京改版九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)第12章鹽章節(jié)檢測(cè)習(xí)題

1、知識(shí)像燭光，能照亮一個(gè)人，也能照亮無數(shù)的人。-培根第12章 鹽一、單選題(本大題共19小題，共380分)1下列設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案中，你認(rèn)為可行的是（）選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康姆椒ɑ蛟噭〢除去FeCl2溶液中的少量CuCl2加入足量銅粉并過濾B除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳點(diǎn)燃C分離銅粉和鐵粉加水，過濾D鑒別雙氧水和水加入少量二氧化錳AA BB CC DD2下列各組溶液，不外加試劑，通過下列試劑間兩兩互滴，就能鑒別出來的是（）ANa2CO3、HCl、BaCl2、NaClBNaOH、FeCl3、HCl、HNO3CKOH、KCl、稀HNO3、CuCl2DNaOH、Ba（NO3）2、NaCl、MgSO43除去如表物

2、質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所選用的試劑和操作方法都正確的是（）選項(xiàng)物質(zhì)雜質(zhì)試劑和操作方法AFeCl3溶液（CuCl2）加入過量鐵粉振蕩、過濾BCO2 （HCl）將混合氣體通過盛有NaOH溶液的洗氣瓶/CK2CO3溶液（K2SO4）加入適量BaCO3粉末，充分反應(yīng)后過濾DFe2（SO4）3溶液（H2SO4）加入過量Fe2O3粉末，充分反應(yīng)后過濾AA BB CC DD4下列試劑或操作：燃燒的木條；澄清石灰水；石蕊試液。能用于區(qū)別氮?dú)夂投趸嫉氖牵ǎ〢 B只有 C只有 D只有5向一無色溶液中滴加氯化鋇溶液時(shí)，有白色沉淀生成，此沉淀不溶于稀硝酸，則該溶液中一定有大量的（）AAg+和CO32- BAg+或SO4

3、2- CSO42- DAg+6下列化學(xué)方程式所表示的復(fù)分解反應(yīng)，能發(fā)生的是（）A2NaOH+Ba（NO3）2=Ba（OH）2+2NaNO3B2HCl+ZnSO4=ZnCl2+H2SO4CCu（OH）2+2HCl=CuCl2+2H2ODNa2CO3+2KNO3=K2CO3+2NaNO37鑒別氫氣、氧氣、空氣和二氧化碳四瓶無色氣體，最好的方法是（）A分別測(cè)定四種氣體的密度B分別倒入澄清石灰水C將燃燒的木條分別放入四個(gè)集氣瓶中D分別稱量四瓶氣體的質(zhì)量8保障人民群眾“舌尖上的安全”是各級(jí)政府義不容辭之責(zé)。下列做法中不會(huì)危害人體健康的是（）A用甲醛溶液浸泡海鮮防變質(zhì)B制糖工業(yè)中，利用活性炭脫色制白糖C用

4、碳酸鋇做“鋇餐（用于消化道檢查）”D用硫酸銅溶液做自來水生產(chǎn)過程中的凈水劑9下列物質(zhì)露置在空氣中，質(zhì)量增加且會(huì)變質(zhì)的是（）A濃鹽酸 B濃硫酸 C氫氧化鈉 D氫氧化銅10下列物質(zhì)的溶液長(zhǎng)期放置在空氣中，溶液質(zhì)量因發(fā)生化學(xué)變化而增大的是（）A濃鹽酸 B氯化鉀溶液 C濃硫酸 D氫氧化鈉溶液11下列歸納和總結(jié)完全正確的一組是（）A化學(xué)學(xué)科的價(jià)值B食品安全研制高效低毒農(nóng)藥，保障糧食生產(chǎn)開發(fā)新型材料，改善人類生存條件利用化學(xué)合成藥物保障人體健康霉變的大米洗凈燒熟后可以食用利用甲醛水溶液浸泡水產(chǎn)品防腐補(bǔ)充維生素A防止夜育癥C對(duì)現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)D對(duì)除雜的認(rèn)識(shí)花香四溢，說明分子在不斷運(yùn)動(dòng)紅磷燃燒，有大量白霧產(chǎn)生電解水

5、生成氫氣和氧氣的體積比為2：1用稀硫酸除去Zn中混有的Cu用灼燒的方法除去Fe2O3中混有的C用碳酸鈣除去CaCl2溶液中的HClAA、 BB、 CC、 DD、12下列藥品中，不需要密封保存的是（）A燒堿 B食鹽 C濃硫酸 D濃鹽酸13食用下列食品，不會(huì)對(duì)人體健康造成危害的是（）A霉變的大米、花生，經(jīng)過蒸煮 B用亞硝酸鈉腌制的魚和肉C用硫酸銅溶液浸泡后的粽葉包粽子 D加入少量小蘇打焙制的糕點(diǎn)14下列各組物質(zhì)的鑒別和分離方法中不正確的是（）A用肥皂水鑒別硬水和軟水 B用二氧化錳鑒別水和過氧化氫C用過濾的方法分離水和鐵粉 D用燃著的木條鑒別O2、CO2、N2三種氣體15下列有關(guān)主題知識(shí)的歸納完全正

6、確的一組是（） A物質(zhì)用途B化學(xué)之最液氮：用于醫(yī)療手術(shù)明礬：用于消毒殺菌自然界最堅(jiān)硬的礦物質(zhì)：金剛石空氣中含量最多的物質(zhì)：水蒸氣C物質(zhì)鑒別D環(huán)保知識(shí)硬水和軟水：肥皂水一氧化碳和二氧化碳：通入澄清石灰水中減緩溫室效應(yīng)：植樹造林，節(jié)能減排減少水體污染：禁止使用洗滌劑AA BB CC DD16實(shí)驗(yàn)室中區(qū)別下列各組物質(zhì)，所選擇的試劑或方法錯(cuò)誤的是（）A銅絲和鐵絲-觀察顏色 B稀鹽酸和蒸餾水-紫色石蕊試液C氫氧化鈣和氯化鈉-嘗味道 D氫氧化鈉固體和硝酸銨固體-水17下列區(qū)分物質(zhì)的方法或試劑不正確的是（）A用肥皂水區(qū)分硬水、軟水B用帶火星的木條區(qū)分O2、CO2C用Ba（OH）2區(qū)分CaCl2、HClD用p

