高中三年級(jí)生物下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

1、2019年高中三年級(jí)生物下冊(cè)教學(xué)方案：為了不斷提高大家的綜合學(xué)習(xí)能力 ,查字典大學(xué)網(wǎng)小編為大家提供了高中三年級(jí)生物下冊(cè)教學(xué)方案 ,希望對(duì)大家有所幫助。2019年高中三年級(jí)生物下冊(cè)教學(xué)方案依照生物教學(xué)大綱要求 ,結(jié)合教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際 ,為高考打下堅(jiān)實(shí)根底、順利完成教學(xué)目標(biāo).由于生物新課內(nèi)容快要全部授完 ,本學(xué)期安排為完成第一輪復(fù)習(xí)。具體打算是根據(jù)授新課時(shí)的速度、學(xué)生掌握程度以及備考重要性等情況 ,有所側(cè)重地進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)。同時(shí)穿插理綜考試訓(xùn)練 ,讓學(xué)生提前熟悉高考題型和建立整體印象 ,從而有針對(duì)復(fù)習(xí).一、指導(dǎo)思想1.認(rèn)真學(xué)習(xí)2009年浙江省?考試說明?(還未到手) ,注意研究浙江省與生物高考相

2、關(guān)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的特點(diǎn) ,以取得一定的課外知識(shí)量.2.浙江省今年繼續(xù)生物等科目自主命題 ,試卷結(jié)構(gòu)、題型比例、難易比例、題型等都有可能微調(diào)。3.本學(xué)期生物復(fù)習(xí)要把思維能力擺在重中之重的位置 ,突出思維過程、思維層次和思維容量的訓(xùn)練 ,強(qiáng)調(diào)知識(shí)的遷移與知識(shí)的再現(xiàn)。高三生物下冊(cè)教學(xué)方案4.要特別注重對(duì)學(xué)生生物復(fù)習(xí)方式方法的指導(dǎo) ,把不同層次的學(xué)生在生物復(fù)習(xí)沖刺過程中都能有效地提高復(fù)習(xí)水平作為本學(xué)期教學(xué)工作的出發(fā)點(diǎn)和終結(jié)點(diǎn)。二、教學(xué)安排合理、周密地安排下學(xué)期的生物教學(xué)方案。本學(xué)期按三個(gè)階段安排教學(xué)工作 ,具體安排如下：第一階段：9月3日至9月21日 ,完成選修三的全部新課教學(xué)。并盡可能的穿

3、插一些練習(xí).第二階段：9月22日至月 ,進(jìn)行第一輪的根底知識(shí)的復(fù)習(xí).要點(diǎn)：一是狠抓“雙基不動(dòng)搖 ,落實(shí)語文根底知識(shí)、根本技能、根本思想和方法。二是以專項(xiàng)復(fù)習(xí)為主 ,綜合復(fù)習(xí)為輔 ,注重能力訓(xùn)練。第三階段：5月10日至5月24日 ,進(jìn)行一些綜合練習(xí)考試。三、具體教學(xué)措施1、認(rèn)真抓好生物學(xué)根底知識(shí)的復(fù)習(xí)。高中生物學(xué)的知識(shí) ,內(nèi)容比擬系統(tǒng)、全面。復(fù)習(xí)時(shí)認(rèn)真分析 ,掌握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn) ,研究學(xué)生的生理、心理的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律 ,通過課堂復(fù)習(xí) ,啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性 ,在充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的情況下 ,引導(dǎo)他們認(rèn)真復(fù)習(xí)好生物學(xué)根底知識(shí) ,做到正確理解 ,穩(wěn)固記憶 ,舉一反三 ,為他們第二輪復(fù)習(xí)打下較好的知

4、識(shí)根底。2、重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。高中生物學(xué)的教學(xué)內(nèi)容 ,一切生物和它們的生活環(huán)境都是分不開的 ,生物必須依賴于它們的環(huán)境而生活 ,而生物的生命活動(dòng)反過來又時(shí)時(shí)刻刻在改變著環(huán)境 ,從而對(duì)學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義教育。再有 ,通過講述祖國豐富的動(dòng)植物資源 ,我國古代的和現(xiàn)代的生物科學(xué)的成就 ,對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義思想教育。這也是復(fù)習(xí)時(shí)要強(qiáng)調(diào)的.3、重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行生物學(xué)根本技能的訓(xùn)練和能力的培養(yǎng)。教師通過復(fù)習(xí) ,努力培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)生物學(xué)知識(shí)的能力、觀察能力、科學(xué)地分析和解釋一些生物現(xiàn)象的能力。4、加強(qiáng)直觀教學(xué)、堅(jiān)持理論密切聯(lián)系實(shí)際復(fù)習(xí)時(shí)要幫助學(xué)生更好地理解教學(xué)內(nèi)容、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、穩(wěn)固記憶要重視密切聯(lián)系本人、本地區(qū)動(dòng)植物種類的實(shí)際進(jìn)行 ,培養(yǎng)愛國愛家愛生物愛環(huán)境的人文情操 ,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)共處?？偨Y(jié)：