2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程指南中班關(guān)于消防教案多篇匯總版

1、 中班關(guān)于消防教案20篇正文（1）中班健康優(yōu)秀教案勇敢的消防員含反思活動目標：1、提高幼兒主動、合作的精神和勇敢的意志品質(zhì)。2、練習幼兒跳、跨、爬的動作，重點鍛煉匍匐爬，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。3、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣?；顒訙蕚洌阂巫?0把、小動物玩偶10個活動過程：一、準備活動教師：小朋友們，今天我們要來做小小消防員去執(zhí)行任務(wù)!在執(zhí)行任務(wù)之前，讓我們一起來活動活動我們的身體吧!二、基本活動1、創(chuàng)設(shè)游戲情境，激發(fā)興趣。教師：消防員們，你們知道我們的任務(wù)是什么嗎?但是，我們今天的任務(wù)可不是那么容易完成的，我們會遇到很多的困難。你們看：我們必須要翻過

2、小山、跨過小河、走過獨木橋、最后還要爬過山洞!你們有信心能夠安全到達嗎?2、幼兒自由探索方法，教師觀察。教師：既然有信心，那我們要怎樣才能越過這些障礙呢?請小小消防員們?nèi)ピ囈辉?，我們來看一看誰的方法最好!3、請個別幼兒示范，教師講解動作要領(lǐng)，重點介紹匍匐爬。教師：你們是怎么通過的?我來請小朋友示范一下!4、教師請幼兒再次嘗試，鞏固練習。教師：下面，請小小消防員們再去試一試，我來看那個消防員比上次做的好。5、游戲：勇敢的消防員教師：老師剛剛接到警報聲，說森林那邊著火了，有好多小動物被困在里面需要我們?nèi)ゾ仍?你們準備好了嗎?教師介紹游戲規(guī)則：一次只能一個消防員出發(fā)、一個消防員一次只能救一只小動物、

3、消防員回來之后要和下一位消防員拍手之后，下一位消防員才能出發(fā)。三、結(jié)束活動教師評價幼兒的游戲情況，帶領(lǐng)幼兒做放松運動。教師：今天我們的消防員們都特別的棒!把被困的小動物都安全的救出來了。下面請消防員們來休息一下吧!教學反思：游戲是幼兒的生命，幼兒愛游戲，活動中，幼兒情緒很高，他們在生動、活潑、愉快的情緒中積極、主動地進行鍛煉，充分體現(xiàn)了幼兒是活動的主體，活動量適中，是一節(jié)成功的游戲教學課。（2）中班優(yōu)秀社會教案消防隊員真勇敢含反思一、活動目標：1、了解消防隊員的工作，學習并初步扎昂我基本的防火安全常識和簡單的自我保護方法2、喜歡消防隊員，愿意學習消防隊員的勇敢和堅強3、積極參與交流討論，能大膽

4、地表達自己的想法4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。5、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性二、活動準備：一些火災、滅火的圖片、影片三、活動過程：1、觀看圖片，導入活動。（1）教師播放火災圖片，引導幼兒觀察。（2）幼兒討論：剛才看到了什么？心里有什么感覺？怎樣才能避免火災的發(fā)生？如果萬一不小心失火，應(yīng)該怎么辦？（3）幼兒自由討論后，教師組織集體交流。2、聽消防隊員介紹自己的工作，講解火災發(fā)生后應(yīng)該采取的正確行為。（1）幼兒觀看滅火的圖片，了解消防隊員從事的工作以及勇敢、不怕犧牲、奮不顧身的精神。提問：消防叔叔是怎樣救火的？你看了心里是怎么想的？（2）幼

5、兒觀看影片，消防叔叔平時是怎么練本領(lǐng)的。3、幼兒在消防隊員的引導下，認識常見的消防標志，了解每一種標志代表的特殊含義，如： 嚴禁煙火 、 當心火災 、 安全出口 等等?；顒臃此迹簝?yōu)點：孩子們玩得很開心，很喜歡消防員和他們一起活動，都能積極回答問題。講消防員的故事時，孩子們聽得津津有味，加深了孩子們對消防員的認識。在游戲 我是小小消防員 中，孩子們玩得很投入，走火警逃生練習時，大部分孩子都能用正確的方法逃生。使孩子了解消防員的工作，提高防火意識，懂得火災時的逃生的方法。缺點：由于活動準備時，沒有考慮到中班的孩子年齡過小，活動難度過大，在練習火警逃生時有幾個不孩子摔倒，還有一個膽小怕事的小女孩不敢

6、參加。（3）中班消防安全活動教案發(fā)生火災如何逃生含反思活動目標：1、指導幼兒學會看逃生圖上的重要標志：出口、門、可通過、不可通過。2、通過自己動手制作逃生圖，并為自己尋找最快的逃生路線，了解火災發(fā)生時時間的寶貴。3、培養(yǎng)幼兒自我保護能力。4、知道在發(fā)生危險時如何自救。活動準備：事先帶領(lǐng)孩子參觀幼兒園內(nèi)的走廊與出口、做了一半的逃生圖（大小孩子兩人一張）、各色卡紙、剪刀、雙面膠、水彩筆活動過程：1、討論如果幼兒園里發(fā)生了火災，小朋友們應(yīng)該怎么辦（以最快的速度離開火災現(xiàn)場到達安全的地方）2、了解逃生圖得重要作用，有了它就可以知道自己的位置，并盡快確定逃生路線。3、出示逃生圖，請幼兒觀察，找到自己所在

