6和7的認(rèn)識(shí)定稿

1、6和7的認(rèn)識(shí)一年級(jí) 鄒雪明教學(xué)內(nèi)容教科書第42頁(yè)6和7的數(shù)數(shù)和認(rèn)數(shù)以及序數(shù)和書寫的內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)1使學(xué)生能正確地?cái)?shù)出數(shù)量是6和7的物體的個(gè)數(shù)，會(huì)讀、會(huì)寫數(shù)字6和7。2使學(xué)生知道7以內(nèi)數(shù)的數(shù)序，會(huì)比較？以內(nèi)數(shù)的大小。3使學(xué)生掌握6和7的組成。4結(jié)合插圖對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)勞動(dòng)的教育。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)生能正確數(shù)出數(shù)量是6和7的物體的個(gè)數(shù)，會(huì)讀、會(huì)寫數(shù)字。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生會(huì)正確書寫數(shù)字6。教具準(zhǔn)備主題圖、點(diǎn)子圖、數(shù)字卡片、計(jì)數(shù)器、直尺圖、魚圖。學(xué)具準(zhǔn)備數(shù)學(xué)卡片、小棒、三角形、課件、投影器。教學(xué)過(guò)程一，復(fù)習(xí)師：我們以前學(xué)習(xí)了哪些數(shù)字？生：0、1、2、3、4、5（學(xué)生齊數(shù)）。二、導(dǎo)入新課師：你想知道更多的數(shù)字嗎？你想知

2、道它們?cè)谌粘Ｉ钪械淖饔脝?？猜一猜我們今天學(xué)習(xí)什么？（板書：6、7的認(rèn)識(shí)）學(xué)生活動(dòng)：領(lǐng)讀、齊讀。三、新授（一）教學(xué)數(shù)數(shù)師：（出示主題圖）圖上有些什么？生：圖上有人、桌子、椅子、黑板等。師：請(qǐng)同學(xué)們數(shù)一數(shù)，圖上有多少人？生：（學(xué)生報(bào)得數(shù)）。師：你是怎樣數(shù)教室里的人數(shù)的？（可以從做往右的數(shù)，也可以從右往左的數(shù)）生：先數(shù)教室里面打掃衛(wèi)生的同學(xué)和老師， 5添上1是6。再數(shù)從外面走進(jìn)來(lái)的一位同學(xué)，一共7人。師：還可以怎樣數(shù)？生：先數(shù)學(xué)生6人，再數(shù)一位老師，是7人。師：數(shù)一數(shù)幾張桌子和幾把椅子？你們是怎樣數(shù)出椅子的數(shù)量的？生：先數(shù)已放好的6把椅子，再數(shù)又搬來(lái)的1把。6個(gè)再添1是7。師：誰(shuí)會(huì)從1數(shù)到7，從7

3、數(shù)到17（指名回答）學(xué)生活動(dòng)：同位互相數(shù)一數(shù)。師（小結(jié)）：小朋友，我們要做一個(gè)講衛(wèi)生、愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)的小朋友，你能做到嗎？我們剛才按順序數(shù)數(shù)的。在數(shù)數(shù)中我們發(fā)現(xiàn)：數(shù)5以后再數(shù)1個(gè)就是6個(gè)，接著6再數(shù)1個(gè)就是7， 7比6多1，6比5多1。（二）教學(xué)認(rèn)數(shù)師：同學(xué)們?cè)贁?shù)一數(shù)第42頁(yè)下面的人物圖和點(diǎn)子圖，看分別有多少個(gè)。生：（學(xué)生報(bào)得數(shù)）。教師活動(dòng)：貼出數(shù)字卡片6和7。學(xué)生活動(dòng)：齊讀并從數(shù)字卡片中找6和7。師：仔細(xì)觀察一下數(shù)字6和7的形狀分別像什么？（指名回答）學(xué)生活動(dòng)：同桌互相說(shuō)一說(shuō)。（6的字形像哨子，7的字形像鐮刀）師：請(qǐng)你分別數(shù)出6根和7根小棒。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生自己分別數(shù)一數(shù)，擺在桌子上。 師：用

