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文檔簡介

1、2022年大班語言活動(dòng)設(shè)計(jì)方案活動(dòng)目標(biāo)1、理解詩歌優(yōu)美的意境,感受幫助他人的快樂。2、掌握詩歌內(nèi)容,能有感情的朗誦詩歌3、會(huì)用簡潔的語言,形象生動(dòng)的仿編詩歌活動(dòng)準(zhǔn)備1、創(chuàng)設(shè)詩歌的情境:提供荷花頭飾、青蛙頭飾、大荷葉、荷葉傘等;2、多媒體課件、下雨錄音、音樂動(dòng)物狂想曲。活動(dòng)過程一、創(chuàng)設(shè)游戲情境,激發(fā)幼兒興趣教師扮荷花姐姐,幼兒扮演小青蛙。導(dǎo)語:(1)“下雨了,青蛙們快到我的綠傘下躲雨吧!”(2)“青蛙們,雨停了,讓我們坐下來休息一下吧”二、談話導(dǎo)入主題提問:剛才發(fā)生了什么事?荷花姐姐把什么當(dāng)作傘送給了小青蛙?三、出示課件,引導(dǎo)理解詩歌內(nèi)容1、播放課件畫面,幼兒觀看。2、分析理解詩歌內(nèi)容:提問:(

2、1)“剛才畫面上是什么地方?天氣是怎樣的?”(2)小雨點(diǎn)落在地上的聲音是怎樣的?(3)小青蛙用什么躲雨?誰的綠傘借給了青蛙?(4)得到幫助的青蛙心情怎么樣?用什么詞來形容歡快的心情?四、欣賞詩歌,體驗(yàn)幫助別人的快樂1、教師朗誦詩歌。2、提問:(1)想一想青蛙“呱呱”的唱歌聲好像在說什么?(2)小雨點(diǎn)的“滴嗒嘀嗒”好聽的伴奏聲是送給誰的?(3)為什么要送給荷花姐姐?五、學(xué)習(xí)詩歌1、整體朗誦,提出要求:聲音自然、好聽,有感情。2、再次朗誦,討論:“你最喜歡詩歌里的哪一句,為什么?”3、分組朗誦,啟發(fā)幼兒用動(dòng)作表演。大班語言活動(dòng)2活動(dòng)目標(biāo)1、通過學(xué)習(xí)圖片故事內(nèi)容,發(fā)展幼兒的口語表述能力,發(fā)展思維的想

3、像力、求異性和發(fā)散性。2、通過活動(dòng),培養(yǎng)幼兒善良、同情、友愛、助人的情感和行為,幫助幼兒有序地觀察圖片,加強(qiáng)幼兒專心地傾聽同伴講述的能力。3、引導(dǎo)幼兒發(fā)展靈活的人格特征。4、通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。5、能自由發(fā)揮想像,在集體面前大膽講述。活動(dòng)準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備:掛圖:禮物船,看圖講述,有條件的班級可準(zhǔn)備實(shí)物模型。知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:課前讓幼兒參與別人的生日會(huì)。環(huán)境準(zhǔn)備:活動(dòng)室中擺放一些禮物,掛上彩帶、氣球,營造生日的氣氛?;顒?dòng)過程(一)感知理解講述對象。教師先出示掛圖中裝滿禮物的船(其他部分遮擋住或出示模型船),讓幼兒猜這只船的來歷,激起幼兒的講述興趣。師:這是一只什么樣的船?上

4、面有什么?可以叫做什么船?引導(dǎo)幼兒圍繞這只船充分發(fā)揮想像,暢所欲言。(二)教師出示掛圖,引導(dǎo)幼兒觀察圖片中不同角色的行為,理解禮物船的來歷和去向。師問:1、這只船是誰做的?2、這只船開始是什么樣的?后來有哪些變化?3、是誰使這只船變化的?4、小船最后漂到了誰的家?(幼兒回答)(三)幼兒動(dòng)用已有的經(jīng)驗(yàn)講述。幼兒分組自由講述。教師巡回參與各組活動(dòng),引導(dǎo)幼兒專心傾聽,積極大膽講述。(四)引進(jìn)講述經(jīng)驗(yàn)。教師提出以下問題幫助幼兒歸納講述思路。1、是誰第一個(gè)要給小熊過生日?它給小熊做了什么樣的禮物?用什么裝著送去呢?2、誰是第一個(gè)看見禮物船的?它給禮物船增加了什么?3、接下來有哪些小動(dòng)物把自己的禮物放上船

5、?4、最后,小船事實(shí)上怎么漂到了小熊家?小熊心里感到怎么樣?(提問幼兒按順序目答)(五)遷移新的講述經(jīng)驗(yàn)。教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行“禮物船”的情境表演。全體幼兒分為幾組,分別扮演各個(gè)角色。請兩位幼兒雙手對拉,撐開手臂作小船狀,小船不斷地漂下表演后,請幼兒按以上提供的經(jīng)驗(yàn),用完整連貫的語言有感情地講述圖中的內(nèi)容。其中教師注意提示幼兒去感受和體驗(yàn)圖中人物的真誠友誼和美好的情感。(六)小結(jié)。各領(lǐng)域滲透藝術(shù):利用美工活動(dòng)教會(huì)幼兒制作小禮物。語言:讓幼兒學(xué)習(xí)基本的祝愿語句和禮貌用語。社會(huì):提高幼兒的文明意識(shí)及行為。(啟發(fā)幼兒思考什么禮物最合適,怎樣的送禮方法更新更好)生活中滲透:教師可組織幼兒參與幼兒的生日會(huì),

