自己的花是讓別人看的課課練

1、自己的花是讓別人看的課課練一、看漢字寫拼音。 脊 莞 錦 姹 嫣 睱 頗（ ）（ ）（ ） （ ）（ ） （ ） （ ）二、多音字組詞。 種 （ ） 應(yīng) （ ） 莞 （ ） （ ） （ ） （ ）三、填字成詞。 1莞爾（ ）（ ） 2（ ）（ ）錦簇 3（ ）紫嫣（ ） 4（ ）接（ ）睱四、寫出下列近、反義詞。1近義詞：真切（ ） 天性（ ）姹紫嫣紅（ ）2反義詞： 奇特（ ） 迎接（ ） 吃驚（ ）五、按要求寫句子。 1人人為我，我為人人，這一種境界難道不耐人尋味嗎？ 改成陳述句： 2德國人在臨街窗戶的外面載種了許多花。 改成“把”字句：3家家戶戶的窗口上都開滿姹紫嫣紅的鮮花。 縮句： 4

2、我對(duì)德國人愛花之真切不能不感到吃驚。 改成肯定句： 六、課內(nèi)閱讀。 正是這樣，也確實(shí)不錯(cuò)。走過任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅。許多窗子連接在一起，匯成了個(gè)花的海洋，讓我們看的人如入山陰道上，應(yīng)接不睱。每一家都是這樣，在屋子里的時(shí)候，自己的花是讓別人看的；走在街上的時(shí)候，自己又看別人的花。人人為我，我為人人。我覺得這一種境界是頗耐人尋味的。1理解詞語。 （1）頗： （2）耐人尋味： 2文中描寫花多而美的詞語是 、 。這樣的詞還有 、 、 。3填空。（可用自己的語言，也可用文中的語言） 假如我們來到德國，看到 ，心想 。4讀文中畫線的句子，回答問題。（1）“這一種境

3、界”在這里指什么？ （2）為什么說這種境界“耐人尋味”？ （3）生活中你有沒有感受過類似的境界？舉例說明。 七、課外閱讀。橘 園 清晨，站在我家二樓的大廳，放眼橘園，嗬！仿佛是群芳斗艷的花海。一團(tuán)團(tuán)，一簇簇綠的蒼翠欲滴，白的晶瑩透亮。整個(gè)橘園綠白相襯，明暗相間，顯得生機(jī)勃勃。 走進(jìn)橘園，一朵朵潔白的橘花，是那么純潔，那么嬌艷。細(xì)細(xì)觀賞，橘花有五個(gè)花瓣，花瓣的中間有一圈黃色的花蕊，花蕊頂上沾著花粉，散發(fā)出陣陣醉人的芳香?；ㄈ镏醒胗幸桓窕鸩褚粯拥幕ㄖ?，花柱頭長大了就是橘子。 這些橘花，形態(tài)不一，婀娜多姿，在綠葉的襯托下，顯得那樣楚楚動(dòng)人。有的隱藏在綠葉叢中，就像害羞的姑娘，令人喜受。有的好似久別

4、重逢的朋友，在親親熱熱的聊天，讓人羨慕。有的則高立枝頭，山風(fēng)一吹，宛如嫵媚秀麗的白衣少女，翩翩起舞。忽然，耳邊傳來“嗡嗡嗡”的響聲，抬眼望去，一群蜜峰正貪婪地采花粉。有的鉆進(jìn)花瓣環(huán)抱的花蕊，有的飛來飛去，一刻不停地忙碌著，多么勤勞的小生靈??！ 不管是誰！經(jīng)過我的家的橘園，都會(huì)情不自禁地駐足觀看，贊嘆不已。人們稱贊我家豐收在望的橘園，稱贊黨的富民政策同。1作者是按 順序觀察橘園的。2聯(lián)系上下文，理解詞語。 （1）群芳斗艷： （2）楚楚動(dòng)人： 3第2段從 、 、 、 四個(gè)方面具體描寫了橘花的外形。4用“ ”畫出文中具體描寫橘花“形態(tài)不一，婀娜多姿”的句子。5發(fā)揮想象，想想橘花還會(huì)有哪些姿態(tài)，動(dòng)筆寫

5、一種。 6人們經(jīng)過“我”家的橘園都會(huì)贊嘆不已，作者沒有直接寫出人們是怎樣贊嘆的，你能寫出來嗎？ 八、將下列的成語填寫完整。1花（）（）下 2. （）（）銀花 3. （）（）生花 4（）（）觀花 5. （）（）花香 6. （）（）羞花自己的花是讓別人看的課課練參考答案一、看漢字寫拼音。 脊 莞 錦 姹 嫣 睱 頗（j）（wn ）（jn ） （ch ）（yn ） （xi ） （p ）二、多音字組詞。 種 zhn（種子） 應(yīng) yn（應(yīng)該 ） 莞 wn（莞爾 ） zhn（種下 ） yn（答應(yīng) ） un（東莞 ）三、填字成詞。 1莞爾（一）（笑） 2（花）（團(tuán)）錦簇 3（姹）紫嫣（紅） 4（應(yīng)）接（不）

