小學(xué)體育與健康(水平一)二年級(jí)上冊(cè)《韻律操》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、韻律操教學(xué)設(shè)計(jì)一、指導(dǎo)思想根據(jù)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的精神，堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，結(jié)合小學(xué)生的身心發(fā)展的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)并初步掌握彩帶的基本技術(shù)動(dòng)作，讓學(xué)生主動(dòng)探求知識(shí)快樂(lè)的學(xué)習(xí)。在上課過(guò)程中以“學(xué)生的發(fā)展”為根本，通過(guò)教師的引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中去，體驗(yàn)團(tuán)體協(xié)作的樂(lè)趣并激發(fā)大膽創(chuàng)新的意識(shí)。二、教材分析韻律操是水平一冀教版體育與健康課中的體操類(lèi)活動(dòng)。這一節(jié)課是教師根據(jù)學(xué)校組織的森林課堂的研學(xué)活動(dòng)衍生的一節(jié)課， 對(duì)教材中的韻律操課題進(jìn)行了改編， 形成了彩帶操， 旨在發(fā)展學(xué)生的靈敏、平衡等身體素質(zhì)以及學(xué)生的創(chuàng)新、合作意識(shí)。游戲做一片美的葉子旨在培養(yǎng)學(xué)生“相信自己

2、、努力做更好的自己”。德育教育：“ 大樹(shù)把無(wú)數(shù)的葉子結(jié)為一個(gè)整體。無(wú)數(shù)的葉子在樹(shù)上找到了自己的位置。我們每個(gè)人都像葉子，為生活的大樹(shù)輸送著營(yíng)養(yǎng)，讓它茁壯、蔥翠。大樹(shù)站在太陽(yáng)和土地之間。每一棵大樹(shù)都很美，每一片葉子都很美。為了我們的大樹(shù)，做一片美的葉子吧！”三、學(xué)情分析本節(jié)課面對(duì)的是小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生，他們活潑好動(dòng)，好奇心、模仿力、集體榮譽(yù)感和創(chuàng)新意識(shí)很強(qiáng)，注意力的持久性較弱。根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)，只有找到符合他們的年齡特征的方法，才能讓孩子們真正的喜歡上這節(jié)課，從而快速的掌握技術(shù)動(dòng)作。四、教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)學(xué)習(xí)， 大部分學(xué)生掌握手腕有節(jié)奏發(fā)力的方法， 從而學(xué)會(huì)彩帶操的基本技術(shù)動(dòng)作。2、通過(guò)練習(xí)發(fā)展學(xué)

3、生的上下肢，提高身體協(xié)調(diào)的能力；3、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作，自信，努力做更好的自己。五、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn): 手腕有節(jié)奏的發(fā)力。難點(diǎn): 動(dòng)作連貫、流暢、優(yōu)美。授課學(xué)校籃球場(chǎng)地點(diǎn)教學(xué) 1、韻律操教學(xué)設(shè)計(jì)表授授課* 年* 月* 日人32課課1時(shí)數(shù)教次間師內(nèi)容 2、游戲：“做一片美的葉子”1、通過(guò)學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生掌握手腕有節(jié)奏發(fā)力的方法，從而學(xué)會(huì)彩帶操的基本技術(shù)動(dòng)作。教學(xué) 2、通過(guò)練習(xí)發(fā)展學(xué)生的上下肢，提高身體協(xié)調(diào)的能力；目標(biāo) 3、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作，自信，努力做更好的自己。重難點(diǎn)重點(diǎn): 手腕有節(jié)奏的發(fā)力。難點(diǎn): 動(dòng)作連貫、流暢、優(yōu)美 。生理負(fù)荷設(shè)計(jì)課序教學(xué)內(nèi)容次時(shí) 強(qiáng)數(shù)間 度教師教與導(dǎo)學(xué)生學(xué)與練組織與要求