7、H試紙區(qū)分氫氧化鈉、氯化鈉18今有一混合物的水溶液，只可能含有以下離子中的若干種：Na+、NH4+、Ba2+、Cl-、CO32-、SO42-現(xiàn)取兩份200mL溶液進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)；第一份加足量NaOH溶液，加熱，收集到氣體068g；第二份加足量BaCl2溶液后，得干燥沉淀627g。經(jīng)足量鹽酸洗滌、干燥后，沉淀質(zhì)量為233g。根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，以下推測(cè)正確的是（）ACO32-一定存在 BNa+一定存在C一定不存在Ba2+，NH4+可能存在 D一定不存在Cl-19把分別盛滿甲、乙、丙氣體的試管倒插入盛有水的燒杯中，一段時(shí)間后，觀察到如圖所示的現(xiàn)象，對(duì)甲、乙、丙氣體的分析正確的是（）A可以采用排水集氣方法收

8、集丙氣體B乙氣體比甲氣體更易溶于水C不可以用排空氣方法收集甲氣體D甲、乙、丙氣體都易溶于水二、簡(jiǎn)答題(本大題共5小題，共250分)20為除去某 NaCl 溶液中的 MgSO4、CaCl2 雜質(zhì)，實(shí)驗(yàn)室設(shè)計(jì)如下方案可進(jìn)行下列操作：加過量 Ba（OH）2 溶液；過濾；加過量 Na2CO3 溶液；加適量稀鹽酸。（1）以上操作的合理的先后順序是_（用序號(hào)表示，每個(gè)操作限用一次）。（2）過濾出的沉淀有_種。（3）上述操作中加入稀鹽酸的目的是_。21寫出一個(gè)同時(shí)生成沉淀、氣體和水的復(fù)分解反應(yīng)。22生活中廢舊干電池隨意丟棄會(huì)造成水和土壤污染。廢舊干電池填料的主要成分為二氧化錳、炭粉、氯化銨和氯化鋅等。某化學(xué)

9、興趣小組的同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)回收物質(zhì)的流程如下：（1）操作1和操作2的名稱都是_。（2）回收得到的氯化銨晶體在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中可作為_。（3）灼燒濾渣1的目的是_。23為了方便使用，人們往往選擇不同的混合物分離方法將物質(zhì)進(jìn)行改造，現(xiàn)有“蒸發(fā)”、“過濾”、“蒸餾”、“加熱煮沸”四種分離方法，請(qǐng)?zhí)钤跈M線上。（1）除去河水中的泥沙用_法；（2）生活中常用的將硬水軟化的方法是_法；（3）海水中提取淡水用_法；（4）獲取食鹽水中的食鹽用_法。24現(xiàn)提供下列裝置：請(qǐng)回答下列實(shí)驗(yàn)問題：（1）如圖E裝置中，甲儀器的名稱是_。（2）實(shí)驗(yàn)室用KClO3（固體）和MnO2混合制O2發(fā)生裝置可選用_（填裝置序號(hào)），用裝置C干燥O2

10、，氣體由導(dǎo)管_端（填“a”或“b”）進(jìn)入，用E裝置收集O2的依據(jù)是_。（3）英國(guó)化學(xué)家布萊克是第一個(gè)“捕捉”到CO2的人，實(shí)驗(yàn)室制備CO2的化學(xué)方程式為_；1774年德國(guó)化學(xué)家貝格曼將CO2通入紫色石蕊試液中，發(fā)現(xiàn)試液由紫色變?yōu)榧t色，此反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。三、探究題(本大題共3小題，共300分)25每年的 CES（國(guó)際消費(fèi)類電子產(chǎn)品展覽會(huì)）都會(huì)有一大波“黑科技”產(chǎn)品發(fā)布，而這些產(chǎn)品大多是由金屬材料制成，銅是其中重要的金屬材料。I自然界中的銅主要以化合物形式存在于銅礦石中，從“綠色化學(xué)”的理念分析，以下銅礦最適宜煉銅的是_（填序號(hào)）。A黃銅礦（CuFeS2） B輝銅礦（Cu2S）C藍(lán)銅礦Cu（

11、OH）2（CO3）2D斑銅礦（Cu5FeS4）某化學(xué)興趣小組用如下實(shí)驗(yàn)裝置制取一氧化碳，再用一氧化碳還原氧化銅模擬煉銅?！静殚嗁Y料】（1）實(shí)驗(yàn)室常用甲酸（H2CO2）和濃硫酸混合加熱制備CO，同時(shí)生成H2O。（2）濃硫酸具有吸水性?！具M(jìn)行實(shí)驗(yàn)】小組同學(xué)組裝好如圖裝置并檢查裝置氣密性之后開始實(shí)驗(yàn)，先讓A裝置反應(yīng)一會(huì)兒，然后熄滅A中的酒精燈，再點(diǎn)燃C裝置中的酒精燈。（1）裝置B的作用是_；裝置C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_。（2）裝置D的作用是_；該裝置的組裝存在的錯(cuò)誤是_； 改正之后，該裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_。（3）為避免一氧化碳污染空氣，回收利用一氧化碳，方框中應(yīng)連接裝置E，與a導(dǎo)管接口

12、相接的是_（填“b”或“d”）。（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束之后，得到帶有金屬光澤的磚紅色粉末，小組決定對(duì)該固體的成分進(jìn)行探究?！咎岢鰡栴}】紅色的固體是什么？【查閱資料】氧化亞銅（Cu2O）是紅色粉末狀固體；會(huì)與稀硫酸反應(yīng)：Cu2O+H2SO4CuSO4+Cu+H2O。【提出猜想】猜想一：該固體全部為Cu；猜想二：該固體全部為Cu2O；猜想三：該固體為Cu2O和Cu的混合物?！緦?shí)驗(yàn)方案】實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及實(shí)驗(yàn)結(jié)論取少量固體粉末于試管中，加入過量 _ 溶液。若無明顯變化，則猜想一成立；若溶液變?yōu)?_ 色，則猜想二或猜想三成立。為了進(jìn)一步確定混合物的組成，另取mg固體，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，然后將反應(yīng)后的物質(zhì)過濾、洗滌

