(xí)中，不斷地培育其毅力，促使藝術(shù)思維力量逐步得到熬煉和提高。 (3)可結(jié)合其他學(xué)科的訓(xùn)練活動來進行美術(shù)活動，也可在美術(shù)活動中滲進其他學(xué)科的學(xué)問，使幼兒在綜合學(xué)問上得到熬煉和提高。如用語言表達畫面的內(nèi)容，在

30、畫上記日記等。 (4)敏捷用法教材，依據(jù)本班及本地的美術(shù)活動狀況選用教材。也盡可能運用多種方法和形式畫意愿畫，以提高幼兒的觀看、想象與制造力量。 (5)連續(xù)由淺入深地引導(dǎo)幼兒進行美術(shù)活動。但應(yīng)依據(jù)每個幼兒的詳細狀況進行輔導(dǎo)，不行一刀切。在美術(shù)練習(xí)的難易程度上，可依據(jù)幼兒的.實際狀況敏捷把握。 幼兒園大班教學(xué)方案 篇5 本學(xué)期扎染活動的總目標(biāo)是： 1能敏捷的把握并運用“扎”和“染”的關(guān)系來制作出漂亮的扎染飾品。 2. 嘗試用幫助材料進行捆扎，感受圖案的豐富性。 3能運用扎染成品結(jié)合幫助材料進行制造活動。 4. 主動參加活動，能與同伴合作，大膽地、制造地進行設(shè)計、操作與表現(xiàn)活動，提升審美力量。 詳

31、細操作如下： 三月份： 1加入幫助材料筷子，引導(dǎo)幼兒將布與筷子相結(jié)合，練習(xí)捆扎的技能，并能扎染出成品。 2采納剪剪拼拼的方式，對扎染成品進行創(chuàng)作。 四月份： 1嘗試不同折法與幫助材料相結(jié)合的方式進行扎染創(chuàng)作。 2在借助幫助材料的基礎(chǔ)上對扎染作品進行創(chuàng)作。 五月份： 1扎染暢想，幼兒能依據(jù)自己的技能進行扎染制作。 2能運用扎染成品進行小玩意制作。 六月份： 1幼兒能與同伴嘗試合作扎染，創(chuàng)作出大幅作品。 2嘗試扎染作品在其他區(qū)域中的運用。 幼兒園大班教學(xué)方案 篇6 閑適的暑期伴著秋雨的腳步結(jié)束了，新的一個學(xué)期在緊急而又有序的氛圍中開頭了。經(jīng)過了兩個月的暑假時間，孩子們又快樂地回到幼兒園學(xué)習(xí)、生活和

32、嬉戲。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子各方面的力量也有了不同水平的提高。我們連續(xù)在綱要的精神的引領(lǐng)下，仔細學(xué)習(xí)并深化貫徹綱要精神，加強學(xué)習(xí)和討論，不斷更新訓(xùn)練觀念，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練行為。為兒童供應(yīng)平安、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿意兒童多方面進展的需要，敬重兒童身心進展的特點和規(guī)律，關(guān)注個別差異，堅持保教并重，使兒童身心健康成長，促進體、智、德、美全面進展。 一、班況分析 本學(xué)期我班共有兒童37名，其中有男孩19名、女孩18名。孩子們升入了大一班，成為了大哥哥、大姐姐，驕傲感、責(zé)任感、榮譽感均較強，經(jīng)過了中班一年的學(xué)習(xí)，大部分兒童已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對人有禮貌；語言表達力量、與人交往的力量、生活自理力量以

33、及動手操作力量都有較大的進展。但我們也看到存在的一些問題，兒童對音樂的感受力較弱、兒童的行為常規(guī)還需加強，兒童對上學(xué)校的意識還比較薄弱。針對以上不足的地方，我們將在兒童的一日活動各環(huán)節(jié)和各科訓(xùn)練教學(xué)中有效滲透了相關(guān)訓(xùn)練，盼望通過新學(xué)期的努力，讓兒童各方面的力量都有肯定的進步。特殊是讓每一位兒童在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成得到進展，培育兒童的動手操作力量和提高綜合素養(yǎng)是這學(xué)期的工作重點。仔細規(guī)范兒童的一日常規(guī)，加強紀(jì)律訓(xùn)練，努力做好班級保教工作。進一步培育兒童的自我服務(wù)力量，喜愛關(guān)心他人；敬重師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎(chǔ)上都得到進展。 二、保教工作： 依據(jù)園務(wù)工作方案，扎扎實實做

