秋天的懷念(PPT)

1、精彩開篇詞：精彩開篇詞： 有一位著名的作家，叫史鐵生。遺憾的有一位著名的作家，叫史鐵生。遺憾的是，他從是，他從2121歲起，就坐在了輪椅上。更讓他歲起，就坐在了輪椅上。更讓他痛心的是，母親身患重病，他竟全然不知。痛心的是，母親身患重病，他竟全然不知。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)母親病情嚴(yán)重時(shí)，母親卻永遠(yuǎn)地離當(dāng)他發(fā)現(xiàn)母親病情嚴(yán)重時(shí)，母親卻永遠(yuǎn)地離開了他。他曾經(jīng)在開了他。他曾經(jīng)在我與地壇我與地壇中說：中說：“那那時(shí)的我，作為她的兒子，還太年輕，還來不時(shí)的我，作為她的兒子，還太年輕，還來不及為母親著想，我被命運(yùn)擊昏了頭，一心以及為母親著想，我被命運(yùn)擊昏了頭，一心以為自己是世上最不幸的一個(gè)，卻不知道兒子為自己是世上最不幸

2、的一個(gè)，卻不知道兒子的不幸在母親那兒總是要加倍的。的不幸在母親那兒總是要加倍的?！?今天，就讓我們一起去感受這份深深的今天，就讓我們一起去感受這份深深的懷念吧！懷念吧！。秋秋 天天 的的 懷懷 念念史鐵生史鐵生 史鐵生，當(dāng)代著名作家。史鐵生，當(dāng)代著名作家。 1969年去延安地區(qū)插隊(duì)落戶年去延安地區(qū)插隊(duì)落戶1972年因雙腿癱年因雙腿癱瘓回到北京，在街道工廠工作。瘓回到北京，在街道工廠工作。 1979年發(fā)表第一篇小說年發(fā)表第一篇小說法學(xué)教授及其夫法學(xué)教授及其夫人人，其后陸續(xù)發(fā)表了，其后陸續(xù)發(fā)表了我們的角落我們的角落在一個(gè)在一個(gè)冬天的晚上冬天的晚上山頂上的傳說山頂上的傳說等小說。等小說。 其中其中我

3、的遙遠(yuǎn)的清平灣我的遙遠(yuǎn)的清平灣和和奶奶的星星奶奶的星星分別獲得分別獲得1983年和年和1984年年全國優(yōu)秀短篇小說獎(jiǎng)。全國優(yōu)秀短篇小說獎(jiǎng)。著有著有散文集散文集我與地壇我與地壇秋天的懷念秋天的懷念病隙碎筆病隙碎筆不能決定生命的長(zhǎng)度，但你可以擴(kuò)展它的寬度；不能決定生命的長(zhǎng)度，但你可以擴(kuò)展它的寬度；不能改變天生的容貌，但你可以時(shí)時(shí)展現(xiàn)笑容；不能改變天生的容貌，但你可以時(shí)時(shí)展現(xiàn)笑容；不能企望控制他人，但你可以好好把握自己；不能企望控制他人，但你可以好好把握自己；不能全然預(yù)知明天，但你可以充分利用今天；不能全然預(yù)知明天，但你可以充分利用今天；不能要求事事順利，但你可以做到事事盡心。不能要求事事順利，但你

4、可以做到事事盡心。 史鐵生史鐵生癱癱 瘓瘓 侍侍弄弄 整整宿宿 憔憔 悴悴 仿仿膳膳 豌豌 豆豆 訣訣別別 爛爛漫漫 翻來翻來覆覆去去 絮絮絮絮叨叨叨叨 tn hun tn hun shsh xixi qioqio cucu shnshn wnwnjuju mnmnff xx dodo侍弄：侍弄：憔悴：憔悴：訣別：訣別： 絮絮叨叨：絮絮叨叨：喜出望外：喜出望外：。 。 形容人瘦弱，面色不好看形容人瘦弱，面色不好看經(jīng)營(yíng)照管經(jīng)營(yíng)照管多指不再相見的分別多指不再相見的分別形容說話形容說話啰啰嗦，嘮叨。嗦，嘮叨。遇到出乎意料的事情而特別高興。遇到出乎意料的事情而特別高興。1.給本文分段給本文分段,梳理結(jié)

5、構(gòu)。梳理結(jié)構(gòu)。2.作者要表達(dá)怎樣的情感？作者要表達(dá)怎樣的情感？3.本文的線索是什么？本文的線索是什么？ 寫母親臨終前依然牽掛著子女。寫母親臨終前依然牽掛著子女。寫我寫我“我我”對(duì)母親的懷念和要對(duì)母親的懷念和要“好好兒活好好兒活”的信心。的信心。1.給本文分段給本文分段,梳理結(jié)構(gòu)。梳理結(jié)構(gòu)。（1）作者對(duì)母親的懷念、思念之情；）作者對(duì)母親的懷念、思念之情；（2）作者對(duì)母親的懺悔、懊悔、后悔、）作者對(duì)母親的懺悔、懊悔、后悔、悔恨之情；悔恨之情；（3）作者對(duì)母親的自責(zé)、內(nèi)疚之情；）作者對(duì)母親的自責(zé)、內(nèi)疚之情；（4）作者自己的成長(zhǎng)，完全理解母親）作者自己的成長(zhǎng)，完全理解母親了了2.作者要表達(dá)怎樣的情感？