6、增加幼兒的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn),增進(jìn)幼兒之間真誠、友好的情感。環(huán)境中滲透:為幼兒提供一些物品、彩紙、絲帶,讓他們在制作過程中,發(fā)展動(dòng)手操作能力。此外,營造一些節(jié)日的氣氛,增加幼兒之間的交往能力。家庭中滲透:建議家長帶幼兒去參加朋友的宴會(huì),學(xué)講一些祝愿語句和禮貌語,培養(yǎng)幼兒良好的文明習(xí)慣。大班語言活動(dòng)3活動(dòng)目標(biāo):1、尋找長大的變化,理解長大的內(nèi)涵。2、體驗(yàn)長大的快樂和自豪,萌發(fā)不斷成長的愿望?;顒?dòng)準(zhǔn)備:幼兒之間互相幫助的照片、幼兒學(xué)寫字的照片、幼兒自己疊被子的照片、課件,小時(shí)侯的鞋子?;顒?dòng)過程:一、視頻導(dǎo)入1、今天張老師帶來一段錄象,我們一起來看看這段錄象里有什么?看到誰了?小結(jié):這段錄像的名字就叫長大

7、。2、孩子們,你們的身體長大了嗎?說說你怎么知道自己的身體在長大?小結(jié):你們看長大多好呀,身材變高了,手臂變長了,腳變大了,身體變寬了,人也越長越漂亮了,長大了真好!二、看看說說長大的秘密。我再給你們看一樣?xùn)|西,這是我?guī)淼娜龔堈掌锩媾牡亩际呛湍銈円粯哟蟮男∨笥阉麄冏龅娜虑?,奇怪的是每一個(gè)看到這三張照片的人都會(huì)說相同的一句話:“恩,長大了。”我們一起來看看,看看里面到底有什么長大的秘密。照片一:疊被子1、你覺得他長大了嗎,為什么?2、來,說說看孩子們,你現(xiàn)在做什么事情是自己做的?小結(jié):我送給他三個(gè)字,也送給你們,能獨(dú)立,就是自己能做的事情自己做,不要?jiǎng)e人幫忙了。照片二:會(huì)寫字1、說說他

8、長大了嗎?為什么?小結(jié):你看,長大就是這樣,要學(xué)著做一些難一點(diǎn)的事情,還要學(xué)著做以前不會(huì)做的事情。2、說說看,你跟他一樣學(xué)會(huì)什么新本領(lǐng)了?小結(jié):你看,這么難的事都會(huì)了,真了不起,長大了。送給這個(gè)小朋友三個(gè)字,同時(shí)也送給你們,有本領(lǐng),你們學(xué)會(huì)了這么多的新本領(lǐng),真了不起,長大了多好啊。照片三:會(huì)幫忙1、他會(huì)幫助別人了是嗎?2、我想問一件事情,你們都幫過別人的忙嗎?你幫過誰的忙?3、一般你幫過人家的忙,人家會(huì)送你一句什么話?當(dāng)別人說謝謝的時(shí)候你心里有什么感覺?小結(jié):長大了多好啊,長大了就會(huì)幫助別人,長大了就能為自己感到自豪,為自己感到快樂,我送給他三個(gè)字,也送給你們,會(huì)幫忙??偨Y(jié):你們看,長大了多好

9、呀,做的事情不一樣了,有本領(lǐng)了,會(huì)幫助了,能獨(dú)立了,能為自己感到自豪了為自己感到驕傲了。三、經(jīng)驗(yàn)提升1、今天我還要給你們介紹一個(gè)朋友,這個(gè)朋友可了不得。他說了一句話,不僅讓自己為自己感到驕傲,還讓他周圍所有的人都為他感到驕傲。(講述故事)2、你們聽了這句話,心里有什么感覺?說說你的理由?這個(gè)故事里最感動(dòng)的是哪句話?就是這句話,你們會(huì)說嗎?一起說說。3、孩子們,我們的爸爸媽媽為了養(yǎng)育我們,每天辛勞的工作無私的照顧,在我們成長的道路上他們付出了很多很多。那你們會(huì)照顧家里的人嗎,你們有什么心里的話想對他們說呢?4、除了告訴他們藏在心里的話以外,我們還可以用什么方式去照顧他們?小結(jié):其實(shí)照顧家人的方式

