教學常規(guī)管理實施細則(共6頁)

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上東關小學教學常規(guī)管理實施細則教學工作是學校的中心工作，為使我校教學常規(guī)管理逐步走上科學化、規(guī)范化、制度化的軌道，優(yōu)化教學秩序，全面提高教育教學質量和教學管理水平。經學校行政研究討論，特制訂我校教學常規(guī)管理實施細則。一、教學思想1、教學要符合教育方針和三個面向的要求，堅持教書育人。2、教學要實施素質教育，堅持“四全”，即全面貫徹執(zhí)行教育方針，全面執(zhí)行國家教委制訂的教學計劃，面向全體學生，促進學生全面發(fā)展。3、在教學中，教師要樹立正確的人才觀和教育觀。二、備課1、備課是教師搞好教學工作的基礎和前提。新學期開學前，任課教師必須鉆研教材，對照教學大綱和新課標的要求，通讀全冊教

2、材，了解全冊教材的內容要求，編排體系以及各章節(jié)在全冊教材中的地位和作用，根據教學大綱和新課標的要求，結合自己班的實際，制訂全學期的教學計劃，配合教材內容擬定使用或自制教具的計劃，同時，還應對教學改革試驗提出總體的設想。2、教學計劃應包括學情分析、教材分析、教學要求、教學重難點、教學進度和教學措施六項內容。教案內容應包括教學目標、教學重難點、教具準備、課時安排、教學過程、教學方法、板書設計、練習和作業(yè)設計等，教材中的習題教師應自己先做一遍，做到心中有數。（精備做到每課書的教案、作文輔導、口語交際要備課，課本上采用批注式備課） 3、備課時教師心中要有學生。要了解學生知識基礎、技能、智力水平，確定所

3、教學科的知識起點。了解學生的接受能力，學習態(tài)度，學習方法和習慣，從學生實際出發(fā)，面向全體學生，由淺入深，使學生在知識和技能等方面全面發(fā)展。4、優(yōu)化教學方法，提高教學質量，按課程標準和教材規(guī)定的目標、內容、重點，結合學生接受能力組織好教學，恰當選擇教學方法，研究新的教學方法，調動學生的學習積極性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神。同時，在課堂上要加強學習方法的指導，為學生終身學習打下扎實的基礎。三、上課課堂教學是實施素質教育的主渠道，是學生獲取知識的基本途徑，上好每堂課是提高教學質量的關鍵。1、教師必須按照課程表和作息時間表上課，不得擅自換課。如有特殊情況需要調課的，可自行調好課，但必須向教導處說明原因，并將

4、調課結果報教導處。做到不遲到，不缺課，不早退，不拖堂也不提前下課。 2、上課鈴響時，應立刻進入教室，師生問好后開始上課，在課堂上應當精神飽滿，不帶個人情緒，要站立講課，除非常特殊外不得坐下來講課。不做與教學無關的事，不說與教學無關的話。3、提倡教學民主，師生平等，鼓勵學生質疑，允許學生對教師的講課提出不同意見，建立一個平等、和諧、生動、主動的學習氛圍。4、教師講授的知識要正確科學，教學語言清晰、簡潔、力求生動，課堂上，師生一律講普通話。板書布局合理，字體工整。5、課堂上要講究教學方法，千方百計調動學生積極性，貫徹以學生為主體的教學思想，通過精心安排教學過程和內容，培養(yǎng)學生學習興趣，啟發(fā)學生動口

5、、動手、動腦，做到教師的主導作用與學生的主體作用相結合，師生活動協(xié)調和諧，充分體現(xiàn)“自主學習，張揚個性”的教學特點，努力使教學過程整體優(yōu)化。6、按照學生的認識規(guī)律，教學中加強學習方法的指導，重視知識的規(guī)律性，講思路，講方法，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維，使學生端正學習態(tài)度，養(yǎng)成良好的學習習慣，不僅要讓學生學會，更要使學生會學。7、有計劃，有準備地運用現(xiàn)代化教學手段輔助教學，增強教學效果，使用教具和進行實驗教學時，要注意培養(yǎng)學生觀察思維能力，創(chuàng)造條件讓學生參與其中。8、練習題要精、有層次，循序漸進，例題要舉一反三，作業(yè)量要適度。9、重視信息反饋，及時調控課堂，提高駕馭課堂的能力，要認真總結每節(jié)課教學情況，堅持

6、寫課后反思。10、儀表端莊，教態(tài)親切自然，有吸引力。不在教室內吸煙，酒后不進課堂，上課時要關掉手機。11、上課鈴響后，不得在辦公室內吃早餐。四、作業(yè)設置作業(yè)是鞏固知識，形成技能的重要環(huán)節(jié)，是反思教學，改進教學的重要依據，要做到精心設計，要求明確，減少學生過重負擔。1、要根據教學要求，教材內容，精選作業(yè)，做到少而精。2、嚴格控制課外書面作業(yè)量。提倡教師布置一些實踐性、活動性的家庭作業(yè)，要求12年級一般不留書面作業(yè)，其他年級書面作業(yè)要控制在1小時內。嚴禁用增加作業(yè)量的方式懲罰學生，嚴禁體罰學生和變相體罰學生。3、布置作業(yè)要有層次，可以根據學生學習情況分類布置，提倡尖子生選做綜合能力性強，有創(chuàng)造性的

