關于幼兒園教學方案范文匯編四篇

1、關于幼兒園教學方案范文匯編四篇幼兒園教學方案 篇1 一、本月工作重點： 1.協(xié)作園部對中班保教一日活動的調研。 2.開展“漂亮的春天”主題訓練活動，組織幼兒開展“親親大自然我和春天有個約會”春游遠足活動。 3.強春季衛(wèi)生保健保育工作，做好幼兒一日生活環(huán)節(jié)的護理及指導。 4.準時更新家長園地欄，做好家訪工作。 5.仔細填寫并發(fā)放寶寶成長記錄，仔細創(chuàng)設好主題墻飾。 二、本月開展以下主題： 主題活動：大樹和小花 主題目標： 引領幼兒結識樹伴侶、花伴侶，了解樹和花的隱秘。讓幼兒在與自然交融，在真實、生動的情境中，一起感受春天萬物復蘇的生氣勃勃，體驗春天里和同伴一起嬉戲的歡樂，萌發(fā)對春天的喜愛之情。 主

2、題活動：小鬼顯身手 主題目標： 讓幼兒了解各行各業(yè)的勞動者，激發(fā)幼兒敬重、喜愛勞動人民的情感。引導幼兒通過觀看、嬉戲、操作等活動，擴大對成人勞動的熟悉范圍。 三、家長工作： 1.利用休息時間引導幼兒觀看花草樹木，親近花草樹木，并豐富有關植物的學問。 2.關心幼兒收集黃豆、花生的種子，并帶到幼兒園進行種子發(fā)芽的小試驗。 3.幫助孩子做好“樹的伴侶”的調查，用多種方式了解樹的伴侶。 4.幫助孩子收集有關不同行業(yè)的工具與工作內(nèi)容的圖片。 5.讓幼兒在家學做事情，從小就有勞動的習慣。 四、環(huán)境創(chuàng)設： 1.在自然角中放入黃豆、土豆等，讓幼兒做種子發(fā)芽試驗，引導幼兒觀看、照看。 2.布置“我的樹伴侶”專欄

3、。 3.布置“花的世界”專欄，將幼兒折剪畫作品及收集的各種花卉圖片布置其中。 4.布置不同行業(yè)勞動者的圖片，使幼兒知道勞動不分貴賤，勞動者是值得敬重的。 5.布置“小鬼顯身手”主題墻面，將幼兒制作的糕點、設計的房子等展現(xiàn)出來。 幼兒園教學方案 篇2 一、基本狀況 分析我班同學共有55人，人數(shù)比較多，不便于管理，管理比較吃力，本班大部分同學未上過幼兒園，很多孩子對拼音還沒有接觸，訓練必需從基礎開頭，甚至大部分同學不會說一般話，有些同學聽不懂老師說的話，并且同學有些年齡太小，訓練起來相當困難.由于環(huán)境、訓練條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心進展上存在個體之間的差異，不同的幼兒漸漸表現(xiàn)出愛好、力量等方

4、面的不同，這就形成了兒童的個性差異。 因此依據(jù)幼兒的年齡和個性差異，所以在上課的時候，老師要因材施教的進展幼兒的力量，帶領幼兒仔細開展數(shù)學活動，使每個孩子都在原來的基礎上有所進步。學前班數(shù)學訓練的主要任務是老師通過組織幼兒開展豐富多彩的活動來擴展、整理其在生活中獲得的有關數(shù)學方面的閱歷，把握粗淺的數(shù)學學問，培育幼兒對數(shù)學的愛好和初步的運用數(shù)學學問熟悉事物的力量，為入學校學習打好必要的基礎。 二、教材分析 通過數(shù)學活動培育幼兒的熟悉力量，通過供應充分的條件，為幼兒設計多種活動，引導幼兒運用各種感官，觀看和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系，從而讓幼兒去發(fā)覺問題、提出問題、達到解決問題的力量。學前班數(shù)學訓練的主