13、、干燥，再次稱量得到ng固體，若m和n滿足_的量的關(guān)系，則猜想三成立?！镜贸鼋Y(jié)論】該固體為Cu2O和Cu的混合物。【交流討論】（1）從實(shí)驗(yàn)安全的角度考慮，本實(shí)驗(yàn)存在的危險(xiǎn)是_，改進(jìn)的方法是_；（2）從物質(zhì)的轉(zhuǎn)化程度考慮，小組同學(xué)針對(duì)如何將氧化銅全部轉(zhuǎn)化為銅單質(zhì)展開討論，查閱了大量資料之后知道，反應(yīng)條件是影響生成物的重要因素，因此一致認(rèn)為在下次實(shí)驗(yàn)中需要適當(dāng)加大CO的通入量或者_(dá)。26小楠同學(xué)在探究CO2與NaOH是否發(fā)生反應(yīng)時(shí)，設(shè)計(jì)了如圖所示的三種裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答以下問題：（1）以上三個(gè)實(shí)驗(yàn)中，有明顯現(xiàn)象，請(qǐng)你幫小楠記錄他觀察到的現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)：_；實(shí)驗(yàn)：_。（2）實(shí)驗(yàn)中玻璃廣口瓶未觀察到明顯

14、現(xiàn)象，請(qǐng)你幫小楠尋找一種生活用品替代該裝置中的廣口瓶，以使實(shí)驗(yàn)取得成功。你選用的物品是_，改進(jìn)后看到實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是_。（3）寫出CO2與NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式：_。在各裝置中的現(xiàn)象雖然不同，但其原理都是_。（4）通過本次實(shí)驗(yàn)探究，可知：氫氧化鈉應(yīng)_保存。27小明發(fā)現(xiàn)一種淡黃色的粉末可以用于殺菌、消毒和漂白，于是想探究該固體的成份。【提出問題】該淡黃色固體的化學(xué)成份是什么？【查閱資料】（1）硫單質(zhì)是一種淡黃色固體，難溶于水，在空氣中點(diǎn)燃硫單質(zhì)，生成一種無色、有刺激性氣味的氣體。（2）過氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色固體，能與水反應(yīng)，生成氣體并放出大量的熱?！驹O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案】方案一：取少量該固

15、體粉末于試管中，加2mL水，振蕩并觀察現(xiàn)象。方案二：在燃燒匙里放少量該固體，在酒精燈上加熱，觀察現(xiàn)象。比較以上兩方案，你認(rèn)為的最佳方案是_（填“方案一”或“方案二”），理由是_?！緦?shí)驗(yàn)驗(yàn)證并得出結(jié)論】小明向盛有少量該固體的試管中加入2mL水，立刻觀察到有無色氣泡產(chǎn)生，并且驗(yàn)證出該反應(yīng)同時(shí)生成了氫氧化鈉（NaOH），確定該淡黃色粉末為過氧化鈉（Na2O2）。小明還想對(duì)生成的氣體成分進(jìn)行判斷，他提出了以下三種假設(shè)：A該氣體是CO2 B該氣體是O2 C該氣體是H2同學(xué)們首先一致認(rèn)為上述假設(shè)中的_（填“A”或“B”或“C”）肯定不合理，理由是_。通過查閱資料，同學(xué)們又得知：在化學(xué)反應(yīng)中，有元素化合價(jià)升

16、高，就必然有元素化合價(jià)降低。于是通過小組討論，大家一致認(rèn)為上述假設(shè)中的_（填“A”或“B”或“C”）肯定也不合理。同學(xué)們用圖1裝置（裝置氣密性良好）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)，驗(yàn)證了上述分析的合理性：他們的方法是：打開活塞使水流入試管，將帶火星的木條放在導(dǎo)管_（填“a”或“b”）處，發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃，說明生成的氣體是氧氣。小佳同學(xué)待試管內(nèi)固體完全溶解且不再有氣泡產(chǎn)生后，往試管內(nèi)加入少量二氧化錳，又立即產(chǎn)生大量氣泡，由此可知過氧化鈉與水反應(yīng)后的溶液中含有過氧化氫，寫出過氧化氫在二氧化錳催化下的符號(hào)表達(dá)式：_。小王同學(xué)用圖2裝置，測(cè)量生成氧氣的體積：測(cè)量氣體體積讀數(shù)時(shí)，必須待試管和量筒內(nèi)的氣體都冷卻至室溫時(shí)才能進(jìn)行

17、，因此應(yīng)選用圖2裝置中的B裝置，原因是_。【交流與反思】下列關(guān)于Na2O2說法不正確的是_（填字母序號(hào)）。aNa2O2中氧元素的化合價(jià)是-1價(jià)bNa2O2必須密封保存c當(dāng)放有Na2O2的空間里發(fā)生火災(zāi)后可用水撲滅【定量計(jì)算】進(jìn)一步查閱資料可知：在潛水艇中常用過氧化鈉（Na2O2）來吸收官兵呼出的二氧化碳?xì)怏w，生成碳酸鈉并產(chǎn)生氧氣，供給人的呼吸，其反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為：Na2O2+CO2Na2CO3+O2過氧化鈉的相對(duì)分子質(zhì)量為_；156克過氧化鈉全部與二氧化碳反應(yīng)產(chǎn)生的碳酸鈉（Na2CO3）的質(zhì)量為_克。第12章 鹽【答案】1.  D   

18、60;   2.  A       3.  D       4.  C       5.  B       6.  C      

19、 7.  C       8.  B       9.  C       10.  D       11.  A       12.

20、0; B       13.  D       14.  D       15.  C       16.  C       17.  C&

21、#160;      18.  B       19.  A       20.    4  除去反應(yīng)生成的氫氧化鈉和過量的碳酸鈉       21.  解：碳酸鋇與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀，水和二氧化碳，其反應(yīng)方程式為BaCO3

22、+H2SO4=BaSO4+H2O+CO2 或 硫酸銨溶液與氫氧化鋇溶液反 應(yīng)生成硫酸鋇沉淀，水和氨氣，其反應(yīng)方程式為：（NH4）2SO4+Ba（OH）2=BaSO4+H2O+NH3。 故答案是：BaCO3+H2SO4=BaSO4+H2O+CO2 或（NH4）2SO4+Ba（OH）2=BaSO4+H2O+NH3。       22.  過濾  氮肥  除去炭粉       23. 