7、班的位置、走廊通道的位置、大門的位置，貼上相應(yīng)的標志，并畫出相應(yīng)的逃生路線。4、請幼兒為幼兒園其他班的小朋友制作逃生圖。要求：大小班幼兒合作完成，在原有基礎(chǔ)上，貼上走廊、門、出口、可通過、不可通過等標志，并用水彩筆畫出為自己確定的逃生路線。5、將制作好的逃生圖張貼在走廊等的顯眼地方?；顒臃此迹喊踩怯變簣@的頭等大事，消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的，安全教育也應(yīng)把握時機。活動中，就幼兒生活經(jīng)驗的幾個片斷，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發(fā)展幼兒語言表達能力，豐富幼兒安全防火知識，從小培養(yǎng)安全意識。要提高幼兒的安全質(zhì)量單靠幼兒

8、園是不夠的，需要家長，社會的全體支持。以后我我更加積極的爭取到的家長配合，使家長真正成為老師的好幫手，幼兒園的好合作伙伴，為孩子們的發(fā)展和健康成長起到最大的作用。（4）中班消防安全教案火災安全自救含反思教學目的：1、了解簡單的防火知識，增強自我保護意識，學習火災自救的方法。2、鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險困難的勇敢精神，能夠保護自身安全。3、大膽說出自己的理解。4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。教學準備：字卡圖片、火災場面范畫、自救圖解教學過程：一、出示'火'字的字圖卡，請幼兒觀察1、提問：這是什么字？ 火 首先出示圖片讓幼兒觀看，其次讓幼兒用知道 火 字是象形字，

9、能解它的筆順。那么火能燃著哪些東西？（布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等）2、知道了火能發(fā)光發(fā)熱，組織幼兒討論火的用途和危害。（1）我們的生活中離不開火，請幼兒說出火的用途。（燒飯、取暖、照明等）（2）火對人類有什么危害？（燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等）二、組織幼兒討論并出示圖片：（1）發(fā)生火災的原因有哪些？（小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物、亂拉亂接電線等）（2）怎么樣防止火災發(fā)生？如果發(fā)生火災，我們應(yīng)該怎么樣做才能實現(xiàn)自我保護與逃生自救?發(fā)現(xiàn)火災迅速撥打火警電話119.報警時要講清詳細地址、姓名。家中起火，不要驚慌，迅速用滅火器進行撲救。穿過濃煙逃生時，使身體貼近地面

10、，并用濕毛巾捂住口鼻。如果身上著火，不要奔跑，可就地打滾或用厚重衣物壓滅火苗。如遇火災不可乘坐電梯，要向安全出口逃生。如果室外著火，不要開門，以防大火竄入室內(nèi)。用浸濕的物品堵塞門窗縫，并潑水降溫。若逃生線路被大火封鎖，立即退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物、等方式向窗外發(fā)送求救信號。三、防火自救游戲：小朋友站成一圈，選幾位小朋友頭戴福娃歡歡的火焰頭飾沿著圈外走，老師和小朋友一起朗誦防火兒歌，當兒歌停止后，戴頭飾的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友，表示他們的衣服著火啦。 著火 的小朋友迅速想辦法自救，如就地打滾，脫掉外衣或假裝用水淋濕身體。做完后摘下頭飾，走到圈外，游戲從頭在做。游戲可重復進行。防火

11、兒歌小朋友，不玩火，莫讓大家吃苦果；是電器，都有電，手濕不要動電線；不玩火，不動電，自我保護是關(guān)鍵；發(fā)生火災不亂走，及時撥打 119 。心不慌，意不亂，鎮(zhèn)定冷靜快疏散。濕毛巾，捂口鼻，身體前屈頭伏地?；顒臃此迹夯顒娱_始，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。體現(xiàn)綱要理念，發(fā)展幼兒語言表達能力?；顒又?，通過看火災錄相及貼近幼兒生活經(jīng)驗的幾個片斷，使幼兒在大腦中形成表象，并讓幼兒通過觀察、思維、想象，自主做出判斷，豐富幼兒安全防火知識，從小培養(yǎng)安全意識，為幼兒一生可持續(xù)性發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。最后，采用游戲形式，讓幼兒在游戲中學會自救知識、技能。總

12、之，在整個教育活動中，堅持面向全體，尊重、關(guān)注每個幼兒，給所有幼兒提供開放的環(huán)境，同他們一同探索，始終做幼兒的支持者、參與者、引導者、合作者，豐富了幼兒防火知識，提高了自我保護能力。當然，活動也存在一些不足，如對中班年齡普遍偏小的特點，把握不到位，活動難度稍有些偏大。在引導幼兒自主探索、互助合作方面的能力有待進一步提高等等。（5）中班社會領(lǐng)域教案生活中的消防員含反思【活動目標】1、知道消防隊員是生活中幫助我們救火的人，認識消防車、消防工具以及消防員的一日工作。2、知道119是一個特殊的電話號碼，并了解基本的自救方法。3、幼兒了解基本的防火、救火常識，增強幼兒的防火意識。4、積極的參與活動，大膽

13、的說出自己的想法。5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。【活動過程】一、導入：1、直接展示ppt里的消防員，提問幼兒這是誰??？他們能為我們做些什么事情??？（請個別的幼兒起來回答）2、讓幼兒繼續(xù)觀看ppt，了解一日生活中的消防員要做一些什么事情。（看了ppt請幼兒起來回答，讓幼兒再想想消防員除了做這些事情之外還要做什么）3、請小朋友閉上眼睛，老師一變魔法的形式變出 玩具消防車 ，讓幼兒認識消防車，并自由討論一下消防車是什么樣子的，什么顏色的？之后繼續(xù)觀看ppt，繼續(xù)認識消防工具（消防員的衣服、消防工具，防毒面具等）4、出示實物防毒面具，滅火筒，讓幼兒用眼睛看的同時也可以用手去觸摸，去感受。二、出示ppt里

14、著火的圖，提問幼兒，遇到著火了怎么辦？（請個別的幼兒起來回答）1、讓幼兒知道著火了，第一時間就要打119，知道了解119這個電話的重要性。2、繼續(xù)觀看ppt，讓幼兒知道著火了應(yīng)該把毛巾弄濕捂住嘴巴，并要彎著腰馬上逃離著火現(xiàn)場，走到空曠的的地方。3、表揚消防叔叔真勇敢。三、游戲活動：我是小小消防員。玩法規(guī)則：把幼兒分成2組，當幼兒聽到鼓聲時，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進，到達終點后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開始游戲。教學反思：從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小

