六年級(jí)上品德與社會(huì)教案和非洲朋友共舞科教版

1、和非洲朋友共舞教案在東非看動(dòng)物教學(xué)目標(biāo)1、通過活動(dòng)，了解動(dòng)物的生存環(huán)境和動(dòng)物的種類之間的關(guān)系。2、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦能力，激發(fā)學(xué)生探索的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)1、了解動(dòng)物的生存環(huán)境和動(dòng)物的種類之間的關(guān)系。2、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦能力，激發(fā)學(xué)生探索的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備1、教師準(zhǔn)備東非大裂谷的圖片、非洲動(dòng)物園的錄像。2、學(xué)生課外查找資料，了解動(dòng)物與人們生活的密切關(guān)系。教學(xué)過程一、“傷痕累累”的地球媽媽1、教師：地球有傷疤？出示東非大裂谷的圖片，讓學(xué)生觀看。2、老師介紹東非大裂谷。3、教師：你還知道地球上有哪些大裂谷、大峽谷嗎？4、學(xué)生交流。二、壯觀的角馬大遷徙1、出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑：怎么不見狂野周末中萬馬奔騰的場面？

2、2、借助圖片或影像資料，教師對(duì)干濕季的角馬往返大遷徙作簡單的介紹。3、有條件的可播放聲像資料動(dòng)物大遷徙。三、大開眼界的動(dòng)物樂園1、學(xué)生閱讀“我”的旅行日記（八），說說我在非洲最大的天然動(dòng)物園看到了什么？2、假如你來到了這兒，你會(huì)說什么？心情會(huì)怎樣？3、有條件的話，教師播放非洲動(dòng)物園的錄像。四、考考你的眼力1、出示野生動(dòng)物聚集的圖片。2、學(xué)生在組內(nèi)認(rèn)一認(rèn)動(dòng)物。3、每組派出一名代表上臺(tái)比賽。4、評(píng)比：在相同的時(shí)間內(nèi)，認(rèn)出的動(dòng)物最多的組為優(yōu)勝組。五、介紹我的動(dòng)物朋友1、學(xué)生根據(jù)自己掌握的資料，相互交流自己喜歡或最關(guān)注的動(dòng)物朋友。2、說說自己喜歡這種動(dòng)物的原因。六、我的朋友在哪里1、學(xué)生對(duì)著地圖找找：

3、世界上有哪些地方的珍奇動(dòng)物比較多。2、小組交流后，填在教材P97的卡片上。3、教師小結(jié)：出示幾中動(dòng)物的生存環(huán)境圖片駱駝生活正在沙漠，企鵝生活正在南極等等。七、我?guī)团笥寻岚峒?、思考：如果讓駱駝生活在南極，袋鼠生活在沙漠那會(huì)怎樣？2、教師與學(xué)生一道找出動(dòng)物分布的原因（可以在課外進(jìn)一步研究）。八、讓動(dòng)物感受愛1、發(fā)動(dòng)學(xué)生采用寫倡議書，寫宣傳標(biāo)語等形式為動(dòng)物朋友盡一份力第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、通過活動(dòng)，了解動(dòng)物的生存環(huán)境和動(dòng)物的種類之間的關(guān)系。2、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦能力，激發(fā)學(xué)生探索的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)1、了解動(dòng)物的生存環(huán)境和動(dòng)物的種類之間的關(guān)系。2、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦能力，激發(fā)學(xué)生探索的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備1、教師準(zhǔn)備東

4、非大裂谷的圖片、非洲動(dòng)物園的錄像。2、學(xué)生課外查找資料，了解動(dòng)物與人們生活的密切關(guān)系。教學(xué)過程一、“傷痕累累”的地球媽媽1、教師：地球有傷疤？出示東非大裂谷的圖片，讓學(xué)生觀看。2、老師介紹東非大裂谷。3、教師：你還知道地球上有哪些大裂谷、大峽谷嗎？4、學(xué)生交流。二、壯觀的角馬大遷徙1、出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑：怎么不見狂野周末中萬馬奔騰的場面？2、借助圖片或影像資料，教師對(duì)干濕季的角馬往返大遷徙作簡單的介紹。3、有條件的可播放聲像資料動(dòng)物大遷徙。三、大開眼界的動(dòng)物樂園1、學(xué)生閱讀“我”的旅行日記（八），說說我在非洲最大的天然動(dòng)物園看到了什么？2、假如你來到了這兒，你會(huì)說什么？心情會(huì)怎樣？3、有條件的話，教師播放非洲動(dòng)物園的錄像。四、考考你的眼力1、出示野生動(dòng)物聚集的圖片。2、學(xué)生在組內(nèi)認(rèn)一認(rèn)動(dòng)物。3、每組派出一名代表上臺(tái)比賽。4、評(píng)比：在相同的時(shí)間內(nèi)，認(rèn)出的動(dòng)物最多的組為優(yōu)勝組。五、介紹我的動(dòng)物朋友1、學(xué)生根據(jù)自己掌握的資料，相互交流自己喜歡或最關(guān)注的動(dòng)物朋友。2、說說自己喜歡這種動(dòng)物的原因。六、我的朋友在哪里1、學(xué)生對(duì)著地圖找找：世界上有哪些地方的珍奇動(dòng)物比較多。2、小組交流后，填在教材P97的卡片上。3、教師小結(jié)：出示幾中動(dòng)物的生存環(huán)境圖片駱駝生活正在沙漠，企鵝生活正在南極等等。七、我?guī)团笥寻岚峒?、思考：如果讓駱駝生活在南極，袋鼠生活