小學(xué)語文二年級下冊語文園地六教案設(shè)計四教學(xué)案例

1、小學(xué)語文二年級下冊語文園地六教案設(shè)計四教學(xué)案例教學(xué)要求1、知識與技能1學(xué)習(xí)含有反義的疊詞。2學(xué)習(xí)一樣偏旁部首的、意義相近的新字。3區(qū)別形近字并組詞。4朗讀現(xiàn)代詩。5進(jìn)展口語交際。6展示才藝。2、過程與方法1在比較、區(qū)分中學(xué)習(xí)新字，復(fù)習(xí)舊的字。2通過交際訓(xùn)練口語表達(dá)才能。3在展示中擴(kuò)大知識面。3、情感態(tài)度價值觀進(jìn)步口語表達(dá)才能，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重、難點1、學(xué)習(xí)疊詞。2、學(xué)習(xí)新字，復(fù)習(xí)舊字。3、口語交際。課時設(shè)計 四課時第一課時教學(xué)目的1、學(xué)習(xí)疊詞。2、學(xué)習(xí)新字。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課：教師開著汽車來了，同學(xué)們，今天教師帶大家去“智力王國逛一逛，趕快上車吧！“嘀嘀嘀第一站到了。二、我的發(fā)現(xiàn)1、出示

2、疊詞：大大小小多多少少深深淺淺高上下低長長短短粗粗細(xì)細(xì)2、學(xué)生自由讀，指名讀，齊讀。3、師：我發(fā)現(xiàn)每一個詞語4、生考慮。5、生：我發(fā)現(xiàn)每一個詞語都是疊詞。師：大家能說幾個這樣的詞語？6、生：干干凈凈、整整齊齊、歡歡喜喜師：還有新的發(fā)現(xiàn)嗎？7、生：我發(fā)現(xiàn)每一個詞語是反義疊詞。師：能試著說出這樣的詞語嗎？8、生：黑黑白白、寬寬窄窄8、師：“第一站我們順利通過了，我們再啟程吧！二、讀讀認(rèn)認(rèn)1、出示一組新字：蘿、茄、菇2、學(xué)生讀、辯。3、講每一個字所指的都是植物中的蔬菜類。4、繼續(xù)出示其它的幾組生字進(jìn)展認(rèn)讀。1燉燒烤與“火有關(guān)，都含有煮之意2扒扛揀與“手有關(guān)，都含有動手干活之意3跺踢跳與“足有關(guān)，都含

3、有動腳的意思5、讀詞語：茄子、香菇、燉肉6、自由再組幾個詞。三、作業(yè)。認(rèn)讀新字、新詞。第二課時教學(xué)目的1、區(qū)別形近字并組詞。2、讀現(xiàn)代詩。教具準(zhǔn)備教學(xué)掛圖、卡片教學(xué)過程一、我會填1、出示形近字。2、學(xué)生識別，口頭組詞。3、學(xué)生填一填，師巡視指導(dǎo)。二、讀現(xiàn)代詩。1、學(xué)生自由讀詩，要求：讀準(zhǔn)字音。2、指名朗讀，師生糾正讀音。3、教師范讀。4、再給學(xué)生五分鐘朗讀。5、指名讀、小組讀、男女生讀、齊讀。6、學(xué)生讀后說說讀懂了什么？想說些什么？三、學(xué)生談感受。第三課時教學(xué)目的1、能用普通話把自己的想法說出來，與大家討論交流。2、說話時要態(tài)度大方，講文明。教具準(zhǔn)備課件或圖片教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入：我們生活在班集體中，我們都愛自己的班集體?？尚∪A作為值周生，卻遇到了一件左右為難的事，想知道是什么事嗎？大家都來幫幫他吧。板書：大家都來幫幫他二、出示課件或圖片1、學(xué)生看圖后，議一議。2、匯報看圖所得。3、分小組討論問題：小華怎么辦？4、匯報討論結(jié)果：記下名字，教育小龍，讓他以后不遲到。5、請學(xué)生上臺演一演。6、學(xué)生評價表演者。三、總結(jié)：同學(xué)們知道了班集體的榮譽(yù)要每個學(xué)生來爭取，每個學(xué)生要從每一件小事做起，大家齊心協(xié)力，這樣的班集體才是優(yōu)秀的。讓我們共同努力吧！第四課時教學(xué)目的展示才藝教具準(zhǔn)備才藝展示品教學(xué)過程一、導(dǎo)入課題：聰明的小朋友們，大家盡情地展示自己的才藝吧！二、分組展示自己的展