云南省幼兒園辦園水平綜合評價標準

1、云南省幼兒園辦園水平綜合評價標準評價內(nèi)容與權重A級指標B級指標C級指標一級二級三級自評分復評分備注A1條件保障（250）B1 園舍場地（70）C1 園舍（40） 1. 園舍衛(wèi)生、安全，有合法有效的使用、租賃合同。生均占地 10、生均建筑面積 11.24，符合國家規(guī)定標準。 2. 園址設置在符合安全和環(huán)保要求的區(qū)域內(nèi)，遠離污染源，無噪音，設計符合幼兒特點，建筑質(zhì)量符合國家相關建筑規(guī)范標準要求。3. 班級綜合使用面積（含活動室、寢室、衛(wèi)生間、衣帽儲藏間）不低于 159，其中單設活動室使用面積不低于 70 ，活動室、寢室共用最小使用面積不低于 120 。 4. 設有供一個年級幼兒集體活動的多功能活動

2、室。 5. 辦公及輔助用房齊備：晨檢室（廳），保健觀察室（不少于 12），園長、教師辦公室，財務室，教具制作室，會議室 (兼接待室)，警衛(wèi)室，教職工廁所等。寄宿制幼兒園還須有隔離室、浴室、洗衣房等。 6. 有獨立設置、規(guī)模適宜的食堂（達到 A級食堂標準）。 7. 各活動室布置得當，使用合理，充分發(fā)揮效益。（40-34）有二項要素未達到一級要求（33-27）有二項以上要素未達到一級要求（26-15）C2 場地環(huán)境（30） 1. 戶外活動場地應設每班專用場地和全園共用活動場地，生均面積不少于 4 。 2. 園舍朝向良好，場地布局合理，日照充足，道路平整防滑，排水通暢，清潔整齊。 3. 有相對分割的

3、軟、硬地面，有 30 m直跑道、運動場、沙坑、戲水池、種植園或飼養(yǎng)角、洗手池等戶外活動區(qū)域。 4. 宜集中設置綠化地，綠地率（含垂直綠化）不少于 30%。 5. 環(huán)境具有安全性、教育性、科學性、參與性、趣味性和經(jīng)濟性。（30-27）有一項要素未達到一級要求（26-23）有一項以上要素未達到一級要求（22-10）B2 設施設備（80） C3 生活與衛(wèi)生保健設備（30） 1. 各班配有符合幼兒年齡特點、環(huán)保安全、數(shù)量充足的桌、椅、柜（生活用品柜、開放式玩具柜）、床（硬板），被褥、床單等統(tǒng)一規(guī)格，保證質(zhì)量，并按季節(jié)配置。 2. 配有飲水設備。有兒童專用水杯架、飲水設施及毛巾架，標識清楚，間距合理。

4、3. 配有良好的照明設備。紫外線殺菌燈數(shù)量、安裝距離達標，開關應單獨設置，并采取防誤開措施。 4. 按班設置的幼兒廁所宜男女分間或分隔設置，大便器不少于 6個（女 4男 2）、小便器不少于 4個，均應設隔板。盥洗臺水龍頭不少于 6個。配備教師專用盥洗設施。 5. 保健觀察室常用設備、器械、外用藥品和晨檢用品齊全符合要求。 6. 班級衛(wèi)生保健和消毒設備安全、衛(wèi)生、齊備，按規(guī)定使用。 7. 廚房灶具安全齊備，配有電冰箱、烤箱、蒸箱、消毒柜、留樣柜等主要設備，擺放位置科學合理、便于使用。 8. 廚房地面防滑，排氣排煙好，上下水通暢，防鼠防蠅設施齊全。（30-27）有一項要素未達到一級要求（26-23