15、結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中需要關(guān)注的一個重要方面。（6）中班社會活動教案走進消防隊含反思幼兒園中班社會教案：走進消防隊設(shè)計初衷三八節(jié)親子活動時，消防隊員的精彩表演給我們小朋友留下了深刻的印象，小朋友非常想了解消防隊叔叔帽子、衣服及工具里的秘密。有的小朋友也很想和消防叔叔成為好朋友。生命安全教育是教育體系中不可或缺的一課，帶著好奇、帶著問題，我們走進了消防隊?；顒幽繕?、讓幼兒了解消防隊員的工作，培養(yǎng)對消防隊員的敬意。2、了解簡單的火災防范知識，學習簡單的自我保護技能。3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。客座教師：沈明第（消防

16、隊中隊長，以下簡稱 沈 ）活動對象：中班活動準備：聯(lián)系消防隊，與中隊長商量幼兒活動內(nèi)容活動過程一)出發(fā)前老師說明前往的目的地，并提出注意事項。(二)中隊長主持活動。1、參觀消防隊(1)沈：小朋友，我們的房間和你們家里的房間有什么不t-樣？幼：房間很整齊，被子疊得像凳子，真干凈、真漂亮。(2)沈：是的，消防員叔叔的房間要整潔、簡單，一些生活物品要自己保管好，衣服要放在床邊，有事時可以馬上穿好，而且速度要快。2、介紹消防員叔叔的衣服和帽子。沈：你們看，這兩套衣服有什么不一樣？幼：顏色不一樣。(1）介紹衣服種類：我們消防員的衣服分為兩種：救火的衣服為黑色，救人的衣服為紅色。(2）介紹消防車類型（邊看

17、邊介紹)：一種車是放消防隊救火的器材及用具的，一種車是讓被救出來的傷員休息的。(3）介紹消防工具：在電視里你們看過消防隊員救火嗎？幼：看過。沈：救火時，他們用到些什么工具？幼：梯子皮管、滅火器(4)介紹常用消防毛具。防火罩：是消防員叔叔在救人時，用來保護自己的。望遠鏡：可以看到很遠的地方還有沒有受傷的人。三腳架：人掉到井里，可以用三角架把他拉上來。擔架：用來把受傷的人轉(zhuǎn)移到安全的地方。撬鎖工具：緊急時撬鎖用的。防火衣：為了保護消防員叔叔不被燒到水槍：滅火用的。3、分析歸納引起火災的原因。沈：在我們的生活中為什么會發(fā)生火災呢？幼：因為有的小朋友還小，不懂事，喜歡玩火，一不小心就著火了；有的大人吸

18、煙后煙頭不滅，隨地亂扔也會著火；閃電打雷也可能會引起火災；家里燒開水時，忘了關(guān)煤氣灶，也會引火災；放煙花爆竹時不注意安全，也會引起火災沈：是的，引起火災的原因很多。有的是因為人們用火不當，有的是用電不當，有的是雷擊等自然現(xiàn)象。為了避免火災，我們要做到不玩火、不玩電，防止火災。4、討論火場逃生自救常識：萬一發(fā)生火災該怎么辦呢？幼：趕快逃跑；用水撲滅火；打電話給消防員叔叔·：，沈：現(xiàn)在叔叔給你們簡單講講幾種逃生的方法。(1)一旦身受火災威脅，千萬不要驚慌失措。匍匐爬行，最好用打濕的毛巾、口罩蒙鼻。(2)如果樓層已著火燃燒，但樓梯尚未燒斷，火勢并不十分猛烈時，可披上用水浸濕的衣被，從樓上快

19、速沖盔(3)如各種逃生的路線被切斷，應(yīng)退回室內(nèi)，關(guān)閉門窗。有條件時可向門窗上澆水，以延緩火勢蔓延。(4)如無條件采取上述自救辦法，而時間又十分緊迫，煙火威脅嚴重，被迫跳樓時，可先向地面拋下一些棉被等物，以增加緩沖，然后手扶窗臺往下滑，以縮小跳樓高度，并保證雙腳首先落地。5、幼兒模擬體驗火場逃生：幼兒在聽到 著火了 警告后，在消防叔叔的帶領(lǐng)下每人拿好一條毛巾在水里浸濕后捂在鼻子上，快速匍匐逃離。（根據(jù)幼兒的表現(xiàn)，消防叔叔提出發(fā)現(xiàn)的問題和改正的方法）6、了解火警電話 119 。沈：如果你們發(fā)現(xiàn)火災會怎么做？幼：打電話給消防隊。沈：那這里的電話號碼你們知道嗎？幼：119（三）小結(jié)。師：沈叔叔發(fā)現(xiàn)小康

20、愛綠幼兒園的小朋友很聰明，今天學習了很多有關(guān)消防的知識，你們回家后把學到的知識講給爸爸媽媽聽，讓他們也能懂得更多的消防知識，好嗎，七、活動成效生命不保，談何教育，安全教育必須從小抓起。將孩子們帶到消防隊實地參觀，模擬演習，孩子們受到了深刻的教育。我們相信，當孩子長大成人，他們一定不會忘記小時候這一次有意義的活動。教學反思：生命不保，談何教育，安全教育必須從小抓起。將孩子們帶到消防隊實地參觀，模擬演習，孩子們受到了深刻的教育。我們相信，當孩子長大成人，他們一定不會忘記小時候這一次有意義的活動。（7）中班游戲活動教案勇敢的消防員含反思游戲目標：培養(yǎng)幼兒的合作意識。喜歡參與游戲，體驗。能積極參加游戲

