2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程指南中班關(guān)于地球藝術(shù)教案多篇匯總版

1、 中班關(guān)于地球藝術(shù)教案20篇正文（1）中班美術(shù)教案快樂的企鵝含反思教學(xué)目標(biāo)：1.體會(huì)合作繪畫的樂趣。2.讓幼兒學(xué)會(huì)畫企鵝的正面像，并嘗試畫企鵝的不同面。3.大膽嘗試?yán)L畫，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。4.在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來的均衡美感。5.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：CD、磁帶、白紙、畫筆等。活動(dòng)過程：1、進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。師：今天老師準(zhǔn)備帶著小朋友一起去南極看看企鵝寶寶，你們想不想去呀?(放音樂小企鵝真漂亮，師幼一起邊唱邊跳進(jìn)入活動(dòng)室。)2、導(dǎo)入：看 小企鵝波波出生 的過程(小企鵝出生的幻燈片)，激起幼兒的興趣。A.師：好，我們一起來看看小企鵝。師放片段。B.師：小朋友，剛才

2、請(qǐng)你們看了電影，有誰來告訴老師小企鵝波波是從哪里出來的?(企鵝蛋)C.師：哪波波是怎樣從蛋殼里出來的?哪里先出來?(腳、頭、翅膀)它的眼睛、嘴巴是怎樣的?它穿著什么樣的 衣服 ?3、玩游戲 企鵝變變變 ，學(xué)習(xí)兒歌，感知企鵝的特征。A.老師邊念兒歌邊帶幼兒用形象的動(dòng)作表現(xiàn)小企鵝的特征。師：原來小企鵝是從企鵝蛋里變出來的，我們也來學(xué)一學(xué)，好嗎?首先我們小朋友先和老師一樣把自己變成一個(gè)企鵝蛋。(師示范，幼兒一起和老師學(xué)做。)師幼：邊唱兒歌邊做動(dòng)作： 小腳踩一踩，小頭伸出來，眼睛黑又圓，嘴巴尖又尖，拍拍小翅膀，戴上愛心帽，穿上黑西裝，我的企鵝真漂亮。 B.鼓勵(lì)幼兒邊聽音樂邊做各種動(dòng)作，表現(xiàn)企鵝的不同形

3、態(tài)。如：跳舞、捕魚、游泳等。師：小企鵝變出來了嗎?我們一起聽著音樂跳跳舞吧!C.播放歌曲小企鵝真漂亮,老師引導(dǎo)幼兒通過變化企鵝的翅膀、小腳、頭的方向等來表現(xiàn)企鵝的不同形態(tài)。4、嘗試在橢圓上添畫。A.出示企鵝蛋，引導(dǎo)幼兒念兒歌，老師添畫。(1)老師出示 企鵝蛋 ： 瞧，今天老師也帶來一個(gè)企鵝蛋，它也想?yún)⒓游钑?huì)，我們來幫幫它，把它變成小企鵝，好嗎?(2)師：請(qǐng)小朋友拿出小手，跟著老師的記號(hào)筆一起來把小企鵝變出來。師幼一起邊念兒歌邊和老師添畫。(3)請(qǐng)小朋友為 變 出來的企鵝起一個(gè)好聽的名字。XX出來了，它想和好朋友一起跳舞，它的好朋友叫葛莉亞。B.(師呈現(xiàn)缺眼睛、嘴巴正面企鵝)看看這個(gè)葛莉亞缺了什

4、么?(叫幼兒上臺(tái)來添畫)還有一個(gè)朋友也缺眼睛、嘴巴，誰來幫幫它?(添畫側(cè)面企鵝的眼睛、嘴巴)重點(diǎn)感知 正面 與 側(cè)面 的不同。C.師：這只企鵝還缺少翅膀和腳，誰來學(xué)一學(xué)它的動(dòng)作?老師根據(jù)幼兒動(dòng)作進(jìn)行繪畫。D.鼓勵(lì)幼兒為小企鵝裝飾打扮，如打你上領(lǐng)結(jié)、戴上項(xiàng)鏈等。5、幼兒合作繪畫，老師巡回指導(dǎo)。A.師：你們想不想也來變出好多好多的企鵝?老師這邊也有很多的企鵝蛋，它們可等著小朋友把它們變出來，因?yàn)樗鼈円蚕肴⒓游钑?huì)。B.師：老師已經(jīng)把企鵝蛋放在了后面的桌子上，四個(gè)小朋友一桌，由于南極的冰山上非常冷，一定要幫小企鵝穿厚一點(diǎn)，多畫幾層黑衣服，好嗎?等舞會(huì)的音樂一響起來，你們就要帶著企鵝寶寶來參加舞會(huì)了，

5、小朋友們要幫忙多變一些小企鵝出來，把它們打扮得漂亮一些，別忘了準(zhǔn)時(shí)參加舞會(huì)喲!C.出示 南極 背景，播放音樂小企鵝真漂亮，老師巡回指導(dǎo)。6、交流展示與評(píng)價(jià)。播放 舞會(huì) 音樂，將幼兒作品展示出來拼成一幅大的圖畫。師：你喜歡哪只企鵝?它好在哪里?師：每一個(gè)小朋友起立，選一只企鵝，學(xué)一學(xué)它的動(dòng)作，我們?nèi)ト龢且魳窂d去跳一跳企鵝舞，好嗎?教學(xué)反思：在活動(dòng)中，孩子們參與活動(dòng)的積極性特別高，因?yàn)檫@是他們感興趣的問題，只是個(gè)別孩子對(duì)這方面的知識(shí)欠缺，但是在活動(dòng)中，他們能充分調(diào)動(dòng)自己的各種感官來參與活動(dòng)，我個(gè)人認(rèn)為，這節(jié)課還是成功的。（2）中班美術(shù)活動(dòng)教案活動(dòng)海底世界含反思設(shè)計(jì)意圖:在一次欣賞海底世界的錄像帶時(shí)

6、，幼兒興致勃勃地說 我喜歡這一條，她身上有一橫一橫的間紋。 我喜歡這一條，她身上有一點(diǎn)點(diǎn)的花紋。 我看到孩子們的興致這么高，恰好有一套卡通電影是介紹海底世界的，這套電影制作精心，色彩鮮艷好看，在我請(qǐng)孩子們欣賞后，孩子們畫出來的畫：魚，線條豐富，色彩鮮艷，幼兒園的老師看了贊不絕口，孩子們更加興致高昂，一有空就自己畫，還在日記畫中畫下來。恰逢我發(fā)現(xiàn)我國河南蔚縣的剪紙手工精致，色彩美麗，而我在這學(xué)期的學(xué)習(xí)重點(diǎn)恰好又是剪紙，于是，我決定把這么美麗的民間手工藝術(shù)介紹給孩子們認(rèn)識(shí)?；顒?dòng)目的：1、在感受河南蔚縣剪紙的美的基礎(chǔ)上，能對(duì)此制作感興趣。2、學(xué)習(xí)用點(diǎn)染的方法，模仿蔚縣剪紙，制作形態(tài)各異的魚，組成美麗

