部編版二年級下冊語文 19.大象的耳朵【第1課時】公開課課件

1、你了解自己和動物耳朵的你了解自己和動物耳朵的功能嗎？其實每種動物耳朵的功能嗎？其實每種動物耳朵的特點和作用是不同的。你對那特點和作用是不同的。你對那個整天幫你打探個整天幫你打探“外界消息外界消息”的耳朵真的了解嗎？可別犯小的耳朵真的了解嗎？可別犯小象的錯誤呦。象的錯誤呦。大象的耳朵大象的耳朵19191.1.會認、會寫本課生字。會認、會寫本課生字。2.2.有感情地朗讀課文。有感情地朗讀課文。3.3.初步感知文意，了解課文內(nèi)容。初步感知文意，了解課文內(nèi)容。冰波：冰波： 本名趙冰波，杭州人?，F(xiàn)供職本名趙冰波，杭州人?，F(xiàn)供職于浙江文學院。國家一級作家。杭于浙江文學院。國家一級作家。杭州作家協(xié)會副主席。

2、州作家協(xié)會副主席。 主要作品有：主要作品有：童話集童話集窗下的樹皮小屋窗下的樹皮小屋、毒蜘蛛之死毒蜘蛛之死、冰波冰波童話童話、愛的故事愛的故事、蛤蟆小姐減肥蛤蟆小姐減肥，中篇童話，中篇童話怪蝸牛奇遇記怪蝸牛奇遇記、長頸鹿拉拉長頸鹿拉拉、紅蜻蜓，紅蜻紅蜻蜓，紅蜻蜓蜓，長篇童話，長篇童話怪蛋之謎怪蛋之謎、狼蝙蝠狼蝙蝠等。等。 點擊點擊聽朗讀聽朗讀聽范讀，邊聽邊畫聽范讀，邊聽邊畫出課文中的生字詞。出課文中的生字詞。同時認準字音同時認準字音, ,理解理解詞語意思。詞語意思。1.請同學們自由朗讀課文，努力讀準字音、請同學們自由朗讀課文，努力讀準字音、讀通句子。讀通句子。2.想一想：想一想：課文主要寫了什

3、么？課文主要寫了什么？ 讀一讀讀一讀 sh d y sh gnsh d y sh gn 似的似的 耷拉耷拉 咦咦 豎著豎著 竹竿竹竿 chng w tng fn shnchng w tng fn shn 撐起來撐起來 舞蹈舞蹈 頭痛頭痛 心煩心煩 一扇一扇 d d yy耷耷 咦咦竿竿我會認我會認豎豎w w fn fn tngtng舞舞 痛痛 煩煩 扇扇shshgngnsh sh 似似shnshnsh sh （似的）（似的） s s （好似）（好似）似似shnshn（扇子）（扇子） shnshn（扇動）（扇動）扇扇jiojio（睡覺）（睡覺） juju（感覺）（感覺）覺覺多音字多音字指名讀課文，

4、同學互評：字音指名讀課文，同學互評：字音是否正確，句子是否通順。是否正確，句子是否通順。 這篇課文用淺顯易懂的語言給我們講了這篇課文用淺顯易懂的語言給我們講了大象的耳朵的特點和作用。大象的耳朵的特點和作用。說一說課文主要寫了什么？說一說課文主要寫了什么？ 扇扇shn shn 書寫指導：書寫指導：“戶戶”的撇畫舒展，的撇畫舒展，下面的羽不要太寬。下面的羽不要太寬。部首：部首：戶戶組詞：組詞：扇子扇子 扇形扇形 造句：造句：大象的耳朵就像一大象的耳朵就像一把大扇子。把大扇子。音序：音序：S S結(jié)構結(jié)構: :半包圍半包圍 我會寫我會寫慢慢mn mn 書寫指導：書寫指導：左窄右寬，第三筆左窄右寬，第三

