關(guān)于幼兒園教學(xué)方案模板匯編八篇_1

1、關(guān)于幼兒園教學(xué)方案模板匯編八篇幼兒園教學(xué)方案 篇1 一、幼兒基本狀況分析 本班幼兒共35人，班上的孩子年齡在33歲半之間。3歲的孩子會跑會跳，已能自由行動，也能用法言語表達自己的看法、愿望、情感，并和人交談。他們無論從生理上還是心理上，都具備了參與集體生活、進行各種活動的條件。3歲是孩子進入幼兒園的最佳年齡， 幼兒入園是幼兒集體生活的開端，是孩子參與學(xué)前訓(xùn)練的一個起點，是孩子生活上的一個轉(zhuǎn)折點，孩子產(chǎn)生不適應(yīng)是必定的。在開學(xué)時大多數(shù)幼兒入園后能很快適應(yīng)幼兒園生活，只有個別幼兒出現(xiàn)依戀親人，不愿入園，心情不穩(wěn)，哭泣不止；任性專橫，強占霸道，行為散慢，不會學(xué)習(xí)，生活不習(xí)慣等現(xiàn)象。我們兩位老師討論打

2、算從小班的幼兒特點入手，逐步對他們進行培育，使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)活動習(xí)慣，為今后進展打好基礎(chǔ)。 二、常規(guī)方面 這群孩子都是父母懷里的嬌寶寶，很多事情還不會自己去做，如：吃飯，穿衣，穿鞋，自己上廁所，飯前便后洗手等等，這學(xué)期我們依據(jù)幼兒的實際狀況，要對他們進行一系列的生活自理力量的培育。如引導(dǎo)幼兒能用湯匙舀取食物，會自己進食，會整理圖書角，會穿衣，穿鞋子，系紐扣，會刷牙，會整理玩具，會整理玩具，把物品放回原處，能排隊等候，遵守嬉戲規(guī)章，能保持教室的清潔，觀賞表演后有禮貌地鼓掌，培育對動物的愛心。培育幼兒學(xué)會傾聽別人說話。 依據(jù)我班幼兒的實際狀況和幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要和36歲兒童進展指南的要求，我們

3、制定了本學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)方案，從以下幾個方面來訓(xùn)練幼兒，使他們能夠更加活潑健康地成長 三、本學(xué)期幼兒進展總目標(biāo) 1、培育幼兒的進餐習(xí)慣，使他們懂得珍惜糧食。讓幼兒在輕松自然的氣氛中進餐，保持開心心情；初步培育幼兒良好的進餐習(xí)慣，懂得就餐衛(wèi)生；初步培育幼兒愛吃各種食物和主動飲水的習(xí)慣。 2、培育幼兒對運動的愛好，體驗運動的樂趣，開展區(qū)域性體育活動，在運 動中逐步培育幼兒大膽、自信、英勇的個性心理品質(zhì)。 3、激發(fā)幼兒活動的愿望、探究的愛好，鼓舞膽子小的幼兒在集風(fēng)光前多表達、培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 4、開展自主性活動和學(xué)習(xí)性活動，鼓舞幼兒主動參與活動 四、詳細目標(biāo)與措施 （一）、生活活動目標(biāo)： 1、開心

4、來園，情愿參與幼兒園的各類活動，能適應(yīng)集體生活。 2、學(xué)習(xí)用法小勺吃飯，在老師的關(guān)心提示下能吃得潔凈，不將飯菜含在嘴里。 3、訂正不良的睡眠習(xí)慣。 4、會穿脫寬松的衣褲。 5、學(xué)習(xí)自理大小便（會用法蹲坑）。 6、知道室內(nèi)不大聲叫叫，不把手指、不潔凈東西放進嘴里，不摳鼻。 7、懂得贓物、玩具不放進耳鼻口。依據(jù)季節(jié)改變、運動量的大小增減衣服。 8、學(xué)習(xí)正確的洗手方法，知道飯前、便后洗手。 9、學(xué)會用法毛巾進行擦臉、擦嘴。 措施： 1、鼓舞幼兒高興奮興來園。給個別幼兒更多的關(guān)愛、并與家長準(zhǔn)時溝通，指導(dǎo)家長正確協(xié)作老師做好幼兒的保育工作。 2、利用兒歌、嬉戲、故事等形式使幼兒學(xué)習(xí)正確洗手、吃飯、睡覺、

5、穿脫衣服等生活常規(guī)，使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。 3、在學(xué)習(xí)性嬉戲中供應(yīng)一些生活的材料如：小被子、襪子、毛巾等等給孩子熬煉的機會。 4、在分組教學(xué)中進行個別幼兒的訓(xùn)練。 5、通過每天的進餐活動，培育幼兒文明進餐習(xí)慣。 6、班級三位一體，共同管理好班級工作。 （二）、運動活動目標(biāo)： 1、在體育熬煉中，能做到愛護好自己，不到危急的地方玩。 2、在老師的鼓舞下情愿參與各類活動。 3、能自然地走，在直線、曲線上走。雙足交替上下樓梯。兩腳并攏向前輕輕地跳。 4、會玩中型玩具。 5、學(xué)習(xí)仿照操和誦讀操 措施： 1、開展區(qū)域性體育活動，培育幼兒的參加性與愛好，促進肌體的協(xié)調(diào)進展。 2、保證每天一到兩小時的戶外

6、熬煉時間。 3、鼓舞家長參加制作并供應(yīng)多種運動小器具（沙袋、罐子、球藍等等），豐富幼兒的體育熬煉活動內(nèi)容。 （三）、學(xué)習(xí)活動目標(biāo)： 1、知道自己的姓名，年齡，性別，喜愛老師，愛爺爺奶奶，愛爸爸、媽媽，情愿上幼兒園。 2、在老師的引導(dǎo)下，產(chǎn)生對四周事物的愛好。學(xué)著用各種感官感知四周四周的事物，感知其明顯的特征。 3、觀看幾種常見的水果及其他食品，感知冬天的明顯特征。 4、常?？?、聽、觸摸四周生活中各種顏色、外形、聲音，并對它們改變、聲響發(fā)生愛好，喜愛音樂活動、美工活動。 5、在老師的指導(dǎo)下學(xué)唱簡潔的歌曲，做簡潔的韻律動作，初步用動作表示音樂的感受。 6、學(xué)聽一般話，能與同伴一起寧靜地聽老師講話。

7、學(xué)說一般話情愿仿照老師的發(fā)音，愛跟老師學(xué)念兒歌，講故事中簡潔短句。情愿用語言回答別人的問題。 7、能口手全都點數(shù)13，熟悉幾何圖形，學(xué)習(xí)排序歸類，學(xué)習(xí)辨別白天黑夜，拼簡潔的人物動物拼版。 8、能以開心心情參與英語活動，學(xué)會用英語問老師好。 措施： 1、創(chuàng)設(shè)符合小班幼兒年齡的環(huán)境，體現(xiàn)以幼兒為主的指導(dǎo)思想，依據(jù)主題活動布置環(huán)境，使幼兒、家長參加環(huán)境布置，做到師生互動，生生互動。 2、定期將幼兒作品進行展現(xiàn)活動，使每個幼兒體驗成就感。 3、特色英語課，使小伴侶在其中開心參加學(xué)習(xí)，學(xué)會一些簡潔的口語、兒歌、歌曲。 4、參與各項活動，學(xué)會動手動腦想結(jié)合。 5、在帶幼兒走出去的活動中，賜予幼兒豐富的學(xué)問