7、的海底世界。3、能與同伴合作，用已制作好的魚組成海底世界。并初步學(xué)會(huì)互評(píng)作品。4、感受繪畫的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的快樂。5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、課前知識(shí)準(zhǔn)備：欣賞電影海底總動(dòng)員，感知美麗的海底世界，能畫出形態(tài)各異的魚。2、環(huán)境準(zhǔn)備：把活動(dòng)室布置成一個(gè)海底世界。3、材料準(zhǔn)備：磁帶、錄音機(jī)、小丑魚毛絨玩具一個(gè)、已經(jīng)畫好各種形態(tài)的魚形宣紙、剪刀、油畫棒、油性雙頭筆、水彩筆、水粉顏料、水粉筆、棉花棒、透明墊板等?；顒?dòng)過程：與幼兒小魚游進(jìn)場(chǎng)。 小朋友，你們聽一聽，這是什么聲音？ （海浪聲） 對(duì)了，我們今天來到了美麗的大海里，讓我們一起學(xué)小魚游吧！ 與幼兒一起小魚游進(jìn)場(chǎng)。出

8、示小丑魚，引出話題，欣賞課件，感受蔚縣剪紙的美，并對(duì)此制作產(chǎn)生興趣。 小魚游得真好看，你們瞧，這是誰？ （小丑魚）教師扮演小丑魚與幼兒對(duì)話 小朋友，你們好！ （尼莫，你好?。?你們剛才表演得真好看，我有一些好朋友想和你們做朋友，你們想認(rèn)識(shí)他們嗎？ （想?。?那，請(qǐng)你們一起過來，認(rèn)識(shí)一下我的好朋友吧。 欣賞課件，請(qǐng)幼兒說出這些魚和平常見到的魚有什么不同。（是用紙剪出來的）再請(qǐng)幼兒說出，這些用紙剪出來的魚和平常用紙剪出來的魚有什么不同。（這些魚的身體上面有顏色）引出這些就是河北省蔚縣剪紙，是我國剪紙作品的其中一個(gè)代表。出示幼兒已經(jīng)畫好的各種形態(tài)的魚形宣紙，讓幼兒自己嘗試染一下，看看應(yīng)該怎么做才能做

9、出這么美麗的蔚縣剪紙。 小朋友，我這里也有一些你們以前畫好的小魚，如果跟蔚縣剪紙比起來，你覺得那種魚好看呢？ （蔚縣剪紙好看） 你有辦法把這些小魚也做得跟蔚縣剪紙一樣好看嗎？我桌面上有各種材料，請(qǐng)小朋友嘗試一下，應(yīng)該怎樣才能做得像蔚縣剪紙一樣好看呢？ 教師觀察幼兒完成的情況，讓幼兒說說在制作過程中的情況，比較一下每一種材料制作出來的效果，那一種最接近蔚縣剪紙。小結(jié)幼兒完成的情況，并從中引出：蔚縣剪紙的特色，請(qǐng)幼兒繼續(xù)欣賞蔚縣剪紙的作品，知道蔚縣剪紙是面多線少，以方便人們點(diǎn)染顏色，一般常用紅、黃、藍(lán)、綠、紫幾種鮮艷的顏色。引發(fā)幼兒再制作的興趣。再出示宣紙畫好的小魚，請(qǐng)幼兒比較，除了顏色不同，還有

10、什么不同？（身上沒有鏤空花紋）請(qǐng)幼兒再模仿蔚縣剪紙完成作品，教師在旁觀察指導(dǎo)。評(píng)價(jià)，并請(qǐng)幼兒把做好的成品貼在活動(dòng)室的海底世界的墻上，結(jié)束活動(dòng)。教學(xué)反思：孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時(shí)，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析原因，平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動(dòng)時(shí)間太長，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清晰有序，過程生動(dòng)、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過程氣氛活躍，效果理想。（3）中班美術(shù)優(yōu)秀教案魚含反思活動(dòng)設(shè)計(jì)背景海底世界是一個(gè)絢麗多彩的

11、世界，生活著許多新奇的生物，也是一個(gè)神秘的國度。魚是兒童喜愛表現(xiàn)的對(duì)象之一，海底世界深藍(lán)色的海水里生長著各種各樣的魚類，還有許多的海洋生物，是一個(gè)一個(gè)充滿了神秘色彩的水下世界。孩子們往往會(huì)被這些吸引，對(duì)海底世界充滿了好奇和向往。我根據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn)，制定了這個(gè)活動(dòng)，通過繪畫，剪貼的形式來實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)魚的形狀特征，色彩變化，促進(jìn)幼兒的形象思維和創(chuàng)造思維的能力，通過這次活動(dòng)，來抒發(fā)幼兒對(duì)海底世界美好感情。活動(dòng)目標(biāo)1.畫出形狀、大小不同種類的魚，嘗試用線條變化和疏密變化來裝飾小魚。2.幼兒對(duì)畫的造型、上色、線條來發(fā)展小肌肉。3.通過對(duì)海底世界動(dòng)物-魚的繪畫來培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的熱愛。4

12、.對(duì)方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。5.培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用線條的形狀變化和疏密排列來裝飾小魚。難點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒大膽想象創(chuàng)作?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.海底世界魚的圖片。(PPT播放)2.畫有海底世界水草的背景圖一張。3.海底世界音樂磁帶。4.蠟筆、畫紙、剪刀、固體膠。活動(dòng)過程一.律動(dòng)導(dǎo)入1.師： 今天讓我們坐著潛水艇去海底探險(xiǎn)吧!來，準(zhǔn)備好了嗎?出發(fā)吧! (幼兒跟著老師在音樂中做律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)坐下)2.請(qǐng)小朋友看和海底世界魚的圖片。邊看師邊介紹。提問：剛才看到了些什么?它們都長什么樣子?它們一樣嗎?身上有什么顏色和花紋?(引導(dǎo)幼兒說出與的基本特征)

13、二.老師示范畫魚1.引導(dǎo)幼兒猜測(cè)背景圖。來到了海南海底世界了，可是海底的魚都去嗎了呢?2.出示蠟筆，這是一只魔術(shù)筆，它知道魚躲去哪里了。師用蠟筆在紙上畫魚，上色。講解線條的排列，疏密距離。三.幼兒畫魚1.師： 真神奇，我們也來試試吧 請(qǐng)個(gè)別幼兒來畫。2.小結(jié)。3.提出作畫要求：A畫魚時(shí)可以讓魚游向不同的方向，不同的游擺姿勢(shì)。B給畫好的魚穿上漂亮的衣服。C在用剪刀時(shí)要小心點(diǎn)，不能傷到自己和別的小朋友。D畫好之后剪下來送到海底去。4幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。四.結(jié)束部分1.評(píng)析請(qǐng)把魚剪下來的幼兒說說話的什么魚?魚在干什么?漂亮嗎?為什么?2.把魚貼到海底世界背景圖上。3.請(qǐng)幼兒們觀察海底世界的魚，一

14、起分享有特色的魚。4.收拾剪刀工具?；顒?dòng)延伸：把魚引申到科學(xué)領(lǐng)域，來認(rèn)識(shí)魚，魚的種類，魚的生活習(xí)性。教學(xué)反思本次活動(dòng)體現(xiàn)了幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩的教學(xué)理念，使學(xué)習(xí)美術(shù)成為一種樂趣。幼兒能積極參與整個(gè)活動(dòng)，在整個(gè)活動(dòng)中我都是強(qiáng)調(diào)以幼兒自主參與活動(dòng)為中心，寓教于樂，培養(yǎng)了幼兒的興趣，充分發(fā)展了幼兒的理解智力和接受智力。當(dāng)一條條形態(tài)各異的小魚從孩子的小手中描繪出來的時(shí)候，我真的都有激動(dòng)地感覺。雖然魚的姿態(tài)不是很美，畫面布局中還存在著問題,線條不是那么的優(yōu)美。但對(duì)于小班下學(xué)期的孩子們，真是一個(gè)不小的進(jìn)步。首先，目標(biāo)定位準(zhǔn)確。在設(shè)計(jì)活動(dòng)前，我深入地了解了孩子們的能力水平，針對(duì)他們的實(shí)際需要制定出本次活動(dòng)目