6、作者要表達(dá)怎樣的情感？3.本文的線索是什么？本文的線索是什么？看花看花1、文章哪些地方扣住了秋天？重點(diǎn)寫、文章哪些地方扣住了秋天？重點(diǎn)寫了什么？了什么？寫到寫到“北歸的雁陣北歸的雁陣”,“北海的菊花北海的菊花”。重點(diǎn)寫后者。重點(diǎn)寫后者。2、如果將這篇文章標(biāo)題中的、如果將這篇文章標(biāo)題中的“秋天秋天”兩字去掉兩字去掉好嗎好嗎?為什么為什么? “秋天秋天”是背景和是背景和“引子引子”，文中寫景、，文中寫景、敘事、記人，都與敘事、記人，都與“秋天秋天”有關(guān)。有關(guān)。第一次寫第一次寫“秋天秋天”是是“我我”不幸遭遇、不幸遭遇、暗淡心情的寫照，具有象征性。暗淡心情的寫照，具有象征性。第二次寫第二次寫“秋天秋

7、天”是是“我我”走出低谷、走出低谷、樂觀生活的象征。樂觀生活的象征。3 3、本文在內(nèi)容上主要表達(dá)對(duì)、本文在內(nèi)容上主要表達(dá)對(duì)“母親母親”的懷念，的懷念，但作者卻不以但作者卻不以“懷念我的母親懷念我的母親”為題，而以為題，而以“秋秋天的懷念天的懷念”為題，好在哪里？為題，好在哪里？ 以以“秋天的懷念秋天的懷念”為題意蘊(yùn)豐富，不僅為題意蘊(yùn)豐富，不僅表達(dá)了作者對(duì)母親的深沉的懷念，而且表達(dá)了作者對(duì)母親的深沉的懷念，而且初步感知：你覺得文中的我，性格脾氣是什么樣的？你覺得文中的我，性格脾氣是什么樣的？性情暴躁，性情暴躁，脾氣很壞脾氣很壞望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì) 突然把面前的

8、玻璃砸碎突然把面前的玻璃砸碎聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會(huì) 媽媽讓我去看菊花，我會(huì)說媽媽讓我去看菊花，我會(huì)說 猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁 不，我不去！我可活什么勁！不，我不去！我可活什么勁！雙腿癱瘓后，我的脾氣變雙腿癱瘓后，我的脾氣變的暴怒無常。的暴怒無常。 面對(duì)我的暴躁，母親的表現(xiàn)是什么？面對(duì)我的暴躁，母親的表現(xiàn)是什么？ 母親就母親就悄悄悄悄地地躲躲出去，在我看出去，在我看不見的地方不見的地方偷偷偷偷地地注意注意著我的動(dòng)靜。著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄悄悄地進(jìn)來，地進(jìn)來，眼圈紅紅眼圈紅紅地看著我。（品

9、味地看著我。（品味“悄悄悄悄”，“偷偷偷偷”） 母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了。弄的那些花都死了?！安?，我不去！不，我不去！”我狠我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我活著我活著有什么勁！有什么勁！”母親母親撲撲過來過來抓抓住我的手，住我的手，忍忍住住哭哭聲說：聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活好好兒活” （品味（品味“撲撲”，“抓抓，“忍忍”） 那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹葉的樹葉“刷刷拉拉刷刷拉拉”地飄落。母親進(jìn)來地飄落。母親進(jìn)來

10、了，了，擋擋在窗前在窗前：“北海的菊花開了，我北海的菊花開了，我推著你去看看吧。推著你去看看吧?！?唰唰啦啦唰唰啦啦 憔悴憔悴央求央求“憔悴的臉憔悴的臉”表明母親積勞成疾。表明母親積勞成疾。 她也她也笑笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，看完菊花，咱們就去咱們就去仿膳仿膳，你小時(shí)候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記，你小時(shí)候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙幔磕闫f那楊樹花是毛毛蟲，跑著，得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個(gè)一腳踩扁一個(gè)”她她忽然不說了忽然不說了。對(duì)于。對(duì)于“跑跑”和和“踩踩”一一類的字眼兒，她比我還類的