23、; 過濾  加熱煮沸  蒸餾  蒸發(fā)       24.  水槽  A  a  氧氣不易溶于水且不與水反應(yīng)  CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2  H2O+CO2=H2CO3       25.  C  吸收水蒸氣  CuO+COCu+CO2  檢驗(yàn)是否生成二氧化碳  D中左

24、邊導(dǎo)管在液面以上  Ca（OH）2+CO2CaCO3+H2O  d  稀硫酸  藍(lán)  n64/144m  A、C中加熱時(shí)，生成的一氧化碳和空氣混合可能發(fā)生爆炸  燒瓶上的橡皮塞改為三孔，連接能夠通入氮?dú)獾难b置，通入氮?dú)庖欢螘r(shí)間后再加熱  升高溫度       26.  溶液進(jìn)入試管內(nèi)  氣球膨脹  塑料瓶  塑料瓶變癟  CO2+2NaOHNa2CO3+H2O  氫氧化鈉與二氧

25、化碳反應(yīng)，使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小  密封保存       27.  方案一  硫燃燒生成的二氧化硫會(huì)污染環(huán)境  A  反應(yīng)物中不含有碳元素  C  a  H2O2H2O+O2  氧氣密度比水且不易溶于水，通入試管應(yīng)伸到量筒底部，保證氧氣可以充分收集到  c  78  21.2       【解析】1.  解：A、銅不

26、能和氯化銅反應(yīng)，該選項(xiàng)不可行； B、二氧化碳中的一氧化碳不能被點(diǎn)燃，該選項(xiàng)不可行； C、銅和鐵都不溶于水，該選項(xiàng)不可行； D、加入二氧化錳，產(chǎn)生氣泡是的雙氧水，無明顯現(xiàn)象的是水，該選項(xiàng)可行。 故選：D。A、銅不能和氯化銅反應(yīng)； B、二氧化碳不能燃燒，不支持燃燒； C、銅和鐵都不溶于水； D、過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣。本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時(shí)要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。2.  解：A、組內(nèi)四種物質(zhì)的溶液兩兩混合時(shí)，其中有一種溶液與其它三種溶液混合時(shí)出現(xiàn)一次白色沉淀和一次放出氣體，該溶液為碳酸鈉溶液；與碳酸鈉

27、溶液產(chǎn)生氣體的溶液為鹽酸，產(chǎn)生白色沉淀的為氯化鋇；與碳酸鈉溶液混合無任何明顯現(xiàn)象的為NaCl溶液；故不加其它試劑可以鑒別。 B、FeCl3溶液呈黃色，首先鑒別出黃色的FeCl3溶液；把FeCl3溶液與另外三種溶液混合，出現(xiàn)紅褐色沉淀的溶液為NaOH溶液；剩余兩種溶液為HCl、HNO3溶液，無法鑒別HCl、HNO3溶液，故不加其它試劑無法鑒別。 C、CuCl2溶液是藍(lán)色的，首先鑒別出藍(lán)色的CuCl2溶液；能與CuCl2溶液反應(yīng)產(chǎn)生藍(lán)色沉淀的是KOH溶液，但其余兩兩混合均沒有明顯象，故試劑間兩兩互滴，不加其它試劑無法鑒別。 D、組內(nèi)四種物質(zhì)的溶液兩兩混合時(shí)，其中有一種溶液與其它三種溶液混合時(shí)出現(xiàn)兩

28、次白色沉淀，該溶液為MgSO4溶液；與MgSO4溶液產(chǎn)生氣體的溶液為NaOH、Ba（NO3）2，產(chǎn)生白色沉淀的為氯化鋇；與碳酸鈉溶液混合無任何明顯現(xiàn)象的為NaCl溶液；故試劑間兩兩互滴，無法鑒別NaOH、Ba（NO3）2，不加其它試劑無法鑒別。 故選：A。在不另加試劑就能鑒別的題目中，首先觀察有無有特殊顏色的物質(zhì)，若有，將有顏色的溶液鑒別出來，然后再借用這種溶液鑒別其它溶液；若都沒有顏色就將溶液兩兩混合，根據(jù)混合后的現(xiàn)象進(jìn)行分析鑒別。本題難度較大，解此類題的思路是：先用物理性質(zhì)，一般先看顏色、聞氣味；再用化學(xué)性質(zhì)，用已鑒定出的藥品依次去鑒別其他物質(zhì)，有不同現(xiàn)象時(shí)方可鑒別。3. 

29、60;解：A、FeCl3溶液和CuCl2均能與過量鐵粉反應(yīng)，不但能把雜質(zhì)除去，也會(huì)把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤。 B、CO2和HCl氣體均能與NaOH溶液反應(yīng)，不但能把雜質(zhì)除去，也會(huì)把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤。 C、碳酸鋇難溶于水，不能與K2SO4溶液反應(yīng)，不能除去雜質(zhì)，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤。 D、H2SO4能與過量Fe2O3粉末反應(yīng)生成硫酸鐵和水，充分反應(yīng)后過濾，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確。 故選：D。根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同

30、時(shí)被提純物質(zhì)不得改變。除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件：加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)。物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，解決除雜問題時(shí)，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵。4.  解：要區(qū)別氮?dú)夂投趸?，可以用澄清的石灰水，能使澄清石灰水變渾濁的是二氧化碳，無變化的是氮?dú)?；可以用紫色石蕊溶液，能使石蕊由紫色變紅色的是二氧化碳，無變化的是氮?dú)?；兩者都能使燃燒的木條熄滅，不能鑒別。 故選：C。區(qū)別物質(zhì)要根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)，所設(shè)計(jì)的方案出現(xiàn)不同現(xiàn)象方可區(qū)分。本題難度較小，掌握二氧化碳、氮?dú)獾幕?/p>