15、標(biāo)，為活動(dòng)能順利的開展奠定了一個(gè)良好的基礎(chǔ)。其次，形式設(shè)計(jì)注重多樣性。在設(shè)計(jì)活動(dòng)形式時(shí)，我把圖片引入課堂，并在教師示范時(shí)，恰當(dāng)?shù)娜谌肷衩氐纳实淖兡g(shù)，使得活動(dòng)變得生動(dòng)形象，符合孩子的年齡特點(diǎn)，孩子非常感興趣。同時(shí)，多層次，多角度對(duì)不同形態(tài)魚的欣賞和感受，為幼兒的大膽表現(xiàn)提供了豐富感性材料。第三，注重了孩子的差異。在活動(dòng)過程中，我針對(duì)不同層次的幼兒提出了不同的要求，能力差的孩子，我?guī)椭麄儺嫵鲷~的身體，讓他們添畫出魚的其他部分。能力強(qiáng)的孩子，則鼓勵(lì)他們畫出魚的游戲情景。這樣，整個(gè)活動(dòng)中，每個(gè)孩子都在原有水平上獲得了不同程度的發(fā)展。當(dāng)然，這次活動(dòng)還存在著一些問題，有些目標(biāo)在實(shí)施活動(dòng)時(shí)指導(dǎo)的不夠，

16、如花紋的設(shè)計(jì)缺乏創(chuàng)新。還有，活動(dòng)設(shè)計(jì)中對(duì)孩子的自主創(chuàng)造發(fā)揮提供的空間還不夠，孩子的思維還有一定的局限性，如魚的形態(tài)還不夠豐富。通過這次活動(dòng)，我感到，只有充分的了解孩子，制定出孩子通過努力能夠達(dá)到的目標(biāo)，才能切實(shí)的促進(jìn)孩子的發(fā)展。同時(shí)輔以豐富的活動(dòng)設(shè)計(jì)，就會(huì)使孩子對(duì)活動(dòng)充滿興趣，在自由快樂中獲得成功。（4）中班美術(shù)活動(dòng)教案森林公園含反思內(nèi)容與要求：在觀察公園課件的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)畫出公園沿途風(fēng)景，感知大自然的美好。材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：課件-公園場(chǎng)景引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容?；顒?dòng)過程：一、欣賞ppt，激發(fā)幼兒興趣。1、觀察課件上的公園場(chǎng)景，說出公園里面的景

17、物和布局。2、小結(jié)：春天到了，我們到森林公園去游玩。見到了小河、籬笆墻、各種各樣的小花森林公園真漂亮。二、幼兒操作(一)教師示范1、我們跟著老師一起來逛一逛森林公園(1)畫出游玩路線圖(在作業(yè)紙上找一個(gè)起點(diǎn)，用曲線畫出)(2)在路線上畫出沿途看到的風(fēng)景(籬笆墻、小花、小樹)(3)在沿途停留的空白區(qū)域處可以線描畫出小河、小橋(4)涂色，使畫面更加豐富、美觀。2、小結(jié)：我們?cè)谧鳟嫊r(shí)，一定要先畫好路線圖，遇到停留之處可以畫個(gè)圓圈繞一繞;添畫風(fēng)景是，注意布局的合理，不要過于擁擠。 (二)幼兒操作1、繪畫要求：(1)路線圖不能斷開，有起點(diǎn)和終點(diǎn)。(2)盡量添畫多種風(fēng)景，確保畫面豐富。2、幼兒操作：教師巡

18、回指導(dǎo)，重點(diǎn)幫助能力弱的幼兒添畫風(fēng)景。三、分享交流：你的森林公園里有哪些風(fēng)景?請(qǐng)您關(guān)注：在活動(dòng)中請(qǐng)關(guān)注以下方法：*從畫紙的邊緣處尋找起點(diǎn)，路線圖不能斷開。*先畫出路線圖，遇到停留之處畫個(gè)圓圈繞一繞，空間布局盡量合理。*添畫風(fēng)景時(shí)做到豐富，美觀。教學(xué)反思：孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時(shí)，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析原因，平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動(dòng)時(shí)間太長，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清晰有序，過程生動(dòng)、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中，因

19、此，整個(gè)活動(dòng)過程氣氛活躍，效果理想。（5）中班優(yōu)秀美術(shù)公開課教案泥條搓搓搓含反思活動(dòng)目標(biāo)1.能大膽地發(fā)揮想象力，用團(tuán)圓、搓長和泥條盤筑的技能塑造不同造型的杯子。2.樂意與同伴交流自己的作品，感受創(chuàng)造的快樂。3.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。4.在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗(yàn)成功的樂趣。材料準(zhǔn)備盤泥杯子一個(gè)，陶土?；顒?dòng)過程一、情景引入以 米奇過生日，送杯子作為生日禮物 為題引入，引發(fā)興趣。二、師生共同討論制作方法1.出示杯子范例，引導(dǎo)幼兒討論是用什么方法制作成的。2.教師講解示范杯子制作的過程。分泥：將泥分出大小一樣的小泥塊。塑造杯底：用團(tuán)圓、壓扁的方法

20、把泥塊變成圓形杯底。塑造杯身：搓泥條：用團(tuán)圓、搓長的方法把泥塊變成泥條盤泥條：將泥條盤成杯身。(學(xué)習(xí)詞語盤泥條)塑造杯柄：將泥塊團(tuán)圓、壓扁的方法制作成杯柄，再將杯柄粘貼于杯身，完成作品。三、提出要求1.泥條粗細(xì)要均勻，搓泥條時(shí)是從中間往兩邊均勻用力。2.大膽想象，設(shè)計(jì)制作出與同伴不同的杯子造型。3.幼兒完成作品后，請(qǐng)到水池將手洗凈并用干凈的抹布擦干。四、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)1.教師關(guān)注能力較弱的幼兒操作，發(fā)現(xiàn)有困難時(shí)適時(shí)給予幫助，鼓勵(lì)幼兒完成制作活動(dòng)。2.重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力、大膽地將泥條盤成不同造型的杯子。五、展示交流1.鼓勵(lì)幼兒與同伴自由交流作品。2.請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)介紹自己的作品。教學(xué)

21、反思：幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動(dòng)。（6）中班美術(shù)課教案為小動(dòng)物穿衣服含反思設(shè)計(jì)理念：近階段幼兒對(duì)小動(dòng)物十分關(guān)注和喜歡，談話時(shí)也經(jīng)常談?wù)?，在此基礎(chǔ)上生成了可愛的小動(dòng)物系列活動(dòng)，有 參觀動(dòng)物園 繪畫可愛的小動(dòng)物 等,本節(jié)課是通過小動(dòng)物要過冬為線索，在幼兒繪畫小動(dòng)物圖形的基礎(chǔ)上,選擇了以涂色、粘貼為主的綜合性教學(xué)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)起幼兒的積極性、主動(dòng)性，激發(fā)幼兒愛護(hù)小動(dòng)物的情感及創(chuàng)作熱情，讓幼兒學(xué)習(xí)感受美、欣賞美，同時(shí)也為進(jìn)一步發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力打下基礎(chǔ)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、啟發(fā)幼兒說出可以作畫的