8、，滿意他們的奇怪心，讓幼兒有充分的動手、動腦的機會，使幼兒通過活動得到滿意，得到開心的體驗。 （四）、嬉戲活動目標(biāo)： 1、豐富生活閱歷，能用語言和動作去仿照，主動體驗角色的情感和看法。 2、創(chuàng)設(shè)條件，豐富幼兒的學(xué)問閱歷，感性閱歷和嬉戲語言。 3、初步把握一些進行角色嬉戲的基本技能。 4、豐富和加深幼兒對建筑物的印象和表象。 5、初步把握結(jié)構(gòu)嬉戲中的構(gòu)造技巧，運用插塑、積木的玩具構(gòu)造比較粗輪廓的物體。 6、愛惜玩具，嬉戲后送玩具回家。 措施： 1、供應(yīng)符合小班幼兒的玩具。 2、在嬉戲中留意觀看幼兒的活動并為他們供應(yīng)需要的嬉戲材料。 3、幼兒自選主題，充當(dāng)角色，并在嬉戲中感到歡樂。 （五）、家長工

9、作 1、召開家長會，彼此溝通。 2、樹立幼兒園與.、家庭一體化的訓(xùn)練觀，連續(xù)做好家園溝通平臺關(guān)西小三班的博客及親親珍寶飛信平臺，利用家園聯(lián)系墻向家長定期匯報幼兒在園狀況。 3、常常與家長溝通，準(zhǔn)時反饋幼兒的在園狀況。特殊是對工作勞碌，很少來園的家長準(zhǔn)時電訪或家訪。 4、做好家園聯(lián)系工作，真實反饋幼兒狀況，老師的建議，準(zhǔn)時回答家長的疑問。 5、針對班級中出現(xiàn)的問題與狀況，主動與家長溝通，把家長的想法與看法在家園互動窗張貼公布 6、按時更換家長園地內(nèi)容，讓家長準(zhǔn)時了解本班教學(xué)活動內(nèi)容，取得家長的支 持協(xié)作，并不斷向家長供應(yīng)新的幼教信息。 7、創(chuàng)建"幼兒成長手冊"留下幼兒成長的軌

10、跡。 幼兒園教學(xué)方案 篇2 閑適的暑期伴著秋雨的腳步結(jié)束了，新的一個學(xué)期在緊急而又有序的氛圍中開頭了。經(jīng)過了兩個月的暑假時間，孩子們又快樂地回到小伴侶園學(xué)習(xí)、生活和嬉戲。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子各方面的力量也有了不同水平的提高。我們連續(xù)在綱要的精神的引領(lǐng)下，仔細學(xué)習(xí)并深化貫徹綱要精神，加強學(xué)習(xí)和討論，不斷更新訓(xùn)練觀念，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練行為。為小伴侶供應(yīng)平安、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿意小伴侶多方面進展的需要，敬重小伴侶身心進展的特點和規(guī)律，關(guān)注個別差異，堅持保教并重，使小伴侶身心健康成長，促進體、智、德、美全面進展。 一、班況分析 本學(xué)期我班共有小伴侶37名，其中有男孩19名、女孩18名。孩子們升入

11、了大一班，成為了大哥哥、大姐姐，驕傲感、責(zé)任感、榮譽感均較強，經(jīng)過了中班一年的學(xué)習(xí)，大部分小伴侶已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對人有禮貌；語言表達力量、與人交往的力量、生活自理力量以及動手操作力量都有較大的進展。但我們也看到存在的一些問題，小伴侶對音樂的感受力較弱、小伴侶的行為常規(guī)還需加強，小伴侶對上學(xué)校的意識還比較薄弱。針對以上不足的地方，我們將在小伴侶的一日活動各環(huán)節(jié)和各科訓(xùn)練教學(xué)中有效滲透了相關(guān)訓(xùn)練，盼望通過新學(xué)期的努力，讓小伴侶各方面的力量都有肯定的進步。特殊是讓每一位小伴侶在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成得到進展，培育小伴侶的動手操作力量和提高綜合素養(yǎng)是這學(xué)期的工作重點。仔細規(guī)范小伴侶的一日常規(guī)

12、，加強紀(jì)律訓(xùn)練，努力做好班級保教工作。進一步培育小伴侶的自我服務(wù)力量，喜愛關(guān)心他人；敬重師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎(chǔ)上都得到進展。 二、保教工作： 依據(jù)園務(wù)工作方案，扎扎實實做好保教工作。規(guī)范小伴侶的一日活動常規(guī)，增加小伴侶體質(zhì)，做好品德訓(xùn)練工作，進展小伴侶智力，培育正確的美感。促進小伴侶身心和諧進展。 1、保育工作 做好晨檢記錄和保健工作，完整填寫晨檢及日觀看狀況表。依據(jù)天氣改變準(zhǔn)時提示小伴侶增減衣服，定期洗被子、枕套，保持內(nèi)務(wù)整齊。充分利用戶內(nèi)外體育活動時間，開展各種體育活動，加強體育熬煉，增加體質(zhì)，做好各項平安、保健工作； 不讓小伴侶帶擔(dān)心全物品入園；管理好病兒藥品，避

13、開小伴侶吃錯藥。教給小伴侶一些平安學(xué)問，強化了小伴侶的平安意識和自我愛護力量。不吞食異物，不從高處往下跳，不亂爬高處，不追趕打鬧等等。通過講解等多種方式，鼓舞、督促小伴侶養(yǎng)成良好的生活常規(guī)。培育良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。訓(xùn)練小伴侶留意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強小伴侶自理力量的培育，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，讓小伴侶學(xué)習(xí)整理自己的床鋪、書包、擺放鞋子。 杜絕一切擔(dān)心全的隱患（如洗潔精、消毒水、刀和別的尖銳物品肯定放在小伴侶夠不著的地方）。嚴格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作。每天、每周必需根據(jù)制度進行清潔、消毒工作，每天加強對小伴侶毛巾、口杯、湯勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作；各衛(wèi)生死角的

14、清潔；每周對小伴侶被褥的紫外線照耀。杜絕細菌、病毒的流傳。將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。為小伴侶創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適、健康平安的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。 細心呵護小伴侶成長。在日常生活中細心關(guān)愛小伴侶，特殊是力量稍弱的孩子。還有個別小便次數(shù)較多，針對此狀況我們將更多給他們關(guān)愛，消退他的緊急感。日常活動中細心關(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)覺問題準(zhǔn)時處理。留意小伴侶良好睡姿的培育，使小伴侶能夠健康健壯成長。 2、訓(xùn)練教學(xué)工作 依據(jù)大班小伴侶的愛好和進展目標(biāo)結(jié)合我們五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制定好每月、每周、每日教學(xué)方案，有方案有目的地組織實施，開展豐富多彩的訓(xùn)練教學(xué)活動，合理利用、整合各方資源。充

