小學(xué)語文一年級教案——口語交際：猜謎游戲_第1頁
小學(xué)語文一年級教案——口語交際：猜謎游戲_第2頁
小學(xué)語文一年級教案——口語交際：猜謎游戲_第3頁
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文檔簡介

1、小學(xué)語文一年級教案口語交際：猜謎游戲教學(xué)內(nèi)容：口語交際：猜謎游戲教學(xué)目的：通過猜謎活動，鍛煉學(xué)生的口語交際才能。教學(xué)重難點(diǎn)：通過口語交際，進(jìn)步學(xué)生的口語交際才能。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生用彩色紙剪一種造型的紙片作底，在上邊放大、工整地寫出自己搜集或編寫的一那么謎語。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境布置“謎語王國會場。二、出示要求：猜謎高手過三關(guān)“比一比，看誰能把搜集或自編謎語的過程的簡單做個介紹。賽一賽，看誰最先猜對了謎語。爭一爭，看誰能大大方方地把怎樣猜出謎語的道理說清楚。三、挑選裁判員討論：怎樣的人才能當(dāng)裁判員呢？裁判員的要求：一位裁判員專門給主動介紹自己的謎語并闖過第一關(guān)的同學(xué)們打五星“；另一位裁判員專門給

2、積極猜謎并成功過了第二關(guān)的同學(xué)打五星“；第三位裁判員對說清楚猜謎語過程的同學(xué)打五星“。最后三人一道統(tǒng)計參賽名單表上闖過三關(guān)的同學(xué)。四、互動交際1、學(xué)生向大家介紹搜集的或自編的謎語。搜集的謎語，可以說說謎語出處；自編的謎語，說一說自己是怎么想、怎么編的，但不能說出謎底。2、組織學(xué)生積極猜謎語。3、過渡：謎語王國真熱鬧，猜謎高手真不少！別著急，闖過兩關(guān)很不錯，如今要闖三關(guān)可不容易?！凹僭O(shè)猜對謎語，讓學(xué)生說說：是怎么猜出來的？是抓住哪些特點(diǎn)猜的？其他學(xué)生評一評。五、自由猜謎請同學(xué)在猜謎王國“里各自游覽“，選出自己最喜歡的燈謎“，與制作燈謎“的朋友交流，看猜得對不對，并告訴對方是怎么猜出來的。六、評選猜

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