任現(xiàn)職前主要專業(yè)技術(shù)工作業(yè)績登記

1、任現(xiàn)職前主要專業(yè)技術(shù)工作業(yè)績登記起止時(shí)間專業(yè)技術(shù)工作名稱（項(xiàng)目、課題成果等）工作內(nèi)容、本人起何作用（主持、參、獨(dú)立）完成情況及效果（獲何獎勵效益或?qū)＠?2.0895.0795.0898.0798.0899.0799.082000.072000.0801.07初中語文教學(xué)初中語文教學(xué)初中語文教學(xué)初中語文教學(xué)高中語文教學(xué)擔(dān)任初95級1、2班語文教學(xué)工作擔(dān)任初98級1、2班語文教學(xué)工作擔(dān)任99級1、2班語文教學(xué)擔(dān)任初2000級2班語文教學(xué)擔(dān)任高2003級4班、7班語文教學(xué)95年畢業(yè)會考語文人平分片區(qū)第一名97年片區(qū)抽考人平第一，98年畢業(yè)會考語文人平片區(qū)第一名99年畢業(yè)會考人平分較接手時(shí)上升15名

2、2000年畢業(yè)會考人平分居片區(qū)第二名兩次廣安市期末統(tǒng)考人平分居平行班第一任現(xiàn)職后主要專業(yè)技術(shù)工作業(yè)績登記（一）起止時(shí)間專業(yè)技術(shù)工作名稱（項(xiàng)目、課題成果等）工作內(nèi)容、本人起何作用（主持、參、獨(dú)立）完成情況及效果（獲何獎勵效益或?qū)＠?1.0902.1201.0903.0603.0905.12市級課題中學(xué)教師職業(yè)道德研究高中語文教學(xué)省級課題農(nóng)村中學(xué)綜合實(shí)踐活動研究市級課題農(nóng)村中學(xué)研究性學(xué)習(xí)的開發(fā)與實(shí)驗(yàn)研究參與研究擔(dān)任03級4班、7班語文教學(xué)工作參與研究組織并實(shí)施研究獲市科研成果三等獎03年高考人平分、及格率、優(yōu)生率均居全縣第一名獲省科研成果三等獎2005年12月順利結(jié)題，獲專家好評任現(xiàn)職后主要專業(yè)

3、技術(shù)工作業(yè)績登記（二）起止時(shí)間專業(yè)技術(shù)工作名稱（項(xiàng)目、課題成果等）工作內(nèi)容、本人起何作用（主持、參、獨(dú)立）完成情況及效果（獲何獎勵效益或?qū)＠?3.0906.06高中語文教學(xué)擔(dān)任06級9班、12班語文教學(xué)03年下期市統(tǒng)考9班人平105.8，全縣第一名，12班人平分92.4，全縣第15名。04年上期市統(tǒng)考9班人平94.4，全縣第2名，12班人平88，全縣22名。04年下期統(tǒng)考9班人平108.3，全縣第5名，12班人平101.3，全縣26名。05年上期市統(tǒng)考9班人平104.2，全縣第4名，12班人平96.4，全縣19名。05年下期市統(tǒng)考9班人平103.4，全縣第4名，12班人平96.6，全縣19名

4、。2006年高考語文平均分、及格率、優(yōu)生率均列全縣第二名。任現(xiàn)職以來公開課、觀摩課、研究課情況開課日期課程內(nèi)容（年級、科目、章節(jié)、課題）目的要求開課范圍（市、縣、校）聽課人數(shù)成績及效果2002.04.10高二語文燈高二語文再別康橋高二語文陳情表三冊語文雨霖鈴三冊語文荷花淀三冊語文短歌行高三語文話題作文復(fù)習(xí)競教公開課研究課示范課公開課示范課示范課全縣50余人全校60余人全校70余人全校教師全校教師全校教師全校教師獲縣二等獎良好良好良好良好優(yōu)秀良好任現(xiàn)職以來組織指導(dǎo)課外活動情況起止日期組織名稱參加人數(shù)一學(xué)期活動次數(shù)活動內(nèi)容成績及效果01.0303.0703.0906.07寫作興趣小組綜合實(shí)踐及研究

5、性學(xué)習(xí)小組120余名學(xué)生全校400余名學(xué)生4次4次寫作知識講座，觀察現(xiàn)實(shí)生活和寫作競賽等社會調(diào)查，學(xué)科探究，人文地理研究等效果好，學(xué)生寫作水平提高，不少佳作在報(bào)刊、?？习l(fā)表。培養(yǎng)提高了學(xué)生的實(shí)踐能力，發(fā)現(xiàn)問、解決問題的能力，完成了學(xué)校的研究課題任現(xiàn)職經(jīng)來組織指導(dǎo)教育、教學(xué)研究情況起止日期所任職務(wù)教（科）研內(nèi)容參加人數(shù)成績及效果02.0303.0702.0806.12辦公室主任年級組長兼教科室主任架起師生的橋梁如何做好班主任工作如何開展研究性學(xué)習(xí)全年級教師全校教師良好完成了農(nóng)村中學(xué)研究性學(xué)習(xí)的開發(fā)與實(shí)驗(yàn)研究市級課題研究，并順利結(jié)題。任現(xiàn)職經(jīng)來指導(dǎo)、培訓(xùn)教師情況起止日期指導(dǎo)何校何人指導(dǎo)內(nèi)容指導(dǎo)形