5、）有一項以上要素未達到一級要求（22-10）C4 消防與 1. 按照國家建筑滅火器配置設計規(guī)范要求，按標準配備滅火器，并做到位置擺放合理，便于取放，配有使用說明和責任人。配有消防栓的幼兒園應保證隨時能夠使用。合計A級指標B級指標C級指標一級二級三級自評分復評分備注安全設備（20） 2. 配有橡膠警棍、鋼盔、防刺服、防割手套、約束繩、防護鋼叉等防護器械。在幼兒園出入口及主要通道、公共走廊、食堂餐廳等重要位置，安裝緊急報警裝置、視頻安防監(jiān)控系統(tǒng)等。在緊急疏散通道、安全出口處等位置，設置明顯的指示標志。在臨近幼兒園出入口的機動車通行道路上，設立人行橫道線或減速帶、幼兒疏散區(qū)等交通安全設施。 3. 2

6、00以上建筑必須有兩個疏散樓梯，疏散指示標志設在通道兩側及拐彎處的墻面上，保證安全出口和消防通道暢通。（20-18）有一項要素未達到一級要求（17-15）有一項以上要素未達到一級要求（14-8）C5 教學與辦公設備（30） 1. 每班配有鋼琴（電子琴）、錄音機等音像設施設備。 2. 按照云南省幼兒園玩教具配備目錄（試行）配備幼兒桌面玩教具，投放合理，便于取放。3. 戶外活動場地配備符合幼兒年齡特征的大、中、小型運動器械、騎行和推拉玩具、沙水設備和材料儲物設備，數(shù)量能夠滿足全園二分之一以上幼兒同時活動的需求。體育設施布局合理，符合安全要求。4. 各功能室配足配齊相應的設施設備。5. 自制玩教具數(shù)

7、量不低于全園玩具總數(shù)量的 20%。 6. 適合各年齡段的幼兒讀物生均不少于 1015冊，按班配備的幼兒讀物復本不超過 2本，讀物內(nèi)容豐富，經(jīng)常更新，班級之間定期輪換。 7. 有辦公使用的計算機和網(wǎng)絡，各類教學資料、圖書資料、電子音像資料、教學用具較為豐富。幼教刊物不少于 5種，教師用書（理論資料、刊物）人均 20冊以上，經(jīng)常補充更新。（30-27）一二項要素未達到一級要求（26-23）有二項以上要素未達到一級要求（22-10）B3 人員配置（60） C6配備數(shù)量（30） 1. 教職工與幼兒比達到規(guī)定的（全日制） 1:7、（寄宿制） 1:5要求。 2. 園長、副園長： 69個班配備 2名，10個

8、班及以上配備 3名。 3. 教師：全日制幼兒園每班配備 2名專任教師和 1名保育員，或配備 3名專任教師；半日制幼兒園每班配備 2名專任教師。寄宿制幼兒園每班至少配備 4名保教人員。 4. 衛(wèi)生保健人員：在園幼兒 90150人的幼兒園應配備專職衛(wèi)生保健人員，每增加 150名兒童要增加 1名專職衛(wèi)生保健人員（增配的可以由園內(nèi)工作人員兼職）。寄宿制幼兒園應配 2名以上衛(wèi)生保健人員，其中至少有 1名專業(yè)醫(yī)務人員，并保證夜間至少有 1名衛(wèi)生保健人員值班。寄宿幼兒超過 300名的保健人員酌情增加。 5. 炊事人員：提供每日三餐一點的幼兒園配備比例應當達到 1:401:50，提供每日一餐二點或二餐一點的

9、1:701:80。 6. 安保人員：至少配備 2名專職安保人員，規(guī)模 500人以上的至少配備 3名。 7. 有專兼職會計與出納。（30-27）有一項要素未達到一級要求（26-13）有一項以上要素未達到一級要求（22-10）合計A級指標B級指標C級指標一級二級三級自評分復評分備注C7任職資質(zhì)（30） 1. 園長（執(zhí)行園長）應具有大專以上學歷， 3年以上幼兒園工作經(jīng)歷，持有教師資格證，取得省教育廳頒發(fā)的云南省幼兒園園長任職資格證書。 2. 專任教師均持有教師資格證，具有大專以上學歷（民辦幼兒園 70%），其中學前教育專業(yè)的 60%以上（民辦幼兒園 40%）。70%專任教師具有中高級職稱（民辦幼兒園

