鄂教版語(yǔ)文四年級(jí)上教學(xué)計(jì)劃(共3頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上教 學(xué) 計(jì) 劃請(qǐng)按一、教材分析；二、學(xué)情分析；三各單元教學(xué)目標(biāo)；四、各單元重難點(diǎn)；五、教學(xué)措施；六、教學(xué)進(jìn)度幾部分制定。20122013學(xué)年上學(xué)期語(yǔ)文第七冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、教材分析 小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)采用鄂教版教材，教材主要體現(xiàn)整體構(gòu)建、注重體驗(yàn)、強(qiáng)化探究、主動(dòng)發(fā)展。一共選編24篇課文，分為8個(gè)單元，每單元包括課例、古詩(shī)誦讀、語(yǔ)文樂(lè)園三大部分。每篇課文后都有生字，有的還有帶三角符號(hào)的選做思考題。語(yǔ)文樂(lè)園由“我來(lái)試試”、“探究與發(fā)現(xiàn)”、“口語(yǔ)交際”、“習(xí)作”四部分組成。二、四、六、八單元后綜合性學(xué)習(xí)。這冊(cè)教材的特點(diǎn)是：快樂(lè)、想象、探究、創(chuàng)新。每單元都圍繞著一個(gè)主題，多元文化

2、；選文題材、體裁和語(yǔ)言風(fēng)格豐富多樣；內(nèi)容新，語(yǔ)言平實(shí)；圍繞話題組織單元，進(jìn)一步加強(qiáng)教材的整和；課后練習(xí)設(shè)計(jì)整體考慮知識(shí)與能力，過(guò)程與方法，情感態(tài)度價(jià)值觀，重視基礎(chǔ)，教給方法，培養(yǎng)情感；選在合理安排基本課程內(nèi)容上，給教師和學(xué)生留有開(kāi)發(fā)選擇的空間。古詩(shī)誦讀采用詩(shī)配畫的形式，安排少而精的注釋。語(yǔ)文樂(lè)園力求體現(xiàn)漢語(yǔ)特色，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)漢語(yǔ)奧妙，感受漢語(yǔ)魅力；力求與單元話題一致，加強(qiáng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)內(nèi)容整合；體現(xiàn)自主學(xué)習(xí)，快樂(lè)學(xué)習(xí)。二、學(xué)情分析作為四年級(jí)上學(xué)期的學(xué)生，他們學(xué)習(xí)的興趣濃厚，能運(yùn)用自己的已有識(shí)字經(jīng)驗(yàn)主動(dòng)識(shí)記，有一定的識(shí)字能力。會(huì)使用字典、詞典理解詞語(yǔ)的意思，閱讀教學(xué)中學(xué)生能通過(guò)充分自讀、個(gè)性體驗(yàn)

3、的基礎(chǔ)上有感情地朗讀課文，并能發(fā)表自己獨(dú)特的見(jiàn)解。能在老師的指導(dǎo)下，結(jié)合課文的學(xué)習(xí)進(jìn)行積累詞語(yǔ)、句子，初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。能聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行習(xí)作訓(xùn)練。大部分學(xué)生能利用課余時(shí)間閱讀課外書(shū)，有效地進(jìn)行讀書(shū)筆記的積累。少數(shù)學(xué)生出現(xiàn)生字回生現(xiàn)象，在理解課文內(nèi)容，感悟課文所表達(dá)的情感程度不夠，不注意觀察周圍的事物，在習(xí)作中還需靈活地運(yùn)用自己積累的語(yǔ)言材料。學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于培養(yǎng)。三、各單元教學(xué)目標(biāo)第一單元：通過(guò)學(xué)習(xí)掌握要求學(xué)會(huì)的33個(gè)字，能會(huì)認(rèn)要求認(rèn)識(shí)的16個(gè)字。正確、流利、有感情地朗讀課文，積累好詞、好句、好段落。體會(huì)課文的詞句在表情達(dá)意方面的作用。整體把握課文的內(nèi)容，重