5、要有分類，排序和對應等數(shù)學基礎學問，10以內(nèi)數(shù)的意義，學習4以內(nèi)的加減、有關的幾何形體和事物的時間、空間關系的粗淺學問，以及簡潔的測量活動等。 三、學期目標 1. 教幼兒學習110的數(shù)數(shù)、順數(shù)、倒數(shù)。 2. 正確的方法書寫110的數(shù)字 3. 教幼兒學習8以內(nèi)的加減，正確快速地把握8以內(nèi)的數(shù)的加減運算及組成。 4. 幼兒學習分實物或圖形，并區(qū)分物體的高矮、遠近 5. 教幼兒熟悉正方形、長方形、三角形、梯形、圓形、橢圓形，并能快速地區(qū)分。 6. 引導幼兒學習認自身為中心和客體為中心區(qū)分左右，會向左、向右移動。 7. 培育幼兒能清晰講解并描述活動的過程和結果。 8. 在老師的'關心下能歸納、

6、概括有關數(shù)學體驗，學習從不同角度，不同方面思索問題，能通過觀看、比較，類推、遷移等方法解決簡潔的數(shù)學問題。 9. 培育幼兒主動主動的進行數(shù)學活動，學會快速、有條理的擺放、整理活動工具 四、教學重難點 1、能理解數(shù)字的意義并能精準計算。 2、能對四周的事物有肯定的空間想象力量。 3、能在老師的引導下，能提出簡潔的數(shù)學問題，為今后的學習打基礎。 幼兒園教學方案 篇3 始終以來,“健康第一”是幼兒園訓練的首要任務。健全的身體是一個人做人、做事、做學問的基礎。幼兒離不開生活,生活離不開健康訓練,幼兒的生活是豐富多彩的,健康訓練也應把握時機。 健康既是幼兒身心和諧進展的結果,也是幼兒身心充分進展的前提;

7、健康是幼兒的美好之源;離開健康,幼兒就不行能近盡情嬉戲,也不能用心學習,甚至無法正常生活;幼兒時代的健康不僅能夠供應幼兒期的生命質量,而且為一生的健康贏得了時間。因此,我認為健康訓練要充分考慮到本班孩子的年齡特點和個別差異,無論是進行幼兒健康訓練還是試圖改善幼兒的四周環(huán)境、都要依據(jù)幼兒身心進展的特點,否則不僅不能促進健康,而且可能有損健康。 本學期我們中班組在訓練活動中把促進幼兒身心健康成長當成首要任務。促進幼兒身心健康進展既是幼兒訓練的根本目的也是幼兒健康訓練的終極目標,綱要中對幼兒健康進展提出幾點:身體健康,在集體生活中心情安定、開心。 (1) 生活、衛(wèi)生習慣良好,有基本的生活自理力量。

8、(2) 知道必要的平安保健學問,學習愛護自己。 (3) 主動參與體育運動,動作協(xié)調、敏捷。 這也為我們中班組的健康訓練活動提出了明確的培育目標。本學期主要做法如下: 第一 樹立明確的知道思想 一個健康的幼兒,既是一個身體健全的幼兒,也是一個“開心”、“主動”、“大膽”、“自信”、“樂于交往”、“不怕困難”的幼兒。綱要一再強調讓幼兒主動活動,健康訓練的第一條件就是敬重主體、主動、制造性地活動。幼兒健康訓練既然將促進幼兒的健康作為最挺直的目的,其訓練過程就不應使幼兒感到壓抑或受到損害,然而日常生活中與之南轅北轍的現(xiàn)象卻司空見慣,值得我們反思。因此我們非常留意在幼兒的整日生活中充分發(fā)揮幼兒自身的主動

