法律在公民生活中的作用教學案

1、法律在公民生活中的作用教學案科目：思想品德 年級：八年級 主備： 學科主任 時間：08-11-3一、教學目標  1、識記法律規(guī)范人們的行為、法律維護公民的合法權(quán)益。2、理解法律在公民生活中的作用。教學重點：法律規(guī)范人們的行為和法律維護公民的合法權(quán)益兩部分內(nèi)容教學難點：法律解決公民之間的權(quán)利義務(wù)糾紛和制裁違法犯罪。教學方法：小組合作探究，自主學習，情感體驗教學法。二、教學過程（一）、課前預(yù)習（二）、激情導(dǎo)入法律是一棵大樹，茂盛的樹陰為我們把風雨遮擋；法律是一盞引航燈，明亮的光芒為我們指引方向。學習法律讓我們擁有智慧的頭腦，運用法律讓我們快樂健康成長，法律在我們生活中起著重要作用。這就是

2、本節(jié)課我們要探究的主要內(nèi)容。（三）、自主學習（一）情境導(dǎo)入情境活動一：案例分析（課本92頁）議一議：鎮(zhèn)政府的做法根據(jù)是什么？這里體現(xiàn)了法律的什么作用？教師講述： 鎮(zhèn)政府是根據(jù)義務(wù)教育法、未成年人保護法等法律的相關(guān)規(guī)定對郭某的父親作出行政處罰的。受教育是公民的權(quán)利，讓子女接受規(guī)定年限的義務(wù)教育是家長應(yīng)盡的義務(wù)，不履行義務(wù)的行為應(yīng)該受到法律的制裁。規(guī)定公民的權(quán)利與義務(wù)是法律的重要內(nèi)容，我國法律規(guī)定了公民享有什么權(quán)利，應(yīng)該履行什么義務(wù)，并對不履行義務(wù)的行為予以制裁，法律正是通過規(guī)定權(quán)利和義務(wù)來規(guī)范人們行為的。學生閱讀教材正文思考問題：法律是怎樣規(guī)范人們的行為的？你是怎樣理解的？教師講述：法律是通過規(guī)

3、定權(quán)利和義務(wù)來規(guī)范人們的行為的。我國法律規(guī)定了公民享有什么權(quán)利，應(yīng)該履行什么義務(wù)，并對不履行義務(wù)的行為予以制裁。使公民懂得在社會生活中應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么；應(yīng)該怎樣做，不應(yīng)該怎樣做。以此來規(guī)范人們的行為。情境活動二：案例分析非典型性肺炎具有較強的傳染性，忘我國政府宣布，將“非典|”列入傳染病防治法中的法定傳染病來進行管理。該法規(guī)定，在發(fā)生瘟疫的情況下，可對疫區(qū)公民的自由、權(quán)利進行必要的強制性限制。2003年5月，某社區(qū)的3號樓發(fā)現(xiàn)了一例“非典”病人，當?shù)卣婪▽幼≡?號樓的公民進行了隔離，但該樓某些居民以憲法賦予了公民人身自由權(quán)為由，不愿配合。我們要對不愿配合的人說： 遇到類似情況，我

4、們應(yīng)該如何去做？ 教師講述：公民應(yīng)該自覺履行法律規(guī)定的義務(wù)，這是公民的責任；在特定情況下接受“隔離”是公民的義務(wù)，作為公民應(yīng)主動配合，自覺履行法定義務(wù)。2法律維護公民的合法權(quán)益情境活動三：案例分析（見教材P93頁）中學生張華的表哥在城里打工，春節(jié)前，表哥找老板要工錢，老板不但不給，還將其打傷。表哥很氣憤，回家約了幾個人準備對老板進行報復(fù)。張華聽說后試一試：根據(jù)自己的想象和意愿，續(xù)寫這個故事，并說明理由。想一想：自己或自己的家人與他人發(fā)生過權(quán)益糾紛嗎？是怎樣解決的？教師講述： 我國法律保護公民的合法權(quán)益，當我們的合法權(quán)益受到侵害時，應(yīng)該如何維護自己的合法權(quán)益呢？（1）維護合法權(quán)益的方法教師講述：

