關于活動策劃4篇

1、關于活動策劃4篇 (詳細支配見：附件1“華南夢我的夢”青春感言征集活動通知)2、出一期“青春暢想中國夢”主題黑板報。務必貼近主題，宣揚深化，各班于4月16日之前完成此項工作。3、“我的中國夢”主題班會。各班以“我的中國夢”為主題實行座談爭論、演講辯論、詩歌朗誦、故事講解并描述等形式開展主題團日活班會。4、舉辦“三觀”“三喜愛”“中國夢”主題講座。初定時間：第一場4月10日14：3016：30、其次場4月17日14：3016：30。5、“青春志中國夢”新團員入團暨十八歲成人宣誓儀式。(詳細支配見：附件2新團員入團暨十八歲成人宣誓儀式的通知)6、舉辦“青春歲月圓夢華南”五四文藝晚會(詳細支配見：附

2、件3“青春歲月圓夢華南”五四文藝晚會通知)三、活動要求：1、各班要抓住這一重要契機，把本次五四系列活動與增加同學意識訓練結合起來，貫穿融入訓練內容，以期深化和擴大本次活動的成果。 2、各班要自覺參加到“青春志中國夢”為主題“五四”青年節(jié)的各項活動中來，充分調動團員的主動性，抓好宣揚、發(fā)動、組織、落實等各項工作，營造深厚的紀念活動氛圍，擴大共青團的影響力和號召力。3、各班還應自行組織開展一系列有紀念意義、同學喜聞樂見的活動。4、各班團支部要留意收集與活動相關的文字資料、圖片，請5月15日前上報團委李老師處，統(tǒng)一上傳到學校網(wǎng)站、刊登到華南周迅等，做好宣揚工作。 活動策劃 篇2 一、活動目標： 1、

3、讓幼兒了解正確進餐的方法，初步學習吃魚的正確方法。 2、理解詞：“細嚼慢咽”。 二、活動預備： 掛圖吃東西的時候，操作卡片吃東西的時候（一）、（二）、（三）。 三、活動過程： 1、講故事，讓幼兒依據(jù)已有生活閱歷想象小動物們發(fā)生事故的緣由。 （1）講故事的'前半段。 熊貓哈哈哈醫(yī)院今日可忙了，剛送走了一位病人，又來了一歌貓媽媽帶著小貓來了。見小貓難過的樣子，熊貓醫(yī)生關懷地問：“小貓，你哪兒不舒適？”小貓指指喉嚨說不出話來，熊貓醫(yī)生拿起手電筒和壓舌板對小貓說：“張開嘴，讓我瞧瞧。”熊貓醫(yī)生用壓舌板壓住小貓的舌頭，打開手電筒一照，觀察一根長長的魚刺卡在了喉嚨中間。熊貓醫(yī)生剛要用鑷子取出魚刺，

4、聽見了小狗汪汪地叫著跑了過來，它不停地咳嗽，說是被骨頭嗆著了。熊貓醫(yī)生抓緊關心它們取出了卡在喉嚨里的魚刺和小骨頭。熊貓醫(yī)生驚奇地問：“小貓、小狗，你們怎么會被魚刺卡住，被骨頭嗆著呢？” （2）請幼兒看操作卡片（一）、(二)，提問，爭論： 1、小貓為什么會被魚刺卡??？ 2、誰來熊貓醫(yī)院看病？ 3、小狗為什么會被小骨頭嗆著呢？ （3）講故事的后半部分。 貓媽媽說：“今日小羊過生日，它為好伴侶們預備了很多它們喜愛吃的東西，伴侶們特別興奮，就一邊吃一邊唱呀，說呀，玩呀，結果被魚刺卡住了，被小骨頭嗆著了?！毙茇堘t(yī)生對小貓、小狗說：“吃東西的時候要特殊當心，不能邊吃邊玩。吃到嘴里的東西要細嚼慢咽，不要焦急

5、，記住了吧？”小貓、小狗記住了熊貓醫(yī)生的話，又高興奮興地參與小羊的生日慶賀會了。 關心幼兒理解詞語：細嚼慢咽。 2、了解平安進餐的方法，初步學習吃魚吃蛋黃等的正確方法。 （1）請幼兒看掛圖：熊貓醫(yī)生提示小貓、小狗在吃東西時要留意什么？為什么？我們小伴侶應當怎樣做?怎樣吃煮雞蛋的蛋黃？ 小結：熊貓醫(yī)生提示提示小貓、小狗在吃東西時不能邊吃邊說邊玩，吃到嘴里的飯菜應細細地嚼爛，漸漸地咽下，不能焦急。假如邊吃邊玩或一口吃下蛋黃，簡單被卡住或嗆著。我們小伴侶也應當這樣做。 （2）老師：魚是我們小伴侶喜愛吃的食物，但是它的身上有很多魚刺，怎樣吃魚就不會被魚刺卡住呢？ 小結：在吃魚的時候，要把能觀察的魚刺先

