信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程實施方案

1、信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程實施方案2017秦安縣魏店中學(xué)年 10 月 30 日信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程實施方案為貫徹落實國家大力推進教育信息化的總體要求和全省校 域整體推進教育信息化工作會議精神， 全面提升我校教師信息技 術(shù)應(yīng)用能力和水平， 我校將全面實施中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能 力提升工程（以下簡稱“提升工程” ）?，F(xiàn)結(jié)合我校實際，制定本 方案。一、指導(dǎo)思想 以全國、全省教育信息化工作會議精神、教育部關(guān)于印發(fā) 教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃 （2011-2020 年） 的通知（教技2012 5號）、關(guān)于實施全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的 意見 （教師 2013 13 號）等文件及相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)要求

2、為指導(dǎo)，以 全面提升中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力、 學(xué)科教學(xué)能力和專業(yè)自 主發(fā)展能力為目標(biāo)， 以解決課堂教學(xué)中的重點難點問題、 促進信 息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合為重點， 通過組織實施新一輪教師信 息技術(shù)應(yīng)用能力提升全員培訓(xùn)， 全面提升我?；A(chǔ)教育信息化水 平，為實現(xiàn)教育現(xiàn)代化提供有力支撐。二、工作目標(biāo)1. 了解教育信息化發(fā)展趨勢， 增強應(yīng)用信息技術(shù)促進學(xué)科教 育教學(xué)深度融合的意識。2. 學(xué)會操作常用信息技術(shù)設(shè)備， 掌握各學(xué)科所必要的信息技 術(shù)工具（軟件） ，使用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，獲取、加工和制作數(shù)字教育資源，提升應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)的能力。3. 掌握網(wǎng)絡(luò)和移動學(xué)習(xí)環(huán)境下各學(xué)科的學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計， 學(xué)

3、習(xí) 小組的組織、管理、監(jiān)控及評價方法，提升應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué) 生學(xué)習(xí)方式的能力。4. 掌握個人空間、 教師工作坊、網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)開展合作學(xué)習(xí)、 校本及區(qū)域研修活動方法， 提升應(yīng)用信息技術(shù)促進專業(yè)發(fā)展的能 力。三、組織與實施1組織管理 學(xué)校成立提升工程實施工作領(lǐng)導(dǎo)小組， 負(fù)責(zé)全 校提升工程的總體規(guī)劃、 方針政策制訂和重大事項決策。 由呂得 林任組長，梁往前、李國強任副組長，校班子成員為領(lǐng)導(dǎo)小組成 員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)提升工程辦公室， 成員由學(xué)校各教研組聯(lián)合組 成，具體負(fù)責(zé)全校提升工程的規(guī)劃起草、 具體問題統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和組 織實施等，承擔(dān)現(xiàn)場集中實踐培訓(xùn)任務(wù)。2. 培訓(xùn)分工(1) 各教研組內(nèi)培訓(xùn)： 由校工程

4、辦公室負(fù)責(zé)組織， 學(xué)校各教 研組具體承擔(dān)，主要負(fù)責(zé)我校 “兩周一課”及本學(xué)科集中現(xiàn)場 實踐性培訓(xùn)和網(wǎng)絡(luò)研修。 現(xiàn)場實踐性培訓(xùn)采用案例 “觀摩、解讀、 研討、實踐、評價”的培訓(xùn)流程，包括理論學(xué)習(xí) 6 學(xué)時，聽課評 課 18 學(xué)時，上機模擬 6 學(xué)時，共計 30 學(xué)時。網(wǎng)絡(luò)研修不少于 30 學(xué)時。2) 校本研修：由學(xué)校負(fù)責(zé)組織和實施，培訓(xùn)項目工程辦 公室負(fù)責(zé)跟蹤指導(dǎo)。 主要任務(wù)是設(shè)計系列校本研修活動， 組織教 師將所學(xué)習(xí)掌握的信息技術(shù)理論與技術(shù)手段應(yīng)用于教學(xué)實踐， 改 變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式， 打造師生負(fù)擔(dān)輕、 教學(xué)效 果好的優(yōu)質(zhì)課堂。校本研修時間不少于 20 學(xué)時。3測評方式（1） 診

5、斷測評： 即訓(xùn)前測試。 由培訓(xùn)項目工程辦公室組織全 體教師利用網(wǎng)上測評系統(tǒng)進行自測為主， 測試內(nèi)容涵蓋中小學(xué)教 師信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)各項指標(biāo)， 幫助教師了解自身不足， 找 準(zhǔn)能力發(fā)展短板，確定培訓(xùn)目標(biāo)，為教師有效選學(xué)提供依據(jù)。（2）培訓(xùn)測評： 即訓(xùn)中測試。 集中現(xiàn)場實踐性培訓(xùn)主要評價 指標(biāo)為：培訓(xùn)課程完成數(shù)量；作業(yè)完成數(shù)量和質(zhì)量；學(xué)習(xí)考勤和 學(xué)習(xí)態(tài)度；運用信息技術(shù)進行教學(xué)設(shè)計、資源利用、課件開發(fā)和 課堂教學(xué)實踐操作的成效等。 網(wǎng)絡(luò)研修主要評價指標(biāo)為： 網(wǎng)絡(luò)課 程學(xué)習(xí)完成數(shù)量；網(wǎng)絡(luò)在線學(xué)習(xí)、討論時長；參與交流討論發(fā)言 發(fā)帖的數(shù)量與質(zhì)量等。 校本研修主要評價指標(biāo)為： 參與研修學(xué)時 數(shù)量；主題研修

