一年級語文猜字謎

1、小學一年級語文課文識字4猜字謎教學設計一、教學目標一知識目標：1、認識“相、遇”等12個生字。2、會寫“字、左”等7個字。3、認識偏旁：兩點水 “冫”二能力目標正確流利地朗讀課文，理解文中詞語意思。三情感目標：養(yǎng)成善于觀察勤于思考的習慣，有收集謎語和自編謎語的興趣。二、教學重點：認字和寫字，練習朗讀。三、教學難點：分辨漢字，認識偏旁，了解課文。四：教學方法：講授法 演示法 練習法 讀書指導法 游戲法 問答法五、教學媒體：教學掛圖，生字卡片，課件六、教學時間：三課時教學過程第一課時一、導入談話2、談話：同學們，今天我們用謎語的形式識字。二、課件出示或者圖片出示本課的插圖老師板書課題猜字

2、謎看圖：猜謎語是深受學生歡送的一種學習方式。猜謎語寓知識性、趣味性、哲理性于一體，能使學生主動參與，積極開動腦筋。本課教材兩首猜字謎語，生動、有趣，語言優(yōu)美，讀起來朗朗上口?？勺寣W生讀讀，想想，猜猜，在猜謎語時主動識字。我們讀一讀課文吧。三、學習生字一初讀課文1、聽老師讀。2、你自己讀讀看。請學生自己小聲的讀一遍，注意自己讀自己的呦，不要齊讀。3、一邊讀一邊圈出本課的生字。二學習生字1、哪一位同學可以試著看拼音讀一下本課的生字。 xin yù x hun pà yán  hù 

3、0;lìn dòn wàn chún  jìn zì zu yòu相 遇 喜  歡  怕言互 令   動萬 純 凈字 左 右  shí時2、分析生字：一個一個生字分析：看生字看生字拼音是幾拼音節(jié)，什么偏旁部首，什么結(jié)構(gòu)，怎樣組詞，是否多音字，反義詞等。例如學習生字相：音節(jié)：三拼音節(jié)，偏旁：木字旁，結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)，請同學

4、組詞，最少說三個詞，可以一起說，也可以找學生說。3、就這樣一個一個學完本課生字。反義詞左右  涼熱 攻守近義詞相遇相逢 喜歡喜愛 互相相互 尊重尊敬 感動感激純潔潔凈 透明清晰這節(jié)課我們要記住兩點水 “冫”多音字重：多音字       zhòn  重要        重         c

5、hón 重復相：多音字       xin  互相        相         xiàn  真相的：多音字      de 好的       &

6、#160;的         dì 目的 三我書中的組詞請學生圈出本課中的生字組詞如果本課有現(xiàn)成的組詞，就直接圈出來，如果本課的生字沒有現(xiàn)成的組詞，可以寫一個，以備以后忘了組詞可以隨時翻看。四、朗讀生字一帶拼音朗讀生字1、學生齊讀：說出音節(jié)，偏旁部首，結(jié)構(gòu)，每一個字組三個詞語，每一個字組三個詞語。2、學生領讀一課一領讀二去掉拼音朗讀生字我會讀：齊讀男生讀女生讀分行讀自讀開火車讀。五、考一考你漢字魔術寫偏旁字 紅 時 動 加偏旁爭 欠 反義詞左  熱  守

7、 六、升華學習游戲：摘果子游戲老師叫學生閉上眼，老師去太空種蘋果，老師把生字卡片掛在一棵樹上。種完后全請學生睜開眼，學生認識哪一個，就把哪一個摘下來。七、小結(jié)1、今天我們一起學習了什么？2、學生說。3、老師總結(jié)：我們學習了本課的生字。4、初讀了課文.。六、下節(jié)課我們做什么？1、下節(jié)課我們將進行朗讀課文，分析課文，背誦課文。2、請同學們自己在課下把本課生字讀給爸爸媽媽聽。第二課時一、復習檢查。找一找游戲：我在那里？規(guī)則1、老師叫學生閉上眼。2、老師把本課生字圖片貼在黑板上。3、老師說漢字，叫學生睜開眼去找。二、朗讀課文，初悟課文一老師示范朗讀課文二學生自己朗讀課文。一邊讀，一邊找出課文