6、取出，然后吃進嘴里，當你感覺還有魚刺時，要漸漸吐出。飯和魚不混在一起吃，便于取出魚刺。 (3）學習短小兒歌。 吃魚要留意， 平安是第一， 吃魚不吃飯， 吃飯不吃魚。 四、活動總結： 老師總結幼兒今日的表現(xiàn)，表揚和鼓舞幼兒在活動中表現(xiàn)主動的幼兒。讓幼兒在觀賞故事的同時，感受到其中的歡樂。同時，老師要照看到那些在活動中比較寧靜的幼兒，使其也能在活動結束的時候獲得歡樂。 活動策劃 篇3 培育友情溝通感情 時間：待定 地點：XX職業(yè)高校羽毛球場地。 參加人員：XX職業(yè)高校向東愛心家教協(xié)會全部成員。 經(jīng)過：競賽分成兩組文科類(由文綜組和英語組)、理科類(由理綜組和數(shù)學組)，競賽分為三個階段：預賽、半決賽

7、、決賽。預賽由各組成員抽簽進行，再從預賽中勝的組進行分組進行半決賽，最終從半決賽中勝的組進行決賽從決賽中選前三名(競賽用品羽毛球拍由后勤部負責借)。 預期效果：通過活動來增加協(xié)會成員之間的友情，開拓自己的視野增加團隊精神增進協(xié)會成員之間的相互了解，同時也為呈現(xiàn)協(xié)會成員的特長。 分工： 1首先由會長或副會長寫一份申請書給校團委，再由校團委批準后行活動。 2宣揚部：作好賽前宣揚及負責競賽時間通知。 3后勤部：作好場地及競賽用品的預備，及負責競賽時用水及賽后的場地清理工作和競賽期間出現(xiàn)的突發(fā)事情的處理。 應急預案：1假如出現(xiàn)天氣問題則把競賽換成辨論賽，競賽則推遲，2如在競賽期間有人因特別狀況不能準時

8、到則此人的競賽推遲，假如在競賽當天不能來參與(除決賽外)則推遲到下一場競賽的開頭，假如在決賽期間則應事前2個小時前告知宣揚部再由宣揚部打算3競賽期間如有成員受傷則由后勤部負責處理4再時間上假如與協(xié)會其他活動有沖突則由協(xié)會跟據(jù)狀況打算。 經(jīng)費預算：三桶水15元，紙杯5元，羽毛球10元 獎項設置：第一名6元筆記本和一支2元的筆、其次名4元的筆記本和一支2元的筆、第三名3元的筆記本和一支1元的筆。 活動策劃 篇4 一、調研主題： 全球化背景下閩西客家文化的變遷 二、調研背景： 客家文化內涵豐富、獨具特色，是中華文化根深葉茂、博大精深的詳細例證。而龍巖是享譽海內外的客家祖地。 響應中心關于高校生應主動

9、投身于.實踐的號召。.實踐有助于培育高校生的團隊協(xié)作創(chuàng)新意識和.交際力量。 三、調研目的和意義 1、有助于同學們了解閩西客家文化，提高文化意識。 2、在調研中，我們可以得到與民俗學專業(yè)學問相關的實踐閱歷。 4、得出總結，提出建議和看法，為海西經(jīng)濟進展供應有效依據(jù)，為客家文化的傳承盡一份微薄之力。 5、本次調研，旨在從根本上拉動同學學以致用，讓理論拉動學習，學習投身實踐。 四、調研組織形式 本次調研以實踐團隊為組織形式，以小組到龍巖上杭、寧化等進行實地考察為重點，采納田野作業(yè)、文獻學等方法搜集、整理資料，調研結束后進行資料匯編及其他成果轉化。 五、調研策劃： 依據(jù)調研組對活動地的了解，結合同學的

10、實際狀況，我們對本次活動有如下臨時性支配： （一）前期預備工作 xx月xx日xx月xx日 1、xx月xx日xx月xx日 確定實踐主題、資料來源（政府數(shù)據(jù)與當?shù)鼐用瘢?、組建團隊（xx人）、查找指導老師xxx，討論方向：民俗學）、對調研內容進行充分爭論，填寫申報材料并上交至團委。 2、xx月xx日xx月xx日 預備實踐所需的材料，學習理論學問，查詢相關資料，設計問卷、訪談內容，做到有備而行。 （二）中期主要實施工作 xx月xx日xx日 1、分成4個小組分別調研閩西客家文化： 第一小組：調研物質生活民俗（包括：飲食、服飾、居住建筑） 其次小組：調研歲季節(jié)日民俗（包括：年節(jié)、元宵、清明、端午、中秋） 第三小組：調研人生儀禮（包括：誕生、成年、婚姻、喪葬） 第四小組：調研民間藝術（主要是山歌）