4、意圖一、課堂常規(guī)開(kāi)1、集合整隊(duì)2、師生問(wèn)好3、安 排 見(jiàn) 習(xí)始生4、宣 布 本 節(jié)課內(nèi)容部分問(wèn)題引導(dǎo) :1、秋游去的是什么地方？ 2、手中的器材是什么？11至小2分鐘1、整隊(duì)。2、師生問(wèn)好。3、宣布課的內(nèi)容。4、安排見(jiàn)習(xí)生。1、體育委員整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)。2、師生問(wèn)好。3、仔細(xì)聽(tīng)教師宣布課的內(nèi) 容。組織：四列橫隊(duì)要求：集中思想， 精神飽滿(mǎn)。引 導(dǎo) 學(xué)生 進(jìn) 入學(xué) 習(xí) 狀態(tài)，培養(yǎng)學(xué) 生 服從命令， 聽(tīng) 指 揮的 好 習(xí)慣。一、感知彩帶組織學(xué)生 進(jìn)行 熱身組織：兩路縱根據(jù)學(xué)生1、慢跑熱身4練習(xí)。隊(duì)求新、求配樂(lè)圍繞籃球1至中在教師的指導(dǎo)趣、求樂(lè)的準(zhǔn)備部場(chǎng)進(jìn)行圖形跑熱身2、復(fù)習(xí)“快樂(lè)的少先隊(duì)”舞蹈。5分鐘

5、下進(jìn)行練習(xí)××××××××××××××身心特點(diǎn)和實(shí)際出發(fā)，發(fā)展學(xué)生的反應(yīng)能力，創(chuàng)設(shè)和諧、民主、的課堂要求：氛圍。使課積極參與，堂寓教于分注意安全 。趣，寓練于思。一、介紹彩帶2一、一、二、學(xué)會(huì)彩帶1、體側(cè)飛 - 手基腕用力若本2、連續(xù)擺動(dòng)干次3、蛇形 連續(xù)部3-4 個(gè)波浪分分介紹彩帶。1、學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)鐘講和思考。二、1、介紹教授手握木二、組織：半圓形棒彩帶的手勢(shì)。1、根據(jù)教師的情景描述和示5至中2、通過(guò)情景描述柳條在風(fēng)中 飛舞 的講范講解，學(xué)生積 極 學(xué) 習(xí)

6、 模要求：6解示范木 棒彩 帶的仿。聽(tīng)從指揮，分鐘三個(gè)基本動(dòng)作。2、認(rèn)真觀看教刻苦練習(xí)，互相幫助，1、學(xué)生自主練習(xí)師動(dòng)作。團(tuán)結(jié)協(xié)作。2、教師巡回指導(dǎo)糾3、積極參與練錯(cuò)習(xí)。3、學(xué)生展示4、師生點(diǎn)評(píng)組織：半圓形逐步培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)去探究， 發(fā) 現(xiàn) 問(wèn) 題，解決問(wèn)題，嘗試自主練習(xí) 的 能 力。從而獲得一定的知識(shí)和技能，使學(xué)生真正體驗(yàn)技巧運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。三、運(yùn)用彩帶1、利用所學(xué)的技術(shù)動(dòng)作改編“快樂(lè)的少先隊(duì)”10大至12分鐘5、自主練習(xí)三、1、把學(xué)生分組，每組分別在 小組 長(zhǎng)的帶領(lǐng)下改編 “快樂(lè)的少先隊(duì)”2、伴隨音樂(lè)進(jìn)行分小組展示。三、1、通過(guò)積極參與改編練習(xí)和小組展示，發(fā)展學(xué)生的集體意識(shí)和創(chuàng)新能力游戲：1、明

7、確比賽規(guī)要求：遵守規(guī)則， 團(tuán)結(jié)互助， 注意安全。四、拓展彩帶5至基1、游戲做一7片美的葉子分游戲規(guī)則：鐘第一次比賽：本學(xué)生分成四 組，以接力的形式把手中的彩帶放進(jìn)終點(diǎn)部的桶里。第二次比賽：3、師生點(diǎn)評(píng)游戲：1、教師講解游戲方法和規(guī)則。2、指導(dǎo)比賽。2、評(píng)定勝負(fù)。則與要求。2、積極參與比賽。3、認(rèn)真聽(tīng)教師的指導(dǎo)，評(píng)定勝負(fù)。四、組織：四路縱隊(duì)養(yǎng)成學(xué)生遵守游戲規(guī)則的好習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生文明安全的去進(jìn)行游戲。培養(yǎng)以接力的形式給本組大樹(shù)貼分上樹(shù)葉。比賽結(jié)束后看那一組最先完成。學(xué)生認(rèn)真思考 團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。3、德育教育放松操結(jié)1、蟲(chóng)兒飛（音伴）。束2、小結(jié)。3、布置作業(yè)。部4、值日生收拾器材。場(chǎng)5、下課。1、音響預(yù)計(jì)地2、彩帶每人2 根運(yùn)密度： 45 50器3、展板 4 塊動(dòng)材4、小桶 4 個(gè)負(fù)平均心率： 115125 次分荷分2分鐘41分小鐘德育教育“做一片美的葉子”1、帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行舞蹈放松。2、師生共同評(píng)議。