5、在我國，公民的合法權(quán)益是多方面的。對于公民享有的種種合法權(quán)益，我國憲法和法律都予以保護。我國法律是通過解決公民之間的權(quán)利義務(wù)糾紛和制裁違法犯罪，來維護公民合法權(quán)益的。任何公民當自己的合法權(quán)益受到非法侵害時，都有權(quán)根據(jù)法律規(guī)定，按照法定程序，向有關(guān)部門、機關(guān)和團體尋求法律保護。閱讀教材思考討論：公民可以通過哪些途徑來維護自己的合法權(quán)益呢？教師小結(jié)：公民可以通過協(xié)商和解、提起訴訟等途徑，依法解決糾紛和制裁違法犯罪，從而使自己的合法權(quán)益得到維護。（2）訴訟的類型訴訟通常分為刑事訴訟、民事訴訟和行政訴訟三種類型。板書： 刑事訴訟訴訟的類型 民事訴訟 行政訴訟說一說：我國法律是怎樣維護公民的合法權(quán)益的？

6、教師小結(jié)：我國法律是通過解決公民之間的權(quán)利義務(wù)糾紛和制裁違法犯罪，來維護公民合法權(quán)益的。本案中，被侵權(quán)人是通過訴訟的方法來維護自己的合法權(quán)益的。上述案例中的違法分子受到了法律的制裁，向被害人賠償了經(jīng)濟損失。這屬于什么類型的制裁呢？我國法律制裁違法犯罪還有哪些制裁的類型呢？（3）法律制裁的類型根據(jù)違法行為和法律責任的性質(zhì)不同，我國的法律制裁可分為四種類型。 違憲制裁 行政制裁法律制裁的類型 刑事制裁 民事制裁 三、質(zhì)疑釋疑還有什么疑問不妨寫下來。四、檢測反饋、某農(nóng)民工為要回被拖欠的工資，以死威脅老板，引起眾人圍觀，后被公安民警解救下來，在有關(guān)部門的干預(yù)下，他要回了自己的工資，卻因擾亂社會秩序被拘

7、留了天，這一事例說明 （）A農(nóng)民工的合法權(quán)益經(jīng)常會受到侵害 B公民的生命健康權(quán)不受侵犯C公民要依法維護自己的合法權(quán)益 D公民可以用任何手段維護自己的合法權(quán)益、江西省撫州地區(qū)三位農(nóng)民與村委會簽訂了.公頃橘園承包合同，當年獲利元，有的村干部眼紅想毀約。面對此情況三位農(nóng)民應(yīng)該 （） 給村干部送禮私了 恐嚇、毆打村干部，迫使其不敢毀約運用法律武器維護自己的合法權(quán)益 忍氣吞聲任村干部處理3、年月日人民日報報道，中國籃球運動員姚明因為自己的肖像出現(xiàn)在可口可樂飲料包裝上，以侵權(quán)為由將可口可樂中國公司告上法庭，要求賠償一元錢，并公開道歉。對此事的正確看法是姚明打官司是為了出名為一元錢打官司不值得姚明純粹是小題

8、大做姚明懂得依法維護自己的合法權(quán)益、公民受到不法侵害時 （ ）只能到公安機關(guān)控告只能到檢察機關(guān)控告只能到人民法院起訴可以到公檢法機關(guān)和其他團體尋求法律保護4某化工廠向河流排放未經(jīng)處理的污水，給沿途居民的生產(chǎn)生活造成嚴重的損失和危害。環(huán)保部門查證落實后，依法對該廠處以20萬元罰款并賠償沿途居民的損失。但是該廠卻對處罰置之不理，后來環(huán)保部門申請法院強制執(zhí)行。這一案例說明我國法律最主要的特征是（ ） A由國家制定和認可 B靠國家強制力保證實施 C對所有違法犯罪行為具有約束力 D對全體社會成員具有普遍約束力5在人們廣泛享用計算機網(wǎng)絡(luò)的同時，我國政府又對網(wǎng)絡(luò)的合理使用制定了相應(yīng)的規(guī)定，并要求公民遵守這些