22、材料。2、教幼兒使用油畫棒、廢舊報(bào)紙、蛋殼、彩紙、米粒、布頭等多種材料為小動(dòng)物 穿衣服 。3、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。4、激發(fā)幼兒愛護(hù)小動(dòng)物的情感和創(chuàng)作熱情，積極參與動(dòng)手制作的活動(dòng)。5、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品?；顒?dòng)材料：小動(dòng)物輪廓畫每人一張、油畫棒、蛋殼、報(bào)紙、布頭、彩紙、剪刀、膠水、錄音機(jī)、磁帶活動(dòng)流程：一、表揚(yáng)鼓勵(lì)，提出問題小朋友們，我們參觀了動(dòng)物園，并且為動(dòng)物園的小動(dòng)物進(jìn)行了畫像。有長鼻子的大象、有蹦蹦跳跳的小兔子、有可愛的大熊貓、還有兇猛的大獅子，小朋友們畫得很好，小動(dòng)物看了非常高興，可是它們遇到了困難，想請(qǐng)中一班的小朋友幫助它們。二、作畫1、錄音：冬

23、天到了，天氣涼了我們還沒有衣服穿，都凍感冒了，聽說小朋友們非常有愛心，想請(qǐng)小朋友為我們穿上暖和、漂亮的衣服。2、小動(dòng)物知道小朋友們是既聰明又有愛心的好孩子。下面就請(qǐng)小朋友想一想，可以用什么辦法為小動(dòng)物穿衣服？（涂色、粘貼）3、小朋友想得很好，下面就讓我們一起來動(dòng)手幫助它們吧！4、幼兒自愿選擇動(dòng)物圖片及制作方式。5、提出作畫要求：小動(dòng)物說，它們想要漂亮、暖和的衣服，所以小朋友認(rèn)真聽老師講解。（錄音：涂畫、剪貼的注意事項(xiàng)）6、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)，對(duì)個(gè)別幼兒重點(diǎn)輔導(dǎo)。三、活動(dòng)延伸1、請(qǐng)幼兒互相欣賞作品，并講解自己的意圖。2、活動(dòng)延伸：小動(dòng)物非常感謝你們，但還想請(qǐng)你們?yōu)樗鼈兯忘c(diǎn)水果，好嗎？請(qǐng)小朋友

24、回家后和爸爸、媽媽一起動(dòng)手完成水果的制作，帶到幼兒園送給小動(dòng)物。教學(xué)反思：在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒處于主體地位，充分發(fā)揮了幼兒主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性，（如：作畫時(shí)幼兒在畫紙的上端畫上太陽等），同時(shí)開拓了幼兒的想象力和語言表達(dá)能力。教師為幼兒提供了充足的活動(dòng)材料，幼兒能夠自由選擇，投入到自己喜歡的活動(dòng)中去，自由、輕松地活動(dòng)，是身心得到了愉悅的發(fā)展，又達(dá)到了教育的目的。（7）中班美術(shù)公開課教案奇妙的動(dòng)物車含反思【活動(dòng)設(shè)計(jì)】孩子們?cè)诎嗉?jí)里的時(shí)候，常常在討論自己家里的車子怎么樣，自己的玩具車怎么樣，于是根據(jù)車子這個(gè)主題，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。本班特色是利用廢舊盒子進(jìn)行環(huán)保環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，于是我們選取廢舊的牙膏盒子為車

25、身，讓孩子們通過貼一貼、畫一畫來進(jìn)行裝飾，讓孩子們自己也來做一做車子，從孩子們的興趣點(diǎn)出發(fā)，吸引孩子們，讓孩子們更好的在廢舊材料的制作中，初步培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)?！净顒?dòng)目標(biāo)】1、學(xué)習(xí)借助已有的經(jīng)驗(yàn)，表現(xiàn)動(dòng)物車的基本結(jié)構(gòu)和主要特征。2、樂于發(fā)揮想象，比較大膽地制作動(dòng)物車。3、感受繪畫的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的快樂。4、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。【活動(dòng)準(zhǔn)備】1、帶有森林背景圖的。2、牙膏盒子、彩紙、記號(hào)筆等?！净顒?dòng)過程】一、導(dǎo)入活動(dòng)：幼兒自由地聽音樂玩 開汽車 的游戲。師：我們開到森林里啦！大家都找個(gè)地方休息一下吧。森林里有很多的小動(dòng)物也迷路了，怎么辦？（送它們回家）那我們就開很多汽車送他們回家。二、學(xué)做動(dòng)

26、物車。1、師：看！老師已經(jīng)幫小動(dòng)物做好了一輛汽車，是用什么做的呢？還有什么？（教師根據(jù)幼兒回答，一邊講解）2、教師示范制作動(dòng)物車。（1）先拿好一個(gè)牙膏盒子，選取寬的一面做車身。（2）選好彩紙，剝下雙面膠，把垃圾扔到籃筐中，邊對(duì)邊對(duì)齊貼到牙膏盒上。（3）選取小動(dòng)物的圖片，貼到車身上。（4）畫好車窗。（5）貼上輪子，注意貼的時(shí)候一前一后，后面的輪子要對(duì)齊前面的輪子。師：我的動(dòng)物車完成啦！是一輛小兔動(dòng)物車，我把它開到森林里，請(qǐng)迷路的小兔子上車，我送它回家。3、幼兒討論：還有好多小動(dòng)物迷路了，我們來幫幫它們，你想做什么樣的動(dòng)物車？4、幼兒操作，教師提出要求，想好做什么動(dòng)物車，輕輕拿材料。5、教師巡視幼

27、兒操作，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作，將做好的動(dòng)物車開到森林里，并請(qǐng)迷路的小動(dòng)物上車。三、結(jié)束部分：引導(dǎo)幼兒欣賞、評(píng)價(jià)作品。1、教師請(qǐng)幼兒上前說說自己是如何設(shè)計(jì)動(dòng)物車的。師：小朋友的動(dòng)物車都設(shè)計(jì)好了吧？我們一起來看看吧！2、游戲： 開汽車 。師：森林里還有很多小動(dòng)物迷路了，我們一起來開一開 奇妙的動(dòng)物車 去找一找吧！教學(xué)反思：幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動(dòng)。（8）中班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案夜晚的房子真美麗含反思設(shè)計(jì)思路：孩子們歷來都會(huì)對(duì)畫房子很感興趣，在孩子生活的周圍有各種各樣的房子，他們接觸的比較多

28、，印象也很深，但是對(duì)于夜晚的房子幼兒們關(guān)注的比較少，這次結(jié)合刮蠟的方法，學(xué)習(xí) 刮蠟 的表現(xiàn)方法，體會(huì)用平常不太使用的工具的使用對(duì)配色所產(chǎn)生的效果，并提手部肌肉動(dòng)作的靈活性、協(xié)調(diào)性。讓孩子在了解房子的基本特征的基礎(chǔ)上能用不同的圖形線條組合設(shè)計(jì)房子，也為孩子們可以充分發(fā)揮想象設(shè)計(jì)更復(fù)雜的房子奠定了基礎(chǔ)?；顒?dòng)名稱：夜晚的房子真美麗活動(dòng)目標(biāo)：1、初步掌握刮蠟畫的基本方法，嘗試用線條和圖形裝扮房子。2、欣賞夜晚房子的奇特，感受夜晚房子豐富的色彩美。3、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：前期經(jīng)驗(yàn)：幼兒有過刮蠟的經(jīng)驗(yàn)幼兒作畫工具、課件、范