21、活動，并學會自我保護。游戲準備：自制的梅花樁、小房子、火苗、獨木橋、礦泉水瓶、棍子、游戲音樂。游戲玩法：1、有座小房了著火了，火苗越燒越旺(火苗幼飾)，小朋友扮演消防隊員來滅火，可是這個小房子在遠遠的村莊里，需要消防員們一起走過獨木橋，渡過沼澤地，鉆過小山洞才可以到達。2、消防隊員可以兩兩合作拿消防栓滅火，也可獨自拿滅火器滅火，直到火苗撲滅。游戲規(guī)則：1、在游戲中幼兒使用任何器械都應(yīng)保護好自己。2、在度過各種障礙時幼兒應(yīng)不擁不擠。3、在踩獨木橋和梅花樁時，腳不能挨地。教學反思：游戲是幼兒的生命，幼兒愛游戲，活動中，幼兒情緒很高，他們在生動、活潑、愉快的情緒中積極、主動地進行鍛煉，充分體現(xiàn)了幼兒

22、是活動的主體，活動量適中，是一節(jié)成功的游戲教學課。（8）中班社會教案消防員頂呱呱含反思活動目標：通過參觀消防隊，了解消防隊員的訓練與生活。認識一些消防器材，知道消防與人們的關(guān)系。樂意向消防員叔叔學習，養(yǎng)成不怕困難、遵守規(guī)則、聽從指揮的良好品質(zhì)。培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感?；顒訙蕚洌号c消防中隊練習好參觀的時間與內(nèi)容。活動過程：提出參觀要求。組織幼兒觀看消防員的生活和訓練。參觀消防隊員宿舍區(qū)，知道消防隊員的物品都是擺放有序的。看消防隊員訓練。隊列訓練。滅火訓練?？聪狸爢T聽到警鈴聲后，迅速地從宿舍的滑竿上滑到車庫，穿上消防衣，帶上頭盔，登上消防車，拉響警笛

23、幼兒觀看和親自觸摸消防服、消防車、滅火器、水帶等消防器材。離開消防中隊前與叔叔們留影?；顒臃此迹汉⒆觽兺娴煤荛_心，很喜歡消防員和他們一起活動，都能積極回答問題。講消防員的故事時，孩子們聽得津津有味，加深了孩子們對消防員的認識。在游戲 我是小小消防員 中，孩子們玩得很投入，走火警逃生練習時，大部分孩子都能用正確的方法逃生。使孩子了解消防員的工作，提高防火意識，懂得火災時的逃生的方法。由于活動準備時，沒有考慮到中班的孩子年齡過小，活動難度過大，在練習火警逃生時有幾個不孩子摔倒，還有一個膽小怕事的小女孩不敢參加。（9）中班體育公開課教案勇敢的消防員含反思【設(shè)計意圖】為了克服幼兒過去單一地、機械地模仿

24、教師動作進行練習的傳統(tǒng)的教學方法，因此創(chuàng)設(shè)情景游戲，幼兒以角色身份參與游戲，讓幼兒在游戲中不僅學習鍛煉身體的基本動作技能，也讓幼兒在游戲中學會自己探索、嘗試，體驗游戲帶來的樂趣。【目標與任務(wù)】1、練習走、跑、鉆、跳等相結(jié)合的動作；2、對幼兒進行保護動物、，保護森林、保護環(huán)境教育；3、培養(yǎng)幼兒相互合作的精神。4、學會與同伴協(xié)商合作游戲。5、幼兒能自主結(jié)隊進行游戲，學會與他人協(xié)作，提高團結(jié)協(xié)作能力。【游戲器械】輪胎、竹梯、鋼圈、體操墊、橡皮筋、動物模具、紅絲帶?！居螒蛲娣ā?、角色分配：教師消防隊長；幼兒消防員2、某消防訓練基地，消防員正在進行訓練，突然，接到火警119指揮中心命令，市郊森林發(fā)生大

25、火，全體官兵赴失火現(xiàn)場進行滅火，搶救被大火圍困的動物，經(jīng)過激烈的戰(zhàn)斗，終于把火撲滅，救出了被圍困的小動物。3、規(guī)則：A、嚴格按照游戲路線進行游戲；B、注意安全。教學反思：從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中需要關(guān)注的一個重要方面。（10）中班社會優(yōu)質(zhì)課教案神秘的消防員含反思【活動目標】1.知道消防隊員是生活中幫助我們救火的人，認識消防車、消防工具以及消防員的一日工作。2.知道119是一個特殊的電話號碼，并了解基本的自救方法。3.幼兒了解基本的防火、救火常識，增強幼兒的防火意識。4.愿意交流，清楚明白地表達

26、自己的想法。5.培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。【活動過程】一、活動導入：直接展示PPT里的消防員。1.提問幼兒這是誰啊?他們能為我們做些什么事情啊?(請個別的幼兒起來回答)2.讓幼兒繼續(xù)觀看PPT，了解一日生活中的消防員要做一些什么事情。(看了PPT請幼兒起來回答，讓幼兒再想想消防員除了做這些事情之外還要做什么)3.請小朋友閉上眼睛，老師一變魔法的形式變出 玩具消防車 ，讓幼兒認識消防車，并自由討論一下消防車是什么樣子的，什么顏色的?之后繼續(xù)觀看PPT，繼續(xù)認識消防工具(消防員的衣服、消防工具，防毒面具等)4.出示實物防毒面具，滅火筒，讓幼兒用眼睛看的同時也可以用手去觸摸，去