10、 20%）。3. 保健人員需有任職資格證書。保健醫(yī)師應取得衛(wèi)生計生部門頒發(fā)的醫(yī)師執(zhí)業(yè)證書，護士應當取得護士執(zhí)業(yè)證書，并按要求進行注冊和定期考核。保健員應具有高中畢業(yè)以上學歷，經(jīng)過當?shù)貗D幼保健機構專業(yè)培訓，取得合格證書。 4. 保育員具有高中畢業(yè)以上學歷，并持有職業(yè)鑒定合格證書。 5. 炊事員應受過專業(yè)培訓，并取得從業(yè)資格證書。 6. 會計人員須持有會計從業(yè)資格證書，出納員應具有高中以上學歷，并參加過專業(yè)會計知識培訓。 7. 幼兒園所有工作人員均持有效的健康證，無傳染病、精神病史、犯罪和吸毒記錄。（30-27）有一項要素未達到一級要求（26-23）有一項以上要素未達到一級要求（22-10）B4

11、經(jīng)費保障（40） C8 經(jīng)費投入（20） 1. 每年有合法穩(wěn)定的辦園經(jīng)費和資金來源，辦園條件不斷改善。 2. 按政策規(guī)定收費，在正常教學時間內(nèi)沒有以“興趣班”“實驗班”“特色班”等名義另行收費。（20-18）有一項要素未達到一級要求（17-15）有一項以上要素未達到一級要求（14-8）C9 經(jīng)費使用（20） 1. 幼兒園取得的合法收費收入應主要用于幼兒保育、教育活動和改善辦園條件。 2. 每年應預留一定比例的房屋修繕、教職工培訓、設施設備更新、幼兒玩教具和圖書的添置經(jīng)費。 3. 無截留挪用辦園經(jīng)費、抽逃資金情況。（20-18）有一項要素未達到一級要求（17-15）有一項以上要素未達到一級要求（

12、14-8）C10辦園規(guī)模（20） 1. 辦園規(guī)模原則為 912個班，不超過 15個班。 2. 嚴格按幼兒園工作規(guī)程要求編班，小班為 25人，中班為 30人，大班為 35人，混合班 30人，寄宿制幼兒園每班人數(shù)酌減。各年齡班幼兒數(shù)最多不超過規(guī)定班額 5名。（20-18）規(guī)模下限3個班；班額上限不超5人（17-15）規(guī)模下限1個班；班額上限不超5人（14-8）C11辦園思想（20） 1. 辦園思想端正。遵守各項法規(guī)政策，堅持依法辦園、規(guī)范辦園，堅持公益性、普惠性的辦園方向。 2. 辦學理念先進，體現(xiàn)正確的教育價值取向。辦園目標明確，符合本園實際，體現(xiàn)辦園個性。辦園思想及理念被全體員工了解、認同，成

13、為全園共同發(fā)展的愿景。 3. 樹立正確的兒童觀、教育觀，實施科學保教，尊重幼兒人格和權利，尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學習方式與特點，為幼兒后續(xù)學習和終生發(fā)展奠定良好素質(zhì)基礎。 4. 以游戲為基本活動，動靜交替，面向全體，關注個體，體現(xiàn)個體差異性，促進幼兒身心和諧健康成長。（20-18）有一項要素未達到一級要求（17-15）有一項以上要素未達到一級要求（14-8）合計A級指標B級指標C級指標一級二級三級自評分復評分備注A2管理服務（500）B5 園務管理（150）C12園所文化（20） 1. 通過清晰明了的幼兒園發(fā)展愿景、以人為本的幼兒園價值觀、促進兒童健康成長的教育觀、團結奉獻的員工精神等彰顯精神

14、文化特色。 2. 幼兒園管理體制、領導機制、組織架構、園所活動和團隊建設等方面彰顯制度文化特色。 3. 園舍建筑裝飾、設施設備選配、活動場地布置、玩教具及圖書聲像配置投放、環(huán)境創(chuàng)設、空間布局及綠化等體現(xiàn)辦園理念和地域、民族特點。 4. 教職工歸屬感強，形成了民主、和諧、進取的人文環(huán)境。（20-18）有一項要素未達到一級要求（17-15）有一項以上要素未達到一級要求（14-8）C13管理機制（20） 1. 幼兒園須建立幼兒園章程，民辦幼兒園須設立理事會、董事會或其他形式的決策機構。 2. 組織機構健全，分工科學合理。建立園務委員會、家長委員會、伙食管委會、工會、教職工大會制度，充分發(fā)揮民主監(jiān)督職

