人教版高一地理必修1 51 自然地理環(huán)境的整體性學(xué)案_第1頁
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文檔簡介

1、人教新課標(biāo)版高一必修1 5.1 自然地理環(huán)境的整體性學(xué)案課標(biāo)解析1 結(jié)合實(shí)例理解地理環(huán)境整體性的基本內(nèi)涵。2 舉例說明某地理要素在地理環(huán)境形成和演化中的作用。3 舉例說明地理環(huán)境各要素的相互作用。4 從地理環(huán)境整體性的視角分析一些自然現(xiàn)象。主干知識(shí)的梳理一 地理要素間進(jìn)行著物質(zhì)與能量的交換1 地理環(huán)境由- 、 、 、 、 等地理要素組成,這些要素相互 、相互 ,構(gòu)成一個(gè)有機(jī)整體。2地理要素通過 、 和 等過程進(jìn)行著 和 。3 生物既是自然地理環(huán)境的 ,又是自然地理環(huán)境的 。生物對(duì)自然環(huán)境的作用,歸根結(jié)底是由于綠色植物能夠進(jìn)行 作用。4 地球早期大氣的主要成分是- 、 、 和氨。一般認(rèn)為,大氣中

2、的氧主要來源于植物的 的作用。二 地理要素間相互作用產(chǎn)生新功能1 地理環(huán)境各要素相互作用產(chǎn)生的新功能 如 、 等。2 生產(chǎn)功能(1) 概念生產(chǎn)功能是指自然地理環(huán)境具有 的能力,生產(chǎn)功能主要依賴于 。(2) 光合作用在光合作用過程中,植物提供 和 ,土壤及水圈巖石圈提供 及 。光合作用通過 和 的交換,將 、 、 、 、 等地理要素統(tǒng)一在一起,在一定條件下,生產(chǎn)出 。(3)產(chǎn)功能是自然環(huán)境的 功能而非 的功能。平衡功能是指個(gè)自然地理要素通過 和 交換,使自然地理要素的性質(zhì) 的能力。三 自然地理環(huán)境具有統(tǒng)一的演化過程1.各個(gè)要素的發(fā)展演化是 ,一個(gè)要素的演化 其他各個(gè)要素的演化。自然地理要素具有

3、變化過程,保證了自然地理要素之間的 ,是 的重要表現(xiàn)形式。 2 在自然地理環(huán)境要素中,受人類直接影響相對(duì)較小的是- ,比較容易受人類干擾的是 和 。四 從赤道到兩極的地域分異規(guī)律 1 和 是自然地理環(huán)境的兩個(gè)最基本的特征. 2 和 是全球性的地域分異。 3 陸地上不同的地區(qū),由于所處的 位置、 位置互不相同,形成不同的氣候類型。 4 不同的氣候類型,又對(duì)應(yīng)了與之統(tǒng)一的 類型和 類型。相應(yīng)的- 、 、和- 共同形成了有一定 呈 分布的陸地自然帶。 5 受太陽輻射從 向 遞減的影響,地表景觀和自然帶沿著 變化的方向,由赤道向兩極作有規(guī)律的更替。這種分異是以 為基礎(chǔ)的。 6 橫穿整個(gè)大陸的自然帶有-

4、 、 、 。 7 大陸東岸中緯度地帶自然帶組合為- 、 、 。 典題解析例1 圖中若a是綠色植物,讀圖完成(1)(2)題 a (1)該圖示的含義是 ( )A呼吸作用 B分解作用 C光合作用 D化合作用 (2)如a在黃土高原,且植被遭到破壞,則下列說法正確的是 ( )A易產(chǎn)生荒漠化 B易使黃土質(zhì)地變松 C易產(chǎn)生水土流失 D易形成酸雨解析: (1)綠色植物的光合作用是吸收二氧化碳,放出氧氣;呼吸作用是吸收氧氣,放出二氧化碳;分解作用是把有機(jī)物分解為無機(jī)物;化合作用是把礦物質(zhì)合成有機(jī)物質(zhì)。(2)土高原土質(zhì)疏松,且夏季多暴雨,加上植被破壞,易產(chǎn)生水土流失。答案: (1) C(2)C例2 據(jù)陸地環(huán)境的整

5、體性的有關(guān)知識(shí)回答下列問題 氣候要素降水 氣溫日較差 地表水 地貌 土壤 植物 (1)假若上圖表示西北內(nèi)陸地區(qū)各環(huán)境要素間的關(guān)聯(lián)性填出相關(guān)內(nèi)容(2)生態(tài)系統(tǒng)的變化回影響地貌過程。黃土高原千溝萬壑的地表形態(tài)市由于 形成的。(3)從以上兩實(shí)例看出,陸地環(huán)境整體性的兩個(gè)表現(xiàn)是解析:地理環(huán)境的整體性是本節(jié)的重點(diǎn)內(nèi)容,正確理解其含義,應(yīng)把握兩點(diǎn):陸地環(huán)境各要素不是孤立存在和發(fā)展的,而是作為整體的一部分發(fā)展變化的。某一要素的變化會(huì)導(dǎo)致其他要素甚至整個(gè)環(huán)境狀態(tài)的變化,雖然不同地區(qū)間的環(huán)境要素的具體特征不同,但環(huán)境要素之間的關(guān)聯(lián)性和制約性特點(diǎn)是相同的。答案:(1)少 較大 戈壁礫漠 有機(jī)質(zhì)含量少 稀少(2)植