29、例活動(dòng)過程：一、談話導(dǎo)入-感受夜晚房子的奇特1、師：今天，我給你們帶來一組非常美的夜晚的圖片，（出示夜晚的房子圖片）。2、幼兒欣賞課件 夜晚的房子 。提問一：夜晚的房子漂亮嗎？哪里漂亮？師小結(jié)：夜晚的房子在燈光的照射下色彩特別漂亮，五顏六色、絢麗多彩的。二、欣賞夜晚的房子-了解不同的裝扮方法示范講解、欣賞范例提問一：夜晚的房子在燈光的照射下是怎么樣的？教師示范，引導(dǎo)幼兒從線條與圖形的不同之處進(jìn)行觀察。師小結(jié)：夜晚的房子在不同燈光的照射下有的是細(xì)線條的，細(xì)線條的有直線、折線等；有的是圖形，有圓形，半圓形。（三）幼兒作畫-嘗試用刮蠟的方法裝扮房子師：你們想來試一試嗎？你想畫夜晚怎么樣的房子呢？2、

30、教師示范，請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試。3、幼兒嘗試刮蠟畫 夜晚的房子 。4、欣賞作品，互動(dòng)點(diǎn)評(píng)。5、教師與幼兒共同布置展覽，欣賞、點(diǎn)評(píng)部分幼兒的作品。小結(jié)：我們的房子真美麗，我們用了和以前不一樣的方法來打扮房子，我們下次可以用刮蠟的方法來裝飾其他方法?；顒?dòng)反思：夜晚的房子真美麗這一活動(dòng)，其教學(xué)目的是讓幼兒在活動(dòng)中來認(rèn)識(shí)、發(fā)現(xiàn)和體驗(yàn)刮蠟畫所帶來的夜晚房子五彩繽紛的意外效果和形式的美感，在運(yùn)用木棒工具刮畫后就可以獲得相應(yīng)的形象效果，種簡單的方法是幼兒易掌握的。本著 興趣是學(xué)習(xí)最大的動(dòng)力 ，本次活動(dòng)，我緊緊地圍繞著 趣 而展開一系列的教學(xué)。在整個(gè)活動(dòng)中，孩子們學(xué)得輕松，玩得愉快，并創(chuàng)作了一幅又一幅生動(dòng)、有趣的作

31、品。動(dòng)手操作體驗(yàn)是讓學(xué)生由具體的形象思維向抽象邏輯過渡的必要手段。活動(dòng)中，我并沒有直接用講授的方法去告訴學(xué)生怎樣刮畫，而是讓學(xué)生自己動(dòng)手操作，在操作中自我體驗(yàn)，尋找并發(fā)現(xiàn)問題，通過交流、體驗(yàn)，找到正確的刮蠟畫方法，這樣比教師講授更有效。對(duì)孩子來說，成功的感覺往往來源于成人的評(píng)價(jià)。教學(xué)中，教師的表揚(yáng)，對(duì)于他們來說都是必不可少的鼓勵(lì)。再整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，我說得最多的是 你真棒 你真聰明 你的想象真豐富 你做得非常好 積極肯定每位幼兒的 閃光點(diǎn) ，這些對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)語言，如同興奮劑一般，源源不斷注入孩子的心田，使他們?nèi)ンw驗(yàn)學(xué)習(xí)過程中的樂趣當(dāng)然，在本課教學(xué)過程中還存在很多不完善的地方，也有很多疑惑，比如活

32、動(dòng)教學(xué)的技術(shù)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)還不是很到位，幼兒在線條的組織和處理上還有些欠缺，還需進(jìn)一步的跟進(jìn)。在繪畫前我要求不夠明確，對(duì)線描畫的技法和點(diǎn)、線、面講解不夠詳細(xì)清楚，幼兒在還不夠大膽作畫。（9）中班美術(shù)公開課教案紙盤企鵝含反思【活動(dòng)目標(biāo)】1.初步了解企鵝的生活環(huán)境。2.嘗試制作企鵝，培養(yǎng)動(dòng)手能力。3.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。4.引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。【活動(dòng)準(zhǔn)備】玩具企鵝一只。教師紙工制作的企鵝一只。幼兒每人一張畫有企鵝的紙工紙，剪刀每人一把，膠水盤、棉棒?！净顒?dòng)過程】1.出示玩絨教具引出課題(1)小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)

33、(冬季)，冬天外面冷不冷呀?(冷)對(duì)，小朋友們都穿上了厚厚的棉襖、棉褲、還帶上了帽子、手套?？墒怯幸恢恍?dòng)物它不怕冷，它生活在遙遠(yuǎn)的南極，那里都是冰天雪地，這只可愛的小動(dòng)物在和它的小伙伴在那里快樂的生活，小朋友們想不想認(rèn)識(shí)它?出示玩具企鵝讓幼兒認(rèn)識(shí).(2)這只小企鵝來到我們這里，它告訴老師它很孤單，想它的小伙伴了，他讓老師給它找一個(gè)小伙伴，老師制作了一只小企鵝讓它們成為好朋友。老師出示制作的企鵝讓幼兒欣賞。(3)小朋友們看老師制作的企鵝好看嗎?小朋友們想不想也制作一只企鵝?(想)現(xiàn)在老師教你們?cè)鯓又谱鳌?.教師演示 企鵝 的制作方法(1)教師制作企鵝，讓幼兒觀看，教師邊制作邊講解。(2)重點(diǎn)講

34、解：企鵝安裝翅膀的開口處，先把畫有直線的地方對(duì)折，然后用剪刀慢慢剪開。3.請(qǐng)幼兒操作(1)教師讓幼兒制作，并提醒幼兒用剪刀時(shí)的安全。(2)教師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)指導(dǎo)剪企鵝翅膀的開口處，隨時(shí)提醒幼兒安全及做完后注意的衛(wèi)生。(3)教師講評(píng)作品。(4)我們一起帶小企鵝出去看看我們的幼兒園。【活動(dòng)延伸】沒做完的小朋友活動(dòng)后可到美工區(qū)繼續(xù)制作，完成自己的作品。教學(xué)反思：作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn)，給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗(yàn)，感受到手工活動(dòng)的樂趣，從而增強(qiáng)自信心。（10）中班美術(shù)優(yōu)秀教案動(dòng)物排排站含反思【教學(xué)目的】學(xué)習(xí)高矮對(duì)比的方法，畫出

35、不同動(dòng)物的特點(diǎn)。培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣?！窘虒W(xué)要點(diǎn)】通過動(dòng)物的高矮特征對(duì)比讓孩子深刻的體會(huì)什么是高矮，用動(dòng)物來繪畫更形象生動(dòng)易于發(fā)揮每個(gè)孩子的想象。以藍(lán)天和草地固有的色彩為背景，再讓孩子掌握深淺藍(lán)、深淺綠色混色更易于掌握?！窘虒W(xué)材料】油畫棒、水溶炫彩棒、黑色馬克筆、各類動(dòng)物圖片?！窘虒W(xué)過程】1、比較與感受：拿出高矮有變化的實(shí)物，讓學(xué)生直觀感受高和矮之間的視覺差異。兒童舉例講述他們關(guān)注到的生活中高矮對(duì)比內(nèi)容。2、觀察與討論：圖片欣賞，找出各種動(dòng)物的特征（教師出示有高矮對(duì)比較大的動(dòng)物對(duì)比照片，