15、能，落實園務公開，園長每年向教職工做一次述職報告。 3. 積極進行內(nèi)部管理體制改革，實行園長負責制（民辦園實行董事會（決策機構）領導下的園長負責制）、崗位責任制、教師聘任制、績效工資制?？己嗽u估制度科學公正，教職工工作積極性得到最大限度調(diào)動。（20-18）有一項要素未達到一級要求（17-15）有一項以上要素未達到一級要求（14-8）C14制度計劃（20） 1. 有全園發(fā)展總目標和 35年發(fā)展規(guī)劃，目標和規(guī)劃切合實際，便于操作，理念先進，措施有力。規(guī)劃制訂程序民主、規(guī)范，操作性、可行性強。 2. 實施中有定期檢查和自我評價機制，能及時調(diào)整，實效明顯。 3. 實行目標管理，各項規(guī)章制度及崗位職責健

16、全，職責和制度上墻。 4. 全園及各部門的工作計劃清晰，執(zhí)行嚴格，落實到位，總結及時。 5. 有近三年的園內(nèi)大事記。（20-18）有一項要素未達到一級要求（17-15）有一項以上要素未達到一級要求（14-8）C15安全管理（20） 1. 重視幼兒園安全工作，建立安全責任制和應急預案，健全門衛(wèi)、房屋、設備、消防、交通、食品、藥物、幼兒接送交接、活動組織和幼兒就寢值守等安全防護和檢查制度，責任到人，落實到位。 2. 設備設施、裝修裝飾材料、用品用具和玩具材料等，符合國家相關的安全質(zhì)量標準和環(huán)保要求。 3. 教職工具有安全意識，掌握基本急救常識和防范、避險、逃生、自救的基本方法。 4. 安全教育融入

17、一日生活，定期開展多種形式的安全教育；每學期至少進行一次適合幼兒年齡特點的事故預防演練。 5. 近三年來無重大責任事故發(fā)生。（20）有一項要素未達到一級要求（0）有一項以上要素未達到一級要求（0）C16財產(chǎn)管理（20） 1. 財務管理制度健全、規(guī)范；從業(yè)人員具有相應資質(zhì)，職責明確；單獨設賬，賬目清楚；經(jīng)費使用合理合規(guī)。 2. 完善內(nèi)控機制，預決算、大額支出、重要經(jīng)濟決策應集體研究決定；堅持厲行節(jié)約，勤儉辦園。 3. 固定資產(chǎn)臺賬設置規(guī)范，賬賬、賬卡、賬實相符。 4. 資產(chǎn)購置、驗收、報關、使用、交接、維修、報廢等內(nèi)部管理有一項要素未達到一級要求（17-15）有一項以上要素未達到一級要求（14-

18、8）合計A級指標B級指標C級指標一級二級三級自評分復評分備注制度健全，管理規(guī)范，責任明確。 5. 嚴格按照批準或報備的收費項目和標準收費，建立收費公示制度，堅持收支兩條線。 6. 師生伙食費嚴格分開，幼兒伙食費?？顚Ｓ?，每月伙食盈虧控制在±2%，并如實向家長公布。（20-18） C17檔案管理（10） 1. 重視資料和信息的收集整理，檔案種類齊全，內(nèi)容詳實準確，利用率高。有電子檔案。 2. 專人負責管理，專柜存放，分類科學，裝訂規(guī)范，查找方便。（10-9）有一項要素未達到一級要求（8-7）有一項以上要素未達到一級要求（6-3）B6 隊伍管理（90） C18 班子建設（10） 1. 領