8、有幾個小節(jié)。三、分析課文，深悟課文1、讓學生說一說課文有幾個小節(jié)？2個小節(jié)2、你是怎樣確定的？這篇課文有2個段落結(jié)尾空一行處3、同學們齊讀第一小節(jié)的第一則謎語1第一則謎語有幾句話？2句話2你是怎樣確定的？有2個句號3教師出示謎語，左邊綠，什么是綠色的？4右邊紅，什么是紅色的?讀“左右相遇起涼風”，想一想：什么時候起“涼風”呢？5讀后兩句，綠的喜歡及時雨。想想什么喜歡及時雨？禾.紅的最怕水來攻。什么最怕水來攻？火6把謎語連起來想想，謎底會是什么字？秋 的：多音字      de 好的   

9、;     的         dì 目的反義詞左  熱  攻  4、同學們齊讀第二小節(jié)的第二則謎語1第二則謎語有幾句話？2句話2你是怎樣確定的？有2個句號3老師出示言字旁：讀第一句，哪一個字，請4出示心，想想什么字心至令人感動情5出示日，想想什么字日出萬里無云晴6出示水，想想什么字“水到純潔透明清7把謎語連起來，是什么字青重：多音字      &

10、#160;zhòn  重要        重         chón 重復5、老師總體提問。1讀完這篇課文，你有什么感受呀？學生自由說。2老師總結(jié)：在猜謎語時主動識字是不是也很有趣呀。四、朗讀課文，感悟課文學生齊讀男生讀女生讀分行讀學生自讀五、靈活朗讀四個人一小組，進行接力朗誦。六、考一考你猜一猜“言”來令人尊重  ?！靶摹敝亮钊烁袆?#160; 

11、; ?！叭铡背鋈f里無云   ?！八钡郊儩嵧该?#160; 。這四句話合起來的謎底是  七、課文升華我們也來猜謎語1、一個人，兩個人，一個在前兩個跟 ，團結(jié)起來力量大，人多誰也不離群。謎底 眾 2、一加一   謎底 王 3、寸草心   謎底 時 4、會后還須添后勁   謎底 動 5、六十天    謎底 朋  6、一個小朋友，進門瞧一瞧。見人就張嘴，

12、等待結(jié)果到。謎底問   7、夕陽   謎底 曬 8、一口咬斷牛尾巴  謎底 告9、日出  謎底 旦八、小結(jié)1、今天我們一起學習了什么？2、學生說。3、學習了朗讀和分析課文。九、下節(jié)課我們做什么？1、下節(jié)課我們將進行寫字教學。2、同學們回家可以把課文背下來，背給爸爸媽媽聽。第三課時一、復習導入玩捉人游戲：老師把生字卡片帖在黑板上，然后老師叫一個學生說一個生字，這個學生叫一個學生去找，找對了，這個學生給他鼓鼓掌，找不對，這個學生告訴他怎么念。二、指導寫字一指導書寫漢字字

13、1、筆順1首先，學生伸出右手和老師一起用手書寫筆畫?！白帧惫?筆。2老師邊寫邊示范。3學生書寫練習筆順：在田字格本上書寫筆順。2、帶拼音書寫漢字1描紅2老師在生字格里書寫帶拼音的漢字：拼音寫在四線格里，要對準下邊的田字格，漢字寫在田字格里。3學生在生字本上書寫，老師巡視指導。3、組詞1讓學生說一說怎樣組詞。2)老師寫三個組詞在黑板上。老師也可以只寫一個組詞，寫三個是為了不束縛學生的思維。3學生自己選擇一個組詞寫在書上。4老師在田字格里書寫組詞。5學生在田字格里練習書寫組詞。二指導書寫漢字左1、筆順1首先，學生伸出右手和老師一起用手書寫筆畫?！白蟆惫?筆。2老師邊寫邊示范。3學生書寫練習筆順：在