15、分發(fā)揮小伴侶的主動性。留心每個小伴侶身上的閃完點，對他們進行適當(dāng)?shù)谋頁P，對于那些較內(nèi)向、寧靜的小伴侶多為他們制造表現(xiàn)的機會，對他們的進步更應(yīng)準(zhǔn)時表揚，增加他們的自信念和榮譽感。 連續(xù)加強小伴侶的常規(guī)培育。常規(guī)的好壞挺直影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的進展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向小伴侶講清常規(guī)、要求，并采納多種形式對小伴侶進行訓(xùn)練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行狀況，逐步培育小伴侶能自覺遵守各項規(guī)章。 重點培育小伴侶的閱讀力量、提高小伴侶的講解并描述力量。關(guān)心小伴侶把握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達每一頁的大致內(nèi)容。訓(xùn)練小伴侶講解并描述故事的力量，利用空余時間開展故事競賽活動。 連續(xù)

16、培育小伴侶繪畫力量，建立本班特色。通過一年的學(xué)習(xí)培育，小伴侶對繪畫已經(jīng)特別感愛好。本學(xué)期我們還將在繪畫的同時增加一些剪貼等技能訓(xùn)練，使我班的手工在學(xué)期末的展現(xiàn)中真正成為班級特色。 結(jié)合節(jié)日開展好各個慶祝主題活動。本學(xué)期的節(jié)日許多：老師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)、元旦節(jié)等，我們將依據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動，主動邀請家長參加我們的活動。 三、平安工作 我們始終都要把平安工作放在首要。加強日常活動中的平安管理。重視小伴侶一日活動中各個環(huán)節(jié)的平安管理工作，如晨間平安檢查、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡察，保證小伴侶一日活動不脫離老師的視線。在日?；顒又写┎迤桨灿?xùn)練、加

17、強小伴侶的平安意識、關(guān)心小伴侶把握一些自我愛護技能。提高自己的責(zé)任心，細心排解一切擔(dān)心全因素。我們要讓小伴侶在平安的環(huán)境下健康成長。 四、班級管理 1、仔細制訂好月、周、日方案。嚴格按方案開展各項活動。小伴侶一日活動科學(xué)合理、動靜交替地支配好。談?wù)摷以L中出現(xiàn)的問題點，總結(jié)上一周中的不足之處，并對上周訓(xùn)練內(nèi)容進行反思，同時做好具體地記錄，并預(yù)設(shè)下一周的訓(xùn)練內(nèi)容，對問題點進行準(zhǔn)時改正，保證教學(xué)質(zhì)量。 2、管理好班級財物，每天檢查后門是否鎖好；不讓班級財物丟失；堅持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔，每天一小掃每周一大掃定時消毒，保持教室干凈潔凈。平常留意節(jié)省用水、用電以免造成不必要的鋪張。 3、對于做錯

18、事情的小伴侶，用鼓舞代替責(zé)罰，不對小伴侶進行體罰，真正做到關(guān)懷每一個孩子。 五、家長工作 1、依據(jù)本班詳細狀況，有針對性地出好家園共育欄目，準(zhǔn)時向家長宣揚有關(guān)幼教學(xué)問，讓家長準(zhǔn)時了解小伴侶在園狀況。通過網(wǎng)絡(luò)，準(zhǔn)時與家長溝通小伴侶在園表現(xiàn)及小伴侶在家狀況。開展手機聯(lián)系，讓園內(nèi)信息第一時間讓家長了解，保證信息通暢。 2、利用早晚接送小伴侶的環(huán)節(jié)，準(zhǔn)時與家長溝通。每個月通過上門家訪并準(zhǔn)時填寫家訪記錄表。了解小伴侶在家的狀況，以便于更好的對小伴侶進行了解。再次我們以小作業(yè)的形式，讓家長跟老師之間搭起溝通的橋梁，一起探討教學(xué)上的問題，一發(fā)覺問題準(zhǔn)時開展園務(wù)會爭論。 3、通過家訪、電訪、信息訪、面訪、網(wǎng)絡(luò)

19、、等多種形式與家長保持親密聯(lián)系，準(zhǔn)時溝通小伴侶的生活學(xué)習(xí)狀況，與家長共同協(xié)作，提高小伴侶的學(xué)習(xí)生活。總之，只有通過家園的雙向合作，才可以更好的開展工作。 六、本學(xué)期月份工作方案支配 九月份： 1、整理園內(nèi)、外環(huán)境、衛(wèi)生及班級環(huán)境布置，為小伴侶營造干凈舒適的環(huán)境。 2、迎接新生入園，穩(wěn)定新生心情，熱忱接待家長來訪，主動做好家訪工作。做好常規(guī)的規(guī)范工作和行為習(xí)慣的培育，建立良好的訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)。 3、制定班上的學(xué)期教學(xué)方案、月方案、每周教學(xué)及教案。要求：熟識教材，因材施教，依據(jù)各學(xué)科內(nèi)容制定方案，結(jié)合本園進行教學(xué)。 4、進行中秋活動“歡樂的中秋節(jié)”。 5、加強“國慶”長假的平安訓(xùn)練。 十月份： 1、

20、制定班上的學(xué)期工作方案，必需依據(jù)各年齡段小伴侶進展目標(biāo)及要求來寫方案，要求目標(biāo)明確，使小伴侶個性全面進展。 2、對小伴侶進行愛國主義訓(xùn)練、國防學(xué)問訓(xùn)練。 3、加強平安常規(guī)訓(xùn)練、文明紀(jì)律養(yǎng)成訓(xùn)練，形成小伴侶良好的行為習(xí)慣，培育小伴侶的自理力量，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣樂于關(guān)心別人。 4、加強平安訓(xùn)練，提高小伴侶自我愛護意識（避火演習(xí)、避震演習(xí)）。 5、重陽節(jié)活動“來歷等小學(xué)問”。 十一月份： 1、加強衛(wèi)生、平安方面檢查、監(jiān)督工作。 2、主動預(yù)備參與消防日（119）活動“平安在我心中” 十二月份： 1、開展迎新年慶“元旦”（我大一歲了）主題活動。 2、主動參與外園的觀摩活動。 一月份： 1、做好期末的訓(xùn)