19、導班子職數(shù)達標、人員精干、結構合理，分工明確。 2. 班子成員熟悉幼兒教育，團結協(xié)作，廉潔務實，富有開拓創(chuàng)新精神。 3. 教職工滿意度高。（10-9）有一項要素未達到一級要求（8-7）有一項以上要素未達到一級要求（6-3）C19師德師風（20） 1. 加強師德師風和法治教育，教職工尊重愛護幼兒，工作有熱情，有責任心，儀表端莊、服飾得體、言行文明，在園期間說普通話。 2. 無教師諷刺、挖苦、歧視、體罰或變相體罰幼兒的情況。 3. 無教師收取幼兒家長禮品禮金現(xiàn)象，近三年沒有任何經(jīng)舉報查實的違背師德師風事件。 4. 家長滿意度高。（20-18）有一項要素未達到一級要求（17-15）有一項以上要素未達

20、到一級要求（14-8C20專業(yè)能力（20） 1. 建立良好師幼關系，創(chuàng)設有助于幼兒成長的教育環(huán)境，合理安排和組織一日生活的各個環(huán)節(jié)。 2. 了解幼兒興趣、需要、已有經(jīng)驗和個體差異，關注幼兒日常表現(xiàn)，客觀、全面評價幼兒。 3. 具有彈、唱、畫、跳、講故事、手工制作等基本技能。 4. 能有效與家長溝通，共同促進幼兒發(fā)展。（20-18）有一項要素未達到一級要求（17-15）有一項以上要素未達到一級要求（14-8C21培養(yǎng)培訓（20） 1. 科學制定全園教職工隊伍建設規(guī)劃、骨干教師培養(yǎng)計劃、青年教師成長規(guī)劃，全園教職工均建立個人成長檔案。 2. 設立培訓專項經(jīng)費，有激勵教職工參與培訓的具體措施，并落實

21、到位。 3. 培訓內(nèi)容豐富，形式多樣，有過程性資料。 4. 園級、縣級及以上優(yōu)秀教師、骨干教師（學科帶頭人、教壇新秀）占專任教師比例 30%。（20-18）有一項要素未達到一級要求（17-15）有一項以上要素未達到一級要求（14-8C22待遇保障（20） 1. 按勞動合同法與聘用教師簽訂聘用合同，教師隊伍穩(wěn)定。 2. 按照有關規(guī)定為教職工辦理醫(yī)療、養(yǎng)老、工傷、失業(yè)等保險。民辦幼兒園教師職稱評定納入計劃。 3. 公辦幼兒園的非在編教師工資（不含社會保險）高于當?shù)刈畹凸べY標準，逐步做到與在編教師同工同酬。（20-18）有一項要素未達到一級要求（17-15）有一項以上要素未達到一級要求（14-8）合

22、計A級指標B級指標C級指標一級二級三級自評分復評分備注B7 衛(wèi)生保健管理（120） C23制度落實（30） 1. 嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健十二項制度（一日生活安排、兒童膳食管理、體格鍛煉、健康檢查、衛(wèi)生與消毒、傳染病預防與控制、常見病預防與管理、傷害預防、健康教育、信息收集、體弱兒管理、五官保健），并落實到人，記錄詳細。 2. 建立幼兒健康檔案，真實完整，填寫規(guī)范。 3. 使用云南省衛(wèi)生保健二十本臺賬，填寫規(guī)范，數(shù)據(jù)完整，保存得當。（30-27）有一項要素未達到一級要求（26-23）有一項以上要素未達到一級要求（22-10）C24教育與檢查（30） 1. 多種途徑開展健康教育宣傳。舉辦健康教育課堂、發(fā)

23、放健康教育資料、宣傳專欄、咨詢指導、家長開放日等，定期對兒童、保教人員及家長開展膳食營養(yǎng)、心理衛(wèi)生、疾病預防、兒童安全及良好習慣的培養(yǎng)等健康教育。 2. 做好健康檢查：委托有資質(zhì)的醫(yī)療機構對幼兒進行體檢。嚴格入園檢查，具有兒童入園健康檢查表、 06歲兒童保健手冊、預防接種證及接種完成證明方可入園。體檢率和預防接種率均達 100%。 3. 做好定期檢查， 3歲以上兒童每年健康檢查 1次。每半年身高、體重測量 1次，所有在園幼兒每半年視聽檢查 1次。體檢結果有記錄、有分析，結果及時反饋家長。 4. 做好晨檢及一日健康觀察并記錄，及時與家長聯(lián)系轉(zhuǎn)診患兒。建立患病幼兒用藥的委托交接制度。認真填寫服藥委

