第四課歡快的青春節(jié)拍——感悟青春教案

1、第 四 課 歡 快 的 青 春 節(jié) 拍 感 悟 青 春 教 案課 題感悟青春年級(jí)七年級(jí)教 師馬 立 能課 型新授課教具多媒體教學(xué)方法情境案例分析法、討論法、 總結(jié)法 探究合作法教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)： 幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)青春，走出青春誤區(qū)，對(duì)青春期容易出現(xiàn)的問(wèn)題和行為有正確的認(rèn)識(shí).能力目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生從感性事物中總結(jié)出理性觀念的概括能力。情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)： 通過(guò)案例等的分析使學(xué)生正真認(rèn)識(shí)青春，走出青春的誤區(qū)，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。教學(xué)重點(diǎn)走出青春的誤區(qū)教學(xué)難點(diǎn)正確認(rèn)識(shí)青春教學(xué)環(huán)節(jié)教 學(xué) 過(guò) 程復(fù)習(xí)鞏固青春期的身體變化表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面？青春期又什么樣的心理特點(diǎn)？如何調(diào)控和處理青春期的內(nèi)心矛盾？新

2、課導(dǎo)入講授新課課后探究 課堂小結(jié)先讓學(xué)生欣賞一段音樂視頻青春舞曲青春舞曲太陽(yáng)下山明早依舊爬上來(lái)花兒謝了明天還是一樣的開美麗小鳥飛去無(wú)影蹤我的青春小鳥一去不回來(lái)我的青春小鳥一去不回來(lái)別的那樣呦別的那樣呦我的青春小鳥一去不回來(lái)（同學(xué)們一起唱）師：同學(xué)們，喜歡聽這首歌嗎？師：同學(xué)們，贊美和回憶青春的歌曲很多，青春是美好的。這節(jié)課就讓我們來(lái)一起感悟青春。板書：第四課 歡快的青春節(jié)拍 感悟青春師：同學(xué)們，處于青春期，難免對(duì)一些問(wèn)題認(rèn)識(shí)和行動(dòng)上的誤區(qū)，首先我們來(lái)看第一部分：青春誤讀板書設(shè)計(jì)：一、青春誤讀誤讀之一閱讀以下案例，思考問(wèn)題： 七年級(jí)(1)班的李心海學(xué)習(xí)優(yōu)異，是老師喜愛父母自豪的優(yōu)等生，但他卻為找

3、不到友誼而苦惱，為什么呢？ 同桌王麗同學(xué)，最近臉上莫名其妙地長(zhǎng)出了有多小痘痘，李心海戲稱她為“戰(zhàn)痘金剛”；前桌的劉強(qiáng)稍微有點(diǎn)駝背，李心海笑著大叫“劉羅鍋”；他稱家境貧寒的李明為“鐵公雞”；他把身材矮小的胡軍稱為“5歲的姚明” 思考：（小組討論總結(jié)）1.如果你是被取笑的同學(xué)，你會(huì)有什么感受？2.你是如何看待李心海他的行為的？3.怎樣做才能得到真正的友誼？議一議：觀看視頻青春話題，結(jié)合上面案例討論：拿別人的生理發(fā)育特點(diǎn)開玩笑是否合適？該不該談?wù)撉啻浩诘纳碜兓兀繋煟和瑢W(xué)們，對(duì)于青春，我們都充滿了好奇，因此，我們需要通過(guò)同學(xué)間的相互交流，彼此分享成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)。彼此尊重是我們需要遵循的基本準(zhǔn)則。在尊重

4、與關(guān)愛的環(huán)境中，我們將進(jìn)一步體會(huì)到青春成長(zhǎng)的美好。板書：彼此尊重基本準(zhǔn)則誤讀之二課本p40我“酷”任我行材料1.小剛所理解的“酷”是什么？你是怎樣理解“酷”的？2.小剛對(duì)媽媽說(shuō)：“你知道什么！”這反映了他的一種什么心態(tài)？3.小剛是怎樣理解長(zhǎng)大的含義的？你又是怎樣理解長(zhǎng)大的呢？ 師：同學(xué)們都說(shuō)得很好。那么我們應(yīng)該如何表現(xiàn)自己的個(gè)性呢？雖然每個(gè)人都希望成為一個(gè)與眾不同的人，但追求個(gè)性不一定要在裝扮上標(biāo)新立異，人格獨(dú)立也不是故做姿態(tài)。真正的個(gè)性在于從內(nèi)心深處散發(fā)的魅力，真正的獨(dú)立是逐漸擺脫依賴，勇于為自己行為負(fù)責(zé)的精神。板書：擺脫依賴，做有責(zé)任感的人誤讀之三小菲在日記里寫道：“李宵的成績(jī)特別好，特別

5、愛幫助人。我有什么問(wèn)題都喜歡問(wèn)他，他也很高興為我解答?？墒菦]多久，就有同學(xué)在我們背后指手劃腳，說(shuō)我對(duì)他有意思。我很怕別人這樣說(shuō)，從次我便躲著他，他也疏遠(yuǎn)我了”1. 小菲的日記中她碰上了什么問(wèn)題？2. 你贊同她的處理方式嗎師：你贊同她的處理方式嗎？（詩(shī)歌 ）男孩.女孩男孩是本巨著，記著一生的英勇瀟灑。女孩是首小詩(shī)，載著無(wú)比溫文爾雅。男孩像塊堅(jiān)石，大風(fēng)大浪掠過(guò)，石塊兒依存。女孩像顆星星，無(wú)際黑暗難掩星光點(diǎn)點(diǎn)。男孩愛一身仔裝外出兜風(fēng)。女孩愛一把花傘雨中散步。男孩把試卷丟一邊大喊輕松快樂。女孩小心翼翼把錯(cuò)題訂正。男孩愛騎快車滿街穿梭顯威風(fēng)，女孩愛嘰嘰喳喳走馬觀花看鬧市。如今的男孩、女孩呀.各撐半邊天！

6、師：男女同學(xué)要不要交往？師：我認(rèn)為男女之間培養(yǎng)正常的友誼是非常重要的，有益于我們的身心健康發(fā)展，兩者之間可以優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，從而營(yíng)造一種和諧溫馨的氛圍。溫馨提示： 相互尊重，落落大方； 掌握分寸，言談舉止符合自己的性別身份； 在學(xué)習(xí)和生活上，要互相幫助，共同進(jìn)步。師：通過(guò)以上討論，我們要走出青春誤區(qū)，感受青春的美好，去暢想青春！課后探究暢想青春1.解讀青春的意義青春ABC（詩(shī)歌續(xù)寫）2. 青春永駐的秘訣師：本節(jié)課我們通過(guò)討論一些青春期的誤區(qū)，我們知道對(duì)于生理變化我們可以討論，但要遵循彼此尊重的基本原則，不可以拿他人的生理發(fā)育特點(diǎn)開玩笑，這是對(duì)他人不尊重的表現(xiàn)；青春真正的美不是在裝扮上與眾不同，而是從內(nèi)