7、習題或問題，根據教學內容的要求可以布置一些有實踐活動內容的作業(yè)，讓學生接觸生活，了解社會。4、作業(yè)要求要嚴格，老師批改要認真及時，對普遍存在的問題要講評，個別差錯多的要面改，并培養(yǎng)學生自己改正的習慣，督促學生按時完成各科作業(yè)，查漏補缺，及時過關。5、教師批改作業(yè)的格式要正確，語言文字要規(guī)范、端正，有批改日期，恰當評語等。 教務處每月要對教師進行月常規(guī)檢查，檢查內容包括備課、作業(yè)、聽課（每月聽課后教務處簽字），學習筆記、會議記錄等，對課堂教學教務處進行不定期抽查。五、培優(yōu)輔困工作1、輔困工作。對學習有困難的學生，必須滿腔熱情地關懷，循循善誘地幫助，及時點撥學習方法，不斷增強其自信心，鼓勵他們發(fā)憤

8、圖強，對他們的點滴進步要給予肯定，多表揚，不得嫌棄排斥，絕不能因其學習跟不上而惡言相向，更不能進行體罰或變相體罰，要禁止把犯有某些過失的學困生逐出教室，不讓他們上課，剝奪他們的學習權利。在課堂訓練中，要多花精力對學困生進行輔導，課內作業(yè)要格外關注他們的完成情況，并針對各人基礎知識的欠缺情況進行個別輔導。在方法上可組織優(yōu)等生幫助，開展“一幫一”活動。2、培優(yōu)工作。對優(yōu)秀學生要從高從嚴要求，對他們應著重提高素質，提高自學水平，應變能力，啟迪思維，開拓思路，允許他們在堂上或課外超前學習，并積極為他們釋疑解難。指導他們參加學校及其他教育部門組織的學科競賽。3、科任老師應積極協(xié)助班主任做好培優(yōu)輔差工作，

9、班主任、科任教師都應有全局觀念，不應該對學生只強調學好本學科，尤其是班主任要協(xié)調好各科任教師的工作，使優(yōu)等生、后進生的各科成績均衡發(fā)展，從而有效地消滅落后群體，全面提高合格率和優(yōu)秀率。六、考核要求?？己耸菣z查學生學習情況，激勵學生學習，幫助教師對教學進行反思、改進的重要手段。1、單元測驗由任課老師自行組織。通過測試，及時地、客觀地檢查教學效果，發(fā)現(xiàn)問題，及時查漏補缺。2、期末考試使用教研室統(tǒng)一命題試卷，由學校組織、監(jiān)考和評卷工作。為保證考試的嚴肅性，做到公正、公平、客觀。期末考試，學生實行單人單桌坐，嚴格考場紀律，防止作弊行為，對考試作弊的老師、學生要嚴肅處理。3、閱卷評分要公正嚴明、真實準確

10、、一視同仁，閱卷人員要嚴格按照參考答案和評分標準采取流水方式閱卷，服從評卷組長的分工，工作要認真細致，不出錯，不徇私舞弊。4、考核后要認真總結經驗和不足，做好質量分析，找出原因，切實研究改進教學和輔導學生的措施。七、教學研究1、教研組要有計劃地開展教學研究活動，教師要積極參加教研活動，努力學習專業(yè)知識，教研活動要有記錄。2、成立備課小組，教研組要認真組織集體備課。3、教師要互相聽推門課，交流教學經驗，各教研組要組織安排好教研課、公開課，每節(jié)課都要及時組織評課，每位老師要做好記錄。4、教師要根據所教學科，確定教學科研課題，并在教學中進行實踐，每學期都要寫出教改，科研專題總結或論文。5、教師要加強

11、師德修養(yǎng)，不斷提高教書育人的自覺性和責任感，做到依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，熱愛學生，嚴謹治學，團結協(xié)作，尊重家長，廉潔從教，為人師表。6、加強教學基本功訓練。采用名師引領、互助互學、自培自練等形式，努力提高教學基本功，認真完成國培計劃。7、要堅持學習，不斷吸收知識，充實自己。學習筆記內容要與當學期要求的內容相符，要有學習新課程改革的一些具體內容，并根據學習內容寫出相應的體會或感悟。要勤于思考，善于總結，每單元都寫教學反思，積極撰寫教學論文。八、第二課堂活動1、教師要重視第二課堂、課外活動、社會調查、公益活動的開展，要按要求有計劃地開展，期末有總結，要認真指導并參與各項活動。2、興趣活動的負責老師，要

12、做到有計劃，有目標，有內容，有要求，有記錄，有總結。注意發(fā)揮學生的特長，尤其注意后進生的積極性，讓他們有一展所長的機會，通過培養(yǎng)特長，激發(fā)學習興趣，促學習成績的提高。3、教師要認真指導學生參加各學科比賽，凡指導學生獲獎者均給予獎勵，并記入個人檔案，作為教師綜合評價量分的依據。九、考勤制度教師要加強自律，做好師表工作。上班不得遲到和早退。實行坐班制，空課應在辦公室辦公，不得無顧離開學校。值日教師要提前1個小時到校，組織學生護學，接待家長來訪，巡視校園，處理突發(fā)事件，維持學校的正常秩序，并做好衛(wèi)生、出勤、兩操的檢查評分工作。有事必須請假,事假每天扣10元，病假每天扣5元，滿勤教師給予獎勵，調休教師按滿勤教師的一半給予獎勵。調休教師要事先填寫好調休表，寫明課務安排情況，交教務處存檔。如請假時間過長，則按照教育局文件，以績效工資扣除部分工資。附：教學常規(guī)工作數量1、 備課：語文每課書精備一教案，課本上采用批注式備課，作文輔導、口語交際要備課，數學原則上每節(jié)課要有備課。2、 作業(yè)：每學期語練8次；