4、你手中6根和7根小棒分別擺一擺，擺出自己喜歡的圖形。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生擺一擺，并到投影器前面演示擺的圖形。（三）教學(xué)數(shù)序教師活動(dòng)：（用計(jì)數(shù)器）先撥1個(gè)珠子。學(xué)生活動(dòng)：齊數(shù)1、2、3、4、5。師：5個(gè)珠子再添1顆是幾？生：5添1是6（齊讀）。師：6個(gè)珠子再添1顆是幾？生：6添上1是7（齊讀）。師：（用直尺圖）只寫出0、1、2、3、4、5、（   ）、（   ），你知道填什么？6和7應(yīng)該寫在什么地方？生：填6和7，6寫在5的后面，7寫在6的后面。師：誰(shuí)能從l正數(shù)到7，從7例數(shù)到17學(xué)生活動(dòng)：指名數(shù)，拍手?jǐn)?shù)。師：5的后面是誰(shuí)？6的后面是誰(shuí)？7的前面是誰(shuí)？學(xué)生活動(dòng)：

5、6、7、6搶答。（四）比較大小的教學(xué)學(xué)生活動(dòng)：從學(xué)具袋里先數(shù)5個(gè)圖片，再數(shù)6個(gè)圖片，最后數(shù)7個(gè)圖片。師：你會(huì)比較它們的大小嗎？比比看，誰(shuí)比誰(shuí)??？生：5比6小，6比7小。教師活動(dòng)：板書：56   67。師：它們用什么符號(hào)表示？學(xué)生活動(dòng)：填符號(hào)：56   67。教師活動(dòng)：板書：56   67。師：誰(shuí)比誰(shuí)大呢？誰(shuí)會(huì)說(shuō)呢？生：6比5大，7比6大。教師活動(dòng)：板書：65   76。師：它們用什么符號(hào)表示？ 學(xué)生活動(dòng)：填符號(hào)：65   76。教師活動(dòng)：板書：65   76。（五）教學(xué)序數(shù)教師活動(dòng)：教

6、師獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生紅花，先發(fā)5朵，再發(fā)1朵，問(wèn)學(xué)生是幾朵。學(xué)生活動(dòng)：6名學(xué)生到前面。師：從左數(shù)6個(gè)同學(xué)指的是誰(shuí)？從右數(shù)第 6個(gè)同學(xué)是誰(shuí)？（指名回答）生：教師活動(dòng)：（出示圖）左數(shù)第6瓶有口條魚，有6條魚的是第口瓶，第7瓶有口條魚。學(xué)生活動(dòng)：數(shù)一數(shù)，填在書上，集體訂正。（六）指導(dǎo)書寫師：6的寫法，下半圓要圓起來(lái)；7比較好寫（板書6和7）。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生填在書上。（老師個(gè)別指導(dǎo)寫的不好的學(xué)生）四、游戲教師活動(dòng)：小刺猬送給小朋友7個(gè)蘋果，每個(gè)蘋果中都有一個(gè)問(wèn)題，讓學(xué)生任選一個(gè)號(hào)碼出示一道題目。號(hào)  2  3 （  ）5（  ）（  ）；號(hào)  56&#

7、160;  67；號(hào)  （  ）（  ）5（  ）；號(hào)  5添上1是幾？6添上1是幾？號(hào)  65   76；號(hào)  數(shù)一數(shù)有幾朵花？3、2；號(hào)  從左數(shù)第6朵是什么顏色的？五、全課總結(jié)根據(jù)今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，用數(shù)字說(shuō)一個(gè)故事，四人小組說(shuō)一說(shuō)。分組說(shuō)說(shuō)，指名回答。回家后數(shù)一數(shù)自己家里的東西。六、教后記本節(jié)課在教學(xué)中注意向?qū)W生進(jìn)行講衛(wèi)生、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)集體、分工合作等方面的教育。6、 7的認(rèn)識(shí)這節(jié)課實(shí)驗(yàn)教材仍然重視學(xué)生數(shù)概念的建立。在認(rèn)數(shù)教學(xué)中，都要教學(xué)數(shù)的基數(shù)含義、數(shù)的順序、數(shù)的大小比較、數(shù)的序數(shù)含義等內(nèi)容。利用投影器的操作，使學(xué)生清楚地發(fā)現(xiàn)5、6、7之間的關(guān)系，結(jié)合發(fā)紅花的過(guò)程讓學(xué)生親身體驗(yàn)幾個(gè)和第幾個(gè)的含義。利用擺小棒，6根和7根小棒，分別擺出喜歡的