6、被多遭破壞,加速了流水侵蝕(3)見解析課堂練習(xí)一. 選擇題1.生物循環(huán)過程能夠促使自然界的( )物質(zhì)和化學(xué)元素不斷遷移、運(yùn)動(dòng) 能量不斷流動(dòng)轉(zhuǎn)化 物質(zhì)和化學(xué)元素不斷減少二氧化碳和水不斷增多A. B. C. D.2.關(guān)于生物對(duì)地理環(huán)境形成和發(fā)展作用的敘述錯(cuò)誤的是( )A.生物改變了大氣圈和水圈成分B.生物促進(jìn)了環(huán)境中物質(zhì)的遷移運(yùn)動(dòng)C.生物的呼吸作用是其改造環(huán)境的根本原因D.生物促成了土壤的形成3.陸地環(huán)境的整體性表現(xiàn)在( )陸地環(huán)境各要素相互制約,相互滲透陸地環(huán)境各要素雖然構(gòu)成一個(gè)整體,但是它們是獨(dú)立存在與發(fā)展的某一要素的變化,會(huì)導(dǎo)致其他要素甚至整個(gè)環(huán)境狀態(tài)的變化各要素對(duì)環(huán)境的影響作用是相同的A.

7、 B. C. D.4.下列體現(xiàn)地理環(huán)境整體性的是( )A.我國東南降水多,西北降水少B.冬季海南島氣候溫暖,而黑龍江卻江河封凍C.西北內(nèi)陸距海遠(yuǎn) 降水少 內(nèi)流河多 氣候干燥 風(fēng)力作用強(qiáng) 多戈壁、沙漠D.赤道地區(qū)降水多,氣候溫潤;副熱帶地區(qū)降水少,氣候炎熱;極地地區(qū)降水少,氣候嚴(yán)寒。5.每天人類在使用化石燃料過程中向大氣中排放大量的二氧化碳,但大氣中二氧化碳濃度卻基本穩(wěn)定,是因?yàn)椋?)A.大氣本身具有減緩二氧化碳增加的功能 B.自然地理環(huán)境具有平衡功能C.自然地理環(huán)境具有生產(chǎn)功能 D.生物要素具有平衡功能6.下列環(huán)境問題的形成與森林破壞無關(guān)的是( )A.某河流近年含沙量增大B.某地區(qū)地下水被污染

8、C.某山區(qū)地下水位持續(xù)降低D.地表水土流失加重,氣溫年較差增大二、綜合題7.讀“光合作用示意圖”回答下列問題。(1)圖中A、B、C、F箭頭表示植物的呼吸作用,他們呼吸的能量和物質(zhì)是: AB CF(2)箭頭D、E、G表示的是 DEG(3)寫出光合作用的反應(yīng)式(4)綠色植物通過上述過程,把環(huán)境中的物合成 物,同時(shí)把 能轉(zhuǎn)化成 能,貯藏在 中。8.讀“環(huán)境問題”示意圖,回答:(1)將下列答案的代號(hào)填入相應(yīng)的空格內(nèi)A氣候變化 B水旱災(zāi)害增多 C農(nóng)業(yè)減產(chǎn)濫伐森林水土流失加劇徑流季節(jié)變化增大環(huán)境惡化沙暴盛行大氣中的CO2增多大量燃燒化石燃料沿海低地被淹干旱地區(qū)更干旱D土地肥力下降 E威脅人類生存 F全球變

9、暖(2)環(huán)境惡化,威脅人類生存。要協(xié)調(diào)人類與環(huán)境的關(guān)系,必須走 ,為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),公眾參與是一個(gè)重要方面,下列哪些行動(dòng)符合這一要求( )A.實(shí)行垃圾分類存放 B.充分享受生活,購買象牙雕刻的工藝品C.逢年過節(jié),給親朋好友寄送賀卡 D.出門乘公共汽車或騎自行車E.購物時(shí),自備布袋或籃子 F.建議家人購買汽車,提高消費(fèi)檔次能力提高9.閱讀分析下列資料并回答問題。 目前,土地退化是我國面臨的生態(tài)環(huán)境問題之一。其中土地荒漠化面積以達(dá)267.4萬平方千米,約占國土面積的27.4%。防治土地退化已成為我國生態(tài)環(huán)境建設(shè)的重要任務(wù)。不合理的人類活動(dòng)土地退化過程干旱地區(qū)濕潤地區(qū)地表疏松的沙質(zhì)沉積物干旱與大風(fēng)季節(jié)

10、同步易受侵蝕的地面組成物質(zhì)土地退化氣候變化起主要作用的外力(1) 將下列正確的代號(hào)填入圖中對(duì)應(yīng)的空白框中(每個(gè)代號(hào)限填一次)。A風(fēng)力作用為主 B流水作用為主C年降水量大且多暴雨 D年降水量少且不穩(wěn)定 (2)導(dǎo)致土地退化的不合理的人類活動(dòng)主要有哪些?10.讀下圖,完成下列問題。巖石圈水 圈大氣圈植物 土壤微生物動(dòng)物 (1)從物質(zhì)交換的一般情況看,圖中各代號(hào)表示的物質(zhì)分別是:,(2)和的交換是通過 作用進(jìn)行的。課后學(xué)習(xí)反思參考答案一 單選題: AABCBDBC二 讀圖題:1(1)熱帶雨林帶 熱帶草原帶 熱帶荒漠帶 亞熱帶常綠硬葉林帶 (2)赤道兩極 熱量 太陽輻射從赤道向兩極遞減 緯度變化2、(1)溫帶落葉林帶 溫帶草原帶 溫帶荒漠帶 (2)從沿海向內(nèi)陸的 水分條件 溫度條件 中緯度(3)溫帶季風(fēng)氣候 溫帶草原 耐干旱、善奔跑(4)畜牧業(yè)(5)干旱 “綠洲”能力提高題答案:1、(1)亞熱帶常綠闊葉林帶 溫帶荒漠 溫帶季風(fēng)氣候(2)水熱 水稻 光照、熱量 水、小麥、棉花 光熱 草場

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