31、學(xué)性質(zhì)是解答此題的關(guān)鍵。5.  解：由于氯化鋇溶液中含有氯離子，也含有鋇離子，因此生成的不溶于稀硝酸的白色沉淀既有可能是氯化銀，也有可能是硫酸鋇，說明該無色溶液中有可能含有銀離子，也有可能含有硫酸根離子。 故選：B。由于銀離子和氯離子結(jié)合生成的氯化銀、硫酸根離子和鋇離子結(jié)合生成的硫酸鋇都是不溶于稀硝酸的白色沉淀，因此應(yīng)從這兩種物質(zhì)考慮解題思路該題主要考查了和硫酸鋇、氯化銀這兩種特殊的沉淀的有關(guān)知識(shí)，要求學(xué)生熟記這兩種不溶于硝酸的白色沉淀6.  解：A、NaOH、Ba（NO3）2混合后沒有氣體、水或沉淀生成，不能反應(yīng)，故A錯(cuò)誤； B、HCl、ZnSO4混合

32、后沒有氣體、水或沉淀生成，不能反應(yīng)，故B錯(cuò)誤； C、Cu（OH）2+2HCl=CuCl2+2H2O，酸堿中和生成鹽和水，滿足復(fù)分解反應(yīng)的條件，故C正確； D、Na2CO3、KNO3反應(yīng)的生成物沒有沉淀、氣體、水，不會(huì)反應(yīng)，故D錯(cuò)誤； 故選：C。復(fù)分解反應(yīng)是兩種化合物交換成分生成另外兩種化合物的反應(yīng)，生成的化合物中必須有沉淀或氣體或水，復(fù)分解反應(yīng)才能夠進(jìn)行；根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件，判斷下列物質(zhì)混合能否生成水、或沉淀、或氣體而發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)在解此類題時(shí)，首先分析反應(yīng)物是否滿足要求，然后再分析生成物是否有沉淀、氣體、水生成7.  解：A、分別測(cè)定、比較它們的密度的方法操作復(fù)雜，

33、現(xiàn)象也不明顯，故錯(cuò)誤； B、澄清石灰水會(huì)鑒別出二氧化碳，氫氣、空氣和氧氣都不會(huì)與石灰水反應(yīng)，沒有明顯現(xiàn)象，不能鑒別，故錯(cuò)誤； C、將燃燒的木條分別放入四個(gè)集氣瓶中，氣體燃燒的是空氣，使木條燃燒旺盛的是氧氣，沒有變化的是空氣，木條熄滅的是二氧化碳，能鑒別，故正確； D、氣體的重量差別不大也很難稱量，不能鑒別，故錯(cuò)誤； 故選：C。A、密度的方法操作復(fù)雜，現(xiàn)象也不明顯； B、根據(jù)氫氣和氧氣在澄清石灰水中無現(xiàn)象進(jìn)行分析； C、根據(jù)燃著的木條在四種氣體中的現(xiàn)象進(jìn)行分析； D、氣體的重量差別不大也很難稱量在解此類題時(shí)，首先分析需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇適當(dāng)?shù)脑噭┖头椒?，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別8.

34、60; 解：A、甲醛有毒，能破壞人體蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)，使它失去生理功能，會(huì)危害人體健康；故錯(cuò)誤； B、活性炭具有吸附性，能夠吸附色素、異味等，制糖工業(yè)上，可利用活性炭脫色制白糖，故正確； C、碳酸鋇與胃酸中的鹽酸反應(yīng)生成可溶性的鋇鹽，鋇鹽有毒，故錯(cuò)誤； D、硫酸銅有毒，不能用于自來水廠給飲用水消毒，故錯(cuò)誤。 故選：B。A、根據(jù)甲醛能破壞蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析； B、根據(jù)活性炭具有吸附性解答； C、根據(jù)碳酸鋇能夠溶于鹽酸進(jìn)行分析； D、根據(jù)硫酸銅有毒進(jìn)行分析判斷?；瘜W(xué)來源于生產(chǎn)生活，也必須服務(wù)于生產(chǎn)生活，所以與人類生產(chǎn)生活相關(guān)的化學(xué)知識(shí)也是重要的中考熱點(diǎn)之一。9.  解：

35、A、濃鹽酸具有揮發(fā)性，敞口放置在空氣中一段時(shí)間，會(huì)使其質(zhì)量減少，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。 B、濃硫酸具有吸水性，暴露在空氣中會(huì)吸收空氣中的水分，使其質(zhì)量增加，但沒有新物質(zhì)生成，沒有變質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。 C、氫氧化鈉露置在空氣中一段時(shí)間后，具有吸水性，吸收水分導(dǎo)致質(zhì)量增加；能與空氣中的二氧化碳發(fā)生反應(yīng)生成碳酸鈉變質(zhì)導(dǎo)致質(zhì)量增加，故選項(xiàng)正確。 D、氫氧化銅不具有吸水性、揮發(fā)性，不與空氣中物質(zhì)反應(yīng)，不會(huì)發(fā)生變質(zhì)，露置在空氣中一段時(shí)間后質(zhì)量不變，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。 故選：C。物質(zhì)暴露在空氣中一段時(shí)間后，發(fā)生物理變化質(zhì)量增加而不變質(zhì)；發(fā)生化學(xué)變化質(zhì)量增加，且與空氣中的成分發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，生成了新的物質(zhì)而變質(zhì)；據(jù)此根據(jù)常見物

36、質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析判斷本題難度不大，掌握常見的酸、堿、鹽的化學(xué)性質(zhì)、在空氣中的質(zhì)量變化等是正確解答此類題的關(guān)鍵10.  解：A、濃鹽酸具有揮發(fā)性，露置在空氣中會(huì)使其質(zhì)量減少，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。 B、氯化鉀溶液不與空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，露置在空氣中質(zhì)量不變，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。 C、濃硫酸具有吸水性，放置在空氣中會(huì)吸收空氣中的水分，使其質(zhì)量增加，但發(fā)生的是物理變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。 D、NaOH溶液敞口露置在空氣中，能與空氣中的二氧化碳發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成碳酸鈉和水，發(fā)生了化學(xué)變化導(dǎo)致溶液質(zhì)量增加，故選項(xiàng)正確。 故選：D。藥品露置在空氣中一段時(shí)間后，因發(fā)生化學(xué)變化質(zhì)量增加，也就是與空氣中的成分發(fā)