21、練評價。 2、做好期末工作支配，寫好工作總結(jié)。 3、做好寒假財產(chǎn)保管、財物清點。 4、做好寒假小伴侶平安訓(xùn)練。 本學(xué)期我將依據(jù)本班實際狀況，并結(jié)合上學(xué)期的閱歷以及家長的建議，經(jīng)過爭論我們擬定了本學(xué)期訓(xùn)練教學(xué)工作重點和方向，我們將供應(yīng)多元整合的學(xué)習(xí)機會，充分利用各種資源，以歡樂的學(xué)習(xí)方式，陪伴小伴侶一起經(jīng)受這有意義的一學(xué)期。 幼兒園教學(xué)方案 篇3 孔子說：“不學(xué)禮，無以立?！泵系滤锅F說：“禮貌使有禮貌的人喜悅，也使那些受人以禮貌相待的人們喜悅”。如此看來，不管是東方人還是西方人，都把文明禮儀視為做人的一件大事，文明禮儀也是做人的入門證。禮儀教學(xué)從“小”抓起至關(guān)重要?？梢?，禮儀教學(xué)，對于培育文明有

22、禮、道德高尚的高素養(yǎng)人才有著非常重要的意義。 以下是我對幼兒園禮儀教學(xué)實施過程中的一點感悟： (一)晨間接待是基礎(chǔ) 早上入園時，有的孩子會主動熱忱地跟老師和小伙伴問好，有的孩子卻過于冷淡。針對這一狀況，我們在晨間接待中設(shè)置“小小接待員”這一角色，請“小小接待員”試著用禮貌用語接待同伴和家長，園門口可以是以小組為單位，教室門口可以從一個孩子接待到兩兩自由結(jié)伴。在真實生活的情境中為孩子們供應(yīng)了禮貌交往的機會，同時孩子們的主動打招呼對家長來說也是一種影響，時刻提示他們要在日常生活中以身作則，樹立好榜樣。 (二)教學(xué)活動是關(guān)鍵 1、巧用兒歌滲透禮儀 兒歌好娃娃“爺爺年紀(jì)大，頭發(fā)白花花，我?guī)蜖敔數(shù)贡瑁?/p>

23、爺爺笑哈哈;奶奶年紀(jì)大，頭發(fā)白花花，我給奶奶捶捶背，奶奶笑哈哈;爸爸和媽媽，一齊把我夸，敬重老人有禮貌啊，是個好娃娃”。激發(fā)了孩子們敬重老人、關(guān)愛老人的情感，并能與大家溝通自己在家所做的關(guān)懷、關(guān)心老人的事情。 2、誦讀經(jīng)典感悟禮儀 國學(xué)經(jīng)典，不僅語言精煉美麗，而且意蘊深刻，是對幼兒進行教學(xué)的好材料。因此，利用餐前餐后等零散的時間和孩子們一起來誦讀三字經(jīng)、弟子規(guī)等經(jīng)典，在誦讀過程中感悟禮儀。如弟子規(guī)中“物雖小，勿私藏;茍私藏，親心傷”是教學(xué)孩子做事不能貪圖小廉價。 3、活用繪本學(xué)習(xí)禮儀 繪本有以下幾點優(yōu)勢：美學(xué)的陶冶、語文的涵養(yǎng)、制造力的啟發(fā)、生活力量與看法的培育。透過繪本的優(yōu)勢，讓孩子帶著奇怪

24、、興奮的心情，零壓力融入繪本的故事情境，并透過有意義的提問引導(dǎo)，培育孩子規(guī)律思索及猜測推理的力量以及聽、說、讀等語文力量。這樣的教學(xué)方式，能給孩子一個完整的學(xué)習(xí)情境，培育孩子各種生活上的力量與閱歷。如：繪本魔幻青草地通過滑稽幽默的故事情節(jié)引導(dǎo)孩子不能任憑丟垃圾，從小養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。 4、善用區(qū)角再現(xiàn)禮儀 改善區(qū)角材料，注意材料的投放多元化。通過角色嬉戲等表演，再現(xiàn)真實的情境，引導(dǎo)幼兒禮貌待人待事。如：飯店里的點餐禮儀和進餐禮儀等等。孩子們在扮扮玩玩中了解了西餐的吃法等等。 (三)鞏固孩子的良好習(xí)慣 由于孩子年齡小，是非觀念不強，自控力量差，留意力易分散、轉(zhuǎn)移，一些良好的行為習(xí)慣形成后，如不

25、準(zhǔn)時強化鞏固，仍簡單轉(zhuǎn)變。因此，孩子良好的行為習(xí)慣應(yīng)在成人的關(guān)心下，在生活實踐中不斷得到鞏固。鞏固孩子的良好習(xí)慣，我總結(jié)了以下幾種方法： 1、表揚鼓舞法 昌昌去扔垃圾，看到垃圾桶外面有一塊垃圾，順手撿起來扔進了垃圾桶。我看到后，當(dāng)著全班小伴侶的面表揚了他，夸獎他是個講衛(wèi)生的好孩子。從那以后，我發(fā)覺班里的孩子都會自覺的把垃圾扔進垃圾桶，假如不當(dāng)心掉了也會準(zhǔn)時的撿起來扔進垃圾桶。 愿意受到表揚是孩子的天性，對于表現(xiàn)好的幼兒準(zhǔn)時賜予鼓舞，久而久之，良好的禮儀就會形成與鞏固。 2、示范法 在教孩子們用“六步洗手法”洗手的時候，我一邊用語言表述，一邊根據(jù)步驟仔細示范，孩子們一邊看，一邊學(xué)著我的樣子“洗”

26、起來，很快就把握了正確的洗手方法。 孩子的仿照力量強，讓孩子去仿照、學(xué)習(xí)，以此鞏固孩子愛清潔、講衛(wèi)生的行為習(xí)慣。 3、練習(xí)法 通過嬉戲競賽的形式，與孩子一起反復(fù)練習(xí)穿、脫衣服，穿、脫鞋子等，使孩子學(xué)會了照看自己的簡潔技能。 4、 隨機教學(xué)法 在戶外活動時，我看到地上有一個飲料瓶，本想拿起來放進垃圾桶，轉(zhuǎn)念一想，何不隨機教學(xué)一下孩子們呢?于是，我難過地說：“垃圾寶寶很淘氣，跑出來玩，找不到自己的家了，請小伴侶幫忙把他送回家?！焙⒆觽兒芸炀桶扬嬃掀渴者M了垃圾桶，隨后，我對幼兒進行了環(huán)保方面的教學(xué)：“以后要是在路上見到淘氣的垃圾寶寶找不到家的時候，我們也要想方法關(guān)心它，把它送回家去?！焙⒆觽兗娂姳硎?/p>

27、：在路上觀察垃圾，肯定會撿起來放進垃圾桶。 5、示意法 孩子易受示意，要充分運用孩子的這一特點，準(zhǔn)時鞏固孩子的良好行為。玩大沙包時鑫鑫不當(dāng)心跌倒了，于是我溫順的提示孩子：“小伴侶摔倒了，該怎么辦?”用來提示孩子主動關(guān)心他人。 6、環(huán)境感染法 在幼兒園的走廊、長廊、主題墻等處懸掛幼兒禮儀的圖片和兒歌，并張貼禮儀明星的照片，時時提示幼兒做一名有禮貌的好孩子。 7、運用各種文藝形式，強化良好行為 可通過講故事、唱歌表演、詩朗誦、演童話劇等來鞏固孩子的良好行為。如，表演童話劇小熊拔牙，就可以教學(xué)孩子養(yǎng)成堅持早晚刷牙的習(xí)慣。另外，還可以設(shè)立夢幻小劇場，每月請幼兒與家長一起來表演，增加親子之間的溝通與合作