27、感受。二、出示PPT里著火的圖，提問幼兒，遇到著火了怎么辦?(請個別的幼兒起來回答)1.讓幼兒知道著火了，第一時間就要打119，知道了解119這個電話的重要性。2.繼續(xù)觀看PPT，讓幼兒知道著火了應(yīng)該把毛巾弄濕捂住嘴巴，并要彎著腰馬上逃離著火現(xiàn)場，走到空曠的的地方。3.表揚消防叔叔真勇敢。三、游戲活動-我是小小消防員。玩法：把幼兒分成2組，當幼兒聽到鼓聲時，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進，到達終點后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開始游戲。教學反思：基本完成了本節(jié)課預設(shè)的教育教學目標，幼兒對老師的提問積極響應(yīng)，與老

28、師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位，要多讓幼兒表達，以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)。（11）中班語言活動教案參觀消防局含反思學習目標：認識消防員的制服、工具及其用途。在參觀活動中認真觀察和思考，大膽提問。在仔細觀察圖片的基礎(chǔ)上，鼓勵幼兒大膽講出故事的大概情節(jié)。理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯?；顒訙蕚洌褐x謝你幫忙幼兒用書或電子書第22頁。家長通知書、數(shù)碼相機。活動過程學習領(lǐng)域：形式：集體1、提前給家長發(fā)通知書，告知他們參觀活動內(nèi)容。2、出示幼兒用書或電子書第22頁，與幼兒討論消防員制服的特點、功能以及消防工具的用途，鼓勵幼兒提問并嘗試回答，例如：消防員制服的特點是什么？為什么消防員的制

29、服會反光？消防員用什么工具來滅火和救人？氧氣筒有什么用途？防煙面罩有什么用途？3、老師提議參觀消防局，觀察消防員的工作和裝備。4、參觀時，引導幼兒有重點地觀察，并鼓勵幼兒提問，對事先討論過的內(nèi)容作出更正或補充。老師可利用數(shù)碼相機拍攝參觀過程。5、回園后，與幼兒討論消防員制服的特點、各種工具的用途等，老師可出示參觀的照片，幫助幼兒回憶照片的內(nèi)容，讓幼兒用自己的方式（如繪畫）記錄下來。6、請幼兒把照片和自己記錄的內(nèi)容貼在展覽區(qū)，大家共同分享和回顧。活動評價。能描述消防員制服的特色。能說出消防員工具的用途。能大膽提問。教學反思：從這堂課，我們也看出一堂教學活動是要發(fā)揮教師的主導性，不放任自流，還是要

30、尊重孩子的自主性，順其自然。不管哪種占主導，都應(yīng)該處理好教的方式，讓孩子們感覺不到被教，一切像一場游戲活動。教無定法，無論采用哪種教學方式，都必須作用于人的感官才能發(fā)揮作用。教學方式實質(zhì)上是一種刺激手段。（12）中班社會領(lǐng)域教案消防員叔叔辛苦了含反思【活動設(shè)計】現(xiàn)代社會已經(jīng)是多元分工的社會，每個人都承擔著不同的社會責任。如果我們有心觀察就會發(fā)現(xiàn)，我們的孩子雖然年齡還小，但是對各種不同職業(yè)的工作已充滿好奇心。尤其是他們最崇拜的解放軍、消防員。因此，結(jié)合近期的主題活動各行各業(yè)我班便邀請了一位從事消防工作的家長參與到班級的教學活動中。為了能讓孩子們更加真實地走進他們的工作、學習、生活。課前我們與助教

31、在活動室里粘貼了各類消防工作畫報。多次交流、設(shè)計活動環(huán)節(jié)，并向助教介紹了學齡前幼兒學習特點及如何運用幼兒語言與他們交流等注意事項。以便本次家園活動能順利流暢地完成?！净顒幽繕恕?、進一步學習各種消防知識，認識常見的消防標志。2、體驗消防員工作的危險辛苦。知道預防火災的重要性，3、讓孩子們通過活動了解消防員叔叔對社會的貢獻，學習尊重并感謝他們的勞動。4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。5、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。【活動準備】1、消防員工作、學習、生活紀實片及各類消防知識宣傳畫冊、消防標志卡。2、彩色卡紙、彩色筆。3、課前幼兒已初步積累了有關(guān)消防的各類知識?！净顒舆^程】一、引出話題，組織幼

32、兒集體討論。 你們認識他嗎?消防員叔叔是怎樣工作的 ?二、觀看VCD向幼兒介紹消防員每日的工作、生活、學習、訓練、緊急救援等情景。三、出示圖片，引導幼兒認識消防員工作時所需的各類用具。(如：滅火器、消防車、云梯、消防服等)。四、學習各類消防小常識(由助教講解)1、學習各類預防防火災小常識。知道發(fā)生火災后應(yīng)該怎么辦?2、認識各類防火標志。五、家園游戲看誰穿得快1、請家長助教示范消防服的穿著方法。2、請個別家長和幼兒比賽穿消防服。六、制作問候卡再次通過談話讓幼兒感受到消防員叔叔工作的危險及辛苦，激發(fā)孩子們對他們感激之情。消防員叔叔辛苦了家長感想：一天，我接到了老師的邀請，給孩子們當一次 媽媽老師

33、為他們講解有關(guān)消防知識。接到這個任務(wù)后，我既緊張又興奮，平日的我只是站在家長的角度去教育自己的孩子，而這次都要當一名幼兒教師，面對那么多天真可愛的孩子。為了能讓本次活動能順利地進行，我與老師多次交流，共同設(shè)計了活動方案，并初步學習了一些教學中的技能技巧。這一天來臨了，活動開始時我不免有些緊張，但看到孩子們學習時專注的表情，聽到他們游戲時歡樂的笑聲，我慢慢放松下來，順利地完成了此次活動。在這次教學活動中，我深深體會到老師的辛苦，為了準備好每一次教學活動不僅要精心設(shè)計好每個環(huán)節(jié)，連每個手勢，眼神都要反復練習。特別是在與幼兒交流，傳授知識的過程中我們要時刻站在孩子的角度去思考，如何提問，如何運用生動