6、睱四、寫出下列近、反義詞。1近義詞：真切（深切） 天性（本性） 姹紫嫣紅（萬紫千紅）2反義詞： 奇特（平常） 迎接（驅(qū)趕） 吃驚（平靜）五、按要求寫句子。 1人人為我，我為人人，這一種境界難道不耐人尋味嗎？改成陳述句：人人為我，我為人人，這一種境界耐人尋味。2德國人在臨街窗戶的外面載種了許多花。 改成“把”字句：德國人把許多花栽種在臨街窗戶的外面。3家家戶戶的窗口上都開滿姹紫嫣紅的鮮花。 縮句：窗口上開滿了鮮花。4我對(duì)德國人愛花之真切不能不感到吃驚。 改成肯定句：我對(duì)德國人愛花之真切感到吃驚。六、課內(nèi)閱讀。 正是這樣，也確實(shí)不錯(cuò)。走過任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是花團(tuán)錦簇、姹紫嫣

7、紅。許多窗子連接在一起，匯成了個(gè)花的海洋，讓我們看的人如入山陰道上，應(yīng)接不睱。每一家都是這樣，在屋子里的時(shí)候，自己的花是讓別人看的；走在街上的時(shí)候，自己又看別人的花。人人為我，我為人人。我覺得這一種境界是頗耐人尋味的。1理解詞語。 （1）頗：很，非常。 （2）耐人尋味：意味深長，值得仔細(xì)琢磨。 2文中描寫花多而美的詞語是花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅。這樣的詞還有花枝招展 、百花爭艷 、繁花似錦。3填空。（可用自己的語言，也可用文中的語言） 假如我們來到德國，看到家家戶戶的窗子前都是花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅，心想這一種“人人為我，我為人人”的境界是頗耐人尋味的 。4讀文中畫線的句子，回答問題。（1）“這一種境界

8、”在這里指什么？人人為我，我為人人。（2）為什么說這種境界“耐人尋味”？在德國，他們?cè)苑N的花都朝外開，首先外欣賞到美的、享受歡悅的是別人，他們?yōu)榇蠹覄?chuàng)造了一個(gè)優(yōu)美的環(huán)境，然后走到街上時(shí)，每個(gè)人又享受到了別人為自己創(chuàng)造的美，有一個(gè)好心情對(duì)生活充滿自信，有無限的快樂，這種民族風(fēng)情形的境界是高尚的、無私的、為大家的，又是實(shí)實(shí)在在在的，人人都能享受到的，因此，耐人尋味。（3）生活中你有沒有感受過類似的境界？舉例說明。答案略。 七、課外閱讀。橘 園 清晨，站在我家二樓的大廳，放眼橘園，嗬！仿佛是群芳斗艷的花海。一團(tuán)團(tuán)，一簇簇綠的蒼翠欲滴，白的晶瑩透亮。整個(gè)橘園綠白相襯，明暗相間，顯得生機(jī)勃勃。 走進(jìn)橘園

9、，一朵朵潔白的橘花，是那么純潔，那么嬌艷。細(xì)細(xì)觀賞，橘花有五個(gè)花瓣，花瓣的中間有一圈黃色的花蕊，花蕊頂上沾著花粉，散發(fā)出陣陣醉人的芳香?；ㄈ镏醒胗幸桓窕鸩褚粯拥幕ㄖㄖ^長大了就是橘子。 這些橘花，形態(tài)不一，婀娜多姿，在綠葉的襯托下，顯得那樣楚楚動(dòng)人。有的隱藏在綠葉叢中，就像害羞的姑娘，令人喜受。有的好似久別重逢的朋友，在親親熱熱的聊天，讓人羨慕。有的則高立枝頭，山風(fēng)一吹，宛如嫵媚秀麗的白衣少女，翩翩起舞。忽然，耳邊傳來“嗡嗡嗡”的響聲，抬眼望去，一群蜜峰正貪婪地采花粉。有的鉆進(jìn)花瓣環(huán)抱的花蕊，有的飛來飛去，一刻不停地忙碌著，多么勤勞的小生靈??！ 不管是誰！經(jīng)過我的家的橘園，都會(huì)情不自禁地駐足觀看，贊嘆不已。人們稱贊我家豐收在望的橘園，稱贊黨的富民政策同。1作者是按從遠(yuǎn)到近的順序觀察橘園的。2聯(lián)系上下文，理解詞語。 （1）群芳斗艷：指各種花兒競相開放。 （2）楚楚動(dòng)人：形容花兒鮮艷美麗。 3第2段從花瓣、花蕊、花粉、花柱四個(gè)方面具體描寫了橘花的外形。4用“ ”畫出文中具體描寫橘花“形態(tài)不一，婀娜多姿”的句子。5發(fā)揮想象，