28、。 8、家庭教學(xué)和幼兒園教學(xué)應(yīng)全都 孩子在幼兒園得到教學(xué)，良好的行為習(xí)慣的建立，家長應(yīng)予以了解，并主動協(xié)作幼兒園，對孩子進行全都性的教學(xué)，以免家、園教學(xué)脫節(jié)，不利于良好行為習(xí)慣的形成和鞏固。例如，幼兒園正在培育孩子愛勞動的行為習(xí)慣，家長就不要再溺愛孩子，孩子力所能及的勞動，就不要包辦代替了。還可以通過親子情景劇的表演使家長加入到孩子的教學(xué)中來，家園合作，使孩子從小養(yǎng)成良好的禮儀品行。 禮儀教學(xué)的實施需要引導(dǎo)、啟發(fā)和感染，需要教學(xué)和環(huán)境形成合力，需要營造一個良好的家庭、.氛圍，需要將禮儀教學(xué)滲透到生活的點點滴滴，讓我們的孩子都培育起和善、正直、誠信、寬容、謙遜、合作等品質(zhì)，成為具有健康個性、健全

29、人格的人。 幼兒園教學(xué)方案 篇4 一、工作目標(biāo) (一)幼兒園特色進展目標(biāo) 深化繪本教學(xué)討論，能制定創(chuàng)意的主題教學(xué)八個及部分繪本特色教學(xué)活動的設(shè)計。制定廣德早教園老師手冊、廣德早教園家長手冊;撰寫“綜合運專心理治療模式指導(dǎo)幼兒日常教學(xué)實踐訓(xùn)練案例集”;撰寫幼兒園家長學(xué)校教材(部分)。 (二)教職工進展目標(biāo) 老師能在工作中找到工作的樂趣，能學(xué)習(xí)更深化地觀看和了解自己，接納自己，并能以謙卑地心態(tài)向他人學(xué)習(xí)，向孩子學(xué)習(xí)，向四周的自然學(xué)習(xí);能有創(chuàng)意地開展工作，情愿共享自己的創(chuàng)意，能在工作中獲得自信與滿意;能關(guān)注幼兒園進展，關(guān)懷周邊老師的成長，關(guān)愛孩子，學(xué)習(xí)合作與體諒，并在團體中共同成長。(成長包括專業(yè)成

30、長和心靈成長)。 管理者(教研組長以上)能在工作中加強管理學(xué)問的學(xué)習(xí)，提高專業(yè)學(xué)問，定位精準(zhǔn)，勇于創(chuàng)新，敢于突破，勤于思索，管理實踐中促進團隊進展，在團隊進展中促進個人成長。 教職工能在工作中學(xué)習(xí)漸漸打開自己的心，嘗試接受和了解新的學(xué)問，新的觀點，以更開放的姿勢來面對孩子，面對家長，面對同事，敢于打破舊的工作模式，嘗試新的方法。能關(guān)愛孩子，公正對待每一個孩子和家長，學(xué)習(xí)以謙卑地看法對待四周的人與事，在工作中感受到歡樂。 (三)家長進展目標(biāo) 通過家長培訓(xùn)，家長講座等讓的家長了解家庭訓(xùn)練的重要性，并能主動查找更適合的育兒方法，能主動學(xué)習(xí)訓(xùn)練技巧，并情愿從轉(zhuǎn)變自己入手而做好家庭育兒的工作。 (四)幼

31、兒進展目標(biāo) 孩子們情愿并喜愛上幼兒園，能充分感受到愛和自由，能大膽表達自己的意愿，學(xué)習(xí)和同伴友好相處，并學(xué)習(xí)照看自己，照看四周的環(huán)境，情愿學(xué)習(xí)新的學(xué)問，并敢于嘗試，不怕失敗。 (五)幼兒園其它綜合管理目標(biāo) 1.后勤、食堂、檔案、平安、衛(wèi)生等各項工作更進一步完善。 2.區(qū)示范性家長學(xué)校的評定。 3.訓(xùn)練科研目標(biāo)。能把幼兒園心理健康及家長工作特色與訓(xùn)練科研相結(jié)合，使一半以上的老師真正參加到訓(xùn)練科研中，使我們的教科研真正促進老師成長，真正為訓(xùn)練服務(wù)。 4.一樓部分教室的改建，支配出老師辦公室。 二、工作措施 (一)加強幼兒園綜合性管理，完善各項工作 1.仔細做好蕭山區(qū)示范性家長學(xué)校的評定工作。 結(jié)合

32、以往的工作閱歷，并創(chuàng)新家長學(xué)校工作，制定各類家長學(xué)校工作制度，及家長手冊等，仔細做好各項工作，參與區(qū)示范性家長學(xué)校的評定。 2.一樓部分教室的改建，支配出老師辦公室。 3.進一步完善幼兒園招生制度，公開招生方案。 4.完善后勤管理制度，提高后勤服務(wù)工作的實效。 5.分層做好檔案管理工作。 從園長到每一位教職員工，重要各項活動的歸檔與整理工作，加強檔案管理人員的培訓(xùn)和指導(dǎo)力度，分層負責(zé)，仔細執(zhí)行，自上而下做好檔案管理工作。本學(xué)期要做好檔案驗收工作，主要由分管的副園長和本園檔案管理員負責(zé)。進一步完善檔案管理制度，并使全體教職工明確并執(zhí)行。園長和檔案管理員不定期檢查老師的各項工作的歸檔狀況。 6.加

33、強食品衛(wèi)生管理，督促食堂人員嚴格按規(guī)范操作，防止病從口入。 嚴格規(guī)范各項保健制度，進一步明確保健醫(yī)生的工作任務(wù)。園長、保育組長及保健醫(yī)生共同完成保育工作細則的制定工作。保健醫(yī)生做好每日幼兒餐點、午睡和戶外活動的記錄工作，并在周五中午報給值周園長。 7.加強各級的保育工作。 保健醫(yī)生的定時檢查，保育組長的每周不定時檢查和園長的突擊隊檢查，保健醫(yī)生和保育組長做好檢查記錄與指導(dǎo)工作，園長依據(jù)各級檢查狀況結(jié)合抽查狀況進行分析并確定相關(guān)的后期調(diào)整方案，同時各項保育工作與考核相結(jié)合。對一些在園的體弱兒、心理行為異樣及在入園體檢。在年度體檢中發(fā)覺的養(yǎng)分不良、貧血、齲齒、血鉛偏高等有缺點、疾病的兒童建立專冊登