24、托和藥品登記。 5. 關注教職工身體心理健康。工作人員每年體檢合格后方可上崗，體檢率達 100%。（30-27）有一項要素未達到一級要求（26-23）有一項以上要素未達到一級要求（22-10）C25疾控與消毒（30） 1. 落實傳染病防治措施和環(huán)境衛(wèi)生、個人衛(wèi)生、預防性消毒的具體要求。發(fā)生傳染病后及時消毒隔離，并按要求上報。發(fā)現(xiàn)患病兒童及時按規(guī)定程序妥善處置，無蔓延擴散。 2. 班級內(nèi)消毒設施齊全，兒童生活用品齊全。兒童有安全、衛(wèi)生、獨自使用的床位和被褥。做到一人一巾一杯，專人專用每日消毒。 3. 班級、各活動室每日清掃消毒并有消毒記錄。消毒劑有衛(wèi)生許可，消毒藥器械專人管放，存放安全，標志醒目

25、。 4. 加強幼兒出勤管理，做好缺勤幼兒登記和患傳染病幼兒的返園查驗工作（憑醫(yī)療機構出具的痊愈證明方可返園）。對出勤率低的情況有應對措施。對特殊兒童（藥物、食物過敏，疾病等）登記管理。 5. 做好體弱兒、肥胖兒的管理。 6. 重視視力、口腔等五官保健工作。（30-27）有一項要素未達到一級要求（26-23）有一項以上要素未達到一級要求（22-10）C26膳食營養(yǎng)（30） 1. 食堂嚴格執(zhí)行食品安全法，取得餐飲服務許可證。嚴格把好膳食營養(yǎng)、質(zhì)量、烹飪、喂養(yǎng)“四關”。 2. 提供符合國家標準的生活飲用水。保證兒童每日 24次集中飲水，隨渴隨喝。 3. 科學制定帶量食譜，搭配合理，品種多樣。每周更換

26、食譜。每學期按要求開展 5次膳食調(diào)查工作，調(diào)查總結有營養(yǎng)調(diào)查分析及改進措施。三餐一點熱量和蛋白達到 90%以上，二餐一點 70%以有一項要素未達到一級要求（三餐一點熱量和蛋白85%，二餐有一項以上要素未達到一級要求（三餐一點熱量和蛋白合計A級指標B級指標C級指標一級二級三級自評分復評分備注B8 課程教學管理（100）上。 4. 嚴格執(zhí)行食品驗收制度，有齊備的食品合格證及發(fā)票。 5. 伙管會每學期至少研究兒童膳食 13次。有記錄并有分析總結。 6. 食堂衛(wèi)生整潔，布局合理，食品加工用具生熟標識明確、分開使用、定位存放。餐飲用具清洗消毒、保潔存放。庫存食品分類、定位儲藏，有標識、保質(zhì)日期。 7.

27、做好食品留樣，每餐每種留樣不少于 200克，冷藏密閉存放 48小時，食品標簽規(guī)范，做好記錄。（30-27）一點熱量65%（26-23）80%，二餐一點熱量60%（22-10）C27常規(guī)執(zhí)行（30） 1. 保教管理規(guī)范，有全園教學學年計劃、學期計劃，每班有學期教育計劃、月重點、周安排和日活動計劃和總結等。 2. 科學安排幼兒一日生活，建立合理的生活常規(guī)。一日活動安排科學，重視游戲和生活活動，確保戶外體育運動的開展，積極開展區(qū)域活動。 3. 將教育滲透于幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)，減少等待，注重培養(yǎng)幼兒初步的生活自理能力、學習興趣、習慣和探究能力。 4. 全日制幼兒園保證每日不少于 2小時的戶外活動，