36、如長頸鹿和兔子或老虎與小貓等等）認(rèn)識(shí)深淺色，進(jìn)行混色練習(xí)。3、作畫提示：提醒兒童繪畫時(shí)可以穿插高矮進(jìn)行繪畫，使畫面效果更靈活。可以適當(dāng)添加一些線條和色塊，豐富畫面。涂色時(shí)，注意深淺色的搭配使用。4、作業(yè)評(píng)賞：本課作業(yè)圍繞高矮動(dòng)物的排列進(jìn)行繪畫，畫面充滿童趣，在色彩和構(gòu)圖方面的大膽和稚拙，表現(xiàn)出了他們對(duì)色彩和構(gòu)圖的個(gè)人感受。教學(xué)反思：作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn)，給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗(yàn)，感受到手工活動(dòng)的樂趣，從而增強(qiáng)自信心。（11）中班美術(shù)教案未來的地球村教案含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒知道保護(hù)環(huán)境的重要性，讓幼兒形成初步的

37、環(huán)保意識(shí)。2、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣和大膽的想象能力。3、充分體驗(yàn)親子創(chuàng)作的快樂，培養(yǎng)親子之間相互合作的精神。4、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫，體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。5、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教師范畫彩色筆蠟筆ppt活動(dòng)過程：一、引導(dǎo)幼兒對(duì)小鳥的表情進(jìn)行觀察想象。1、觀看ppt提問幼兒：小鳥怎么了?他的表情怎么樣?2、它為什么哭了?發(fā)生了什么事情?(教師引導(dǎo)幼兒小鳥是因?yàn)槿ヂ眯械臅r(shí)候，看到森林被砍伐了、海洋被垃圾污染了、天空冒著黑煙、到處堆滿了垃圾。地球受到這樣的破壞，他難過的落淚了。)是啊，剛才的一幕幕畫面都不是我們想見到的;小鳥也不想見到，因?yàn)槲覀冎挥幸粋€(gè)地球，如果

38、它被破壞了，我們將無處可去。如果是你，你會(huì)像故事里面所說一樣隨便丟垃圾嗎?那你會(huì)怎樣愛護(hù)環(huán)境呢?(不要隨地亂扔垃圾，要愛護(hù)花草樹木，因?yàn)槎喾N一些花草樹木，既美化環(huán)境，又凈化空氣，還要節(jié)約用水，做個(gè)愛護(hù)環(huán)境的好孩子)二、激發(fā)幼兒大膽的想象。小鳥哭得那么難過，我好想讓小鳥開心起來，小朋友想想看，有什么辦法可以讓小鳥開心起來呢?如果是你，你會(huì)怎樣為小鳥重新設(shè)計(jì)一個(gè)美麗的地球呢?說說自己喜歡的地球應(yīng)該是什么樣子的。(教師要注意引導(dǎo)幼兒大膽的進(jìn)行想象，鼓勵(lì)幼兒的想法大膽的說出來，并給予幼兒肯定和鼓勵(lì)。)三、教師大膽的講述自己的創(chuàng)作。(教師講述：因?yàn)閯偛盼乙猜犃岁惱蠋熤v的小鳥旅行的故事，聽了之后我也十會(huì)難

39、過。為了讓小鳥能開心點(diǎn)，于是我也重新為小鳥設(shè)計(jì)了一個(gè)美麗的地球，讓它可以去開心的旅行?，F(xiàn)在請(qǐng)大家來欣賞我的地球村)四、教師示范講解五、幼兒作畫1、教師介紹材料：今天老師給小朋友準(zhǔn)備了蠟筆、油性筆、還有這個(gè)我們地球的圖畫，小朋友和你們爸爸媽媽們一起來幫助小鳥設(shè)計(jì)這個(gè)地球。2、提出作畫要求六、幼兒在教師的指導(dǎo)下開始作畫。播放輕音樂，讓幼兒在和諧、愉快的環(huán)境下作畫。七、展示作品。教師把幼兒的作品展示在Pk板上，請(qǐng)幼兒一起來欣賞別的小朋友的作品)八、師生共同評(píng)價(jià)。(教師和小朋友一起去評(píng)價(jià)美術(shù)作品，指導(dǎo)幼兒，他們的未來的主人，更加有責(zé)任和義務(wù)要保護(hù)地球，愛護(hù)地球?；顒?dòng)反思：本次活動(dòng)，幼兒能較配合老師的工

40、作，小朋友經(jīng)過一個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、傾聽能力的注重和常規(guī)狀態(tài)的培養(yǎng)，已經(jīng)建立了一個(gè)非常穩(wěn)定非常良好的學(xué)習(xí)氛圍。這樣的一個(gè)成果也是我們的目標(biāo)和希望。在整個(gè)活動(dòng)下來,每個(gè)環(huán)節(jié)能順利完成,效果還可以?；灸苓_(dá)到活動(dòng)的目標(biāo)。此活動(dòng)通過向幼兒進(jìn)行保護(hù)環(huán)境方面教育，激發(fā)幼兒保護(hù)地球的美好愿望，他們還設(shè)計(jì)出了自己心中的各種愛護(hù)環(huán)境作品，展現(xiàn)給大家欣賞，知道要愛護(hù)愛護(hù)環(huán)境、愛護(hù)地球意愿。相信有了這些環(huán)保小衛(wèi)士，我們的地球在今后一定會(huì)有很大的改變!我們的家園一定會(huì)變得更美麗!當(dāng)然活動(dòng)中還需要有進(jìn)一步改進(jìn)的地方：教學(xué)語言組織能力還需有待加強(qiáng)，注意與幼兒之間的互動(dòng)，多引導(dǎo)幼兒，給予每個(gè)孩子機(jī)會(huì);盡量讓每個(gè)孩子都有

41、表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，活動(dòng)細(xì)節(jié)上也還做得還不夠深入。（12）中班美術(shù)教案動(dòng)物含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、了解常見動(dòng)物的基本特征，感受動(dòng)物的形態(tài)美。2、會(huì)用拼接、粘貼的方法表現(xiàn)動(dòng)物造型。3、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂。4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、各色大小不一的氣球，各色動(dòng)物五官、四肢等半成品。2、花若干活動(dòng)過程：一、感知各種動(dòng)物的形態(tài)特征。1、音樂游戲 小動(dòng)物走路 ，喚起幼兒對(duì)各種動(dòng)物形象的回憶， 引導(dǎo)幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)。2、說說自己最喜歡的動(dòng)物是什么樣的。二、欣賞各種氣球制作的動(dòng)物。提問：這里有哪些可愛的小動(dòng)物?它們是怎么做出來的?三、

42、教師示范用氣球制作小狗1、用一個(gè)大氣球做頭，兩個(gè)小氣球貼在兩邊做耳朵2、用剪好的即時(shí)貼貼上五官3、用折扇子的方法折一個(gè)紅色領(lǐng)結(jié)貼在小狗的下巴下面四、幼兒創(chuàng)作操作要求：1、能力強(qiáng)的可用多個(gè)氣球拼接后再貼五官、四肢2、能力弱的幼兒可在一只氣球粘貼五官、四肢五、幼兒作品展舉行 動(dòng)物Party ，請(qǐng)幼兒帶著自己制作的小動(dòng)物參加 Party 。教學(xué)反思：幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動(dòng)。（13）中班美術(shù)線條畫教案給月亮穿新衣含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒能夠運(yùn)用線條和花紋畫出月亮的主要特征并大膽裝飾