34、記，并進行隨訪、跟蹤管理，做到有結(jié)果記錄、數(shù)據(jù)統(tǒng)計及分析材料。還要主動做好衛(wèi)生保健學(xué)問宣揚，采納多種形式向家長和全體教職工宣揚衛(wèi)生保健學(xué)問，親密結(jié)合幼兒的生活進行平安、養(yǎng)分和保健的訓(xùn)練，提高家長及幼兒的自我愛護意識和力量 。 8.加強幼兒園平安工作。 規(guī)范門衛(wèi)一日工作細則，做好來客登記，保證園區(qū)的平安，家長接送幼兒需出示接送卡。定期檢查園內(nèi)各項設(shè)施，并做好記錄。加強班級平安管理。將平安工作納入常規(guī)，列入日常生活和訓(xùn)練教學(xué)當(dāng)中，提高幼兒的平安防范意識和防范力量，杜絕惡性事故和責(zé)任事故的發(fā)生。加強幼兒平安訓(xùn)練，培育幼兒的自我愛護意識和力量。把愛護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。 (二)打

35、造和諧進展的教職工團隊 一個團隊的打造的過程也就是一個幼兒園進展的路經(jīng)，我們盼望通過一系列的活動，逐步形成教職工主動向上的精神，形成合力共濟的良好氛圍，打造一個學(xué)習(xí)成長的共同體，由此而提升廣德早教園的訓(xùn)練品牌，提升每一個廣德人的職業(yè)美好感，成就感。 1.形成職工和諧團隊，增加團隊凝聚力。 職工在幼兒園中往往會處在一個不是特殊受重視的地位，然而一個團隊每一個崗位都是特別重要的，要保證良好的訓(xùn)練服務(wù)，必需要全部的人都能不遺余力，團結(jié)合作，因此，本年度對職工團隊的建設(shè)也是一項重要工作。詳細從以下幾點入手。 單周進行一次團體輔導(dǎo)或綜合性學(xué)習(xí)溝通活動，目的在于建立良好的團隊氛圍，形成合作的團體。 雙周進

36、行業(yè)務(wù)溝通活動，并支配部分老師主持保育員的培訓(xùn)。 設(shè)立幼兒園管理工作建議欄，每位教職工提出自己的看法和建議。 每月寫好一篇工作筆記。 仔細參加班級管理對話，更以仆人翁的看法正確地對待班級工作。 組織保育員溝通活動，“談我在工作中向孩子學(xué)習(xí)”。 組織教職工“園歌表演賽”。 2.打造幼兒園高效管理團隊，形成團隊核心力。 每周進行一次管理周前會議。(園長或副園長主持) 管理團隊每學(xué)期有三次以上溝通活動。 管理團隊成員針對幼兒園管理提出自己的建議。 管理團隊成員能自動學(xué)習(xí)管理及業(yè)務(wù)學(xué)問，仔細填寫好每學(xué)期學(xué)習(xí)清單。 園長和管理成員每學(xué)期至少有三次以上個別溝通。管理層成員有1次以上主動找園長或副園長溝通。

37、 做好幼兒園各項工作的更細化的分工。使的老師參加到幼兒園綜合管理中來。 管理層成員每學(xué)期為所管的部門教職工或教職工做出一些服務(wù)或賜予多一些的關(guān)愛。 3.建構(gòu)老師學(xué)習(xí)團隊，形成團隊向心力。 老師的專業(yè)化水平是保教質(zhì)量的保證，而如何提升老師的專業(yè)化水平，在我看來最重要的一點就是發(fā)掘老師的內(nèi)在動力，使每一個老師都能運用自己的制造力。由此我們盼望通過團隊建設(shè)活動和有效的教研組活動，來實現(xiàn)團隊的凝聚力，戰(zhàn)斗力，更緊密地結(jié)合在一起，了解我們的共同愿景，同時促進老師的自我成長和專業(yè)成長，及特色教學(xué)風(fēng)格的形成。 單周進行一次團體輔導(dǎo)，目的在于建立良好的團隊氛圍，形成合作的團體。 雙周進行綜合性學(xué)習(xí)溝通讀書溝通

38、活動，由老師輪番主持。 單周由園長主持，雙周由教研組長主持，轉(zhuǎn)變教研的形式，讓老師思維動起來，四肢動起來，心靈動起來。 每學(xué)期每周進行班級半日活動觀摩，共十次左右，目的在于進一步做好日常教學(xué)的每一個詳情，讓老師自己發(fā)覺問題，解決問題。 與每位老師溝通，做好分析，定好專業(yè)進展的方向。 建立老師之間的溝通學(xué)習(xí)平臺，每周要有半天時間可以去別的班里，并做好觀看記錄。 結(jié)合老師“菜單式培訓(xùn)”，鼓舞老師針對自己個人需，參加各項綜合性學(xué)習(xí)。 每學(xué)期進行一次公開教學(xué)活動展現(xiàn)，可結(jié)合老師的個人專業(yè)特色教學(xué)。 每周寫好觀看記錄，進行重點指導(dǎo)。(每周兩則，保證質(zhì)量) 設(shè)立幼兒園管理工作建議欄，每位老師提出自己的看法

39、和建議。 制定廣德早教園老師手冊。 建立班級管理對話制度。由班級老師，家長或者幼兒園管理者園長提出問題，班級團隊為單位賜予答復(fù)，更好地促進班級建設(shè)。 開展廣德早教園天使志愿者活動。 (三)建立家園的合作、學(xué)習(xí)共同體 通過家長的合作學(xué)習(xí)，帶動一部分家長先行，和幼兒園教職工走到一起，走到這個大家庭中來。當(dāng)然這是一個長期的過程。詳細措施 成立兩級家園合作委員會，班級家園合作委員會和幼兒園家園合作委員會，以五比一的比例進行，共同商議班級的一些工作，同時也可以關(guān)心老師做一些工作。(比如幼兒園的新年活動，六一活動等) 定期組織家長育兒沙龍，讀書會。 形式多樣的家長會，如以班級為單位，班級為單位，集體講座等

40、。 向家長發(fā)放各種學(xué)習(xí)資料。 通過老師信箱，園長信箱等方式更好地與家長溝通。 每學(xué)期以五比一的比例進行隨機電話訪問，了解對幼兒園工作的看法和建議，以十比一的比例進行面對面的家長與園長的對話。 建立“親子陽完”群，并為大家上傳共享資料。 制定廣德早教園家長手冊。 開展多種形式的家長志愿者活動。 幼兒園的進展要形成自己的特色，我們今年將沿著已漸漸深化的繪本討論，進一步做好繪本特色教學(xué)，以及蒙特梭利教學(xué)試驗班的進一步深化，另外將查找一個關(guān)注心靈成長為新的討論突破口，把心理健康訓(xùn)練融和在日常教學(xué)工作中。 幼兒園教學(xué)方案 篇5 一、指導(dǎo)思想 仔細貫徹、落實、執(zhí)行幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要精神，運用先進的訓(xùn)練理念