28、其中 1小時為體育鍛煉。寄宿制幼兒園保證每日不少于 3小時的戶外活動，其中 1小時為體育鍛煉。 5. 重視幼兒發(fā)展評估，教師能細心觀察幼兒，科學正確評估幼兒的發(fā)展，能根據(jù)幼兒不同的發(fā)展現(xiàn)狀，有針對性的制定相應教育措施并予以實施。 6. 建立幼兒個體發(fā)展檔案，對個別幼兒做深入跟蹤記錄。（30-27）有一項要素未達到一級要求（26-23）有一項以上要素未達到一級要求（22-10）C28教研科研（20） 1. 建立教科研組織，教研計劃、制度切實可行、針對性強、有效實施，并及時總結。 2. 積極開展園本研修，定期組織教育活動觀摩、專題研討、主題培訓等活動，過程性資料齊全，有成效。 3. 重視課題研究，

29、研究應針對幼兒園保教工作的問題。教師每學期至少有一篇專題總結，并能推廣應用，指導實踐。 4. 充分利用地方資源和人文特色，傳承地方傳統(tǒng)文化。（20-18）有一項要素未達到一級要求（17-15）有一項以上要素未達到一級要求（14-8）C29教育活動（30） 1. 依據(jù)幼兒園工作規(guī)程、教育部關于印發(fā)幼兒園教育指導綱要和3-6歲兒童學習與發(fā)展指南，結合幼兒的發(fā)展水平、經(jīng)驗和需要確定教育目標，以游戲為基本活動，為幼兒提供豐富多樣的教育活動。 2. 依據(jù)幼兒的學習特點和方式，積極探索課程游戲化，科學組織和安排教育活動，體現(xiàn)直觀性、趣味性和活動性，體現(xiàn)集體、小組、個別、區(qū)域相結合的教學形式。 3. 教師善

30、于把握教育時機，觀察幼兒，注重個體差異，適時適宜的與幼兒互動，具有關注幼兒行為與表現(xiàn)的意識和有效推進幼兒發(fā)展的游戲指導能力，幫助幼兒在自主探索、師幼互動和幼幼互動中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗。 4. 重視幼兒學習品質(zhì)的培養(yǎng)，能有效的通過各種活動載體幫助幼兒形成良好的學習品質(zhì)，促進幼兒在現(xiàn)有水平上得到最大程度的發(fā)展，能身心愉悅的學習、生活。 5. 注重幼小銜接，無“小學化”教育傾向。有一項要素未達到一級要求（26-23）有一項以上要素未達到一級要求（22-10）合計A級指標B級指標C級指標一級二級三級自評分復評分備注6. 有必要開展民漢雙語教學的少數(shù)民族地區(qū)的幼兒園要開展民漢雙語的教學。（30-2

31、7）C30環(huán)境創(chuàng)設（20） 1. 有良好的育人環(huán)境，保教人員態(tài)度親切和藹，師幼關系平等和諧，形成安全、溫馨的心理環(huán)境。 2. 創(chuàng)設能激發(fā)幼兒游戲和學習興趣的環(huán)境，提供豐富、符合幼兒年齡特點的活動材料，啟發(fā)幼兒主動地去創(chuàng)造、發(fā)現(xiàn)和探究。 3. 重視幼兒在環(huán)境創(chuàng)設中的作用，體現(xiàn)幼兒園文化和幼兒學習過程及結果，在園內(nèi)各區(qū)域的適宜高度處展示幼兒學習過程及作品。 4. 體現(xiàn)地域特色和民族特色。（20-18）有一項要素未達到一級要求（17-15）有一項以上要素未達到一級要求（14-8）B9 家庭社區(qū)（40） C31家園互動（30） 1.建立家園聯(lián)系制度。有家園聯(lián)系手冊、設置家園互動宣傳欄，設立開放日，定期

32、召開家長會。利用微博、微信等多種形式與家長建立平等互動的聯(lián)系。有計劃、有針對性地進行家訪。 2. 成立家長委員會，充分發(fā)揮家長和家長委員會在幼兒園管理及教育中的作用。 3. 建立家長學校，多種形式培訓家長，每學期至少組織 1次家庭教育指導和 2次親子實踐活動，指導家長科學育兒。（30-27）有一項要素未達到一級要求（26-23）有一項以上要素未達到一級要求（22-10）C32社區(qū)服務（10） 1.加強與社區(qū)的聯(lián)系和合作。積極支持社區(qū)工作，組織開展豐富多彩的活動，創(chuàng)設有益于幼兒身心健康的社會環(huán)境。 2.合理有效利用周邊教育資源，爭取社區(qū)對幼兒園多方面的支持。 3. 有條件的幼兒園應積極配合社區(qū)開