43、。2、幼兒能夠根據(jù)自己已有的經(jīng)驗(yàn)添畫有關(guān)的情節(jié)和景物。3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有序擺放工具、材料的習(xí)慣。4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、了解月亮的有關(guān)知識(shí)如：月亮的圓缺;學(xué)習(xí)有關(guān)的花紋。2、水彩筆、繪畫紙活動(dòng)過程：(一)開始部分1、經(jīng)驗(yàn)回憶幫助幼兒提升經(jīng)驗(yàn)，引出課題。： 月亮每天都一樣嗎? 誰來說一說月亮每天有什么不一樣?2、出示范例：月亮每天都把自己打扮得漂漂亮亮的跟小朋友和星星們見面。3、通過提問引導(dǎo)幼兒欣賞： 看月亮今天都打扮成什么樣子?在干什么?你喜歡月亮的哪個(gè)地方? 這些畫跟我們以前的畫的畫有什么不一樣的地方?都是運(yùn)用線條和花紋畫的。運(yùn)用線條和花紋畫畫是不是也很好看?(二)基本部分1、

44、教師運(yùn)用兒歌和游戲的語言示范，幼兒仔細(xì)欣賞。如：彎彎的月亮象小船，笑咪咪的眼睛長睫毛，嘴兒彎又翹，臉頰的紅暈象花朵，螺旋紋畫發(fā)，流星來做伴，云兒來跳舞。2、提出作畫要求：請(qǐng)小朋友運(yùn)用好看的線條和花紋來給月亮穿上新衣，并給月亮畫出合適的背景和有關(guān)的情結(jié)。在畫花紋時(shí)既要快又要好，不要浪費(fèi)時(shí)間，在畫時(shí)要把頭抬起。3、幼兒作畫教師指導(dǎo)幼兒：能力弱的幼兒幫助它確立繪畫內(nèi)容;能力中的幼兒引導(dǎo)他們添畫有關(guān)情節(jié)和花紋;能力強(qiáng)的幼兒引導(dǎo)他們豐富畫面。(三)結(jié)束部分1、評(píng)價(jià)欣賞幼兒的作品，請(qǐng)小朋友說一說自己最滿意作品的那個(gè)地方?講一講自己的畫面內(nèi)容。2、請(qǐng)小朋友互相根同伴講一講自己的作品。活動(dòng)反思：總的來說本次美

45、術(shù)課達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo)，在活動(dòng)中無論是觀察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動(dòng)手能力比較差，但是他們都很努力、認(rèn)真，就算孩子的進(jìn)步是一點(diǎn)點(diǎn)，作為教師我們也要鼓勵(lì)孩子的進(jìn)步，激勵(lì)他們更加努力。（14）中班美術(shù)課教案快樂的小魚含反思【教學(xué)目標(biāo)】1、引導(dǎo)幼兒在不規(guī)則的線條畫里找出小魚形象，并水添畫小魚的眼睛、嘴、鰭及鱗紋等。2、學(xué)習(xí)合理的搭配顏色，并發(fā)揮想象力進(jìn)行豐富的添畫。3、讓幼兒感受用不規(guī)則線條作畫的樂趣，樂于表現(xiàn)美。4、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。5、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】畫紙、水彩筆，油畫棒等、輕音樂（小魚和水草）。【活動(dòng)過程】一

46、、導(dǎo)入語。今天，張老師想和小朋友一起玩一個(gè)畫畫的游戲，這個(gè)游戲有點(diǎn)神奇。如果你想玩好這個(gè)游戲，一定要認(rèn)真看哦！二、教師邊示范邊講述，引起幼兒作畫的興趣。（放音樂）師：我用一塊黑板、一支粉筆，畫了一條奇妙的線，這條線在快樂的跳舞。你瞧！它在這兒轉(zhuǎn)了一個(gè)又一個(gè)圈，看到仔細(xì)了，它是怎么轉(zhuǎn)圈的。它跳?。∞D(zhuǎn)呀！在每一塊空地上都留下它的痕跡，一直到滿滿的三、引導(dǎo)幼兒觀察整個(gè)畫面，提問：1、剛才看到這條神奇的線在跳舞，你感覺怎么樣？2、看到這一條神奇的線轉(zhuǎn)了一個(gè)又一個(gè)圈，你覺得它像什么？3、小結(jié)：剛才聽了小朋友的想法都不錯(cuò)，其實(shí)??！這條不規(guī)則的線里面藏了許多的小魚，它正在和小朋友們玩 捉迷藏 的游戲，你們剛

47、才沒有找到吧！那現(xiàn)在羅老師告訴你啦，你能把藏在線里面的小魚找到嗎？四、老師和幼兒一起觀察會(huì)跳舞的線，找找小魚會(huì)藏在哪里。師：誰來找找看，找到就要讓魚兒現(xiàn)身，把它畫出來。五、提供材料，讓幼兒作畫，教師指導(dǎo)。（放音樂）1、你們想自己用白紙、彩色筆、玩小魚捉迷藏的游戲嗎？那記得要把找出來小魚添畫上眼睛、嘴、鰭及鱗紋等。2、要求幼兒聽音樂完成作品，看誰最后找到的小魚最多，小魚最特別、畫面最豐富。3、提醒幼兒適當(dāng)?shù)奶懋嬇菖?、水草、石頭豐富畫面。反思：在整個(gè)活動(dòng)中，教師的思路清晰，由淺入深，并能以小魚的口吻貫穿始終，大大激發(fā)了幼兒活動(dòng)的積極性，教師對(duì)材料的準(zhǔn)備非常充分，材料數(shù)量充足，色彩鮮艷，在幼兒操作過

48、程中教師能適時(shí)介入、適時(shí)指導(dǎo)，使幼兒的操作更加順利，使幼兒在與材料的互動(dòng)中嘗試著有規(guī)律的排列出了一排排漂亮的泡泡，幼兒在認(rèn)知，動(dòng)手操作等方面都得到了發(fā)展。有規(guī)律排列泡泡對(duì)于小班幼兒具有挑戰(zhàn)性，活動(dòng)前要做好幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備，操作材料要適合小班幼兒年齡特點(diǎn)，投放幼兒感興趣的材料，讓幼兒在與材料充分互動(dòng)中積極探索，得到發(fā)展。（15）中班美術(shù)活動(dòng)教案海底世界含反思活動(dòng)目標(biāo)1、畫出形狀、大小不同種類的魚，嘗試用線條變化來裝飾小魚。2、幼兒對(duì)畫的造型、上色、線條來發(fā)展小肌肉。3、通過對(duì)海底世界動(dòng)物-魚的繪畫來培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的熱愛。4、愿意參加美術(shù)活動(dòng)，感受繪畫活動(dòng)的快樂。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；?/p>

49、動(dòng)準(zhǔn)備：水粉顏料、水粉紙、蠟筆、多媒體課件海底世界活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入教師：小朋友們，早上好!今天呀，何老師帶來了一段視頻，請(qǐng)你們來欣賞一下，看看視頻里面有什么，待會(huì)來告訴何老師，小眼睛要仔細(xì)看喔!(教師播放 海底總動(dòng)員 視頻)(2分鐘)二、認(rèn)識(shí)魚的形狀感受魚的色彩(2分鐘)教師：剛剛小朋友們?cè)谝曨l里看到了什么?(提問小朋友)你們想到一次海底旅游嗎?(想)今天讓我們坐著潛水艇去海底探險(xiǎn)吧!來，準(zhǔn)備好了嗎?(準(zhǔn)備好了)我們出發(fā)吧!(教師出示ppt)教師：海底世界里生長著各種各樣的魚類，種類非常多，每種魚的身體形狀和顏色花紋都不一樣。有的魚身體形狀和花紋是對(duì)稱的，有的魚身體形狀和花紋是不對(duì)稱。(教師