41、，開展豐富多樣的孩子訓(xùn)練活動，推動孩子素養(yǎng)訓(xùn)練的全面進展；適應(yīng)改革的需要，克服困難，愛崗敬業(yè)，一心一意為家長、為社區(qū)服務(wù)。 二、工作目標(biāo) 1、抓隊伍建設(shè)，促綜合素養(yǎng)提高 2、抓特色討論，促辦園聲譽提高 3、抓班級管理，促保教質(zhì)量提高 三、主要工作 （一）抓隊伍建設(shè)，促綜合素養(yǎng)提高 1、加強師德修養(yǎng)，樹立良好形象。 各班利用宣揚欄以書面形式向家長、孩子展現(xiàn)本班的“服務(wù)承諾”，自覺的接受家長的監(jiān)督。每日以“今日你努力了嗎？今日你微笑了嗎？今日你蹲下和孩子談心了嗎？今日你和家長溝通了嗎？”來反思自己的工作，以良好的師德形象服務(wù)于家長，服務(wù)于孩子。 2、加強理論學(xué)習(xí)，提升老師素養(yǎng)。 本學(xué)年在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中

42、，除學(xué)習(xí)有關(guān)訓(xùn)練教學(xué)理論外，將針對孩子訓(xùn)練中的“每月話題”，組織老師爭論，并發(fā)表看法，撰寫心得，鼓舞投稿。另外，堅持“訓(xùn)練筆記”的撰寫，引導(dǎo)老師用綱要理念去分析訓(xùn)練現(xiàn)象，反思教學(xué)行為。 3、落實保教分層管理，提高一日活動質(zhì)效。 （1）依據(jù)按需施培的原則，對老師進行小菜單式的速成培訓(xùn)。詳細制訂培訓(xùn)征詢表，如老師電腦操作及課件制作培訓(xùn)。 （2）開展聽課、評課活動，互動式提高老師觀看、分析、評價等綜合力量，從而促進老師專業(yè)化進展。每位老師一學(xué)期至少上1次匯報課。班主任、骨干老師要起模范帶頭作用。園長、保教主任連續(xù)加強隨堂聽課，爭取能對每一老師進行指導(dǎo)。 （3）各類資料的批閱時間實行定期檢查、抽查相結(jié)

43、合，自送與抽檢相結(jié)合的方法，提高各類資料的撰寫質(zhì)量。 （4） 加強對保育工作的檢查、督促，加強跟班指導(dǎo)，定期召開保育員工作例會，學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)學(xué)問、衛(wèi)生保健常識，不斷提高保育員的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 （二）、抓班級管理，促保教質(zhì)量提高 加強班級工作的管理力度。強化班主任的管理意識，提高班主任的管理水平、決策水平以及協(xié)調(diào)水平，以良好的班級形象、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)看法、全新的工作理念，精彩的完成各項工作任務(wù)。 1、老師與孩子的互動：擅長發(fā)覺每個孩子的閃完點，敬重每個孩子的選擇，擅長找到每個孩子的最近進展區(qū)。 2、孩子與孩子的互動：擅長培育孩子的語言交往力量，努力朝著讓孩子“快樂、開口、開竅”方向進展。 3、老師與家長

44、的互動：擅長指導(dǎo)家長的育兒學(xué)問等工作，與家長建立公平和諧的關(guān)系。高質(zhì)量地做好孩子的成長檔案；每學(xué)期一次家長開放日；每周用書面的形式向家長反饋一次孩子進展?fàn)顩r和幼兒園訓(xùn)練教學(xué)內(nèi)容；期末進行一次家長問卷，了解家長的看法、建議，向家進步行展現(xiàn)活動。 4、創(chuàng)設(shè)師、幼人人講一般話的環(huán)境，在一日活動中加強對孩子語言表達力量的培育及良好傾聽習(xí)慣的培育。 5、提高托班老師的教養(yǎng)水平及托班教養(yǎng)工作質(zhì)量，加強師生、家園間的互動，促進嬰孩子健康、和諧進展。 （三）抓特色討論，促辦園聲譽提高 充分利用本園優(yōu)質(zhì)的師資優(yōu)勢，圍繞科學(xué)啟蒙整合訓(xùn)練、史豐收速算等特色項目，切實開展好舞蹈、體操、繪畫等愛好活動，突出特色教學(xué)，增

45、加辦園活力。 1、我愿就將這種訓(xùn)練滲透在幼兒園的每一個角落，尤其是環(huán)境的布置，加上課題的實施，使我園孩子深受其益，他們敢說、敢做、擅長表達自己。在孩子的日常生活中，也將這一課題相關(guān)資料貫穿其中。現(xiàn)在，只是取得了階段性的一點成果，所以，在這個學(xué)年，我們會連續(xù)將這一課題訓(xùn)練貫穿日常訓(xùn)練中，在環(huán)境中引發(fā)孩子的奇怪心，促使其去探究，去觀看，在這些活動中開發(fā)孩子的思維心智。 2、今年連續(xù)在中班、大班全面貫穿史豐收速算教學(xué)，各班老師在做好配班工作的基礎(chǔ)上，要做個有心人，取他人之長，補己之短。 3、組建孩子舞蹈、體操班，讓孩子學(xué)有所得，學(xué)有所長。 4、籌建孩子繪畫愛好小組，嘗試選送優(yōu)秀孩子作品到各類報紙、刊

46、物投稿，以點帶面，擴大我園知名度。 幼兒園教學(xué)方案 篇6 一、指導(dǎo)思想 以轉(zhuǎn)變觀念、外樹形象、內(nèi)抓質(zhì)量為重點；以實行兩個綱要為核心，加強幼兒園管理，以“幼兒園一日常規(guī)”和“幼兒早期閱讀”的深化為主線，著力提高幼教管理水平及教科研隊伍建設(shè)，著力加強規(guī)范化及示范化幼兒園建設(shè)，實施蒙氏加特長訓(xùn)練；把我園建設(shè)成為精品幼兒園。 二、狀況分析 上一年，在每個學(xué)期初期，我們都進行大力度的宣揚招生工作，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過全園老師的共同努力，我們招生突破了三百名幼兒。目前教職員工50人，幼兒園進展態(tài)勢良好。但在去年，我園師資狀況比較緊急，最終由校領(lǐng)導(dǎo)及園領(lǐng)導(dǎo)的討論，我們又新招4名老師和一名后勤人員。在教

47、學(xué)過程，我們始終將新老師培訓(xùn)工作作為幼兒園工作的重中之重，并通過多種形式對老師進行教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。去年，我們主動參與上級部門舉辦的各項活動；我們還先后開展綠園區(qū)“經(jīng)典誦讀”活動，全國“幼兒早期閱讀”科研課題活動；新學(xué)期我們將力求開展好各項訓(xùn)練教學(xué)活動。 三、工作目標(biāo) 1、堅持以正確的思想引導(dǎo)師生，高尚的情操熏陶師生，科學(xué)的制度規(guī)范師生，實干的精神帶動師生。著力于老師隊伍的建設(shè)；重視老師培訓(xùn)；供應(yīng)多種平臺學(xué)習(xí)熬煉；強化訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)管理；提高老師的育人力量和水平。 2、努力打造擅長學(xué)習(xí)，擅長吸納，擅長思索，具有肯定理論高度和鑒賞力量的新型老師；打造志趣高雅，心態(tài)健康，團結(jié)樂群，在團隊中能發(fā)揮主動影響

