《衛(wèi)生值日表》信息技術(shù)范例教學(xué)設(shè)計

1、衛(wèi)生值日表表格的制作與應(yīng)用教學(xué)設(shè)計學(xué)段小學(xué)五年級信息技術(shù)教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1、建立空表格 2、合并單元格 3、對齊單元格 4、修改單元格過程和方法1、通過學(xué)習(xí)表格的建立與使用，使學(xué)生熟練掌握表格的操作與應(yīng)用。2、通過學(xué)生自己操作與摸索，掌握更多的表格使用功能。情感、態(tài)度、價值觀通過啟發(fā)，引導(dǎo)和點撥學(xué)生學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生主動探索和動手操作的能力。教學(xué)準(zhǔn)備教 學(xué)對 象分 析通過前四單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生們已對計算機知識有了基本的了解，并通過前三課學(xué)習(xí)，已掌握了WORD的文字編輯等基本能力。能較好完成文字編輯的任務(wù)。教 學(xué)內(nèi) 容分 析本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容是創(chuàng)建表格，包涵了課本中1節(jié)內(nèi)容，知識容量比較大，學(xué)生應(yīng)掌握操

2、作方法更多，有一定的難度。教學(xué)重點：表格創(chuàng)建的方法；        調(diào)整表格基本操作方法。教學(xué)難點：調(diào)整表格基本操作方法。教 學(xué)策 略使用多媒體教室進行課堂教學(xué)，首先采用范例教學(xué)法和任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法，在屏幕上展示本節(jié)課要完成的任務(wù)，這樣創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景能引起學(xué)生學(xué)習(xí)的注意力和興趣；結(jié)合講、演、學(xué)，練教學(xué)模式，在教師的講解和示范操作帶領(lǐng)下，引導(dǎo)學(xué)生從模仿學(xué)習(xí)開始過渡至掌握有關(guān)操作步驟及技巧。課型與教學(xué)模式課型：新授課教學(xué)模式：范例學(xué)習(xí)與講、演、練結(jié)合教學(xué)媒體多媒體教室（計算機、投影儀）、多媒體教學(xué)軟件教 學(xué) 實 施教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)

3、生活動環(huán)節(jié)1： 課堂 引入投影將用word做好的衛(wèi)生值日表表通過展示平臺投影在大屏幕上。 發(fā)問 這是一衛(wèi)生值日表，請同學(xué)們說說還見過哪些形式的表格?學(xué)生回答列舉所見過的表格。環(huán)節(jié)2： 任務(wù)展示引導(dǎo)通過本課的認(rèn)真學(xué)習(xí)，同學(xué)們也能用WORD制作自己的衛(wèi)生值日表，相信同學(xué)們能做出比我展示更美觀的衛(wèi)生值日表。投影創(chuàng)建表格說明課題說明本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。投影 再次展示衛(wèi)生值日表。說明任務(wù) 本節(jié)課我們大家一起來用word完成這張課程表的制作，通過制作課程表過程使同學(xué)們掌握創(chuàng)建表格和表格調(diào)整的基本操作方法。      &#

4、160;         環(huán)節(jié)3： 教學(xué)內(nèi)容講授教師操作 教師演示第一種創(chuàng)建表格方法，邊講邊演示。教師更正學(xué)生可能出現(xiàn)的口述操作的錯誤教師操作 教師演示第二種創(chuàng)建表格方法，邊講邊演示學(xué)生口述操作過程1、插入點定位在想要創(chuàng)建表格位置；2、單擊工具欄的“插入表格”按鈕；3、從顯示出的表格左上角第一格開始拖動鼠標(biāo)向左下方運動，當(dāng)顯示的行列數(shù)為8×6時放開鼠標(biāo)。學(xué)生口述操作過程1、插入點定位在想要創(chuàng)建表格位置；2、用菜單欄表格項中的插入表格，在行中輸入8，在列中輸入6，然后單擊確定按鈕。學(xué)生操

5、作選一名學(xué)生用方法一創(chuàng)建表格，選另一名學(xué)生用方法二創(chuàng)建表格。教師操作邊講邊輸入課程表中的星期，及星期一、二、三中的值日人員。學(xué)生口述在表格中移動光標(biāo)的方法1、當(dāng)插入點在表內(nèi)文字的最上、最下、最左、最右置時可用方向鍵插入點在單元格之間移動；2、按TAB鍵可使插入點向右移動；3、用鼠標(biāo)單擊某單元格，可使插入點定位于該單元格。學(xué)生操作選一名學(xué)生在空單元格中輸入值日人員。 教師布置任務(wù)用4分鐘時間看表格的行高或列寬調(diào)整方法。教師指導(dǎo)學(xué)生操作教師總結(jié)調(diào)整列/行寬的方法學(xué)生操作1、 調(diào)整一列/行的寬度；2、 調(diào)多列/行的寬度3、 使列寬/行相等 教師提問后

6、布置學(xué)習(xí)任務(wù)表格中的文字在單元格的哪個位置？能不能使文字在單元格的中間？教師提問后操作請同學(xué)們仔細(xì)觀察，表格在頁面中是不是居中？然后操作使表格居中。教師提問后布置學(xué)習(xí)任務(wù)改變單元格背景顏色學(xué)生看書后回答單元格中文本對齊的方法1、選定要設(shè)置文本對齊的單元格或行或列；2、在選定單元格的任一位置右擊，選中快捷菜單上的“單元格對齊方式”項，單擊選擇其中所需對齊。學(xué)生仔細(xì)觀察表格對齊操作方法學(xué)生操作1、撤消教師操作；2、重復(fù)教師操作，使單元格中的文字居中，使表格在頁面中居中。學(xué)生操作 （1）把鼠標(biāo)移動到表格第一行左側(cè)，鼠標(biāo)指針變?yōu)?時，單擊鼠標(biāo)選中表格第一行。（2）執(zhí)行邊框和底紋 命令，打開“邊框和底紋”對話框，單擊“底紋”選項卡。（3）在“填充” 顏色選擇“淺綠”色，在“應(yīng)用范圍”下拉列表框中選擇“單元格”環(huán)節(jié)4： 課堂小結(jié)【五】 小 結(jié)教師快速演示制作表格過程。并在演示過程中說明輸入內(nèi)容、選定表格、表格行高或列寬調(diào)整、單元格文本對齊、表格對齊、表格和邊