34、、有趣的語言和他們互動，激發(fā)他們更多的學習興趣。通過這次活動，我聯(lián)想到做為一名母親，我經(jīng)常以一位嚴歷母親的形象出現(xiàn)在孩子面前。也時常站在成人的角度去要求孩子，希望無論做什么事孩子們都能按自己意愿去完成，認為這樣才是一個我們常說的乖孩子。很顯然，如果我長期這樣做孩子天真浪漫的天性將被我壓制。雖然他們有時會做出一些成人不能理解的事情，但我們家長如果能嘗試著多傾聽孩子的心聲，多與他們玩在一起，學在一起。我想孩子們的心一定會跟我們貼的更近。讓我們與可愛的孩子們一起成長吧!教學反思：孩子們玩得很開心，很喜歡消防員和他們一起活動，都能積極回答問題。講消防員的故事時，孩子們聽得津津有味，加深了孩子們對消防員

35、的認識。在游戲 我是小小消防員 中，孩子們玩得很投入，走火警逃生練習時，大部分孩子都能用正確的方法逃生。使孩子了解消防員的工作，提高防火意識，懂得火災時的逃生的方法。由于活動準備時，沒有考慮到中班的孩子年齡過小，活動難度過大，在練習火警逃生時有幾個不孩子摔倒，還有一個膽小怕事的小女孩不敢參加。（13）中班體育游戲教案勇敢的消防隊員含反思一、設(shè)計意圖為了克服幼兒過去單一地、機械地模仿教師動作進行練習的傳統(tǒng)的教學方法，因此創(chuàng)設(shè)情景游戲，幼兒以角色身份參與游戲，讓幼兒在游戲中不僅學習鍛煉身體的基本動作技能，也讓幼兒在游戲中學會自己探索、嘗試，體驗游戲帶來的樂趣。二、目標與任務(wù)1、練習走、跑、鉆、跳等

36、相結(jié)合的動作；2、對幼兒進行保護動物、保護森林、保護環(huán)境教育；3、培養(yǎng)幼兒相互合作的精神。4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。5、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。三、游戲器械輪胎、竹梯、鋼圈、體操墊、橡皮筋、動物模具、紅絲帶。四、游戲玩法1、角色分配：教師 消防隊長 ；幼兒 消防員 2、某消防訓練基地，消防員正在進行訓練，突然，接到火警119指揮中心命令，市郊森林發(fā)生大火，全體官兵赴失火現(xiàn)場進行滅火，搶救被大火圍困的動物，經(jīng)過激烈的戰(zhàn)斗，終于把火撲滅，救出了被圍困的小動物。3、規(guī)則：A、嚴格按照游戲路線進行游戲；B、注意安全。教學反思：由于活動準備時，沒有考慮到中班的孩子年齡過小，活動難度過大，

37、在練習火警逃生時有幾個不孩子摔倒，還有一個膽小怕事的小女孩不敢參加。（14）中班社會領(lǐng)域教案走進消防隊含反思活動目標1讓幼兒了解消防隊員的工作，培養(yǎng)對消防隊員的敬意。2.了解簡單的火災防范知識，學習簡單的自我保護技能。3.發(fā)展幼兒的動手能力。4.主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅?；顒訙蕚洌郝?lián)系消防隊，與中隊長商量幼兒活動內(nèi)容活動過程(一)出發(fā)前老師說明前往的目的地，并提出注意事項。(二)中隊長主持活動。1、參觀消防隊(1)沈：小朋友，我們的房間和你們家里的房間有什么不t-樣?幼：房間很整齊，被子疊得像凳子，真干凈、真漂亮。(2)沈：是的，消防員叔叔的房間要整潔、簡單，一些生活物品要自己

38、保管好，衣服要放在床邊，有事時可以馬上穿好，而且速度要快。2、介紹消防員叔叔的衣服和帽子。沈：你們看，這兩套衣服有什么不一樣?幼：顏色不一樣。(1)介紹衣服種類：我們消防員的衣服分為兩種：救火的衣服為黑色，救人的衣服為紅色。(2)介紹消防車類型(邊看邊介紹)：一種車是放消防隊救火的器材及用具的，一種車是讓被救出來的傷員休息的。(3)介紹消防工具：在電視里你們看過消防隊員救火嗎?幼：看過。沈：救火時，他們用到些什么工具?幼：梯子皮管、滅火器(4)介紹常用消防毛具。防火罩：是消防員叔叔在救人時，用來保護自己的。望遠鏡：可以看到很遠的地方還有沒有受傷的人。三腳架：人掉到井里，可以用三角架把他拉上來。

39、擔架：用來把受傷的人轉(zhuǎn)移到安全的地方。撬鎖工具：緊急時撬鎖用的。防火衣：為了保護消防員叔叔不被燒到水槍：滅火用的。3、分析歸納引起火災的原因。沈：在我們的生活中為什么會發(fā)生火災呢?幼：因為有的小朋友還小，不懂事，喜歡玩火，一不小心就著火了;有的大人吸煙后煙頭不滅，隨地亂扔也會著火;閃電打雷也可能會引起火災;家里燒開水時，忘了關(guān)煤氣灶，也會引火災;放煙花爆竹時不注意安全，也會引起火災沈：是的，引起火災的原因很多。有的是因為人們用火不當，有的是用電不當，有的是雷擊等自然現(xiàn)象。為了避免火災，我們要做到不玩火、不玩電，防止火災。4、討論火場逃生自救常識：萬一發(fā)生火災該怎么辦呢?幼：趕快逃跑;用水撲滅火