34、好保教工作。規(guī)范兒童的一日活動常規(guī)，增加兒童體質(zhì)，做好品德訓(xùn)練工作，進展兒童智力，培育正確的美感。促進兒童身心和諧進展。 1、保育工作 做好晨檢記錄和保健工作，完整填寫晨檢及日觀看狀況表。依據(jù)天氣改變準(zhǔn)時提示兒童增減衣服，定期洗被子、枕套，保持內(nèi)務(wù)整齊。充分利用戶內(nèi)外體育活動時間，開展各種體育活動，加強體育熬煉，增加體質(zhì)，做好各項平安、保健工作； 不讓兒童帶擔(dān)心全物品入園；管理好病兒藥品，避開兒童吃錯藥。教給兒童一些平安學(xué)問，強化了兒童的平安意識和自我愛護力量。不吞食異物，不從高處往下跳，不亂爬高處，不追趕打鬧等等。通過講解等多種方式，鼓舞、督促兒童養(yǎng)成良好的生活常規(guī)。培育良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

35、訓(xùn)練兒童留意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強兒童自理力量的培育，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，讓兒童學(xué)習(xí)整理自己的床鋪、書包、擺放鞋子。 杜絕一切擔(dān)心全的隱患（如洗潔精、消毒水、刀和別的尖銳物品肯定放在兒童夠不著的地方）。嚴(yán)格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作。每天、每周必需根據(jù)制度進行清潔、消毒工作，每天加強對兒童毛巾、口杯、湯勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作；各衛(wèi)生死角的清潔；每周對兒童被褥的紫外線照耀。杜絕細菌、病毒的流傳。將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。為兒童創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適、健康平安的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。 細心呵護兒童成長。在日常生活中細心關(guān)愛兒童，特殊是力量稍弱的

36、孩子。還有個別小便次數(shù)較多，針對此狀況我們將更多給他們關(guān)愛，消退他的緊急感。日常活動中細心關(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)覺問題準(zhǔn)時處理。留意兒童良好睡姿的培育，使兒童能夠健康健壯成長。 2、訓(xùn)練教學(xué)工作 依據(jù)大班兒童的愛好和進展目標(biāo)結(jié)合我們五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制定好每月、每周、每日教學(xué)方案，有方案有目的地組織實施，開展豐富多彩的訓(xùn)練教學(xué)活動，合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮兒童的主動性。留心每個兒童身上的閃完點，對他們進行適當(dāng)?shù)谋頁P，對于那些較內(nèi)向、寧靜的兒童多為他們制造表現(xiàn)的機會，對他們的進步更應(yīng)準(zhǔn)時表揚，增加他們的自信念和榮譽感。 連續(xù)加強兒童的常規(guī)培育。常規(guī)的好壞挺直影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的

37、進展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向兒童講清常規(guī)、要求，并采納多種形式對兒童進行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行狀況，逐步培育兒童能自覺遵守各項規(guī)章。 重點培育兒童的閱讀力量、提高兒童的講解并描述力量。關(guān)心兒童把握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達每一頁的大致內(nèi)容。訓(xùn)練兒童講解并描述故事的力量，利用空余時間開展故事競賽活動。 連續(xù)培育兒童繪畫力量，建立本班特色。通過一年的學(xué)習(xí)培育，兒童對繪畫已經(jīng)特別感愛好。本學(xué)期我們還將在繪畫的同時增加一些剪貼等技能訓(xùn)練，使我班的手工在學(xué)期末的展現(xiàn)中真正成為班級特色。 結(jié)合節(jié)日開展好各個慶祝主題活動。本學(xué)期的節(jié)日許多：老師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)、元

