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文檔簡介
1、小學(xué)英語四年級(jí)上冊教學(xué)計(jì)劃 陳橋中心小學(xué) 鄭雨茹教材分析 本教材的教學(xué)目標(biāo)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心;培養(yǎng)學(xué)生裝一定的語感和良好的語音、語調(diào),書寫基礎(chǔ),以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;使他們形成初步用英語進(jìn)行簡單交流的能力,同時(shí),培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維和創(chuàng)造的能力。翻閱此教材,總體感覺此教材有如下特點(diǎn): 1、強(qiáng)調(diào)語言運(yùn)用本教材吸收了交際教學(xué)思想,注重學(xué)生語言應(yīng)用能力的培養(yǎng)。在整體構(gòu)思、內(nèi)容安排、活動(dòng)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法選用等方面都緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,體現(xiàn)語言的交際功能,把話
2、題-功能-結(jié)構(gòu)-任務(wù)結(jié)合起來,并根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),采用“全部動(dòng)作反應(yīng)法”讓學(xué)生在有節(jié)奏的說唱中體驗(yàn)語言。 2、注重能力培養(yǎng)本教材在內(nèi)容安排、活動(dòng)設(shè)計(jì)和學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)上都貫穿“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的主題。十分注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立運(yùn)用所學(xué)語言去做事情的能力。 3、突出興趣出發(fā)本教材從內(nèi)容、形式、方法、插圖及裝幀設(shè)計(jì)等方面都以最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣。教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生裝生活與實(shí)際。選擇話題充分考慮小學(xué)生的需求。 4、重視雙向交流本教材重視雙向交流,中西方文化知識(shí)的滲透,在教學(xué)內(nèi)容中選編了
3、一些適合學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知能力的中西方文化知識(shí)。 5、本教材十分重視在學(xué)習(xí)內(nèi)容上與其他學(xué)科知識(shí)的兼容閉并蓄,精選學(xué)生最需要了解的最感興趣的,最易學(xué)會(huì)的,最有普及價(jià)值的,與學(xué)生日常生活聯(lián)系最緊密的學(xué)科知識(shí)內(nèi)容融入語言材料之中。本教材采用了“教案式”的編排體系。每冊書共和8個(gè)單元,其中 2個(gè)復(fù)習(xí)單元。每單元分ABC三個(gè)部分,共10頁。 一、學(xué)生情況分析 四年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)接受了一年的英語學(xué)習(xí),掌握了一定量的英語詞匯和基礎(chǔ)的英語會(huì)話。故本學(xué)期將進(jìn)一步培養(yǎng)其英語學(xué)習(xí)的興趣與運(yùn)用英語的基本技能。在詞
4、匯教學(xué)和會(huì)話教學(xué)的基礎(chǔ)上,扎實(shí)進(jìn)行字母的四會(huì)教學(xué)。 二、教學(xué)目標(biāo)與要求 1、能聽懂、會(huì)說12組會(huì)話,并能進(jìn)行簡單的交流。 2、能聽、說、認(rèn)讀66個(gè)單詞和聽、說、讀、寫26個(gè)字母并且能聽、說、讀寫36個(gè)單詞。 3、能聽、做、演18個(gè)游戲。 4、能聽、做7個(gè)“TPR”活動(dòng)。 5、以學(xué)會(huì)2個(gè)制作。 6、能唱8首歌曲。
5、 7、能聽、說、唱8首歌謠。 8、以完成6個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。 9、能聽懂6個(gè)幽默故事。 10、能了解6項(xiàng)簡單的中西方文化知識(shí)。 三、教學(xué)方法 1、會(huì)話教學(xué)本冊會(huì)話教學(xué)部分均設(shè)計(jì)在各種真實(shí)自然的情景之中,并以連環(huán)畫的形式出現(xiàn)。其目的在于分散教學(xué)難點(diǎn),循序漸進(jìn),便于表演。三年級(jí)學(xué)生的特征就是愛玩,了表現(xiàn)自己。因此,用表演和游戲的形式來進(jìn)行交流,學(xué)習(xí)語言,運(yùn)用語言是最恰當(dāng)?shù)?。盡量做到:融會(huì)話教學(xué)于情景表演之中,讓學(xué)生裝在表演中練,在交際
6、活動(dòng)中用。 2、詞匯教學(xué)本冊書中的單詞都是圍繞話題集中歸類出現(xiàn)的。巧用實(shí)物和卡片,在興奮刺激的游戲中讓學(xué)生學(xué)會(huì)單詞。將單詞的教學(xué)融于會(huì)話教學(xué)之中。充分發(fā)揮“TPR”的優(yōu)勢,動(dòng)作與節(jié)奏相結(jié)合。 3、字母教學(xué)字母是本冊書的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容之一。26個(gè)字母是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),學(xué)好26個(gè)字母對(duì)學(xué)生裝以后的發(fā)音、拼讀和記憶是單詞都起著至關(guān)重要的作用。本冊書中前三個(gè)單元每單元出現(xiàn)6至10個(gè)字母,每個(gè)字母都配有三個(gè)以上該字母為首字母的例詞,供學(xué)生在聽說例詞的過程中逐步了解字母在單詞中的發(fā)音。在教學(xué)時(shí)采用填字母、畫圖和找字母等方法進(jìn)行趣味操練。
7、 四、教學(xué)進(jìn)度 周次 日 期 教 學(xué) 內(nèi) 容 課 時(shí) 備 注 1 9.1-94Unit 1 My classroom A Lets learn/Lets do
8、 Lets talk/Lets chant Read and write/Write and say 2
9、60;9.5-9.11 B Lets learn/Lets play
10、160; Lets talk/Lets play Read and write/Write and draw 3 9.12-9.18 &
11、#160; 作業(yè) Unite 2 My schoolbag A Lets learn/Lets do
12、 Lets talk/Lets play 4 9.19-9.25 Read and write
13、60; B Lets learn/Lets chantLets talkRead and write 5 9.26-10.2國慶長假 6 10.3-10.9
14、; 作業(yè)
15、160; Unit 3 My friends A Lets l
16、earn/Lets find out Lets talk/Lets play B Lets learn/Lets doRead and write 7 10.10-10.16 Lets talk/Lets chant
17、0; Read and write &
18、#160; 作業(yè) 8 10.17-10.23Recycle 1 Read and act/Lets find out
19、0; Sing and read/Read and say Lets practice/Lets play 9 10.24-10.30Unit 4
20、My Home A Lets learn/Lets do Lets talk/Lets play
21、 Read and write/Write and say 10 10.31-11.6 &
22、#160; B Lets learn/Lets do Lets talk/Lets chant &
23、#160; Read and write/Write and say 11 11.7-11.13 作業(yè)
24、;Unit 5 What would you like? A Lets learn/Lets play Lets talk/Group work 12 11.14-11.20
25、; Read and write/Write and say B Let
26、s learn/Lets do Lets talk/Lets chant 13 11.21-11.27
27、; Read and write/Write and say 作業(yè)Unit 6 My family
28、; A Lets learn/Group work 14 11.28-12.4 Lets talk/Lets chant
29、160; Read and write/Write and say B Lets learn/Lets do 15 12.5-12.11
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