37、生了化學(xué)反應(yīng)，生成了新的物質(zhì)，據(jù)此根據(jù)常見物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行分析判斷本題難度不大，掌握常見的酸堿鹽的物理性質(zhì)與化學(xué)性質(zhì)、在空氣中的質(zhì)量變化等是正確解答此類題的關(guān)鍵11.  解：A、研制高效低毒農(nóng)藥，能增加糧食產(chǎn)量，保障糧食生產(chǎn)；開發(fā)新型材料，能改善人類生存條件，提高生活質(zhì)量；利用化學(xué)合成藥物，能保障人體健康，故選項(xiàng)歸納和總結(jié)完全正確； B、霉變的大米中含有黃曲霉毒素，洗凈燒熟后也不能食用；甲醛能破壞蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)，不能浸泡水產(chǎn)品防腐，故選項(xiàng)歸納和總結(jié)有錯(cuò)誤； C、紅磷燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧，故選項(xiàng)歸納和總結(jié)有錯(cuò)誤； D、Cu不與稀硫酸反應(yīng)，鋅能與稀硫酸反應(yīng)，反而會(huì)把

38、原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項(xiàng)歸納和總結(jié)有錯(cuò)誤。 故選：A。A、根據(jù)化學(xué)的用途進(jìn)行分析判斷； B、根據(jù)霉變的大米中含有黃曲霉毒素，甲醛能破壞蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)等進(jìn)行分析； C、根據(jù)分子的基本性質(zhì)、紅磷燃燒的現(xiàn)象、電解水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析； D、除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件：加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)。本題難度不大，但涉及知識(shí)點(diǎn)較多，選用排除法（即只要發(fā)現(xiàn)選項(xiàng)中歸納和總結(jié)有錯(cuò)誤，即可排除該選項(xiàng)）是快速正確解答此類題的捷徑。12.  解：A、燒堿即氫氧化鈉，氫氧化鈉易潮解并與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，所以需要密封保存； B、食鹽即是

39、氯化鈉，氯化鈉在空氣中不易發(fā)生變化，不需密封保存； C、濃硫酸在空氣中易吸水而變稀，需密封保存； D、濃鹽酸具有揮發(fā)性，敞口易揮發(fā)出氯化氫氣體，故需要密封保存； 故選：B。依據(jù)易變質(zhì)、易吸水和易揮發(fā)的物質(zhì)需要密封保存分析判斷本題考查了常見物質(zhì)的保存，完成此題，可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行13.  解：A、霉變食品中的霉菌毒素在高溫下也很難分解，故霉變的大米、花生，經(jīng)過蒸煮后也不能食用，故A錯(cuò)誤； B、亞硝酸鹽有毒，不能用亞硝酸鈉腌制的魚和肉，故B錯(cuò)誤； C、硫酸銅溶液中的銅離子屬于重金屬離子，能夠破壞人體中的蛋白質(zhì)，如果用硫酸銅溶液浸泡粽葉，會(huì)對(duì)人體健康造成危害。故C錯(cuò)誤； D、

40、用小蘇打焙制糕點(diǎn)時(shí)，分解生成的二氧化碳能使糕點(diǎn)疏松多孔，既美觀又好吃，該做法不會(huì)對(duì)人體健康造成危害，故D正確。 故選：D。A、根據(jù)霉變的食物中含有黃曲霉素，對(duì)人體有害進(jìn)行分析； B、根據(jù)亞硝酸鈉有毒進(jìn)行分析； C、根據(jù)硫酸銅溶液中的銅離子屬于重金屬離子進(jìn)行分析； D、根據(jù)小蘇打是碳酸氫鈉的俗稱，無毒，受熱分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳進(jìn)行分析。化學(xué)來源于生產(chǎn)、生活，也服務(wù)于生產(chǎn)、生活，與生產(chǎn)、生活相關(guān)的化學(xué)知識(shí)，關(guān)乎我們的生存、健康和社會(huì)的發(fā)展，是中考熱點(diǎn)之一。14.  解：A、硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少，可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水，加入肥皂水，若產(chǎn)生泡沫較多，

41、則是軟水，若產(chǎn)生泡沫較少，則是硬水，故選項(xiàng)正確。 B、過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，水不能，可以鑒別，故選項(xiàng)正確。 C、鐵粉不溶于水，可通過過濾的方法分離水和鐵粉，故選項(xiàng)正確。 D、將燃著的木條分別伸入瓶中，能使木條燃燒更旺的是氧氣，能使木條熄滅的是二氧化碳和氮?dú)?，不能鑒別，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。 故選：D。根據(jù)兩種或三種物質(zhì)與同種試劑反應(yīng)產(chǎn)生的不同現(xiàn)象來鑒別它們，若兩種物質(zhì)與同種物質(zhì)反應(yīng)的現(xiàn)象相同，則無法鑒別它們。本題有一定難度，在解決鑒別物質(zhì)題時(shí)，判斷的依據(jù)是：所選試劑需要與待鑒別的物質(zhì)反應(yīng)并出現(xiàn)明顯不同的現(xiàn)象。15.  解：A、明礬：用于消毒殺菌錯(cuò)誤，是明礬溶液用

42、于消毒；故選項(xiàng)錯(cuò)誤； B、空氣中含量最多的物質(zhì)：氮?dú)?，水蒸氣錯(cuò)誤，故選項(xiàng)錯(cuò)誤； C、區(qū)分硬水和軟水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水；一氧化碳和二氧化碳：通入澄清石灰水中，變渾濁的是二氧化碳，不變的是一氧化碳；故選項(xiàng)正確； D、減少水體污染：禁止使用洗滌劑錯(cuò)誤，應(yīng)該是合理使用；故選項(xiàng)錯(cuò)誤； 故選：C。A、明礬：用于消毒殺菌錯(cuò)誤； B、空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)分別是：氮?dú)獯蠹s占空氣體積的78%、氧氣大約占空氣體積的21%、稀有氣體大約占空氣體積的0.94%、二氧化碳大約占空氣體積的0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質(zhì)大約占0.03%； C、硬水和軟水區(qū)分；一氧化碳和二氧化

