中學復課前新冠肺炎疫情防控應急演練方案(六頁)

1、中學復課前新冠肺炎疫情防控應急演練方案（六頁）中學復課前新冠肺炎疫情防控應急演練方案一、演練目的意義 針對當前新全球冠肺炎傳染病防控形勢日趨嚴峻， 為完善和健全分工 明確、通力合作的聯(lián)防聯(lián)控機制，認真貫徹落實教育局文件精神，有 效預防和積極應對傳染病的發(fā)生，適應傳染病發(fā)生時的應急救援的需 要，提高應對突發(fā)新冠肺炎疫情事故的指揮協(xié)調、快速反應、高效處 置能力：做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早診斷、早治療，促進學校防控和 救治工作的科學化、標準化、程序化。保護廣大師生的身體健康，切 實提高全員防控能力，有效阻止傳染病的傳染源，保障學校教育教學 工作的有序開展，特舉行疫情防控應急演練。二、組織機構組長

2、:XX副組長：XX成員：XX引導員：XX值班領導：XX隔離室觀察人員：XX校門口測溫組：XX物資負責人：XX消毒組：XX 疫情報告負責人:XX 疫情演練監(jiān)督負責人：XX 疫情演練信息上報人員：XX 三、演練策劃組組長：XX 副組長：XX 成員：XX 其承擔的任務主要包括：確定演練目的、原則、參演的人員；確定演練的性質與方法，選定 演練的地點與時間，規(guī)定演練的時間尺度和公眾參與的程度；確定演練實施計劃、情景設計與處置方案，審定演練準備工作計劃和調整 計劃；檢查和指導演練準備與實施，解決演練準備與實施過程中所發(fā) 生的重大問題；協(xié)調各類演練參與人員之間的關系 ；組織演練總結 與追蹤。四、應急演練參與

3、人員 按照應急演練過程中扮演的角色和承擔 的任務，將應急演練參與人員分為演習人員、控制人員、模擬人員、 評價人員和觀摩人員，這五類人員在演練過程中都有著重要的作用， 并且在演練過程中都應佩戴好口罩， 相關人員穿戴好隔離服、防護服 等服裝。1. 演習人員按該疫情防控應急預案規(guī)定所有內部應急組織和人員其承擔的任務主要包括：排查救助疑是病人，及時上報；保護公眾安全健康；與其他應急響 應人員協(xié)同應對重大事故或緊急事件。2. 控制組組長:XX 成員：XX 其承擔的任務包括：確保應急演練目標得到充分演示；確保演練活動對于演習人員具 有一定的挑戰(zhàn)性；保證演習進度、解答演習人員疑問和演練過程中出 現(xiàn)的問題；保

4、證演練過程的安全。3. 評價組組長：XX 成員：XX 其承擔的任務：觀察演練人員的應急行動，并記錄其觀察結果；在不干擾演練人員 工作的情況下，協(xié)助控制人員確保演練按計劃進行。4. 模擬人員場外應急組織模擬人員：XX 模擬病員：XX 五、演練地點時間時間：2020 年XX月xx日上午8:30分地點：校門口隔離室前、隔離室中、初中教學樓及校園其他防控部位。觀摩人員：所有參演人員。六、演練內容（一）學生佩戴在校門專用通道測量體溫， 前后相 鄰兩個間隔一米，有序在校門口排隊。在校門口體溫監(jiān)測點發(fā)現(xiàn)某學 生體溫異?；蛴泻粑兰膊“Y狀。演練流程一：步驟:1. 當高三（1）某個學生經測溫設備初次篩查，發(fā)現(xiàn)測

5、得此名學生體溫38.2攝氏度。此時立刻終止其他學生測溫。值班主任xxx立即將情況報告給當天值班領導XX。2. 值班領導xx指示另一位穿戴好防護裝備主任 xx將該同學 帶到應急隔離室，同時專業(yè)消毒人員對測溫通道、 此學生到隔離室的 途徑路線及時噴灑消毒液。3. 保健老師xx用水銀溫度計對該學生二次體溫檢測，詢問當前 身體狀況、近期行程狀況（有無疫情重點地區(qū)旅居史、途經史或有確 診、疑似病例接觸史），并在校園疫情突發(fā)情況登記表記錄。4. 經過5分鐘，測溫顯示該學生體溫為38.2，值班主任XX立 即報告值班領導xx，xx校長立即聯(lián)系鄉(xiāng)鎮(zhèn)疫情防控處置機構，派 救護車來學校，聯(lián)系總務處安排人員消毒，聯(lián)系

6、家長到定點醫(yī)院。5. 總務處指派消毒人員對校門口相關區(qū)域、隔離室、相關物品進 行消毒。并對一次性防護服、口罩等進行消毒，裝入專用垃圾袋，防 止病毒再次傳播。6. 班主任xx對該名學生情況登記并上報因病缺課記錄。7. 疫情上報負責人xx上報縣教育局。演練流程二：步驟：1. 消毒藥水的正確配兌。由后勤 xxx老師、xxx師傅演示。對 每升濃度250-500毫克的次氯酸鈉消毒液按1:100（1升消毒液兌 水100升）。濃度75%的消毒用酒精不能再兌水稀釋。2. 參觀學校洗手池。3. 參觀疫情防控物資儲備室演練流程三：開學后，老師上課中發(fā)現(xiàn)疑似疫情者，我們學校作出以下應對演練 措施。步驟：1. 在上課

7、時發(fā)現(xiàn)一名學生高燒、咳嗽，立即聯(lián)系班主任XX。XX 老師同時穩(wěn)定班級秩序，帶領班級其他同學轉移至指定教室 上課。2. 班主任即刻帶領該學生至原行政樓一樓最東邊的隔離室。保健老師XX用水銀溫度計對該生二次體溫檢測， 發(fā)現(xiàn)體溫仍然異常，咳 嗽不止，詢問當前身體狀況、近期行程狀況（有無疫情重點地區(qū)旅居 史、途經史或有確診、疑似病例接觸史），并在校園疫情突發(fā)情 況登記表作詳細記錄。3. 學校應急小組領導立即親臨現(xiàn)場指揮，要求疑似傳染病者立即 戴防護口罩、手套，在第一時間內利用學校隔離室進行隔離觀察。天 值班領導XXX即聯(lián)系鄉(xiāng)鎮(zhèn)疫情防控處置機構，派救護車來學校，聯(lián) 系總務處安排人員消毒，聯(lián)系家長到定點醫(yī)院。4. 現(xiàn)場副組長迅速向全體師生公布病情感染源及其采取的防護 措施，讓廣大師生了解情況，安定人心，維護學校穩(wěn)定。5. 現(xiàn)場消毒組對傳染病病人所在班級教室、宿舍或辦公室及所涉 及的公共場所進行消毒。由隔離室觀察人員對與傳染 病人密切接觸 的學生、教職工進行隔離觀察，并做好人員登記。防止疫情擴散，迅速切斷感染源。6. 如傳傳染病、染病烈性感染，請示政府和教育部門，決定是否