八年級物理簡單機械單元測試題及答案

1、簡單機械測試題一、 單項選擇題1.有關(guān)杠桿的說法正確的是( )A.作為杠桿一定要有支點，而且支點一定在杠桿上，杠桿的形狀可以是直的，也可以是彎的B.杠桿的長度一定等于動力臂與阻力臂之和C.使用杠桿一定省力，有的杠桿既可省力，又可少移動距離D.從杠桿的支點到動力作用點的距離叫做動力臂2.如果在兩個力的作用下杠桿恰好平衡，則( )A.這兩個力的大小一定相等 B.這兩個力的力臂一定相等C.這兩個力的大小與它們的力臂成反比 D.這兩個力與它們的力臂正比3.處于平衡狀態(tài)的杠桿，如再加一個力F后，杠桿仍處于平衡，則力F( )A.一定在阻力一邊 B.一定在動力一邊C.作用線通過支點 D.無法判斷4.一只桿秤

2、原來準確，但跟它配套的秤砣掉了一塊，再用它稱量物體時，其讀數(shù)將比實際質(zhì)量( )A.大 B.小 C.相同 D.無法確定5.以下工具，使用時動力臂小于阻力臂的是( )A.鋼絲鉗 B.鑷子 C.剪鐵皮的剪刀 D.扳手6. 如右圖所示，定滑輪左端繩子下端掛著相同的重物，若在定滑輪右端的繩子自由端分別沿三個方向用力，力的大小分別為：F1、F2、F3，則( ) 。AF1最大 BF2最大 CF3最大 D三個力一樣大7.一定不省力的簡單機械是( )A.杠桿 B.輪軸 C.動滑輪 D.定滑輪8. 要提高某機械的機械效率，應(yīng)該( )A減小外力所移動的距離 B減小額外功占總功的百分比C減小總功 D減小外力9. 建筑

3、工地上，工人用動滑輪來提升貨物，目的是為了( )A.減少拉力的大小 B.減少做功的多少C.改變拉力的方向 D.減少物體移動的距離10.園藝師傅使用剪刀修剪樹枝時，常把樹枝盡量往剪刀軸O靠近，這樣做的目的是為了( ) A.增大阻力臂，減小動力移動的距離 B.減小動力臂，減小動力移動的距離 C.增大動力臂，省力 D.減小阻力臂，省力11. 右圖是用滑輪組把陷入溝里的汽車拉出來的兩種方 法，你看哪種方法更省力？( )A.甲圖的方法. B.乙圖的方法.C.兩圖的方法一樣.D.無法比較12. 使用滑輪組時，拉起重物所用力大小決定于( )A.定滑輪的個數(shù). B.動滑輪的個數(shù).C .定滑輪和動滑輪的個數(shù).

4、D.連接動滑輪繩子的條數(shù)13. 下列關(guān)于簡單機械的理解，正確的是( )：A.吃飯時，筷子是個省力杠桿 B.滑輪組的機械效率與動滑輪的重力有關(guān)C.使用杠桿，就是為了省力 D.使用定滑輪不省力，但可以省距離14. 如右圖所示，杠桿左端掛重力5N的物體，右端掛重2N的物體時，杠桿平衡，若在左端再掛一個2N的物體，杠桿失去平衡.則可能使杠桿重新平衡的方法是( ) A.支點不變，右端加掛的物體重力應(yīng)小于2NB.支點不變，右端加掛的物體重力應(yīng)大于2牛頓C.若右端加掛一個重力2N的物體，支點應(yīng)向左移動D.若右端加掛一個重力2N的物體，支點不變15. 在不計繩重和摩擦的情況下，利用右圖所示的甲、乙兩裝置，分別

5、用力把相同的物體勻速提升相同的高度，若用 甲、乙表示甲、乙兩裝置的機械效率，W甲、W乙表示拉力所做的功，則( ) A. 甲= 乙，W甲=W乙 B. 甲> 乙，W甲>W乙C. 甲< 乙，W甲<W乙 D. 甲> 乙，W甲<W乙 二、填空題16. 從深為5m的井中直接將一桶水提出井口，已知桶重10N，桶中水重90N。若此人的目的是為了撈桶，則有用功是_J，額外功是_J，總功是_J，機械效率為 。17.定滑輪的實質(zhì)是_，動滑輪的實質(zhì)_的杠桿。18. 重為8N的物體G掛在杠桿的B點，如下左圖所示。O為杠桿的支點，要使杠桿平衡，在A點要加 N的作用力，方向是 。 19.

6、 如上右圖所示，物體A在拉力F作用下做勻速直線運動，彈簧測力計的示數(shù)是5N，那么，拉力F為_N，物體A與地面的摩擦力為_N。 三、作圖題20、畫出杠桿的力臂。21、用圖示的滑輪組提升重物，若拉力F將繩子的自由端移動1. 5m時，重物升高0.5m,請你在圖中畫出繩子繞法。 四、實驗探究題22在探究“杠桿的平衡條件”實驗中，所用的實驗器材有杠桿、支架、刻度尺、細線、質(zhì)量相同的鉤碼若干，彈簧測力計。將杠桿裝在支架上，發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉，如下圖甲所示，此時應(yīng)將杠桿的平衡螺母向_調(diào)，直到杠桿在 位置平衡,目的是為了 。 當左側(cè)鉤碼處于向圖乙所示A位置時，應(yīng)_ ，可使杠桿恢復(fù)水平位置平衡。 某同學(xué)進行正確的

7、實驗操作后，得到的數(shù)據(jù)為F15N，L120cm，F(xiàn)22.5N和L240cm。該同學(xué)根據(jù)這些數(shù)據(jù)能否得出探究結(jié)論？ 。理由是_ _?？紤]到彈簧測力計有自重，若彈簧測力計拿倒了，如下圖丙所示，測出的拉力將_。23、在“探究影響滑輪組機械效率的因素”實驗中，某同學(xué)用如圖所示的同一滑輪組分別做了三次實驗，實驗數(shù)據(jù)記錄如下：試驗次數(shù)鉤碼重/N鉤碼上升距離/cm彈簧測力計示數(shù)/N繩子移動距離/cm機械效率1280.82483.3%2451.515361090.9%(1)在表中的空格處填上適當?shù)臄?shù)據(jù)；(2)在實驗操作中應(yīng)豎直向上_ 拉動彈簧測力計；(3)從實驗數(shù)據(jù)分析得出：使用同一滑輪組，_可以提高滑輪組的機械效率；(4)滑輪組的機械效率可能還與其它因素有關(guān)，請你作出恰當?shù)牟孪耄夯喗M的機械效率與_有關(guān)(寫出一種影響因素即可)。五、計算題24、一根長2.2m的粗細不均勻的木料，一端放在地面上，抬起它的粗端要用680 N的力；若粗端放在地上，抬起它的另一端時需要用420N的力，求：（1）木料重多少？（2）木料重心的位置。 25、小王站在高3m、長6m的斜面上，將重200N的木箱沿斜面勻速從底端拉上頂端，拉力大小恒為120N，所花時間是10s。求：（1）木箱A沿斜面方向的運動速度。（2）小王對木箱做功的功率。（3）斜面的機械效率。 26、一建筑工人，使用了如圖