4、視對(duì)特殊語(yǔ)言的表達(dá)方式推敲理解，感受語(yǔ)言文字的魅力。理解詞語(yǔ)在不同語(yǔ)境中不同的意思。讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，學(xué)會(huì)準(zhǔn)確地表達(dá)自己想說(shuō)的意思。以寫清楚、明白自己的想法為目的，進(jìn)行開(kāi)放性地自由習(xí)作，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造性的表達(dá)。第二單元：掌握要求學(xué)會(huì)的19個(gè)字，能會(huì)認(rèn)要求認(rèn)識(shí)的15個(gè)字。正確、流利、有感情地朗讀課文，積累好詞、好句、好段落。背誦要背的課文。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用查字典或聯(lián)系上下文的方法理解詞語(yǔ)的額意思，通過(guò)體會(huì)重點(diǎn)詞句感悟課文內(nèi)容。體會(huì)排比、擬人等修辭手法的表達(dá)效果。體會(huì)兒童自尊自強(qiáng)、尊重愛(ài)護(hù)他人的良好品質(zhì)和熱愛(ài)生活、向往和平的美好愿望。鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)交際能力，感受語(yǔ)文帶給我們的快樂(lè)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興

5、趣。第三單元：掌握要求學(xué)會(huì)的30個(gè)字，能會(huì)認(rèn)要求認(rèn)識(shí)的13個(gè)字。通過(guò)分析人物的言行，體會(huì)人物的內(nèi)心活動(dòng)，揣摩人物的感受。通過(guò)思考初步認(rèn)識(shí)使用比喻義為主的詞語(yǔ)并理解詞語(yǔ)的意思，體會(huì)語(yǔ)言的豐富多彩，培養(yǎng)學(xué)生積累語(yǔ)言的習(xí)慣。積累成語(yǔ)并背誦名言，了解各國(guó)不同的風(fēng)土人情，提高學(xué)生閱讀能力。學(xué)做導(dǎo)游和客人，懂得如何表達(dá)自己的情感并將之傳達(dá)給他人。以秋天的節(jié)日為內(nèi)容進(jìn)行習(xí)作。第四單元：掌握要求學(xué)會(huì)的27個(gè)字，能會(huì)認(rèn)要求認(rèn)識(shí)的15個(gè)字。正確、流利、有感情地朗讀課文，積累好詞、好句、好段落。體會(huì)課文中的詞句在表情達(dá)意方面的作用。充分閱讀，了解每一種動(dòng)物的特點(diǎn)感受動(dòng)物的可愛(ài)。讀詞語(yǔ)、讀成語(yǔ)、讀諺語(yǔ)，相互儀語(yǔ)言的積

6、累。以游戲?yàn)樵掝}進(jìn)行口語(yǔ)交際，讓學(xué)生將自己熟悉的游戲方式清楚地介紹出來(lái)。以落葉為話題進(jìn)行習(xí)作。第五單元：掌握要求學(xué)會(huì)的34個(gè)字，能會(huì)認(rèn)要求認(rèn)識(shí)的28個(gè)字。正確、流利、有感情地朗讀課文，積累好詞、好句、好段落。整體把握課文的內(nèi)容，體會(huì)含義深刻的句子，重視對(duì)人物言行、思想的感悟，體會(huì)課文表達(dá)的思想感情。結(jié)合生活實(shí)際反省自己讀書(shū)的目的，檢查自己讀書(shū)的態(tài)度，交流自己讀書(shū)的方法和讀書(shū)的樂(lè)趣。用修改符號(hào)修改病句，探究正確規(guī)范地說(shuō)話、寫作方式?？磮D思考，開(kāi)展合理的想象，學(xué)習(xí)準(zhǔn)確地表達(dá)自己想象的內(nèi)容。以橋?yàn)轭}，看圖寫作文，讓學(xué)生敏銳地觀察生活，學(xué)習(xí)捕捉平常生活的變化，思考這些變化給我們帶來(lái)的啟示。第六單元：掌

