蘇教版五年級下第四單元認(rèn)識分?jǐn)?shù)整理和復(fù)習(xí)一

1、蘇教版五年級下第四單元認(rèn)識分?jǐn)?shù)整理和復(fù)習(xí)一教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1 1、通過回顧與整理，使學(xué)生進(jìn)、通過回顧與整理，使學(xué)生進(jìn)一步加深對分?jǐn)?shù)意義的理解，建一步加深對分?jǐn)?shù)意義的理解，建立合理的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。立合理的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。2 2、通過練習(xí)與應(yīng)用，使學(xué)生進(jìn)、通過練習(xí)與應(yīng)用，使學(xué)生進(jìn)一步掌握有關(guān)分?jǐn)?shù)的數(shù)學(xué)技能，一步掌握有關(guān)分?jǐn)?shù)的數(shù)學(xué)技能，發(fā)展數(shù)學(xué)思考和實踐能力。發(fā)展數(shù)學(xué)思考和實踐能力。通過本單元的學(xué)習(xí)，你掌握通過本單元的學(xué)習(xí)，你掌握了哪些知識？有什么收獲？了哪些知識？有什么收獲？在圖中涂色表示它下面的分?jǐn)?shù)。在圖中涂色表示它下面的分?jǐn)?shù)。9 76 63 45 3在直線上畫出表示各分?jǐn)?shù)的點。在直線上畫出表示各分?jǐn)?shù)的點

2、。5 13 24 51216 62 55 5個個 是多少？是多少？5 11010個個 是多少？是多少？5 11414個個 是多少？是多少？5 15 55 105 141 1里面有幾個里面有幾個 ？6 12 2里面有幾個里面有幾個 ？6 1 里面有幾個里面有幾個 ？6 16 176個個12個個17個個判斷題判斷題1 1、真分?jǐn)?shù)都小于、真分?jǐn)?shù)都小于1 1，假分?jǐn)?shù)都，假分?jǐn)?shù)都大于大于1 1。（。（）2 2、所有的假分?jǐn)?shù)都比真分?jǐn)?shù)、所有的假分?jǐn)?shù)都比真分?jǐn)?shù)大。（大。（）、4 4米的米的 和和1 1米的米的 同同樣長。（樣長。（）5 15 4、分?jǐn)?shù)的分母越大，分?jǐn)?shù)單、分?jǐn)?shù)的分母越大，分?jǐn)?shù)單位就越大。（位就

3、越大。（）、把一個圓分成、把一個圓分成9 9份，每份份，每份是它的是它的 。（。（）5 56 6、分母是、分母是9 9的所有最簡真分?jǐn)?shù)的所有最簡真分?jǐn)?shù)一共有一共有9 9個。（個。（）說出各個分?jǐn)?shù)表示的意義。說出各個分?jǐn)?shù)表示的意義。(1)我國的人口約占世界總?cè)宋覈娜丝诩s占世界總?cè)丝诘目诘?。5 1把（把（ ）看作單位）看作單位“1”1”，平均分成（平均分成（ ）份，（）份，（ ）有這樣的（有這樣的（ ）份。）份。世界總?cè)丝谑澜缈側(cè)丝?我國人口我國人口1試著說一說。試著說一說。(2)柳樹的棵樹是楊樹的柳樹的棵樹是楊樹的 ，楊樹的棵樹是柳樹的楊樹的棵樹是柳樹的 。5 44 5(3)小明從家去學(xué)校，

4、小明從家去學(xué)校， 小時小時正好走了全程的正好走了全程的 。6 13 2把（把（ ）看作單位）看作單位“1”1”，平，平均分成了（均分成了（ ）份，）份，（ ）有這樣的）有這樣的（ ）份。）份。小明從家去學(xué)校小明從家去學(xué)校11小時小時64 43=3=（ ）（ ）8 87=7=（ ）（ ）11113=3=（ ）（ ）6 5=( )( )2 7=( )( )6 13=( )( )3 47 83115672136用分?jǐn)?shù)表示各題的商，是假分?jǐn)?shù)的用分?jǐn)?shù)表示各題的商，是假分?jǐn)?shù)的化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)?；烧麛?shù)或帶分?jǐn)?shù)。6 67=7=（ ）（ ）8 82=2=（ ）（ ）13134=4=（ ）（ ）5 55=5=（ ）（ ）17176=6=（ ）（ ）7 62 8=44134 135 5=16176 52在直線上面的在直線上面的 填分?jǐn)?shù)，下面填分?jǐn)?shù)，下面的的 填小數(shù)。填小數(shù)。0.22 14 5