40、;打電話給消防員叔叔：，沈：現(xiàn)在叔叔給你們簡單講講幾種逃生的方法。(1)一旦身受火災威脅，千萬不要驚慌失措。匍匐爬行，最好用打濕的毛巾、口罩蒙鼻。(2)如果樓層已著火燃燒，但樓梯尚未燒斷，火勢并不十分猛烈時，可披上用水浸濕的衣被，從樓上快速沖盔(3)如各種逃生的路線被切斷，應(yīng)退回室內(nèi)，關(guān)閉門窗。有條件時可向門窗上澆水，以延緩火勢蔓延。(4)如無條件采取上述自救辦法，而時間又十分緊迫，煙火威脅嚴重，被迫跳樓時，可先向地面拋下一些棉被等物，以增加緩沖，然后手扶窗臺往下滑，以縮小跳樓高度，并保證雙腳首先落地。5、幼兒模擬體驗火場逃生：幼兒在聽到 著火了 警告后，在消防叔叔的帶領(lǐng)下每人拿好一條毛巾在水

41、里浸濕后捂在鼻子上，快速匍匐逃離。(根據(jù)幼兒的表現(xiàn)，消防叔叔提出發(fā)現(xiàn)的問題和改正的方法)6、了解火警電話 119 。沈：如果你們發(fā)現(xiàn)火災會怎么做?幼：打電話給消防隊。沈：那這里的電話號碼你們知道嗎?幼：119(三)小結(jié)。師：沈叔叔發(fā)現(xiàn)小康愛綠幼兒園的小朋友很聰明，今天學習了很多有關(guān)消防的知識，你們回家后把學到的知識講給爸爸媽媽聽，讓他們也能懂得更多的消防知識，好嗎，活動反思生命不保，談何教育，安全教育必須從小抓起。將孩子們帶到消防隊實地參觀，模擬演習，孩子們受到了深刻的教育。我們相信，當孩子長大成人，他們一定不會忘記小時候這一次有意義的活動。（15）中班優(yōu)秀體育教案勇敢的消防隊員含反思活動目標

42、1了解消防員的工作，知道消防員擔負著保護人民生命和財產(chǎn)的重要使命，產(chǎn)生對消防員敬佩情感。2提高防火意識，知道遇到火警時的逃生方法和求救方法。3增強合作精神，提高競爭意識。4感受運動的快樂，愉悅身心。重點難點重點：了解消防員工作，懂得火警時的逃生方法和求救方法。難點：遇到火警時能鎮(zhèn)定安全的逃生?；顒訙蕚?消防員制服，消防員工作錄像帶，滅火器，電話，火警警鈴，拱門3個，毛巾若干條。2和保安叔叔討論商量如何讓孩子了解消防員的工作?；顒舆^程1認識消防員。（1）引起興趣。請出消防員。老師問： 今天有一位消防員叔叔要來和我們一起玩游戲。 消防員問： 你們知道消防員是做什么的嗎？（2）消防員向孩子介紹消防員

43、的工作，觀看消防員的工作錄像。 什么時候需要消防員，為什么 他們的衣服是怎么樣的 讓孩子看看，摸摸消防員的衣服，讓他們了解消防員衣服的用處，消防員是用什么來救火的，知道火警電話 119 的用處，講述消防員救火的故事，讓孩子更深刻了解他們的工作。（3）向孩子介紹遇到火警時的逃生方法和求救方法，假如我們遇到火警時應(yīng)該怎樣做，首先用濕毛巾捂住口鼻，然后彎腰向戶外安全地方走去，找電話打 119 報警。發(fā)生火警時怎樣救火，介紹滅火器的使用方法。2游戲 我是小小消防員 。游戲目的：讓孩子體會消防員工作，學習他們的勇敢，感受消防員滅火后的喜悅。游戲無法：聽到火警鈴聲時，馬上用濕毛巾捂住口鼻，彎腰從最近的通道

44、走到安全的地方，然后找電話報警。教學反思由于活動準備時，沒有考慮到中班的孩子年齡過小，活動難度過大，在練習火警逃生時有幾個不孩子摔倒，還有一個膽小怕事的小女孩不敢參加。（16）中班社會優(yōu)秀教案神秘的消防員含反思活動目標：1、知道消防隊員是生活中幫助我們救火的人，認識消防車、消防工具以及消防員的一日工作。2、知道119是一個特殊的電話號碼，并了解基本的自救方法。3、幼兒了解基本的防火、救火常識，增強幼兒的防火意識。4、培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的觀念。5、商討游戲規(guī)則，體驗合作游戲的快樂。活動準備：PPT課件活動過程：一、導入：直接展示PPT里的消防員，提問幼兒這是誰啊?他們能為我們做些什么事情啊?(請個

45、別的幼兒起來回答)1、讓幼兒繼續(xù)觀看PPT，了解一日生活中的消防員要做一些什么事情。(看了PPT請幼兒起來回答，讓幼兒再想想消防員除了做這些事情之外還要做什么)2、請小朋友閉上眼睛，老師一變魔法的形式變出 玩具消防車 ，讓幼兒認識消防車，并自由討論一下消防車是什么樣子的，什么顏色的?之后繼續(xù)觀看PPT，繼續(xù)認識消防工具(消防員的衣服、消防工具，消防靴手套等)3、出示實物消防面具，滅火器，讓幼兒用眼睛看的同時也可以用手去觸摸，去感受。二、出示PPT里著火的圖，提問幼兒，遇到著火了怎么辦?(請個別的幼兒起來回答)1、讓幼兒知道著火了，第一時間就要打119，知道了解119這個電話的重要性。2、繼續(xù)觀

46、看PPT,讓幼兒知道著火了應(yīng)該把毛巾弄濕捂住嘴巴，并要彎著腰馬上逃離著火現(xiàn)場，走到空曠的的地方。3、表揚消防叔叔真勇敢。三、游戲活動-我是小小消防員。玩法：把幼兒分成2組，當幼兒聽到鼓聲時，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進，到達終點后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開始游戲。反思由于活動準備時，沒有考慮到中班的孩子年齡過小，活動難度過大，在練習火警逃生時有幾個不孩子摔倒，還有一個膽小怕事的小女孩不敢參加。（17）中班教案消防員叔叔辛苦了含反思活動目標：通過參觀消防隊，了解消防隊員的訓練與生活。認識一些消防器材，知道消

