《常見的天氣系統(tǒng)——鋒與天氣》說課稿

1、常見的天氣系統(tǒng)鋒與天氣說課稿 本課題選自人民教育出版社出版的普通高級(jí)課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書地理必修1中的第二章第三節(jié)課第一課時(shí)，適用于高中一年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)。說課共分為五個(gè)部分。一、說教材1教材的地位：這節(jié)課是在學(xué)習(xí)了冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)、氣壓帶和風(fēng)帶的基礎(chǔ)上，進(jìn)而展開學(xué)習(xí)影響天氣變化常見天氣系統(tǒng)之一的鋒面系統(tǒng)，通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生學(xué)會(huì)識(shí)讀電視天氣預(yù)報(bào)節(jié)目中常出現(xiàn)的簡(jiǎn)易天氣圖，聽懂播放的天氣形勢(shì)預(yù)報(bào)，簡(jiǎn)要分析鋒面系統(tǒng)的特點(diǎn)。本節(jié)課還為下節(jié)低壓（氣旋）、高壓（反氣旋）與天氣的學(xué)習(xí)提供了基礎(chǔ)。 2教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)：理解氣團(tuán)、鋒面的概念和形成；理解鋒面系統(tǒng)并記住它們對(duì)天氣的影響； 能力目標(biāo)：會(huì)閱讀冷鋒、暖鋒等

2、各類圖；會(huì)閱讀天氣形勢(shì)預(yù)報(bào)圖。 情感態(tài)度價(jià)值觀：通過閱讀天氣圖，培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的能力。3教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：對(duì)我國(guó)有重要影響的鋒面天氣。其為重點(diǎn)的原因是： 鋒面系統(tǒng)是影響我國(guó)的主要天氣系統(tǒng)，如我國(guó)北方夏季的暴雨，冬季的寒潮以及北方冬春季節(jié)的沙暴天氣都是冷鋒造成的。鋒面天氣掌握之后可以“學(xué)以致用”。難點(diǎn)：冷鋒、暖鋒與天氣的關(guān)系。 其為難點(diǎn)的依據(jù)有：鋒面對(duì)天氣的影響比較抽象；冷暖氣團(tuán)哪個(gè)為主動(dòng)和被動(dòng)不易確定；鋒前鋒后的位置難以辨認(rèn)；鋒面兩側(cè)的溫度、濕度、氣壓、風(fēng)的差異不易掌握；冷暖鋒過境前、過境時(shí)、過境后的天氣狀況不好記憶。二、說教法： 1多媒體教學(xué)法：由于本節(jié)內(nèi)容抽象，通過多媒體模擬演示， 可以

3、使抽象思維具體化、形象化，有全新的視聽感覺。 2比較教學(xué)法：冷暖氣團(tuán)、冷暖鋒，用比較法教學(xué)學(xué)生記得牢。三、說學(xué)法： 1興趣學(xué)習(xí)法：本節(jié)有日常生活中的天氣現(xiàn)象，學(xué)生求知欲強(qiáng)。 2知識(shí)遷移法：將鋒面知識(shí)遷移到生活中，指導(dǎo)學(xué)生會(huì)看會(huì)聽天氣預(yù)報(bào)。 四、說教學(xué)程序： 1、導(dǎo)入新課： 先播放“三亞市最新天氣預(yù)報(bào)”和“天氣形勢(shì)預(yù)報(bào)”的錄像。看完后，告訴學(xué)生要能夠看懂和聽懂這些天氣預(yù)報(bào)圖，首先要了解影響我國(guó)的主要天氣系統(tǒng)及其與天氣有關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，這樣導(dǎo)入新課，能吸引學(xué)生的注意力，激起他們的求知欲望。講授新課：一、鋒與天氣（一）鋒面結(jié)構(gòu)與特點(diǎn)（利用多媒體播放鋒面動(dòng)畫，圖文結(jié)合的方式，引導(dǎo)學(xué)生直觀的理解鋒的形成和

