人民教育出版物理九年131《彈力彈簧測力計》課程教案1

1、 南方中學(xué)九年級物理自學(xué)參考提綱 班級_ 姓名_課型：新授 執(zhí)筆：陳劍峰 審核：九年級物理備課組 （2012年7月8日）2008年8月18日北京奧運會女子撐桿跳決賽中，辛巴耶娃在穩(wěn)獲金牌的情況下，向5米05的世界紀(jì)錄鳥巢體育場也見證了伊辛巴耶娃破紀(jì)錄的精彩瞬間，伊發(fā)起沖擊，結(jié)果，在第三次試跳中越過這個高度，將記錄再次提高1厘米，第24次刷新世界紀(jì)錄 。撐桿跳高運動員為什嗎能跳那么高？【學(xué)習(xí)內(nèi)容】：（第四章 第1節(jié)） 彈力 彈簧測力計【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1.在實際生活中能感知彈力的存在，能說出什么是彈力以及彈力產(chǎn)生的條件；會解釋實際生活中有關(guān)彈力的知識。2.能說出彈簧測力計測力的原理；會正確使用彈簧測

2、力計測量力的大小?！緦W(xué)習(xí)過程】：任務(wù)一、彈力1.說一說 蹦蹦床 撐桿跳 拉弓射箭在上面所看的圖片中都反映了一個共同的物理規(guī)律，你們能指出來嗎？ 2.動一動 捏橡皮泥，拉橡皮筋，用力拉或壓彈簧，用力彎動尺子。問題1：捏橡皮泥，用力拉或壓彈簧，用力彎動尺子的共同點是什么？ 問題2：橡皮泥的形變與用力拉彈簧的形變有什么不同？手受到力了么？為什么受力？ 3.讀一讀請你閱讀課本“彈力”部分，結(jié)合“做一做”實驗，得出： 叫做彈力；彈力的形成原因 ，彈力的施力物體是 ； 越大，彈力就越大， 消失，彈力就隨之消失。4.練一練物體受力的作用會發(fā)生形變，不受力時又恢復(fù)到原來的形狀，物體的這種特性_；變形后不能自動

3、恢復(fù)原來的形狀，物體的這種特性叫_。關(guān)于形變，以下說法正確的是（）A.物體發(fā)生形變，一定是受到力的作用；B.用力壓桌子，桌子是堅硬物體不會發(fā)生形變；C.物體發(fā)生的形變只有彈性形變；D.橡皮泥受到擠壓后變形，它的彈性很好。5.想一想. 一根彈簧能無限制拉伸嗎？ 任務(wù)二、彈簧測力計1：彈簧測力計的構(gòu)造及其原理構(gòu)造: 鋼制彈簧、掛鉤、指針及刻度原理: 拉力或壓力越大，彈簧的形變量越大例1: 實驗室中常用的測量力的工具叫_，它主要由外殼、彈簧、指針和_ _ 構(gòu)成的，它上面的刻度線間隔_(填"均勻"或"不均勻勺”)。 例2: 彈簧受到拉力或壓力時會發(fā)生_,在一定范圍內(nèi)，拉力

4、或壓力越大，彈簧的_越大。彈簧測力計就是根據(jù)彈簧受到的拉力(壓力)越大，彈簧的伸長(壓縮)量越_的原理制成的。 2：彈簧測力計的使用使用前: 測力時: 讀數(shù)時: 第十三章 第一節(jié) 彈力 彈簧測力計 一課一練1. 為了準(zhǔn)確地知道力的大小，要對力進行測量在物理學(xué)中，我們利用力產(chǎn)生的_的大小來測量力國際上通用力的單位叫做_，簡稱_用符號0 0N2 23 34 45 51 1_表示 2. 如圖所示的彈簧測力計的最小刻度值是_牛，它的測量范圍是 _牛，用這個彈簧測力計不能測量超過_牛的力圖中彈簧秤 對物體A的拉力為_牛3. 有一根彈簧測力計中的彈簧原長4cm，用于拉掛鉤使得指針與刻度線"1&q

5、uot;對 齊時，彈簧總長變?yōu)?cm，則彈簧受到的拉力為_N， 彈簧伸長了 _cm。 4. 在彈性限度內(nèi)，下列說法正確的是： （ ）A彈簧的長度跟受到的拉力成正比 B彈簧的伸長量跟受到的拉力成正比C彈簧受到的拉力跟它的長度成正比 D彈簧的伸長量跟受到的重力成正比5. 下列力中，最接近1牛頓的是 （ ）A運動員舉起杠鈴的力B拿起一個大西紅柿的力C人扛起一袋大米的力D一只螞蟻對地的壓力6. 使用彈簧秤測量之前，如果零點沒有校正，指針指在零點的上方，則測量力的大小的讀數(shù)比真實值將 （ ）A偏大B不變C偏小D無法確定7. 在一定范圍內(nèi)，彈簧的伸長量.x與受到的拉力F成正比。下列各圖中，能正確反映這一關(guān)

6、系的是 ( )。 A B C D8.關(guān)于彈簧測力計的使用，下列說法中錯誤的是 ( )。 A.使用前應(yīng)檢查指針是否對準(zhǔn)零刻度線 B.存在零點誤差的彈簧測力計也能使用 c.彈簧測力計使用時必須沿豎直方向，不能傾斜 D.彈簧測力計在使用中，指針、掛鈞、彈簧不能和外殼摩擦 能力提升9.彈簧不掛物體時長為0.1米，受10牛的拉力時長為0.15米，這時沒有超過它的量程，如果受6牛的拉力，彈簧的伸長量為_厘米，這時彈簧的長度為_厘米10.小紅同學(xué)在用一只彈簧測力計實驗時，在掛鉤下面施加不同的拉力，對應(yīng)的彈簧長度也不同。具體數(shù)據(jù)見下表: 拉力F/N O 1 2 3 4 b 彈簧長度L/cm 5 7 9 11

7、13 15 彈簧伸長量L/cm O 2 4 6 8 10 根據(jù)表中數(shù)據(jù)，回答下列問題: (1)彈簧原來的長度為_cm; (2)當(dāng)拉力F=3N時，彈簧伸長了_cm; (3)由表中數(shù)據(jù)，你能得出的一條結(jié)論是 :_.11.在“制作一個橡皮筋測力計”的小組活動中，小軍提出了一個問題：“在一定的彈性范圍內(nèi)，橡皮筋伸長的長度跟它受到的拉力可能存在什么關(guān)系”，小明和小麗經(jīng)過思考后的猜想如下(見框圖) 。究竟是誰的猜想正確呢?他們決定一起通過實驗來驗證自己的猜想。（1）要完成實驗，除了需要一條橡皮筋、若干個相同的鉤碼、鐵架臺和細線外，還必需的一種器材是     

8、;                 。（2）小明和小麗的實驗記錄數(shù)據(jù)如下表：沒有掛鉤碼時，橡皮筋的長度=          cm；請將表格中第3行的數(shù)據(jù)補充完整；要知道小麗的猜想是否正確，則應(yīng)對表格中的哪兩行數(shù)據(jù)進行分析比較?答：應(yīng)對                       (選填序號)兩行數(shù)據(jù)進