14、田字格本上書寫筆順。2、帶拼音書寫漢字1描紅2老師在生字格里書寫帶拼音的漢字：拼音寫在四線格里，要對準下邊的田字格，漢字寫在田字格里。3學生在生字本上書寫，老師巡視指導。3、組詞1讓學生說一說怎樣組詞。2)老師寫三個組詞在黑板上。老師也可以只寫一個組詞，寫三個是為了不束縛學生的思維。3學生自己選擇一個組詞寫在書上。4老師在田字格里書寫組詞。5學生在田字格里練習書寫組詞。三指導書寫漢字右1、筆順1首先，學生伸出右手和老師一起用手書寫筆畫?！坝摇惫?筆。2老師邊寫邊示范。3學生書寫練習筆順：在田字格本上書寫筆順。2、帶拼音書寫漢字1描紅2老師在生字格里書寫帶拼音的漢字：拼音寫在四線格里，要對準下邊

15、的田字格，漢字寫在田字格里。3學生在生字本上書寫，老師巡視指導。3、組詞1讓學生說一說怎樣組詞。2老師寫三個組詞在黑板上。老師也可以只寫一個組詞，寫三個是為了不束縛學生的思維。3學生自己選擇一個組詞寫在書上。4老師在田字格里書寫組詞。5學生在田字格里練習書寫組詞。四指導書寫漢字紅1、筆順1首先，學生伸出右手和老師一起用手書寫筆畫?！凹t”共6筆。2老師邊寫邊示范。3學生在田字格本上書寫筆順。2、帶拼音書寫漢字1描紅2老師在生字格里書寫帶拼音的漢字：拼音寫在四線格里，要對準下邊的田字格，漢字寫在田字格里。3學生在生字本上書寫，老師巡視指導。3、組詞1讓學生說一說怎樣組詞。2老師寫三個組詞在黑板上。

16、老師也可以只寫一個組詞，寫三個是為了不束縛學生的思維。3學生自己選擇一個組詞寫在書上。4老師在田字格里書寫組詞。5學生在田字格里練習書寫組詞。五指導書寫漢字時1、筆順1首先，學生伸出右手和老師一起用手書寫筆畫?！皶r”共7筆。2老師邊寫邊示范。3學生在田字格本上書寫筆順。2、帶拼音書寫漢字1描紅2老師在生字格里書寫帶拼音的漢字：拼音寫在四線格里，要對準下邊的田字格，漢字寫在田字格里。3學生在生字本上書寫，老師巡視指導。3、組詞1讓學生說一說怎樣組詞。2老師寫三個組詞在黑板上。老師也可以只寫一個組詞，寫三個是為了不束縛學生的思維。3學生自己選擇一個組詞寫在書上。4老師在田字格里書寫組詞。5學生在田

17、字格里練習書寫組詞。六指導書寫漢字動1、筆順1首先，學生伸出右手和老師一起用手書寫筆畫?！皠印惫?筆。2老師邊寫邊示范。3學生在田字格本上書寫筆順。2、帶拼音書寫漢字1描紅2老師在生字格里書寫帶拼音的漢字：拼音寫在四線格里，要對準下邊的田字格，漢字寫在田字格里。3學生在生字本上書寫，老師巡視指導。3、組詞1讓學生說一說怎樣組詞。2老師寫三個組詞在黑板上。老師也可以只寫一個組詞，寫三個是為了不束縛學生的思維。3學生自己選擇一個組詞寫在書上。4老師在田字格里書寫組詞。5學生在田字格里練習書寫組詞。七指導書寫漢字萬1、筆順1首先，學生伸出右手和老師一起用手書寫筆畫?！叭f”共3筆。2老師邊寫邊示范。3學生在田字格本上