38、旦節(jié)等，我們將依據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動，主動邀請家長參加我們的活動。 三、平安工作 我們始終都要把平安工作放在首要。加強日?；顒又械钠桨补芾怼Ｖ匾晝和蝗栈顒又懈鱾€環(huán)節(jié)的平安管理工作，如晨間平安檢查、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡察，保證兒童一日活動不脫離老師的視線。在日?；顒又写┎迤桨灿?xùn)練、加強兒童的平安意識、關(guān)心兒童把握一些自我愛護技能。提高自己的責(zé)任心，細心排解一切擔(dān)心全因素。我們要讓兒童在平安的環(huán)境下健康成長。 四、班級管理 1、仔細制訂好月、周、日方案。嚴(yán)格按方案開展各項活動。兒童一日活動科學(xué)合理、動靜交替地支配好。談?wù)摷以L中出現(xiàn)的問題點，總結(jié)上一

39、周中的不足之處，并對上周訓(xùn)練內(nèi)容進行反思，同時做好具體地記錄，并預(yù)設(shè)下一周的訓(xùn)練內(nèi)容，對問題點進行準(zhǔn)時改正，保證教學(xué)質(zhì)量。 2、管理好班級財物，每天檢查后門是否鎖好；不讓班級財物丟失；堅持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔，每天一小掃每周一大掃定時消毒，保持教室干凈潔凈。平常留意節(jié)省用水、用電以免造成不必要的鋪張。 3、對于做錯事情的兒童，用鼓舞代替責(zé)罰，不對兒童進行體罰，真正做到關(guān)懷每一個孩子。 五、家長工作 1、依據(jù)本班詳細狀況，有針對性地出好家園共育欄目，準(zhǔn)時向家長宣揚有關(guān)幼教學(xué)問，讓家長準(zhǔn)時了解兒童在園狀況。通過網(wǎng)絡(luò)，準(zhǔn)時與家長溝通兒童在園表現(xiàn)及兒童在家狀況。開展手機聯(lián)系，讓園內(nèi)信息第一時間

40、讓家長了解，保證信息通暢。 2、利用早晚接送兒童的環(huán)節(jié)，準(zhǔn)時與家長溝通。每個月通過上門家訪并準(zhǔn)時填寫家訪記錄表。了解兒童在家的狀況，以便于更好的對兒童進行了解。再次我們以小作業(yè)的形式，讓家長跟老師之間搭起溝通的橋梁，一起探討教學(xué)上的問題，一發(fā)覺問題準(zhǔn)時開展園務(wù)會爭論。 3、通過家訪、電訪、信息訪、面訪、網(wǎng)絡(luò)、等多種形式與家長保持親密聯(lián)系，準(zhǔn)時溝通兒童的生活學(xué)習(xí)狀況，與家長共同協(xié)作，提高兒童的學(xué)習(xí)生活?？傊挥型ㄟ^家園的雙向合作，才可以更好的開展工作。 六、本學(xué)期月份工作方案支配 九月份： 1、整理園內(nèi)、外環(huán)境、衛(wèi)生及班級環(huán)境布置，為兒童營造干凈舒適的環(huán)境。 2、迎接新生入園，穩(wěn)定新生心情，熱忱接待家長來訪，主動做好家訪工作。做好常規(guī)的規(guī)范工作和行為習(xí)慣的培育，建立良好的訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)。 3、制定班上的學(xué)期教學(xué)方案、月方案、每周教學(xué)及教案。要求：熟識教材，因材施教，依據(jù)各學(xué)科內(nèi)容制定方案，結(jié)合本園進行教學(xué)。 4、進行中秋活動“歡樂的中秋節(jié)”。 5、加強“國慶”長假的平安訓(xùn)練。 十月份： 1、制定班上的學(xué)期工作方案，必需依據(jù)各年齡段兒童進展目標(biāo)及要求來寫方案，要求目標(biāo)明確，使兒童個性全面進展。 2、對兒童進行愛國主義訓(xùn)練、國防學(xué)問訓(xùn)練。 3、加強平安常規(guī)訓(xùn)練、文明紀(jì)律養(yǎng)成訓(xùn)練，形成兒童良好的行為習(xí)慣，培育兒童的自理力量，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣樂于關(guān)心別人。 4、加強平安訓(xùn)練，提高兒