靜電現(xiàn)象與電荷守恒學(xué)案導(dǎo)學(xué)

1、靜電現(xiàn)象與電荷守恒學(xué)案導(dǎo)學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1知道兩種電荷及其相互作用。  2知道三種使物體帶電的方法及帶電本質(zhì)3知道電荷守恒定律4知道什么是元電荷、比荷、電荷量、靜電感應(yīng)的概念學(xué)習(xí)方法和策略：1. 物理學(xué)螺旋式遞進的學(xué)習(xí)方法。教學(xué)重難點重點：電荷守恒定律 難點：利用電荷守恒定律分析解決相關(guān)問題。自主學(xué)習(xí)：一、電荷1自然界中兩種電荷：         2電荷及其相互作用：           &

2、#160;                                3使物體帶電的方法   實質(zhì)是               

3、60;                                     二、電荷守恒定律：1. 內(nèi)容： 三、幾個基本概念：  4感應(yīng)起電：     &#

4、160;                                                   

5、                                                   

6、;  四、思考與練習(xí)1有三個完全一樣的絕緣金屬球，A球帶的電荷量為q，B、C均不帶電?，F(xiàn)要使B球帶的電荷量為3q/8，應(yīng)該怎么辦？2把兩個完全相同的金屬球A和B接觸一下，再分開一段距離，發(fā)現(xiàn)兩球之間相互排斥，則A、B兩球原來的帶電情況可能是（）  A帶有等量異種電荷  B帶有等量同種電荷  C帶有不等量異種電荷 D一個帶電，另一個不帶電3如圖所示，A、B是被絕緣支架分別架起的金屬球，并相隔一定距離，其中A帶正電，B不帶電，則以下說法中正確的是（）  A BA導(dǎo)體B帶負電B導(dǎo)體B左端出現(xiàn)負電荷，右端出現(xiàn)正電荷，并且電荷量大小相等

7、0; C若A不動，將B沿圖中虛線分開，則兩邊的電荷量大小可能不等，與如何分有關(guān)D只要A與B不接觸，B的總電荷量總是為零4下列說法中正確的是（）A正、負電荷最早由美國科學(xué)學(xué)家富蘭克林命名  B元電荷電荷量的大小最早由美國物理學(xué)家密立根測得  C元電荷就是電子D元電荷是表示跟電子或質(zhì)子所帶電量大小相等的電荷量E在上題圖中若A向B逐漸靠近，在B左端和右端的電荷量大小始終相等并且連續(xù)變化五知識拓展： 5將不帶電的導(dǎo)體A和帶有負電荷的導(dǎo)體B接觸后，在導(dǎo)體A中的質(zhì)子數(shù)（    ） A增加 B減少 C不變 D先增加后減少 6用一根跟毛皮摩擦過的硬橡膠棒，靠近不帶電驗電器的金屬小球a，然后用手指瞬間接觸一下金屬桿b后拿開橡膠棒，這時驗電器小球a和金箔b的帶電情況是（）  Aa帶正電，b帶負電 Ba帶負電，b帶正電 Ca、b均帶正電 Da、b均不帶電7如圖所示，將帶電棒移近兩個相同且不帶電的導(dǎo)體球，開始時互相接觸且對地絕緣，