4、結(jié)構(gòu)。）1、 氣團(tuán)（課文首先說明了氣團(tuán)的物理特性、空間范圍等特征）1 氣團(tuán)的概念：水平方向上的溫度、濕度等物理性質(zhì)分布比較均一的大范圍空氣。（重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“大范圍”“性質(zhì)均一”“大團(tuán)空氣”）2 氣團(tuán)分類：冷氣團(tuán)、暖氣團(tuán)（問：通過對(duì)氣團(tuán)的了解，當(dāng)兩種不同性質(zhì)的氣團(tuán)在移動(dòng)過程中相遇時(shí)會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？）2、 鋒面1 鋒面：當(dāng)冷暖兩種不同性質(zhì)的氣團(tuán)在移動(dòng)過程中相遇時(shí)，它們之間會(huì)出現(xiàn)一個(gè)傾斜的交界面。2 鋒線：鋒面與地面相交的線。3 鋒：鋒面和鋒線的統(tǒng)稱。4 結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：鋒面自地面向高空冷氣團(tuán)一側(cè)傾斜（問：為什么暖氣團(tuán)總在鋒面的上面？一上一下兩種不同性質(zhì)氣團(tuán)會(huì)穩(wěn)定存在嗎？）5 冷暖氣團(tuán)的特點(diǎn)：（學(xué)生分組討論，

5、舉手回答。） 冷氣團(tuán):溫度低、濕度低、氣壓高 暖氣團(tuán)：溫度高、濕度大、氣壓低（問：由于鋒是冷暖氣團(tuán)交界地區(qū)，鋒面兩側(cè)空氣的溫度濕度起亞都有明顯的差異，鋒面附近的天氣如何？）（二）鋒面類型與天氣（播放鋒面移動(dòng)的動(dòng)畫，觀察天氣的變化。）1、 天氣現(xiàn)象：鋒面附近常伴有云、雨、大風(fēng)等天氣。過渡：由于在鋒面移動(dòng)過程中，冷暖氣團(tuán)所占的主次地位不同，將鋒分為以下類型：2、 鋒面類型及天氣：冷鋒、暖風(fēng)、準(zhǔn)靜止鋒（利用多媒體播放冷鋒、暖鋒和準(zhǔn)靜止鋒的動(dòng)畫，通過以下問題幫助學(xué)生學(xué)習(xí)冷、暖鋒、準(zhǔn)靜止鋒與天氣的關(guān)系，完成表1）問題：1 冷、暖氣團(tuán)誰主動(dòng)向?qū)Ψ揭苿?dòng)？暖氣團(tuán)抬升情況如何？2 怎么判斷鋒面過境時(shí)、過境前、過

6、境后？3 冷、暖鋒過境前，過境后分別在什么氣團(tuán)控制下，天氣如何？4 冷、暖鋒過境時(shí)天氣如何？5 冷鋒、暖鋒降水都發(fā)生在鋒面的哪一側(cè)？它們又有何不同？6 準(zhǔn)靜止鋒又如何？冷鋒暖鋒準(zhǔn)靜止鋒鋒面概念暖氣團(tuán)上升狀態(tài)天氣特征過境前過境時(shí)過境后我國(guó)天氣實(shí)例教師講解：我國(guó)降水和一些災(zāi)害性天氣大都與鋒面有聯(lián)系。影響我國(guó)天氣的鋒面主要是冷鋒，例如，我國(guó)北方夏季的暴雨，我國(guó)冬季爆發(fā)的寒潮，我國(guó)北方冬、春季節(jié)的大風(fēng)和沙暴天氣都是冷鋒造成的天氣現(xiàn)象。鞏固練習(xí)閱讀課本P42水滸傳選段，回答問題（小組討論，代表發(fā)言）教師講解，補(bǔ)充。課堂小結(jié)：通過本堂課的學(xué)習(xí)是要讓學(xué)生能夠聽懂和看懂一些簡(jiǎn)易的天氣形勢(shì)圖，因此最后通過活動(dòng)題檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課的掌握情況。布置作業(yè)1 完成地理填充圖冊(cè)P25第一、二題；2 試作三亞市未來48小時(shí)的天氣預(yù)報(bào)。板書設(shè)計(jì) 常見的天氣系統(tǒng) 一、 鋒與天氣（一）鋒面結(jié)構(gòu)與特點(diǎn) 1、氣團(tuán) 2、鋒面（二）鋒面類型與天氣1、天氣現(xiàn)象2、鋒面類型及天氣五、說課后反思：1、多媒體教學(xué)在本節(jié)課將抽象的地理知識(shí)轉(zhuǎn)化為直觀的