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1、搞笑篇搞笑篇情感篇情感篇生活篇生活篇友誼篇友誼篇大學(xué)生生活方式大學(xué)生生活方式 學(xué)習(xí)狂學(xué)習(xí)狂兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書(shū)兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書(shū) 工作狂工作狂衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴 拍拖狂拍拖狂人生自古空如恨,此恨綿綿無(wú)絕期人生自古空如恨,此恨綿綿無(wú)絕期大學(xué)生活大學(xué)生活學(xué)習(xí)狂學(xué)習(xí)狂工作狂工作狂拍拖狂拍拖狂 MMMM之等級(jí)之等級(jí) 小龍女是個(gè)不食人間煙火的小小龍女是個(gè)不食人間煙火的小MMMM文科大一女生文科大一女生 任盈盈是個(gè)用情專一的女孩任盈盈是個(gè)用情專一的女孩文科大二女生文科大二女生 岳靈珊是個(gè)有才有貌有人追但愛(ài)情不得志的女生岳靈珊是個(gè)有才有貌有人追
2、但愛(ài)情不得志的女生文科大三女生文科大三女生 周芷若是個(gè)有理工科頭腦的女生周芷若是個(gè)有理工科頭腦的女生理工科大三女生理工科大三女生 趙敏是個(gè)極其狡猾的女生趙敏是個(gè)極其狡猾的女生理工科女碩士理工科女碩士 黃蓉是個(gè)知道很多中國(guó)古代數(shù)學(xué)知識(shí)的小精靈黃蓉是個(gè)知道很多中國(guó)古代數(shù)學(xué)知識(shí)的小精靈理工科直攻博女生,后理工科直攻博女生,后又輔修醫(yī)學(xué)專業(yè)又輔修醫(yī)學(xué)專業(yè) 阿紫是個(gè)虐待狂阿紫是個(gè)虐待狂理工科女博士理工科女博士 李莫愁是個(gè)心理變態(tài)的女人李莫愁是個(gè)心理變態(tài)的女人理工科女副教授理工科女副教授 滅絕師太是個(gè)沒(méi)有女性特征的中性人滅絕師太是個(gè)沒(méi)有女性特征的中性人理工科資深女博導(dǎo)后來(lái)被評(píng)為院理工科資深女博導(dǎo)后來(lái)被評(píng)為
3、院士士 情辯情辯 “天若有情天亦老,為情天若有情天亦老,為情所困古來(lái)傷。人若無(wú)情枉所困古來(lái)傷。人若無(wú)情枉為人,飛蛾撲火甘斷腸。為人,飛蛾撲火甘斷腸。” “天若有情天不老,超脫天若有情天不老,超脫情海樂(lè)遙遙。人若有情空情海樂(lè)遙遙。人若有情空自傷,飛蛾撲火自滅亡。自傷,飛蛾撲火自滅亡?!薄昂窝燥w蛾自取亡,花落何言飛蛾自取亡,花落還有花開(kāi)香。聞君心灰意還有花開(kāi)香。聞君心灰意且懶,可曾憔悴為情傷?且懶,可曾憔悴為情傷?“自古多情空余恨,哪敢自古多情空余恨,哪敢癡癡蹈前轍。今朝花開(kāi)明癡癡蹈前轍。今朝花開(kāi)明朝落,此情何日得永宿?朝落,此情何日得永宿?”校園戀愛(ài)幽默1 歷史老師:為什么早退? 八力:我有一個(gè)
4、重要的約會(huì)。 歷史老師:歷史重要還是女友重要? 八力:如果我再遲到,她就要成為歷史了! 歷史老師:- 校園戀愛(ài)幽默校園戀愛(ài)幽默2 阿明暗戀一位女同學(xué),決定先匿名寫(xiě)信給她。 朋友問(wèn):“那她反應(yīng)如何?” 阿明:“很激動(dòng)!” 朋友:“那很好嘛!那然后呢?” 阿明:“日后她就報(bào)警了?!?原來(lái)他的匿名信是用報(bào)紙上剪下的大小不等的鉛字拼湊而成的,上寫(xiě):“我注意你已經(jīng)很久了校園美女四大派系校園美女四大派系中文系:復(fù)興古典美美術(shù)系:處處顯匠心音樂(lè)系:仙樂(lè)飄上身外語(yǔ)系:莊諧兩相宜 高校排名打油詩(shī)高校排名打油詩(shī) 一等公民是清華一等公民是清華 二等公民是北大二等公民是北大 三等公民是南大三等公民是南大 四等公民是浙大四等公民是浙大 五等公民是復(fù)旦五等公民是復(fù)旦 六等公民中科大六等公民中科大 七等公民上交大七等公民上交大 八等公民西交大八等公民西交大 九等公民哈工大九等公民哈工大 十等公民是華工十等公民是華工男生宿舍無(wú)文化 “男生宿舍無(wú)文化”即使有也是唱酒打機(jī)玩撲克“五毒俱全”一、侃文化二、拖文化三、夜文化四、吃文化五、唱文化六、機(jī)文化七、網(wǎng)文化總結(jié)篇總結(jié)篇 大學(xué)的生活是豐富多彩的??茨氵x什么方式大學(xué)的生活是豐富多彩的??茨氵x什么方式。 學(xué)校里當(dāng)然是學(xué)習(xí)的人最多,一間學(xué)校的學(xué)習(xí)氣學(xué)校里當(dāng)然是學(xué)習(xí)的人最多,一間學(xué)校的學(xué)習(xí)氣氛決定著這間學(xué)校的水平高低。氛決定著這間學(xué)校的水平高低。
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