9、性和主動性,努力將幼兒的愛好與必要的規(guī)章相結合.幼兒在寬松的環(huán)境中盡早建立起各種良好的健康行為。 其次 設計多樣化的健康訓練形式與途徑 幼兒園健康訓練應與日常生活中的健康訓練相結合,集體訓練、小組活動與個別交談相結合。目前,幼兒健康訓練實踐中存在著一些誤區(qū),有人認為幼兒健康訓練就僅僅是日常生活中的衛(wèi)生習慣培育,對于這些片面的熟悉我們應當加以留意和防范。我們盡量多與家庭、社區(qū)親密合作,綜合利用各種訓練資源,共同為幼兒的進展制造良好的條件。本著敬重、公平、合作的原則,爭取家長的理解、支持、和主動參加,并主動支持、關心家長提高訓練力量。同時我們還重視幼兒園課程的潛在影響,環(huán)境是重要的訓練資源,因此我

10、們通過環(huán)境的創(chuàng)設和利用,有效地促進幼兒的進展。在幼兒健康訓練實施中,我們不僅重視幼兒園物質環(huán)境的創(chuàng)設,而且應重視幼兒園心理環(huán)境的創(chuàng)設,本著幼兒身理和心理的需求,我園于本學期購置了大量的幼兒可選擇的活動器材,以此來引導、鼓舞幼兒大膽、主動地參加活動,同時還培育了幼兒大方友善的交往力量。 第三 實施相宜的訓練方法。 給幼兒自由選擇、爭論、合作的空間,讓幼兒在開心的嬉戲活動中熬煉身體,熬煉意志。 本學期我們中班組還嚴格根據(jù)我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,衛(wèi)生程序規(guī)范化;在加強幼兒體能活動,增加幼兒的體質的同時讓孩子擁有健康的心理;幼兒能主動作好值日生工作;加強了幼兒的自我愛護意識及平安衛(wèi)生訓練,避開

11、了幼兒平安事故的發(fā)生;培育了幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣;主動協(xié)作保健老師作好各項體檢工作;加強消毒工作,杜絕流行病的發(fā)生;所以本學期中班組孩子的身體素養(yǎng)明顯得到提高,生病請假孩子少了,幼兒的出勤率始終保持較高的水平,也為其他教學活動的順當開展奠定了良好的基礎。 幼兒園教學方案 篇4 明確幼兒漢語教學活動目標首先，明確幼兒漢語學習的目標，不是為了習得高水平的漢語專業(yè)學問，體現(xiàn)浩大的詞匯量，而是通過漢語這一語言教學。一方面培育幼兒學習的愛好及對漢語語音的敏感性，為以后的漢語學習打好扎實的基礎；而另一方面則通過語言進展 幼兒的交往力量及培育科學的語言習得技巧，初步形成對多元文化的理解和敬重。 其次

12、，幼兒漢語教學活動目標要明確，便于理解和操作。當漢語活動嬉戲化時，目標的明確肯定是以要實現(xiàn)的教學目的為依據(jù)，不行寬泛、概括、難操作。如培育漢語口語力量等等。 最終，為了使幼兒能在教學中更多的體驗到嬉戲的樂趣，目標對于幼兒應是隱藏的，但在老師心中卻是清晰的。當嬉戲與教學相結合時，嬉戲與教學的目標要全都。嬉戲作為教學的幫助手段必需為教學服務，二者相匹配。 一、選擇的教學內(nèi)容應是幼兒感愛好的幼兒階段的熟悉往往是無意識多于有意識，幼兒所獲得的學問閱歷許多是在日常生活和嬉戲活動中無意識地、自然而然地記住的。 漢語教學內(nèi)容應依據(jù)幼兒年齡及身心進展特點，在不超出或者接受力量范圍內(nèi)進行，選擇他們所熟識的基本內(nèi)容。 二、注意嬉戲化的漢語教學活動結構嬉戲化的幼兒漢語教學活動的設計與組織是為實現(xiàn)訓練目標，以嬉戲為幼兒的主要活動形式，對訓練內(nèi)容的詳細綻開和訓練方式、方法的詳細運用。 要依據(jù)幼兒的進展需要、生活閱歷、年齡特點和他們的愛好愛好