5、筆豎要長，右上部筆畫緊湊，豎要長，右上部筆畫緊湊，“又又”筆畫舒展。筆畫舒展。部首：部首：忄忄組詞：組詞：慢慢慢慢 快慢快慢 造句：造句：過馬路的時候要慢過馬路的時候要慢慢的。慢的。音序：音序：M M結(jié)構結(jié)構: :左右左右 遇遇y y 書寫指導：書寫指導：右上部筆畫緊湊，右上部筆畫緊湊，“辶辶”平捺舒展。平捺舒展。部首：部首：辶辶組詞：組詞：遇到遇到 遇見遇見造句：造句：昨天在菜市場我遇昨天在菜市場我遇到了老師。到了老師。音序：音序：Y Y結(jié)構結(jié)構: :半包圍半包圍 兔兔t t 書寫指導：書寫指導：上部稍小，第六筆上部稍小，第六筆撇畫舒展，豎彎鉤圓轉(zhuǎn)有力。撇畫舒展，豎彎鉤圓轉(zhuǎn)有力。部首：部首：

6、刀刀組詞：組詞：兔子兔子 兔肉兔肉造句：造句：小兔子蹦蹦跳跳真小兔子蹦蹦跳跳真可愛?？蓯邸Ｒ粜颍阂粜颍篢 T結(jié)構結(jié)構: :上下上下 安安n n 書寫指導：書寫指導：“宀宀”稍小，最后稍小，最后一筆橫要長。一筆橫要長。部首：部首：宀宀組詞：組詞：不安不安 安心安心造句：造句：媽媽的話讓小明感媽媽的話讓小明感到不安。到不安。音序：音序：A A結(jié)構結(jié)構: :上下上下 根根gn gn 書寫指導：書寫指導：左窄右寬，第四筆左窄右寬，第四筆是點，豎提挺立，最后一筆舒是點，豎提挺立，最后一筆舒展有力。展有力。部首：部首：木木組詞：組詞：兩根竹竿兩根竹竿 根源根源造句：造句：老師用兩根竹竿當老師用兩根竹竿當做

7、模型。做模型。音序：音序：G G結(jié)構結(jié)構: :左右左右 痛痛tng tng 書寫指導：書寫指導：“疒疒”的撇畫舒展，的撇畫舒展，豎為垂露豎，緊貼豎中線。豎為垂露豎，緊貼豎中線。部首：部首：疒疒組詞：組詞：頭痛頭痛 心痛心痛造句：造句：這件事讓老師很這件事讓老師很頭痛。頭痛。音序：音序：T T結(jié)構結(jié)構: :半包圍半包圍 最最zu zu 書寫指導：書寫指導：“日日”要扁，要扁，“取取”的第一筆橫長，托上蓋下。的第一筆橫長，托上蓋下。部首：部首：曰曰組詞：組詞：最后最后 最好最好造句：造句：今天是這個學期的今天是這個學期的最后一天。最后一天。音序：音序：Z Z結(jié)構結(jié)構: :上下上下 耷拉：耷拉：散步

8、：散步：自言自語：自言自語：竹竿：竹竿：心煩：心煩：理解詞語理解詞語下垂。下垂。造句：大象的耳朵為什么是造句：大象的耳朵為什么是耷拉耷拉著的呢？著的呢？隨便走走（是一種休息或鍛煉身體的方式。隨便走走（是一種休息或鍛煉身體的方式。造句：姐姐和媽媽一邊造句：姐姐和媽媽一邊散步散步，一邊聊天。，一邊聊天。自己跟自己說話，獨自低聲說話。自己跟自己說話，獨自低聲說話。造句：奶奶造句：奶奶自言自語自言自語地說地說“我的孫子最乖了。我的孫子最乖了?！笨诚聛淼南魅ブθ~的竹子。砍下來的削去枝葉的竹子。造句：我參加的學校里的造句：我參加的學校里的竹竿竹竿舞訓練小組。舞訓練小組。心里煩躁或煩悶。心里煩躁或煩悶。造句