43、碳的鑒別； D、減少水體污染：禁止使用洗滌劑錯(cuò)誤。本考點(diǎn)考查了物質(zhì)的用途、鑒別方法、空氣的污染等，考查的知識(shí)點(diǎn)比較多，要加強(qiáng)理解，綜合應(yīng)用。本考點(diǎn)基礎(chǔ)性強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和實(shí)驗(yàn)題中。16.  解：A、鐵絲是銀白色的，銅絲是紫紅色的，顏色不同，可以鑒別； B、稀鹽酸能使紫色石蕊試液變紅，蒸餾水不能使紫色石蕊試液變色，可以鑒別； C、雖然食鹽有咸味，但是實(shí)驗(yàn)室中任何藥品不能品嘗味道，不能鑒別； D、氫氧化鈉固體溶于水溫度升高，而硝酸銨固體溶于水溫度降低，可以鑒別； 故選：C。鑒別物質(zhì)時(shí)，首先對(duì)需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行對(duì)比分析找出特性，再根據(jù)性質(zhì)的不同，選擇適當(dāng)?shù)脑噭?，出現(xiàn)不同

44、的現(xiàn)象的才能鑒別鑒別物質(zhì)時(shí)，所選擇的方法或試劑應(yīng)能出現(xiàn)明顯不同的現(xiàn)象或結(jié)果，才能完成對(duì)物質(zhì)的鑒別。17.  解：A、區(qū)分硬水和軟水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水，正確； B、用帶火星的木條區(qū)分氧氣和氮?dú)饪尚?，木條復(fù)燃是氧氣，熄滅的是二氧化碳，正確； C、用Ba（OH）2和CaCl2、HCl均不發(fā)生反應(yīng)，不能鑒別，錯(cuò)誤； D、氫氧化鈉溶液為堿性，pH7；氯化鈉溶液為中性，pH=7，所以用pH試紙可鑒別兩種溶液，正確； 故選：C。根據(jù)所要鑒別物質(zhì)的性質(zhì)差異，分析所使用的試劑加入后是否能出現(xiàn)兩種明顯不同的現(xiàn)象，有明顯不同現(xiàn)象的方法則可用于鑒別兩種物

45、質(zhì)。根據(jù)所設(shè)計(jì)的方法或試劑與所需要鑒別物質(zhì)反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，評(píng)價(jià)所設(shè)計(jì)鑒別方案的可行性。18.  解：能與足量NaOH溶液加熱產(chǎn)生氣體的物質(zhì)應(yīng)為銨鹽，因此溶液中應(yīng)含有銨根離子；故一定存在NH4+； 在溶液可能存在的五種離子中，能與氯化鋇溶液反應(yīng)形成的沉淀只有碳酸鋇和硫酸鋇，因此沉淀有三種情況可能是碳酸鋇；可能是硫酸鋇；可能是既有碳酸鋇又有硫酸鋇； 其中硫酸鋇不溶于酸也不能與酸反應(yīng)；而碳酸鋇與酸能反應(yīng)而沉淀質(zhì)量減少； 根據(jù)（得干燥沉淀6.27 g，經(jīng)足量鹽酸洗滌、干燥后，沉淀質(zhì)量為2.33 g，）故沉淀為：既有碳酸鋇又有硫酸鋇； 確定原溶液中存在CO32-，

46、SO42-。 因?yàn)锽a2+與CO32-、SO42-在溶液中不能共存；確定原溶液中一定不存在Ba2+； 故原溶液中一定存在NH4+、CO32-、SO42-，一定不存在Ba2+，可能存在Cl-、根據(jù)溶液中電荷守恒，一定有Na+， 故選：B。根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，推斷溶液中所含離子； 結(jié)合溶液中可能存在的離子，對(duì)產(chǎn)生的氣體和沉淀進(jìn)行合理推測(cè)，并完成驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象與結(jié)論； 根據(jù)離子共存關(guān)系，判斷溶液中不可能存在的離子。硫酸鋇、氯化銀為既不溶于水也不能溶于酸且不能與酸反應(yīng)的兩種白色沉淀。離子要想共存，相互間不能發(fā)生反應(yīng)。19.  解：A、丙氣體難溶于水或不易與水反應(yīng)，故可用排水法收集，所以

47、正確。 B、甲試管中的水柱最高，說明該試管中氣壓減小最多，甲氣體比乙氣體更易溶解于水，所以錯(cuò)誤。 C、甲氣體易溶解于水，或易與水發(fā)生反應(yīng)，因此不可以用排水法收集，不能證明不能用排空氣法收集，所以錯(cuò)誤。 D、由圖可知，甲、乙、丙三種氣體在水中的溶解性逐漸減小，丙不易溶解于水，也不易和水反應(yīng)，所以錯(cuò)誤。 故選：A。根據(jù)上圖所示可知，甲、乙、丙三種氣體在水中的溶解性逐漸減小，或與水反應(yīng)的能力逐漸減小本題主要考查氣體的性質(zhì)與氣壓變化的關(guān)系，明確氣體的溶解性及氣體是否與水反應(yīng)對(duì)裝置內(nèi)氣壓變化的影響，問題可迎刃而解20.  解：（1）以上操作的合理的先后順序是（除去硫酸鎂）（除去氯化鈣

48、和過量的氫氧化鋇）（除去沉淀）（除去反應(yīng)生成的氫氧化鈉和過量的碳酸鈉）。 故填：。 （2）過濾出的沉淀有4種，即氫氧化鎂、硫酸鋇、碳酸鈣、碳酸鋇。 故填：4。 （3）上述操作中加入稀鹽酸的目的是除去反應(yīng)生成的氫氧化鈉和過量的碳酸鈉。 故填：除去反應(yīng)生成的氫氧化鈉和過量的碳酸鈉。氫氧化鋇和硫酸鎂反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和硫酸鋇沉淀； 碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)生成白色沉淀碳酸鈣和氯化鈉，和氫氧化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和氫氧化鈉； 稀鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水，和碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳。合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提，因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為

49、學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ)。21.  碳酸鋇與稀硫酸反應(yīng)的生成物滿足條件或硫酸銨溶液與氫氧化鋇溶液反應(yīng)的生成物滿足條件。復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件有兩個(gè)： 1反應(yīng)物要求必須是可溶的（當(dāng)有酸參與反應(yīng)時(shí)，另一種物質(zhì)可不溶于水，但一定要溶于酸才行，也就是能與酸發(fā)生反應(yīng)）。 2生成物要求必須含有沉淀，或者是氣體，或者是水。22.  解：（1）根據(jù)流程圖操作1和操作2都是不溶性固體和液體的分離，因此是過濾操作； （2）氯化銨晶體中含有氮元素，屬于氮肥； （3）因?yàn)閺U舊干電池填料的主要難溶性物質(zhì)為二氧化錳、炭粉，因此溶解過濾后的濾渣含有二氧化錳和碳粉，而回收二氧化錳，因此通過灼