9、規(guī)定。這主要表明 （ ） A權(quán)利是技術(shù)進步帶來的，義務(wù)是國家規(guī)定的 B公民先享有權(quán)利，然后才承擔義務(wù) C我國公民的權(quán)利和義務(wù)是一致的 D我國公民的權(quán)利和義務(wù)都是政府規(guī)定的6我國法律規(guī)定，公民有依法服兵役、依法納稅等義務(wù)，如果不履行這些義務(wù)，國家就要強制其履行，情節(jié)嚴重的還要受法律制裁。這說明公民履行義務(wù)時應(yīng)該 （ ）凡是我國憲法和法律所提倡和鼓勵的行為，我們要積極去做 凡是憲法和法律對公民提出具體要求的，就必須去做 凡是憲法和法律所禁止的行為，就堅決不做 為了更好地履行義務(wù)，應(yīng)該放棄某些權(quán)利A B C D 7張某在某商場購買一劣質(zhì)品，向消協(xié)投訴，經(jīng)消協(xié)依法調(diào)解，張某獲得了賠償。某派出所抓到一個

10、偷自行車的小偷，將該小偷拘留3天。某公安局抓到一個搶老人5萬元錢的罪犯，由檢察院提起訴訟，該犯受到刑事處罰。這些事例告訴我們 （ ）我國法律通過解決公民之間的權(quán)利義務(wù)糾紛和制裁違法犯罪，維護公民的合法權(quán)益 我國法律是廣大人民意志和利益的體現(xiàn) 我國法律規(guī)定了公民的權(quán)利和義務(wù) 違法就必須受到刑事處罰A B C D 判斷1、法律是通過規(guī)定權(quán)利和義務(wù)來規(guī)范人們行為的。 ( )2、在我國公民的合法權(quán)益是多方面的。 ( )3、對于公民的權(quán)益，我國憲法和法律予以保護。 ( )4、當公民的合法權(quán)益受到侵害時，只可以向公安機關(guān)尋求保護。 ( )5、規(guī)定公民的權(quán)利和義務(wù)是憲法的重要內(nèi)容。 ( )6、我國法律規(guī)定了

11、對公民不履行義務(wù)的行為要給予刑事制裁。 ( )1某市副市長李某，因為向某公司經(jīng)理張革討要欠款3萬元未果，竟將張某的兒子綁架。公安機關(guān)及時偵破此案，將被扣留4天的張某的兒子解救出來，李某受到了法律的制裁。 （1）上述材料反映了什么問題？ （2）這則材料給我們哪些啟示？ 2王某和張某是樓上樓下的鄰居。樓上王某的廁所漏水，樓下的張某經(jīng)常上去找王某說：“我們家上廁所要打傘了，你們趕緊找人修一修吧！“可是樓上的王某卻說：“我們家又不用打傘，你找房管局去吧！”過了幾天，樓下的張某自己買了廁所用具，要求樓上的王某換上，可王某就是不同意，他認為自己家的廁所修不修是自己的權(quán)利，別人管不著。 （1）請你對王某的言

12、行進行評析。 （2）請給張某出個主意，幫他解決遇到的麻煩。 （3）這一事例給我們什么啟示？3觀察右面的漫畫： 請你評析這兩人的言行。4紛繁的世界，多彩的舞臺，我們擁有一個共同的名字叫“公民”。在社會生活的大舞臺上，每個公民都可能“扮演”著各種角色：子女、家長、學生、教師、營業(yè)員、顧客讓我們共同思考：我們怎樣才能扮演好“公民”這一角色？法律在公民生活中的作用教學案答案2（1）這一案例反映了我國某些公民的法律意識不強，法制觀念淡薄，依法辦事的意識不強；法律靠國家強制力保證實施，對全體社會成員具有普遍約束力；權(quán)利和義務(wù)是一致的，公民必須依法行使權(quán)利，自覺履行義務(wù)。（2）公民的生活與法律息息相關(guān)，在生

13、活中我們必須知法、懂法，提高守法、護法、依法辦事的意識和能力；凡是法律禁止的行為，我們堅決不做，同時勇于舉報違法行為。公民在行使自由和權(quán)利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。公民行使權(quán)利應(yīng)在法律規(guī)定和允許的范圍內(nèi)，采用合法的方式、按照法定程序進行。3（1）王某的說法不對。因為我國公民享有憲法和法律所賦予的權(quán)利和自由，并不是可以隨心所欲、毫無限制地行使自己的自由和權(quán)利。公民在行使自由和權(quán)利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利，應(yīng)在法律規(guī)定和允許的范圍內(nèi)，采用合法方式、按照法定程序進行。（2）張某應(yīng)先與鄰居協(xié)商，協(xié)商不成，可采用合法方式，運用法律手段維護自己的合法權(quán)益。（3）我們要學習法律知識，增強法制觀念，學會運用法律手段維護自己的合法權(quán)