50、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行觀察每一條魚的不同特征)三、小朋友看海底世界魚的圖片(10分鐘)教師：我們看到了各式各樣的魚，它們身上有的有彩色的條紋;有的長著五顏六色的斑點(diǎn);有的嘴長得像把劍;有的魚長著翅膀，還有的魚還床上漂亮的裙子呢。那么你喜歡的魚是什么樣子的?(1)提問幼兒教師：讓我們繼續(xù)欣賞其他小朋友的畫吧!小朋友們畫了一條大魚，還有它的小伙伴，大魚和它小伙伴的身體上都有不同的花紋，還有魚的周圍有些海草石頭等等來陪著小魚們。四、幼兒創(chuàng)意繪畫(20分鐘)教師：剛剛小朋友們都欣賞過漂亮的海底世界，現(xiàn)在，就讓小朋友們把你們心目中的海底世界畫出來吧!在繪畫的之前，老師有2個(gè)小要求：1、老師為小朋友們準(zhǔn)備了一首音樂

51、，這首音樂完了，你就要停下。2、我們不要把底色圖上，待會(huì)老師請(qǐng)小朋友們用水粉顏料涂，我們只畫海底里面的小生物，除了小生物，我們還可以畫海草，石頭裝飾?，F(xiàn)在，老師來示范一下如何刷底色，首先，我們用刷子沾一下顏料，在盤子里掃一掃，不然會(huì)太多顏料的，再用刷子在紙上從左往右刷，這里刷完了，就在下面跟著刷，刷了一次還要不要刷呀?(不要)不然紙就會(huì)爛喔!知道了嗎?請(qǐng)小朋友輕輕的下火車，安靜的繪畫。(1)幼兒進(jìn)行繪畫(2)教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)能力弱的幼兒大膽想象。五、活動(dòng)結(jié)束教師：小朋友們，音樂停下來了，請(qǐng)小朋友你們畫完了嗎?活動(dòng)的延伸：教師：今天，我們當(dāng)了一名小畫家，把漂亮的海底世界畫了出來，現(xiàn)在呢，我們進(jìn)

52、行繪畫大賽，我們邀請(qǐng)老師們來當(dāng)評(píng)判員，看看哪位小朋友能得到評(píng)判員的獎(jiǎng)品，好嗎?現(xiàn)在，請(qǐng)小朋友拿起你們的畫過來老師這里排隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)喔!(請(qǐng)小朋友排隊(duì)，教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行欣賞)活動(dòng)反思：利用觀看美麗的 海底世界 圖片導(dǎo)入，不僅引起幼兒興趣，還為幼兒積累了繪畫經(jīng)驗(yàn)。課堂組織井然有序，內(nèi)容循序漸進(jìn)。整節(jié)活動(dòng)孩子興趣高漲，氣氛良好。（16）中班美術(shù)優(yōu)秀教案魚變變變含反思活動(dòng)目標(biāo)：、嘗試用蠟筆和水粉筆組合進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，體驗(yàn) 變魚 過程帶來的快樂。、養(yǎng)成良好的作畫常規(guī)。、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。、感受色彩對(duì)比?；顒?dòng)準(zhǔn)備：、水桶、毛巾、水粉筆、一次性桌布、蠟筆、手套等

53、、畫有海底水草的背景圖一張、音樂磁帶活動(dòng)過程：一、開始部分、律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)指導(dǎo)語：今天讓我們坐上潛水艇去海底探險(xiǎn)吧！來，準(zhǔn)備好了嗎？出發(fā)吧！（幼兒跟著老師聽音樂做相應(yīng)的動(dòng)作進(jìn)場(chǎng)，坐成半圓形）、來到范畫前，引導(dǎo)幼兒猜測(cè)師：海底到了，咦，海底的魚都去哪兒了？、出示水粉筆這是一只魔術(shù)筆，它一定知道魚躲在哪里？魔術(shù)筆粘上顏料涂在紙上，魚就出來了。二、基本部分、請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試作魚師：真神奇，我們也來試試好嗎？（請(qǐng)個(gè)別幼兒上來涂顏料）、小結(jié)，作畫練習(xí)的過程。、全體幼兒操作師：好玩嗎？你們想不想要變這樣的魔術(shù)啊？、提出操作要求（）在變魚前先要用淡色的蠟筆畫出自己喜歡的魚和水草，魚要畫得多些，畫的重些。（）畫好魚和

54、水草后，再用水粉筆涂上顏料就可以了。（）在涂色時(shí)水粉筆的水分不要太多，不然顏料會(huì)流出來。（）保持桌面和衣服等的干凈，手臟了要及時(shí)擦干凈。、幼兒分散操作，教師巡回指導(dǎo)。三、結(jié)束部分、評(píng)析師：請(qǐng)動(dòng)作快的小朋友坐上潛水艇去觀察水里的魚，老師指出有特色的魚和幼兒一起分享，這魚漂亮嗎？為什么？、開潛水艇離開教室?guī)煟盒∨笥炎兂隽诉@么多的魚，我們把自己的作品帶到教室里，讓其他小朋友一起看看吧！課后反思幼兒美術(shù)教育活動(dòng)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造能力為核心的一種創(chuàng)造教育活動(dòng)，每個(gè)幼兒都有創(chuàng)造的潛力，同時(shí)又是一種需要他們手、眼、腦并用，并需把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象的一個(gè)過程。我班小朋友也學(xué)畫了各種

55、各樣不同的魚，所以我設(shè)計(jì)了魚兒.變變變這一堂課，中班年齡段的孩子可以讓他們嘗試各種繪畫的方法，所以在這一次活動(dòng)中我就采用油水分離這種繪畫技巧，感受油水分離帶來的這一種神奇的畫法與效果.魚是幼兒生活中常見的一種動(dòng)物，對(duì)于魚的外型特征幼兒已相當(dāng)?shù)牧私夂褪煜?，所以要從中班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和繪畫發(fā)展水平出發(fā)，以幼兒發(fā)展為本，充分的體現(xiàn)以幼兒為主體的活動(dòng)設(shè)計(jì)，發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力，充分調(diào)動(dòng)幼兒的繪畫熱情和興趣，變 被動(dòng) 為 主動(dòng) ，通過創(chuàng)設(shè) 小魚不見了 的問題情境勾起幼兒強(qiáng)烈的好奇心，激發(fā)幼兒探索及創(chuàng)作的欲望。并運(yùn)用多種繪畫材料、工具，通過用蠟筆和水粉間的常用又獨(dú)特的組合方式來進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，引導(dǎo)幼兒自

56、主創(chuàng)造，表達(dá)自己的意圖及對(duì)美術(shù)作品的感受，讓幼兒盡情地表現(xiàn)，畫出他自己喜歡的、富有創(chuàng)造性、個(gè)性的魚，從而培養(yǎng)幼兒的審美情趣。在教學(xué)方法上利用直觀教學(xué)和幼兒操作法相結(jié)合。（17）中班教案飛向太空含反思活動(dòng)目標(biāo)1、讓幼兒想象夢(mèng)游太空世界和未來，激發(fā)幼兒創(chuàng)造性繪畫的熱情和興趣。2、指導(dǎo)幼兒充分發(fā)揮想象力，畫出太空中的一些新式飛行器，并大膽用擬人化的手法表現(xiàn)星星、月亮。3、培養(yǎng)幼兒繪畫的想象力和創(chuàng)造力。4、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。5、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：讓幼兒發(fā)揮自己的想象，并能大膽畫出來。教學(xué)難點(diǎn)：拓展幼兒想象的空間，讓幼兒自由發(fā)揮，不限制其創(chuàng)意?；顒?dòng)準(zhǔn)備油畫棒、圖畫紙、毛筆、水筆顏料、調(diào)色盤、太空背景圖等活動(dòng)過程一