48、的新型老師；打造勇于實踐，大膽創(chuàng)新，追求進步，業(yè)務(wù)力量強的新型老師。 3、優(yōu)化課堂教學(xué)，努力讓每一節(jié)課都是優(yōu)秀課，每一堂備課都充分、有序。老師可任意隨堂聽課，讓老師成為在實踐教學(xué)中不斷進取的自我超越者，把科研課題、市區(qū)級各項工作開展好。把常規(guī)做好，把詳情抓嚴，把過程抓實。 4、抓好老師思想道德、教學(xué)質(zhì)量、特色三方面工作；努力做到“老師進展，幼兒進展，幼兒園進展”，努力建設(shè)成為家長滿足、.滿足的幼兒園。 四、主要工作 1、加強師德訓(xùn)練 要想成為一名好老師，首先要成為一名具有良好師德的老師，尤其是幼兒園講究的是保教并重，這就要求老師富有愛心、耐煩和細心，因此師德訓(xùn)練是老師成長的基礎(chǔ)。 對老師進行，

49、老師禮儀，師德規(guī)范的訓(xùn)練，開展讀書活動，營造比學(xué)趕幫的良好氛圍。 開展“五愛”訓(xùn)練，即：愛國、愛崗、愛園、愛生、愛已。 發(fā)揚“敬業(yè)、奉獻、求實、創(chuàng)新”精神。 堅持“仔細、快、堅守承諾，永不放棄”的工作作風(fēng)。 2、完善幼兒園訓(xùn)練教學(xué)的量化考核評估細則。 將量化評估細則調(diào)整得更加便于操作，通過量化評估，真正達到提高老師工作主動性為目的。 3、加強專業(yè)培訓(xùn) 組織老師學(xué)習(xí)幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要并進行爭論，不斷更新訓(xùn)練觀念。 開展讀書活動，鼓舞老師依據(jù)自己的需要自主學(xué)習(xí)，多讀書，讀好書，并利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間相互溝通學(xué)習(xí)心得，做好讀書筆記。撰寫老師筆記，月末交教學(xué)園長檢查。 加強教學(xué)常規(guī)管理，提高訓(xùn)練質(zhì)量 備

50、好課是上好課的先決條件，老師備課要建立在以幼兒進展為本的教學(xué)思想基礎(chǔ)上。要從幼兒的角度去思索，做到功在課前，利在課上，思在課下，優(yōu)化教學(xué)過程。要求老師提前一周備課，并在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時候集中溝通、研討。 4、抓好蒙氏教學(xué)的開展，特長課的開展，讓老師進展成專業(yè)加有特長的老師。 5、開展好各種節(jié)日的慶?；顒?，各班重視網(wǎng)站建設(shè)，做的每日更新。仔細調(diào)整班級“家長園地”內(nèi)容，要富有學(xué)問性、趣味性、訓(xùn)練性。 6、做好優(yōu)秀班級的周選工作，做好幼兒“文明之星”、“禮儀之星”的周選工作。 7、開展教研活動，促進教科研工作 廣泛開展教研活動。主動推動教科研工作，以教促研，以研促教。 老師之間要相互學(xué)習(xí)，共同提高，每學(xué)

51、期聽課不少于16節(jié)。 每次公開課要求規(guī)范化。即有教案、聽課記錄、評議記錄，并要求有說課稿，做到“人人會說課，課課有人說”。 連續(xù)開展老師五項技能基本功大賽。 五、詳細支配 三月份： 1、召開 開學(xué)初家長會。 2、制定各學(xué)科訓(xùn)練教學(xué)工作方案。 3、各學(xué)科及愛好班課程支配。 4、感統(tǒng)課程及愛好班的招生工作 5、不同年齡段音樂發(fā)聲練習(xí)曲的統(tǒng)一學(xué)習(xí)及培訓(xùn)。 6、“億童”教材學(xué)習(xí)及老師培訓(xùn)。 7、全園環(huán)境創(chuàng)設(shè)。 8、優(yōu)秀班級及幼兒之星評比活動。 四月份： 1、對各班老師進行聽課指導(dǎo)。 2、集體備課，聽課評課；優(yōu)秀課評比。 3、蒙班教學(xué)開放。 4、幼兒開展“我能”活動，每月一次、主題不同。 5、加強平安常

52、規(guī)訓(xùn)練、文明紀(jì)律養(yǎng)成訓(xùn)練，形成幼兒良好的行為習(xí)慣。 6、“五一”國際勞動節(jié)，幼兒學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)問及宣揚板的制作。 五月份： 1、幼兒開展“我能”活動。 2、母親節(jié)主題活動。 3、老師五項技能繪畫競賽。 4、幼兒早操競賽。 5、六一文藝匯演活動籌備。 六月份： 1、結(jié)合端午節(jié)和父親節(jié)開展雙節(jié)活動。 2、半日開放活動及愛好班課程開放、展現(xiàn)。 3、文藝匯演活動。 4、課題溝通的培訓(xùn)。 5、幼兒開展“我能”活動 七月份： 1、召開家長會。 2、評比優(yōu)秀老師。 3、各項活動總結(jié)。 4、假期工作支配。 九月份： 1、制定各學(xué)科訓(xùn)練教學(xué)工作方案。 2、正常組織幼兒的一日活動，抓好開學(xué)常規(guī)訓(xùn)練。 3、各班結(jié)合老師

53、節(jié)，對幼兒進行慶老師節(jié)主題訓(xùn)練活動 4、對各位老師進行聽課指導(dǎo)。 5、對幼兒進行愛國主義訓(xùn)練；開展我愛祖國主題活動。 6、幼兒開展“我能”活動。 十月份： 1、幼兒 開展“我能”活動。 2、半日開放活動。 3、優(yōu)秀課評比。 4、幼兒各科學(xué)習(xí)考核。 十一月份： 1、檢查老師備課狀況。 2、組織老師開展“老師五項技能大賽”活動。 3、開展“感恩節(jié)”活動。 4、加強冬季幼兒的體育熬煉，開展好戶外體育活動。 十二月份： 1、幼小連接（參觀學(xué)校） 2、圣誕節(jié)和迎新年主題活動。 3、課題溝通的培訓(xùn) 4、老師學(xué)期總評及評比優(yōu)秀老師。 幼兒園教學(xué)方案 篇7 幼兒園小班第一學(xué)期教學(xué)方案一、本班老師介紹本班共有三位老師，李老師、王老師負責(zé)幼兒的日常訓(xùn)練工作，郝老師負責(zé)幼兒的生活起居，我們?nèi)焕蠋煏?/p>