33、展公益性 0-3歲家庭教育服務與指導。（10-9）有一項要素未達到一級要求（8-7）有一項以上要素未達到一級要求（6-3）B10活動質(zhì)量（80） C33生活活動（20） 1. 重視生活教育，將幼兒入園、進餐、飲水、盥洗、如廁、睡眠、離園等環(huán)節(jié)納入幼兒園課程，確保幼兒生活活動安全。 2. 支持和滿足幼兒通過親身體驗獲得生活經(jīng)驗，避免過度保護和包辦代替。 3. 注重培養(yǎng)幼兒生活自理、自我保護等能力，逐步養(yǎng)成健康文明的生活衛(wèi)生習慣。（20-18）評價得分（17-15）評價得分（14-8）C34體育活動（20） 1. 遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，開展適合、豐富的運動，提高幼兒運動能力和環(huán)境適應能力，增強幼兒

34、體質(zhì)。 2. 科學合理安排幼兒運動的時間、場地、運動量等，關注個體差異性，注重運動衛(wèi)生，確保運動安全。 3. 結合實際，充分利用本地本園的資源及環(huán)境，開展適宜有特色的幼兒體育活動。（20-18）評價得分（17-15）評價得分（14-8）C35游戲活動（20） 1. 根據(jù)幼兒興趣和需要，提供豐富的游戲活動。區(qū)域和材料適于幼兒探究性和創(chuàng)造性能力的培養(yǎng)。 2. 教師具有能有效推進幼兒發(fā)展的游戲指導能力。 3. 幼兒積極參與，愛玩會玩，遵守活動規(guī)則。（20-18）評價得分（17-15）評價得分（14-8）合計A級指標B級指標C級指標一級二級三級自評分復評分備注A3質(zhì)量效益（250） C36 教育活動（

35、20） 1. 教師有目的、有計劃地引導幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取經(jīng)驗。 2. 關注兒童的學習，分析兒童已有的經(jīng)驗，選擇有價值的學習內(nèi)容和適宜的形式，提供學習環(huán)境和材料。 3. 評價和記錄兒童的學習過程，分析兒童的學習與發(fā)展，為后續(xù)的學習活動提出建議。（20-18）評價得分（17-15）評價得分（14-8）B11 幼兒發(fā)展（140） C37健康與體能（30）身心狀況： 1.具有健康的體態(tài)。幼兒體重、身高超 p5050%（WHO評價標準）。貧血、佝僂病、營養(yǎng)不良、生長遲緩矯治率 100%；肥胖、視力不良發(fā)生率低；齲齒有效控制。 2.情緒安定愉快。 3. 具有一定的適應能力。動作發(fā)展：

36、 1.具有一定的平衡能力，動作協(xié)調(diào)、靈敏。 2.具有一定的力量和耐力。 3. 手的動作靈活協(xié)調(diào)。（30-27）（身高、體重達均率40%。貧血率低于3%。疾病矯治率達95%）評價得分（26-24）（身高、體重達均率40%。貧血率低于5%。疾病矯治率達90%）評價得分（22-21）C38 自我與社會性（20）人際交往： 1. 愿意與人交往。 2. 能與同伴友好相處。 3. 具有自尊、自信、自立的表現(xiàn)。 4. 關心尊重他人。社會適應： 1. 喜歡并適應群體生活。 2. 遵守基本的行為規(guī)范。 3. 具有初步的歸屬感。（20-18）評價得分（17-15）評價得分（14-8）C39 語言與交流（20）傾聽與表達： 1. 認真聽并能聽懂常用語言。 2. 愿意講話并能清楚的表達。 3. 具有文明的語言習慣。閱讀與書寫準備： 1. 喜歡聽故事。 2. 具有初步的閱讀理