11、字眼兒，她比我還敏感敏感。她又悄悄地出去了。她又悄悄地出去了。（聚焦（聚焦“笑笑”，“敏感敏感” ” 透過這幾個(gè)字，你看出了什么？）透過這幾個(gè)字，你看出了什么？）語言描寫，一方面我同意出游，母親十分高興快樂，心理描寫，另一方面，“她忽然不說了”母親意識(shí)到她說多了，怕勾起我的煩惱?！八任疫€敏感”說明他的內(nèi)心比我還沉重。母親的愛，細(xì)致入微，連說話用詞用詞方面都注意到了，生怕刺激到我，小心翼翼。我會(huì)填：補(bǔ)充母親未說完的話我會(huì)填：補(bǔ)充母親未說完的話“咱娘倆在一起，好好兒活，好好兒活咱娘倆在一起，好好兒活，好好兒活” 結(jié)尾結(jié)尾“我倆在一塊兒，要好好我倆在一塊兒，要好好兒兒活活”既是對(duì)自己好好活兒的自勉

12、，也是對(duì)既是對(duì)自己好好活兒的自勉，也是對(duì)母親的承諾。母親的承諾。 說“好好兒活”是鼓勵(lì)我珍惜生命，堅(jiān)強(qiáng)地活下去。體現(xiàn)了母親的偉大和堅(jiān)強(qiáng)，自己已經(jīng)遭受病痛折磨，但還是要堅(jiān)強(qiáng)地寬慰?jī)鹤尤?拓展延伸，理解中心 母親母親 “我我”第一次第一次：第二次第二次：“聽說北海的花聽說北海的花都開了，我推著都開了，我推著你去走走你去走走” “不，不，我不去我不去”“北海的菊花北海的菊花開了，我推著開了，我推著你去看看吧。你去看看吧?！?“什么時(shí)候什么時(shí)候”第三次第三次：又是秋天，妹妹推又是秋天，妹妹推我去北?？戳嘶ㄎ胰ケ焙？戳嘶?。我倆在一塊兒，我倆在一塊兒，要好好兒活要好好兒活 文中母親幾次提出要帶我去看菊花，

13、僅僅是因?yàn)槟赣H喜歡花嗎？“ 菊花象征母親菊花一樣的精神品質(zhì)，菊花菊花象征母親菊花一樣的精神品質(zhì)，菊花中有中有母親的殷切囑托母親的殷切囑托，也表明也表明“我們我們”實(shí)現(xiàn)了母實(shí)現(xiàn)了母親生前的遺愿。描寫菊花用來表達(dá)親生前的遺愿。描寫菊花用來表達(dá)“我我”對(duì)母親對(duì)母親的一片深情和懷念的一片深情和懷念，揭示了文章主旨。揭示了文章主旨。 結(jié)尾重復(fù)母親的話，表明我們已經(jīng)懂得了生結(jié)尾重復(fù)母親的話，表明我們已經(jīng)懂得了生命的意義和真諦，應(yīng)該勇敢的命的意義和真諦，應(yīng)該勇敢的面對(duì)現(xiàn)實(shí)，熱愛生面對(duì)現(xiàn)實(shí)，熱愛生命，頑強(qiáng)生活命，頑強(qiáng)生活。 秋天的懷念以敘事為秋天的懷念以敘事為主，有一定的主，有一定的象征象征意義，菊意義，菊花

14、象征母親高潔的品質(zhì)?；ㄏ笳髂赣H高潔的品質(zhì)。寫作手法：寫作手法：1 1插敘插敘：母親生病。母親去世：母親生病。母親去世。2 2對(duì)比對(duì)比：“我我”的暴怒對(duì)比母親的體貼。的暴怒對(duì)比母親的體貼?！拔椅摇睂?duì)生活的絕望對(duì)比母親的堅(jiān)定。對(duì)生活的絕望對(duì)比母親的堅(jiān)定。3 3開頭開頭直敘其事直敘其事，開門見山，結(jié)尾簡(jiǎn)潔開門見山，結(jié)尾簡(jiǎn)潔4 4結(jié)構(gòu)上采用記敘和抒情交融結(jié)構(gòu)上采用記敘和抒情交融的寫法。的寫法。直接描寫直接描寫和和間接描寫間接描寫相結(jié)合是本文相結(jié)合是本文寫作上的又一特色。寫作上的又一特色。直接描寫間接描寫：別人告訴我，她昏迷前的別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：最后一句話是：“我那個(gè)我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)還未有病的兒子和我那個(gè)還未成年的女兒成年的女兒”母親此時(shí)，自己的情況是怎樣的？身患絕癥身患絕癥細(xì)讀本文，你能體會(huì)到作者在寫細(xì)讀本文，你能體會(huì)到作者在寫作此文時(shí)是怎樣的心情？作此文時(shí)是怎樣的心情？悔恨悔恨悲痛悲痛懷念懷念1、又是秋天，當(dāng)作者站在母親的墓又是秋天，當(dāng)作者站在母親的墓前看著母親的遺像，他會(huì)說些什么呢？前看著母親的