10、有很多,一句親切的話語就可以讓人感到溫暖,一個(gè)有力的擁抱就可以傳遞愛的信息,而一件力所能及的小事就能讓人覺得欣慰。今天回去你們就用自己最喜歡的方式去照顧家里的人好嗎?大班語言活動(dòng)4目標(biāo):1.從同一時(shí)候各地氣候的不同感知祖國真大。2.感知詩歌的趣味性,學(xué)習(xí)用圖標(biāo)朗誦、記憶詩歌。重點(diǎn):學(xué)習(xí)詩歌。難點(diǎn):學(xué)習(xí)用圖標(biāo)朗誦、記憶詩歌。準(zhǔn)備:1.課件我們的祖國真大,天氣預(yù)報(bào)視頻。2.有觀看天氣預(yù)報(bào)的初步經(jīng)驗(yàn),布置好動(dòng)態(tài)天氣預(yù)報(bào)中的材料。過程:1.出示中國地圖,引起幼兒興趣師:你們認(rèn)識(shí)這是什么?我們的中國地圖像什么?你覺得我們的祖國怎么樣?小結(jié):我們在江蘇只是地圖上的一個(gè)很小的地方,我們的祖國真大啊!2.播放

11、天氣預(yù)報(bào)視頻,以播報(bào)天氣預(yù)報(bào)的方式來朗誦詩歌(1)師:你們看看這位阿姨在干什么呀?我們一起來聽一聽她今天給我們播報(bào)了一段什么天氣預(yù)報(bào)(2)教師朗誦詩歌3.幼兒學(xué)習(xí)詩歌(1)回憶詩歌內(nèi)容,教師逐一出示圖標(biāo)。(2)教師完整朗誦詩歌(3)幼兒看圖標(biāo)學(xué)習(xí)朗誦、記憶詩歌4.通過提問讓從幼兒同一時(shí)候各地氣候的不同感知祖國真大(1)師:我們都看過了天氣預(yù)報(bào),有沒有發(fā)現(xiàn)全國各地的氣候有什么不同?為什么說我們的祖國真大呢?我們的祖國真大,南方和北方在同一個(gè)時(shí)間溫差那么大。作為中國人你們心里感覺怎么樣?(2)幼兒自由討論、回答。(3)教師小結(jié):我們的祖國很大,南方和北方在氣候上有很大的差異。南方一年四季都很溫暖,

12、而在北方,現(xiàn)在就開始下雪了,很冷很冷,因此在同一個(gè)時(shí)候我們的祖國會(huì)發(fā)生很多不同的事情。5.游戲:動(dòng)態(tài)天氣預(yù)報(bào)(1)幼兒自由分組,教師講解游戲規(guī)則,讓幼兒鞏固詩歌內(nèi)容。(2)幼兒游戲,結(jié)束活動(dòng)大班語言活動(dòng)5活動(dòng)設(shè)計(jì)背景利用課件讓幼兒欣賞祖國的壯美河山,讓幼兒感受到祖國各地四季的不同美景?;顒?dòng)目標(biāo)1、喜歡參加學(xué)習(xí)詩歌活動(dòng),感受詩歌所表現(xiàn)出的民族自豪感,培養(yǎng)熱愛祖國的情感。2、理解詩歌內(nèi)容,感知祖國地大物博,初步理解祖國“真大”的含義。3、學(xué)習(xí)有表情地朗誦詩歌,提高大膽表達(dá)、表現(xiàn)的能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)是讓幼兒理解并掌握詩歌的內(nèi)容;難點(diǎn)是讓幼兒學(xué)習(xí)一年四季有哪些季節(jié),進(jìn)一步理解祖國“真大”的含義。

13、活動(dòng)準(zhǔn)備中國地圖,錄音機(jī)、磁帶,畫好祖國版圖輪廓線的背景圖,詩歌相應(yīng)圖片及內(nèi)容活動(dòng)過程一、開始環(huán)節(jié)1、引出課題,引導(dǎo)幼兒感受“祖國真大”。(1)出示背景圖:這是哪個(gè)國家的地圖?(2)尋找家鄉(xiāng)位置,感受“祖國真大”。2、引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)大膽表達(dá)。二、基本環(huán)節(jié)(一)通過范誦、欣賞圖片、配動(dòng)作朗誦等形式,引導(dǎo)幼兒帶著問題多次欣賞詩歌,初步感受詩歌優(yōu)美的意境。(聽聽看詩歌里都說了什么?北方和南方有什么不同?不同地方的孩子們在同一個(gè)時(shí)候做些什么?)(二)集體交流,師、幼共同梳理理解詩歌內(nèi)容。1、幼兒交流互動(dòng)學(xué)習(xí):你聽到什么?看到什么?(教師重點(diǎn)觀察、了解幼兒對詩歌理解的程度及遇到的困難)2、教師用圖片梳理的方法有針對性地幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容:北方是誰的家?它是什么樣的?南方是誰的家?它又是什么樣的?(三)多形式支持幼兒學(xué)習(xí)詩歌。(幫助幼兒進(jìn)一步理解詩歌內(nèi)容,感受、表現(xiàn)詩歌意境)1、看圖幼兒自主朗誦詩歌。(教師了解幼兒對詩歌內(nèi)容的掌握情況)

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