9、：他整天樂呵呵的，沒有什么事情讓他造句：他整天樂呵呵的，沒有什么事情讓他心煩心煩。經(jīng)常經(jīng)常 常常常常兩個詞都有兩個詞都有“時常時?！钡囊馑肌５囊馑??！敖?jīng)常經(jīng)?！焙秃汀俺３３３！眳^(qū)別不大，可以通用；但有區(qū)別不大，可以通用；但有時指較長時間接連地、比較有規(guī)律地反復出現(xiàn)，時指較長時間接連地、比較有規(guī)律地反復出現(xiàn)，強調(diào)一貫性，就要用強調(diào)一貫性，就要用“經(jīng)常經(jīng)?！?，不能用，不能用“常常常?！?。如如“由于經(jīng)常鍛煉，他身體棒極了由于經(jīng)常鍛煉，他身體棒極了”。 經(jīng)常一要經(jīng)常一要經(jīng)常經(jīng)常注意環(huán)境衛(wèi)生。注意環(huán)境衛(wèi)生。常常一他學習很努力，常常一他學習很努力，常常常常受到表揚。受到表揚。辨析詞語辨析詞語相同點：相同點

10、：不同點：不同點：造造 句：句： 邊讀邊想，課文可以分成幾段？邊讀邊想，課文可以分成幾段？第一部分第一部分( (第第1 1自然段自然段) )耷拉著的耳朵。耷拉著的耳朵。寫大象有寫大象有一對耷拉著的大耳朵。一對耷拉著的大耳朵。第二部分第二部分( (第第2-72-7自然段自然段) )大象耳朵有毛病。大象耳朵有毛病。寫小寫小兔子和其他小動物都說大象的耳朵有毛病。兔子和其他小動物都說大象的耳朵有毛病。第三部分第三部分( (第第8-138-13自然段自然段) )順其自然。順其自然。寫大象明寫大象明白了自己的耳朵耷拉著不是有毛病，而是大有用處，白了自己的耳朵耷拉著不是有毛病，而是大有用處，決定順其自然。決

11、定順其自然。n 初讀課文后，你感受到了什么？初讀課文后，你感受到了什么？我們從讀中感受到了要學會珍惜自己的東我們從讀中感受到了要學會珍惜自己的東西，不要盲目學習別人的。西，不要盲目學習別人的。1.1.看拼音，寫詞語?？雌匆?，寫詞語。 shn fng mn mn y do shn fng mn mn y do t zi gn bn tu tng t zi gn bn tu tng扇扇 風風兔兔 子子慢慢 慢慢根根 本本遇遇 到到頭頭 痛痛2 2讀拼音，把同音字填到括號里。讀拼音，把同音字填到括號里。(1)(1)yy ( () )到到 寶寶( () ) ( () )見見(2)(2)gngn ( (

12、) )據(jù)據(jù) 樹樹( () ) ( () )本本遇遇玉玉遇遇根根根根根根3 3超級模仿秀。超級模仿秀。(1)(1)慢慢地：慢慢地：_ _ _(2)(2)自言自語自言自語(ABAC(ABAC式式) )：_ _ _悄悄地悄悄地漸漸地漸漸地狠狠地狠狠地多才多藝多才多藝自高自大自高自大笨手笨腳笨手笨腳4 4給下列多音字填寫正確的拼音。給下列多音字填寫正確的拼音。(1)(1)天氣太熱了，爺爺拿著扇天氣太熱了，爺爺拿著扇( () )子扇子扇( () )來來了陣陣涼風。了陣陣涼風。(2)(2)春天的柳樹好似春天的柳樹好似( () )一位多情的少女，嫩綠的一位多情的少女，嫩綠的柳枝像少女的秀發(fā)似柳枝像少女的秀發(fā)似( () )的，隨風飄揚。的，隨風飄揚。shnshnshnshns sshsh5 5課文學得怎么樣，把空填上才算棒！課文學得怎么樣，把空填上才算棒！(1)(1)小兔子說：小兔子說：“咦，大象啊，你的耳朵怎么咦，大象啊，你的耳朵怎么_下來了？下來了？”大象說：大象說：“_?！?2)(2)后來，大象又遇到了小羊。小羊也說：后來，大象又遇到了小羊。小羊也說：“大象啊，你的耳大象啊，