排球正面雙手墊球教學設計(含教案)

1、排球原地雙手正面墊球教學設計教師姓名：張弢 學校：北京市三帆中學 班級：初二男生 人數(shù)：12人時間：2014年2月26日 地點：排球場 指導思想與理論依據(jù)1.本課以體育與健康課程標準為理論依據(jù)，樹立“健康第一”的指導思想；2.在教學中根據(jù)運動技能形成的規(guī)律以及青少年身心發(fā)展規(guī)律選用教學手段和方法，讓學生由易到難掌握技術動作；以游戲性比賽結束，既進行了身體素質練習，又提高了學生對課的興趣；3.面向全體學生，激發(fā)練習的積極性；關注個體差異，師生共同努力創(chuàng)設輕松和諧的教學氛圍。教學背景分析1 教學內容分析動作要領：身體正面對準來球；當來球在胸腹前一臂左右距離時，兩手臂伸直、夾緊、提肩；抬雙臂前伸到球

2、下，用腕關節(jié)以上10厘米處擊球；手臂擊球時，下肢伸腿蹬地，上下肢配合，協(xié)調用力；擊球后身體重心前移。教學重點：墊球時的手型、擊球點、擊球部位教學難點：身體和手臂的協(xié)調用力初二排球單元教學共10次課，本次課為第1課次。2 學生情況分析本次課的教學對象是初二男生，人數(shù)為12人。（1）初二學生大肌肉群發(fā)育較快，運動中樞已經基本發(fā)育完全，可以完成復雜、精細的動作；（2）學生已經學習過排球，對排球技術有一定的認知；（3）初二階段學生求知欲強，敢于嘗試，有利于本課的學習。教學手段、主要教學方法和教學資源1 教學手段：（1）講解示范排球原地雙手正面墊球的動作方法、要點。（2）通過徒手重復練習法對排球原地雙手

3、正面墊球的技術動作進行練習。（3）利用雙人合作擊固定球來加深對排球原地雙手正面墊球技術的理解。（4）一人拋球一人擊球來鞏固排球原地雙手正面墊球技術動作。（5）教師巡回指導、糾正學生動作。1 / 102教學方法：問題探究法、講解法、示范法、分解練習法、完整練習法、比賽法。3教學資源：教師、學生、排球、籃球場地及其他器材。教學流程排球原地雙手正面墊球準備部分開始部分基本部分結束部分隊列跑、球操素質練習學習原地雙手正面墊球放松課堂常規(guī)兩人一組墊拋球兩人一組墊固定球徒手模仿講解示范自墊球練習連續(xù)自墊一拋一墊教學內容排球原地雙手正面墊球教學目標1 認知目標：學習排球正面雙手墊球的動作方法，了解它在比賽的

4、作用和鍛煉價值2 技能目標：85%的學生基本掌握排球正面雙手墊球的動作，發(fā)展學生靈敏、協(xié)調等身體素質3 情感目標：培養(yǎng)學生認真的學習態(tài)度和協(xié)作學習的習慣教學過程教學過程教學時間教學內容次數(shù)時間組織教法與要求開始11. 整隊、檢查人數(shù)2. 師生問好組織： ××××××××××××部分3. 宣布本課內容4. 檢查服裝、安排見習生1 要求：快、靜、齊準備部分8一、隊列跑二、球操 （1）體轉運動（2）體側運動（3）腹背運動（4）踢腿運動（5）壓腿運動（6）踝腕關節(jié)48拍26組織：兩路

5、縱隊教法：1.學生繞籃球場慢跑2.教師吹哨指揮要求：隊列整齊，口號洪亮組織：× × × × × ×× × × × × × 教法： 1. 教師講解、鏡面示范 2.學生練習要求：動作規(guī)范，發(fā)力充分，有節(jié)奏、有幅度，達到完全熱身的效果。 基本部分27一、學習正面雙手墊球動作要領：身體正面對準來球；當來球在胸腹前一臂左右距離時，兩手臂伸直、夾緊、提肩；抬雙臂前伸到球下，用腕關節(jié)以上10厘米處擊球；手臂擊球時，下肢伸腿蹬地，上下肢配合，協(xié)調用力；擊球后身體重心前移。3組織：×

6、 × × × × ×× × × × × × 教法：1.導入：請3名學生用自己習慣方法接拋球，發(fā)現(xiàn)問題，引出本課內容基本部分教學重點：墊球時的手型、擊球點、擊球部位教學難點：身體和手臂的協(xié)調用力1. 原地做徒手模仿2.兩人一組墊固定球3.兩人一組墊拋球4040405552.教師講解、示范（正面、側面）要求：認真聽講，仔細觀察組織：兩列橫隊散開隊形教法：1.教師講解、示范2.學生練習3.教師巡回指導要求：兩臂夾緊，壓腕、頂肘、提肩動作協(xié)調組織：兩列橫隊，相對而立教法：1.教師哨聲指揮2.學

7、生練習要求：相互配合，認真協(xié)助組織：兩列橫隊，相對而立教法：1.教師哨聲指揮2.學生練習3.教師指導，糾正錯誤動作易犯錯誤：擊球位置不固定，影響墊球效果糾正方法：多墊固定球，固定擊球位置4.自墊球練習(1)一拋一墊（2）連續(xù)自墊二、游戲“排球快遞”方法：分為兩隊，每隊6人，每人圍籃球場半場折返兩次后將球遞給下一名隊友，如此往復直到比賽結束，輸?shù)囊环浇邮芟鄳奶幜P。40159要求：兩人認真配合，擊球點準確，控制力量組織：兩列橫隊散開隊形教法：1.學生練習2.教師巡回指導要求：動作正確，控制擊球力量組織：兩路縱隊，籃球場端線外教法：1.教師組織2.學生比賽要求：積極參與，注意安全結束部分41.放松

8、活動2.小結3.布置收回器材 4.師生再見組織：×××××××××××× 場地器材排球場地排球12個預計運動負荷運動密度35%±5%安全措施1.認真做好準備活動；2.上課過程中注意學生的身體和心理的變化，防止偶然事故的發(fā)生；3.遇到突發(fā)運動損傷，根據(jù)損傷的情況及部位，及時進行處理；4.遇到突發(fā)的其他身體情況，及時與醫(yī)務室聯(lián)系。課后小結教學設計特點分析1.教學過程由易到難，讓學生循序漸進的掌握排球原地雙手正面墊球的技術。2.采用游戲比賽法，在增強學生身體素質的同時也增強了學生對體育課的興趣。教學效果評價設計1.技能達成預計： 通過本節(jié)課