50、燒可以把碳粉變成二氧化碳逸出，因此灼燒濾渣 l 的目的是除去碳粉。 答案為：（1）過濾；（2）氮肥；（3）除去炭粉。（1）根據(jù)操作1和操作2分離混合物的狀態(tài)及過濾可用于難溶性固體和可溶性固體的分離進(jìn)行分析； （2）根據(jù)氯化銨的組成和化肥的分類回答； （3）根據(jù)濾渣的成分及實(shí)驗(yàn)的目的分析。本題考查了廢電池的物質(zhì)的回收及相關(guān)操作、物質(zhì)性質(zhì)，難度較小。23.  解：（1）泥沙不溶于水，故除去河水中的泥沙用過濾的方法適合； （2）生活中常用的將硬水軟化的方法一般采用加熱煮沸的方式完成； （3）海水中提取淡水一般采用蒸餾法，該過程中水經(jīng)過蒸發(fā)、液化過程完成海水的淡

51、化； （4）獲取食鹽水中的食鹽一般采用蒸發(fā)的方式完成； 故答案為：（1）過濾；  （2）加熱煮沸；（3）蒸餾； （4）蒸發(fā)；依據(jù)混合物分離的基本要求分析解答；此題是對(duì)混合物分離的方法的考查，解題的關(guān)鍵是對(duì)不同分離方法適用范圍的掌握和理解；24.  解：（1）甲儀器的名稱是水槽； （2）實(shí)驗(yàn)室用KClO3（固體）和MnO2混合制O2，屬于固、固加熱型，適合用裝置A作發(fā)生裝置；要用濃硫酸干燥二氧化碳，二氧化碳要和濃硫酸接觸，氣體由導(dǎo)管a端進(jìn)入，用E裝置收集O2的依據(jù)是氧氣不易溶于水且不與水反應(yīng)； （3）實(shí)驗(yàn)室常用大理石（或石灰石）和稀鹽酸反應(yīng)制取二

52、氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2；二氧化碳和水反應(yīng)生成的碳酸呈酸性，能使紫色石蕊試液變紅色反應(yīng)的化學(xué)方程式為：H2O+CO2=H2CO3 。 故答案為： （1）水槽； （2）A；a；氧氣不易溶于水且不與水反應(yīng)； （3）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2；H2O+CO2=H2CO3  。 （1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱和用途進(jìn)行分析； （2）根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)發(fā)生需要的條件及特殊要求選擇發(fā)生裝置；根據(jù)氣體的性質(zhì)進(jìn)行分析； （3）根據(jù)反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件書寫化學(xué)方程式；根據(jù)二氧化碳和水反應(yīng)生成的酸能使紫

53、色石蕊試液變紅色進(jìn)行分析。本題主要考查儀器的名稱和用途、化學(xué)方程式的書寫，實(shí)驗(yàn)裝置的選擇，選擇發(fā)生裝置時(shí)，要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素；選擇收集裝置時(shí)，要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素。25.  解：I從“綠色化學(xué)”的理念分析，以下銅礦最適宜煉銅的是藍(lán)銅礦，是因?yàn)樗{(lán)銅礦中不含有硫元素，過程中不能生成硫的氧化物，能夠防止污染環(huán)境，而黃銅礦、輝銅礦、斑銅礦中都含有硫元素，過程中能夠產(chǎn)生硫的氧化物，污染環(huán)境。故填：C。（1）裝置B的作用是吸收水蒸氣；裝置C中，加熱條件下氧化銅和一氧化碳反應(yīng)生成銅和二氧化碳，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方

54、程式是：CuO+COCu+CO2。故填：吸收水蒸氣；CuO+COCu+CO2。（2）裝置D的作用是檢驗(yàn)是否生成二氧化碳；該裝置的組裝存在的錯(cuò)誤是D中左邊導(dǎo)管在液面以上； 改正之后，該裝置中二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是：Ca（OH）2+CO2CaCO3+H2O。故填：檢驗(yàn)是否生成二氧化碳；D中左邊導(dǎo)管在液面以上；Ca（OH）2+CO2CaCO3+H2O。（3）為避免一氧化碳污染空氣，回收利用一氧化碳，方框中應(yīng)連接裝置E，與a導(dǎo)管接口相接的是d。故填：d。（4）【實(shí)驗(yàn)方案】取少量固體粉末于試管中，加入過量稀硫酸，若無明顯變化，則固體是銅，猜想一成立，若

55、溶液變?yōu)樗{(lán)色，說明固體中含有氧化銅，則猜想二或猜想三成立；設(shè)固體都是氧化亞銅，根據(jù)題意有以下質(zhì)量關(guān)系：Cu2O+H2SO4CuSO4+Cu+H2O，144                            64mg         &#

56、160;                64/144mg如果是氧化亞銅和銅的混合物，根據(jù)題意有：64/144mgng，m和n滿足：n64/144m，故填：稀硫酸；藍(lán)；n64/144m?！窘涣饔懻摗浚?）從實(shí)驗(yàn)安全的角度考慮，本實(shí)驗(yàn)存在的危險(xiǎn)是A、C中加熱時(shí)，生成的一氧化碳和空氣混合可能發(fā)生爆炸，改進(jìn)的方法是燒瓶上的橡皮塞改為三孔，連接能夠通入氮?dú)獾难b置，通入氮?dú)庖欢螘r(shí)間后再加熱。故填：A、C中加熱時(shí)，生成的一氧化碳和空氣混合可能發(fā)生爆炸；燒瓶上的橡皮塞改為三孔，連接能夠通入氮?dú)獾难b置，通入氮?dú)庖欢螘r(shí)間后再加熱。（2）反應(yīng)條件是影響生成物的重要因素，因此一致認(rèn)為在下次實(shí)驗(yàn)中需要適當(dāng)加大CO的通入量或者升高溫度。故填：升高溫度。I含有硫元素的礦石在冶煉過程中會(huì)產(chǎn)生二氧化硫等物質(zhì)，二氧化硫有毒，擴(kuò)散到空氣中污染環(huán)境；濃硫酸能夠吸收水蒸氣