47、防與人們的關(guān)系。樂意向消防員叔叔學習，養(yǎng)成不怕困難、遵守規(guī)則、聽從指揮的良好品質(zhì)。幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)?；顒訙蕚洌号c消防中隊練習好參觀的時間與內(nèi)容?；顒舆^程：提出參觀要求。組織幼兒觀看消防員的生活和訓練。參觀消防隊員宿舍區(qū)，知道消防隊員的物品都是擺放有序的。看消防隊員訓練。隊列訓練。滅火訓練?？聪狸爢T聽到警鈴聲后，迅速地從宿舍的滑竿上滑到車庫，穿上消防衣，帶上頭盔，登上消防車，拉響警笛幼兒觀看和親自觸摸消防服、消防車、滅火器、水帶等消防器材。離開消防中隊前與叔叔們留影?；顒臃此迹汉⒆觽兺娴煤荛_心，很喜歡消防員和他們一起活動，都能積極回答問

48、題。講消防員的故事時，孩子們聽得津津有味，加深了孩子們對消防員的認識。在游戲 我是小小消防員 中，孩子們玩得很投入，走火警逃生練習時，大部分孩子都能用正確的方法逃生。使孩子了解消防員的工作，提高防火意識，懂得火災時的逃生的方法。由于活動準備時，沒有考慮到中班的孩子年齡過小，活動難度過大，在練習火警逃生時有幾個不孩子摔倒，還有一個膽小怕事的小女孩不敢參加。（18）中班教案消防安全歌含反思活動目標：1學習兒歌消防安全歌，初步了解火災逃生時的自我保護方法。2感知兒歌的節(jié)奏和韻律，嘗試根據(jù)不同節(jié)奏較清楚地朗誦兒歌。3能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。4樂于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣。

49、活動重難點：嘗試根據(jù)不同節(jié)奏較清楚地朗誦兒歌活動準備：前期經(jīng)驗準備：玩過拍手游戲、節(jié)奏游戲、參加過消防演習活動物質(zhì)準備：圖譜、幼兒朗誦兒歌錄像、PPT、圓舞板一個活動過程：一觀看圖片，回憶現(xiàn)場：【設(shè)計意圖】通過感官感受火災發(fā)生時情景1.重點提問：火災發(fā)生時你看到什么？聽到什么？聞到什么？心里是什么感覺？小結(jié)：看到大火，聞到刺鼻氣味，聽到噼噼啪啪聲音，心里會很害怕。二欣賞兒歌，感受節(jié)奏：【設(shè)計意圖】通過欣賞大班小朋友朗誦兒歌的錄像，激發(fā)幼兒學習兒歌的興趣1.今天請來了兩位大班哥哥姐姐，他們要為我們表演一首兒歌，我們一起來看看2.重點提問：這首兒歌聽上去感覺怎樣？3.小結(jié)：大班哥哥姐姐一邊拍手一邊

50、念兒歌，兒歌聽上去很有節(jié)奏。三借助圖譜，學習兒歌：【設(shè)計意圖】借助圖譜的輔助，幫助幼兒了解兒歌的內(nèi)容并學習朗誦兒歌1再次欣賞兒歌2重點提問：（1）你聽到兒歌里講了些什么？（幼兒邊說教師邊出示圖譜）（2）這些標志你在哪里看見過？（幼兒發(fā)散思維）3分析每張標志含義4小結(jié)：發(fā)生火災的時候我們先要找到安全出口，記得不能乘電梯要走樓梯，用濕的毛巾把鼻子嘴巴捂住，彎下腰逃出去。有電話的人要撥打119，這樣消防員叔叔就會趕來救火。4看著圖譜念兒歌：（1）集體一起邊看圖譜邊念兒歌（2）分男女念兒歌，比比誰念得好5嘗試跟著老師的掌聲，有節(jié)奏的念兒歌（及時糾正最后一句：消防員救火真勇敢）小結(jié)：拍著節(jié)奏念兒歌，兒歌

51、內(nèi)容更容易記住。學會了這首兒歌，遇到火災的時候我們就知道應(yīng)該怎么做了四挑戰(zhàn)速度，朗誦兒歌：【設(shè)計意圖】設(shè)置挑戰(zhàn)關(guān)卡，在沖關(guān)的游戲中嘗試跟著不同節(jié)奏朗誦兒歌1.挑戰(zhàn)第一關(guān)關(guān)卡：一組幼兒中推選一名幼兒帶頭手指點著兒歌，共同跟著老師圓舞板敲擊的節(jié)奏（速度較慢）念兒歌，下面幼兒一起幫忙拍手打節(jié)奏。2挑戰(zhàn)第二關(guān)關(guān)卡：另一組幼兒推選一名幼兒帶頭手指點著兒歌，共同跟著老師圓舞板敲擊的節(jié)奏（速度稍快）念兒歌，下面幼兒一起幫忙拍手打節(jié)奏。3挑戰(zhàn)第三關(guān)關(guān)卡：個別幼兒能跟著老師圓舞板敲擊的節(jié)奏（速度較快）念兒歌，下面幼兒一起幫忙拍手打節(jié)奏。4集體游戲幼兒找一位老師或同伴一邊拍手一邊念兒歌。附兒歌：你拍一，我拍一，火災發(fā)生別害怕。你拍二，我拍二，安全出口先找到。你拍三，我拍三，淋濕毛巾捂口鼻。你拍四，我拍四，火警電話119。你拍五，我拍五，消防員救火真勇敢?；顒臃此迹河捎趧傔M行過119消防演習活動，所以活動的開展有利于幼兒梳理新鮮的記憶，將自己在演習過程中切身的真實體驗融入到這節(jié)教學活動中。所以幼兒有話可說，有話愿意積極表達，在表達過程中