7、握要求學(xué)會(huì)的28個(gè)字，能會(huì)認(rèn)要求認(rèn)識(shí)的16個(gè)字。正確、流利、有感情地朗讀課文，積累好詞、好句、好段落。背誦要背的課文。認(rèn)真閱讀，了解課文內(nèi)容，體會(huì)課文表達(dá)的思想感情。能用自己的話復(fù)述課文。通過(guò)學(xué)習(xí)形成對(duì)朋友的正確、全面的認(rèn)識(shí)，懂得交友、待友之道并在行為和行動(dòng)上有所改變，形成良好的人際關(guān)系。以朋友為話題進(jìn)行口語(yǔ)交際和習(xí)作。第七單元：掌握要求學(xué)會(huì)的30個(gè)字，能會(huì)認(rèn)要求認(rèn)識(shí)的23個(gè)字。正確、流利、有感情地朗讀課文，積累好詞、好句、好段落。抓住主要內(nèi)容，從重點(diǎn)詞句入手，感受自然之美和語(yǔ)言之美。豐富學(xué)生的語(yǔ)言積累，背誦指定的和自己喜歡的段落。通過(guò)課文的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生把語(yǔ)文學(xué)習(xí)從課內(nèi)延身到課外，引導(dǎo)學(xué)生收

8、集有關(guān)自然奇觀的資料，進(jìn)一步感受大自然的美好和神奇。 第八單元：掌握要求學(xué)會(huì)的30個(gè)字，能會(huì)認(rèn)要求認(rèn)識(shí)的24個(gè)字。正確、流利、有感情地朗讀課文，積累好詞、好句、好段落。讀懂課文，感受人物的言行，體會(huì)人物的品質(zhì)。學(xué)會(huì)用自己的話復(fù)述課文，讀詞語(yǔ)成語(yǔ)、格言警句和成語(yǔ)故事，積累語(yǔ)言。以“我不向困難低頭”為話題進(jìn)行口語(yǔ)交際。以“我最尊敬的人”為內(nèi)容進(jìn)行習(xí)作，引導(dǎo)學(xué)生寫清人物的外貌、言行，以及從中獲得的收益。四、各單元重難點(diǎn)第一單元：識(shí)字、寫字，能有感情地朗讀課文。把握課文內(nèi)容，感受語(yǔ)文文字的魅力。理解理解詞語(yǔ)在不同語(yǔ)境中不同的意思及不同語(yǔ)言形式所表達(dá)的不同效果。第二單元：掌握要求學(xué)會(huì)的字，能會(huì)認(rèn)要求認(rèn)識(shí)

9、的字。通過(guò)閱讀，理解課文內(nèi)容。品味語(yǔ)言，領(lǐng)悟?qū)懛āＥ囵B(yǎng)學(xué)生尊重關(guān)愛(ài)他人、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)和平的美好情感。第三單元：識(shí)字、寫字，能有感情地朗讀課文。讓學(xué)生在整體把握課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)抓住人物的言行特別是內(nèi)心活動(dòng)來(lái)體會(huì)人物的情感，深入體會(huì)有深刻含義的句子，使學(xué)生受到情感的熏陶。培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，指導(dǎo)學(xué)生邊學(xué)邊思，學(xué)會(huì)作批注并表達(dá)自己的想法。第四單元：識(shí)字、寫字，能有感情地朗讀課文。通過(guò)閱讀，引導(dǎo)學(xué)生感知了解動(dòng)物的特點(diǎn)。激發(fā)學(xué)生關(guān)注動(dòng)物的情感并養(yǎng)成認(rèn)真觀察的習(xí)慣。第五單元：識(shí)字、寫字，能有感情地朗讀課文。整體把握課文的內(nèi)容，體會(huì)含義深刻的句子，重視對(duì)人物言行、思想的感悟，體會(huì)課文表達(dá)的思想感情。

10、結(jié)合實(shí)際反省自己讀書(shū)的目的、態(tài)度、方法等。第六單元：識(shí)字、寫字，能有感情地朗讀課文。把握課文內(nèi)容，復(fù)述課文。領(lǐng)悟課文表達(dá)的思想感情，通過(guò)學(xué)習(xí)形成對(duì)朋友的正確、全面的認(rèn)識(shí)，懂得交友、待友之道。第七單元：識(shí)字、寫字，能有感情地朗讀課文通過(guò)課文的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生把語(yǔ)文學(xué)習(xí)從課內(nèi)延身到課外，抓住主要內(nèi)容，從重點(diǎn)詞句入手，感受自然之美和語(yǔ)言之美。背誦課文中精彩段落。 第八單元：識(shí)字、寫字，能有感情地朗讀課文。引導(dǎo)學(xué)生充分讀書(shū)，整體把握課文內(nèi)容，重視從人物的言行或者相關(guān)人物的神情變化中，體會(huì)人物高尚的精神和堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀人物的精神和品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生戰(zhàn)勝困難的勇氣。五、教學(xué)措施：1、重視朗讀，

