氣壓帶風(fēng)帶學(xué)案(共6頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上全球氣壓帶、風(fēng)帶的分布和移動導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)1、 學(xué)會繪制氣壓帶和風(fēng)帶分布示意圖，從中分析大氣運(yùn)動的規(guī)律性。2、 了解氣壓帶、風(fēng)帶位置的季節(jié)移動規(guī)律及原因。3、 通過合作互動，提升邏輯推理能力與互助、協(xié)作能力。學(xué)習(xí)重點(diǎn)氣壓帶、風(fēng)帶的分布規(guī)律與季節(jié)移動溫故知新熱力環(huán)流形成的原理：（完成下面的熱力環(huán)流示意圖，標(biāo)出高低氣壓） B A C 冷 熱 冷互動課堂【畫一畫】假設(shè)地表均勻，太陽終年直射赤道，畫出南半球的大氣環(huán)流： 【合作探究1】全球氣壓帶和風(fēng)帶的分布（1）在下圖中填注各氣壓帶、風(fēng)帶的名稱，并用箭頭表示氣壓梯度力的方向，用彎曲的箭頭表示偏轉(zhuǎn)后的風(fēng)向。（2）三圈環(huán)流近地面的

2、表現(xiàn)為：_個(gè)氣壓帶，_個(gè)風(fēng)帶（3） 氣壓帶和風(fēng)帶在分布上有規(guī)律？【合作探究2】 上圖為哪個(gè)半球的氣壓帶和風(fēng)帶的俯視圖？說出你的判斷理由？說出圖中數(shù)字分別代表的氣壓帶和風(fēng)帶？【鞏固練習(xí)】1形成三圈環(huán)流的因素有（ ）海陸熱力性質(zhì)的差異 地球自轉(zhuǎn)偏向力太陽輻射對高低緯度的加熱不均 氣壓帶和風(fēng)帶的季節(jié)移動A BC D2下列全球的氣壓帶中，氣流是上升的有（）赤道低氣壓帶 副熱帶高氣壓帶副極地低氣壓帶 極地高氣壓帶A B C D3由于受熱不均而形成的氣壓帶有（）赤道低氣壓帶 副熱帶高氣壓帶副極地低氣壓帶 極地高氣壓帶A B C D4氣壓帶和風(fēng)帶的分布中，兩支冷暖性質(zhì)不同的氣流相遇在（ ）A赤道附近 B極地

3、附近C南北緯60附近 D南北緯30附近5關(guān)于氣壓帶的敘述不正確的是（ ）A全球7個(gè)氣壓帶，3個(gè)低壓帶，4個(gè)高壓帶B氣壓帶具有高低相間分布規(guī)律C熱的地方形成低壓，冷的地方形成高壓D低氣壓帶氣流上升多云雨，高氣壓帶氣流下沉多晴天6下列圖中，正確反映南半球副熱帶高壓兩側(cè)大氣運(yùn)動的是（ ）A B C D7下圖為北半球三圈環(huán)流的一部分，且甲地緯度較乙地低，則（ ）A甲、乙之間近地面為中緯西風(fēng)帶 B該環(huán)流是低緯環(huán)流C該環(huán)流是高緯環(huán)流 D甲、乙之間近地面為低緯信風(fēng)帶8讀“以南極為中心的氣壓帶和風(fēng)帶分布示意圖”， 關(guān)于圖示氣壓帶和風(fēng)帶的敘述，正確的是（ ）A圖中共有3個(gè)氣壓帶和4個(gè)風(fēng)帶 Bb帶盛行西北風(fēng)Cc帶盛行東北風(fēng) Da帶與c帶風(fēng)向不同9氣壓帶和風(fēng)帶的位置移動規(guī)律是（ ）A夏季北移，冬季南移B夏季南移，冬季北移C與太陽直射點(diǎn)移動方向大體一致D與太陽直射點(diǎn)移動方向相反10.讀圖，回答下列問題。（1）該圖表示北半球_季時(shí)的大氣環(huán)流狀況，判斷理由是_。（2）圖中B處是_風(fēng)帶，它是_環(huán)流的組成