6、、討論交流及課堂教學(xué)重點難點問題解決成效等。 培訓(xùn)機構(gòu)應(yīng)會同中小學(xué)校將教師線上課程學(xué)習(xí)成效、 線下實踐任 務(wù)完成情況和信息技術(shù)應(yīng)用成果證明等作為重點進行考核。 培訓(xùn) 測評成績滿分為 100 分，測評結(jié)果根據(jù)得分情況分為優(yōu)秀 （90-100 分）、良好（80-89 分）、合格（ 60-79 分）和不合格 （60 分以下）四個等次。（3）發(fā)展測評：即培訓(xùn)后測試，采取上機測試形式完成。4證書頒發(fā)與應(yīng)用(1) 證書頒發(fā)： 教師經(jīng)培訓(xùn)測評合格及以上者， 頒發(fā)校級信 息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書。 教師經(jīng)培訓(xùn)測評和發(fā)展測評合格 及以上者，由培訓(xùn)項目工程辦公室頒發(fā)信息技術(shù)應(yīng)用能力合格證 書(教育技術(shù)能力水平中

7、級證書) 。(2) 證書應(yīng)用： 信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書作為教師培 訓(xùn)學(xué)分登記依據(jù)，每 1 學(xué)時記 1 學(xué)分，共計 80 學(xué)分。信息技術(shù) 應(yīng)用能力合格證書 (教育技術(shù)能力水平中級證書) 作為教師專業(yè) 技術(shù)職務(wù)晉升、教師聘用、特級教師評審、教師資格認(rèn)定、資格 定期注冊的必備條件，與教師考核獎勵直接掛鉤。5統(tǒng)籌與銜接對測評不合格的教師， 應(yīng)按照缺什么補什么的原則， 參加不 少于 30 學(xué)時的信息技術(shù)應(yīng)用能力網(wǎng)絡(luò)自主選學(xué)。教師通過網(wǎng)絡(luò) 學(xué)習(xí)平臺自行完成課程選學(xué)任務(wù)， 并根據(jù)學(xué)習(xí)平臺評價數(shù)據(jù)反饋 結(jié)果，形成考核結(jié)論，考核合格者由培訓(xùn)項目工程辦公室頒發(fā) 30 學(xué)時的信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書，同時

8、將培訓(xùn)學(xué)時計 入教師培訓(xùn)學(xué)分。 為避免教師重復(fù)培訓(xùn)， 對正在實施的教育技術(shù) 能力培訓(xùn)，要將培訓(xùn)模式、培訓(xùn)內(nèi)容、課程設(shè)置等調(diào)整到與信息 技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)相一致的要求上來。六、保障措施1成立提升工程領(lǐng)導(dǎo)小組和工作機構(gòu) 成立提升工程實施工作領(lǐng)導(dǎo)小組， 負(fù)責(zé)全校提升工程的總體 規(guī)劃、方針政策制訂和重大事項決策。下設(shè)校工程辦公室，具體 負(fù)責(zé)全校提升工程的規(guī)劃起草、 具體問題統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和組織實施等。 確保提升工程總體目標(biāo)和任務(wù)順利完成。提升工程實施工作領(lǐng)導(dǎo)小組組 長： 楊軍強副組長： 伏紅兵 蔡家楨 張貴明成 員：伏興龍安紅強 武國喜 聶正勝 魏文成王軍祥 伏羅巴2落實專項經(jīng)費在公用經(jīng)費中安排資金，落實

9、研修費用和差旅費。3完善監(jiān)督機制培訓(xùn)項目工程辦公室將定期通報各教研組教師參培與獲證情況，并將教師參加信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)情況納入年度目標(biāo)考核的重要內(nèi)容， 將信息技術(shù)應(yīng)用成效納入教 師績效考核的指標(biāo)體系。4營造應(yīng)用氛圍 要高度重視輿論導(dǎo)向作用， 凸顯教育信息 化在教育改革發(fā)展全局中的地位與作用，深入細(xì)致地做好動員， 引導(dǎo)廣大教師積極參與提升工程， 主動提升信息技術(shù)應(yīng)用能力和 水平。要廣泛宣傳教師和學(xué)生依托空間平臺開展網(wǎng)絡(luò)教研、 在線 研討和空間互動的教學(xué)新形式， 深入推進課堂教學(xué)改革。 要以網(wǎng) 絡(luò)環(huán)境下信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合為主題， 適時組織開展教 師信息技術(shù)應(yīng)用示范課評選、 教學(xué)技能比賽、 優(yōu)秀課例征集和教 師網(wǎng)絡(luò)空間