11、學(xué)會(huì)默讀，學(xué)習(xí)質(zhì)疑。教師要發(fā)揮范讀的作用并給學(xué)生足夠的讀書(shū)時(shí)間，交替使用各種朗讀方式，讓學(xué)生讀書(shū)，做到書(shū)聲朗朗。2、重視識(shí)字教學(xué)，要教給學(xué)生識(shí)字方法。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用拼音及查字典等方式自主識(shí)字，鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜歡的方式識(shí)字，并要檢驗(yàn)學(xué)生識(shí)字的效果，要關(guān)注全體學(xué)生，還要幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固。激發(fā)學(xué)生識(shí)字的興趣，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)其他方式自主識(shí)字，增加識(shí)字量。3、重視基礎(chǔ)，加強(qiáng)詞句教學(xué)。閱讀教學(xué)要重視詞，句的理解，運(yùn)用和積累。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用查字典，聯(lián)系上下文的方式理解詞，句。閱讀教學(xué)要從內(nèi)容入手，在理解課文內(nèi)容的過(guò)程中學(xué)習(xí)語(yǔ)言，對(duì)學(xué)生進(jìn)行人文素養(yǎng)的培養(yǎng)。閱讀教學(xué)應(yīng)該開(kāi)放而有活力，應(yīng)采用多種方法，多種手段提高教學(xué)效

12、率。 4、充分尊重學(xué)生的獨(dú)特感受、體驗(yàn)和理解，引導(dǎo)學(xué)生完成對(duì)文本的基本解讀，引導(dǎo)學(xué)生將探究性學(xué)習(xí)和有意義的接受性學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行有意義的合作性學(xué)習(xí)。5、聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練要在學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐中進(jìn)行。給學(xué)生創(chuàng)造各種聽(tīng)話、說(shuō)話的機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)的愿望，保證訓(xùn)練時(shí)間，堅(jiān)持大面積訓(xùn)練，及時(shí)糾正語(yǔ)病，讓全班學(xué)生都有練習(xí)說(shuō)話的機(jī)會(huì)。引導(dǎo)學(xué)生使用規(guī)范語(yǔ)言，說(shuō)話得體，用詞要恰當(dāng)。6、習(xí)作中鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用閱讀中積累的語(yǔ)言材料及表達(dá)方法。寫實(shí)作文要如實(shí)記敘所看到的，聽(tīng)到的，不要說(shuō)假話，想象作文練習(xí)要鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象，少一些限制。鼓勵(lì)學(xué)生寫自己愿意寫的內(nèi)容。不拘形式，自由表達(dá)，充分享受表達(dá)的樂(lè)趣。愿意將自己的習(xí)作讀給別人聽(tīng)，與他人分享習(xí)作的快樂(lè)。7、加大培優(yōu)補(bǔ)差力度，做到抓兩頭，促中間，全面提高教學(xué)質(zhì)量。開(kāi)展有趣的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，豐富學(xué)生的語(yǔ)言，拓展學(xué)生的視野。教學(xué)進(jìn)度表全學(xué)期總課時(shí)數(shù)實(shí)際授課時(shí)數(shù)實(shí)驗(yàn)課時(shí)數(shù)復(fù)習(xí)考試機(jī)動(dòng)備注周周周周周數(shù)授課內(nèi)容周課時(shí)備注11、詩(shī)人 2、語(yǔ)言的魅力 3、書(shū)本里的螞蟻72古詩(shī)誦讀 語(yǔ)文樂(lè)園（一）734、兒童和平條約 5、太陽(yáng)，你好！6、檢閱74古詩(shī)誦讀 語(yǔ)文樂(lè)園（二）綜合性學(xué)習(xí)75國(guó)慶節(jié)休息67自己的花是讓別人看的8陽(yáng)光灑下來(lái)9父愛(ài)深深77古詩(shī)誦讀、語(yǔ)文樂(lè)園（三）、口語(yǔ)交際7810、蟬11、看松鼠做巢12、天鵝79