6、式成績及效果02.0902.1003.0904.0904.0904.1005.0905.1005.10月06.906.10烈面中學(xué)段紅雨綿陽師院譚紅玲烈面中學(xué)陳建瓊西華師大車劍沖烈面中學(xué)雷莉四川師大王科語文競教課語文實(shí)習(xí)語文競教語文實(shí)習(xí)指導(dǎo)競教課語文實(shí)習(xí)課堂教學(xué)課堂教學(xué)聽課評課課堂教學(xué)聽課評課聽課、教案獲縣競教二等獎良好獲縣二等獎良好獲縣競教一等獎良好著作、論文及重要技術(shù)報(bào)告登記日 期名稱及內(nèi)容提要出版、登載獲獎或在學(xué)術(shù)會議上交流情況合（獨(dú)）著、譯1998年1999年2000年2001年2002年2004年2005年為人師表應(yīng)具備“十心”素養(yǎng)班主任德育工作的“三育”“三觀”教師怎樣樹立自己的威

7、信淺談錄音帶在語文教學(xué)中的運(yùn)用在語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力走科研興教之路黃鸝教案從高考試題談學(xué)生的語感培養(yǎng)語文教學(xué)應(yīng)注重“整體把握，局部深入”應(yīng)試如何擬好廣告詞擬好廣告詞的若干技巧轉(zhuǎn)化后進(jìn)生要有“三心”“二意”用“心”學(xué)習(xí)自瀟灑高一學(xué)生的“四個意識”教育如何提高文言文課堂教學(xué)效率課件短歌行獲全國教育教學(xué)優(yōu)秀論文獎入編現(xiàn)代教育文集入編現(xiàn)代教育文集獲99年縣電教論文二等獎武勝教研第六期刊出在中華素質(zhì)教育文庫征文中獲三等獎獲市二等獎獲全國創(chuàng)新教案設(shè)計(jì)二等獎獲縣、市一等獎，省三等獎，在武勝教研增刊上發(fā)表發(fā)表在武勝教研第二期上獲市三等獎，刊于中學(xué)語文武勝教研第一期武

8、勝教研第四期武勝教研第四期武勝教研增刊獲縣一等獎，刊于教育導(dǎo)報(bào)12月31日第三版獲縣二等獎獨(dú)著獨(dú)著獨(dú)著獨(dú)著獨(dú)著獨(dú)著獨(dú)著獨(dú)著獨(dú)著獨(dú)著獨(dú)著獨(dú)著獨(dú)著獨(dú)著獨(dú)著獨(dú)著合著考試成績及答辯情況日 期考試種類考試科目考試成績組織考試單位普法考試WTO知識與法規(guī)合格縣職改小組2004.12普法考試“四五”普法合格四川省法制辦2005.7職業(yè)技能考試普通話二級甲等四川省語委會2005.11自學(xué)考試教育心理學(xué)89分省高等教育自考辦2006.5自學(xué)考試教育學(xué)90分省高等教育自考辦2006.7職業(yè)技能考試三筆字、簡筆畫三等級市職改辦答 辯 情 況公 章負(fù)責(zé)人： 年 月 日年度及任職期滿考核結(jié)果1、德、能、勤、績綜合評價(jià)：

9、該同志政治思想素質(zhì)好，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，愛崗敬業(yè)，為人師表。工作勇挑重?fù)?dān)，任勞任怨，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，堅(jiān)持出滿勤，從無遲到早退和病事假。教育教學(xué)效果顯著，高考成績突出，所教語文科高考人平分、及格率、優(yōu)生率居全縣第一名（03級）和第二名（06級），深受學(xué)生歡迎，同行敬佩，領(lǐng)導(dǎo)贊許。2、近五年年度考核結(jié)果：20012002年度考核為稱職；20022003年度考核為合格；20032004年度考核為優(yōu)秀；20042005年度考核為合格；20052006年度考核為合格。3、學(xué)生思想政治工作情況：任現(xiàn)職以來，一直擔(dān)任班主任（03級4班、06級9班）及學(xué)生思想政治工作。注重培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀和榮譽(yù)觀，所帶班學(xué)生思想素質(zhì)高，道德品質(zhì)好，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，升學(xué)率高。公 章負(fù)責(zé)人： 2009 年 11 月 日單 位 推 薦 意 見基 層 單 位 意 見×××同志個人業(yè)績貢獻(xiàn)于2010年10月 日至 日在全校公示，其間無不良情況反映。同意推薦該同志評審中學(xué)語文一級教師職務(wù)任職資格。公 章負(fù)責(zé)人： 2010年10月 日呈報(bào)單位意見主 管 部 門 意 見公 章負(fù)責(zé)人： 年 月 日縣 人 事 職 改 部 門 意